PPEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG KEARIFAN LOKAL ISLAM ABOGE DAN PENGARUHNYA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PPEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG KEARIFAN
LOKAL ISLAM ABOGE DAN PENGARUHNYA TERHADAP
PENDIDIKAN KARAKTER
( Studi Kasus Pada Peserta Didik Di SMA Negeri Ajibarang Kecamatan
Ajibarang Kabupaten Banyumas Jawa Tengah)
TESIS
Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Sosiologi
EMAHAMAN PDIDIK TENTANGKEARIFAN LOKAL BUDAYA
JAWLAM PENDIDIKAN KARAKTER
(Analisis Sosiologi Terhdikan Karakter Melalui Pemahaman Kearifan lokal Budaya
Jawa)
ukan Kepada Program Pascasarjana
Jurusan Sosiologi
Universitas Negeri Sebelas Maret
Sebagai Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Master of Science
Oleh:
SABARUDIN BAYU RESTIVIANA
S251108011
PROGRAM STUDI SOSIOLOGI PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2015
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG KEARIFAN
LOKAL ISLAM ABOGE DAN PENGARUHNYA TERHADAP
PENDIDIKAN KARAKTER
( Studi Kasus Tentang Kearifan Lokal Islam Aboge Di SMA Negeri
Ajibarang Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas Jawa Tengah)
TESIS
Oleh:
Sabarudin Bayu Restiviana
S251108011
Komisi Pembimbing Nama
Tanda Tangan
Pembimbing I
Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si
NIP 19660112 199003 1 002
...................
............ 2015
Pembimbing II
Dr. Ahmad Zuber, S.Sos., DEA ...................
NIP 19701215 199802 1 001
............ 2015
Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada Tanggal .................. 2015
Ketua Program Studi Sosiologi
Dr. Argyo Demartoto, M.Si
NIP 19650825 199203 1 003
commit to user
Tanggal
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG KEARIFAN
LOKAL ISLAM ABOGE DAN PENGARUHYA TERHADAP
PENDIDIKAN KARAKTER
( Studi Kasus Tentang Kearifan Lokal Islam Aboge Di SMA Negeri
Ajibarang Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas Jawa Tengah)
TESIS
Oleh:
Sabarudin Bayu Restiviana
S251108011
Tim Penguji
Jabatan
Ketua
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Dr. Argyo Demartoto, M.Si
NIP 19650825 199203 1 003
..................
......... 2015
Sekretaris Drs. Y. Slemet,M.Sc., Ph.D
NIP 19480316 197612 1 001
...................
......... 2015
Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si
NIP 19660112 199003 1 002
..................
......... 2015
Anggota
Penguji
Dr. Ahmad Zuber,S. Sos, D.E.A
NIP 19701215 199802 1 001
..................
......... 2015
Telah dipertahankan di depan penguji
Dinyatakan telah memenuhi syarat
Pada Tanggal .................. 2015
Direktur Program Pascasarjana UNS
Ketua Program Studi Sosiologi
Prof. Dr.Ir. Ahmad Yunus, M.S commit to user Dr. Argyo Demartoto, M.Si
NIP 19610717 198601 1 001
NIP 19650825 199203 1 003
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “ Pemahaman Peserta Didik Tentang
Kearifan Lokal Islam Aboge Dan Pengaruhnya Terhadap
Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada Peserta Didik Di
SMA Negeri Ajibarang Kecamtan Ajibarang Kabupaten
Banyumas Jawa Tengah)” ini adalah karya penelitian saya
sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang
pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis
digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam
sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari
terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya
bersedia menerima sanksi sesuai peraturan perundang-undangan
(Permendiknas No 17, tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau
forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing
sebagai author dan PPs-UNS sebagai institusinya. Apabila dalam
waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak
pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian
atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Sosiologi PPs-UNS
berhak mempublikasikanya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan
oleh Prodi Sosiologi PPs-UNS. Apabila saya melakukan
pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia
mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 2015
Mahasiswa
Sabarudin Bayu Restiviana
S251108011
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan sebagai wujud syukur
dan terima kasih kepada:
1. Kedua orang tua’ku tercinta, Bapak Idayat dan Ibu
Kustiyati(Almh) atas segala limpahan kasih sayang,
doa, perjuangan, dukungan serta harapanmu.
2. Istriku (Dina Sofiana), serta anak-anakku (Nabil
Alifiansyah dan Zalistya Nareswari Restiviana)
terkasih dan tersayang, atas semua doa, kasih sayang
serta dukungan.
3. Saudara-saudaraku(Kapten Inf. Tatas Ike Priambanu),
(Kamaruddin Hasan- Mirodiatun Resi Nuridayati),
atas segala dukungan dan doanya
4. Keponakan’ku tercinta Regita Keumala Sabty,
Regina Keumala Sabty, Tamlika Banu Sabkar, Zakia
Keumala Sabty, semoga kalian selalu berprestasi.
5. Seluruh civitas akademika SMA Negeri Ajibarang
atas dorongan, bantuan, doa dan kesempatan yang
diberikan.
6. Seluruh kawan-kawan S2 Sosiologi angkatan 2011,
semoga perjuangan dan persahabatan akan tetap
berkobar.
7. Dosen-dosen S2 Sosiologi yang selalu menjadi
inspirasiku.
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Alhamdulilah, puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga
peneliti dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini guna memenuhi
sebagian persyaratan mendapatkan gelar Magister Sosiologi Program
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Dalam penyusunan Tesis yang berjudul “ Pemahaman
Peserta Didik Tentang Kearifan Lokal Islam Aboge Dalam
Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada Peserta Didik Di SMA
Negeri Ajibarang Kecamtan Ajibarang Kabupaten Banyumas
Jawa Tengah)”, diperoleh hasil penelitian sebagai berikut :
Pemahaman peserta didik tentang kearifan lokal Islam Aboge dalam
pendidikan karakter dipahami oleh sebagian peserta didik sebagai
proses pembentukan karakter yang bersumber dari ajaran agama
Islam serta bersumber dari ajaran-ajaran leluhur misalanya sabar,
prihatin, menghormati orang tua, guyub dan rukun, upaya dalam
rangka melestarikan kearifan lokal Islam Aboge dalam pendidikan
karakter
di
pengembangan
SMA
Negeri
kurikulum
Ajibarang
berbasis
dilaksanakan
kearifan
lokal
melalui
yang
diapalikasikan di mata pelajaran bahasa Banyumasan dan pengaruh
kearifan lokal Islam Aboge terhadap karakter peserta didik antara
lain: Rila (ikhlas), Nerima (kesanggupan menerima), sabar, temenan
commitandhap
to user asor (rendah hati), apa anae
(jujur, dapat dipercaya),
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
(sederhana), dan tepa selira (tenggang rasa). Untuk itu atas segala
bentuk
bantuan,
peneliti
menyampaikan
terima
kasih
dan
penghargaan setingi-tingginya kepada:
1. Dr. Argyo Demartoto, M.Si selaku Ketua Program Studi Sosiologi
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si dan Dr. Ahmad Zuber, S.Sos., DEA
selaku Dosen Pembimbing yang telah banyak meluangkan waktu,
tenaga, pikiran dalam seluruh proses pembimbingan sampai
dengan tahap penyelesaian Tesis ini.
3. Drs. Arif Priadi, M.Ed dan Drs. Tjaraka Tjunduk Karsadi, M.Pd
selaku Kepala SMA Negeri Ajibarang yang telah memberi
bantuan data dan informasi selama penyelesaian Tesis ini.
4. Bapak dan Ibu (Almh) tercinta, terima kasih atas segala doa,
perhatian dan curahan kasih sayangnya selama ini.
5. Kamaruddin Hasan, S.Sos, M.Si, Mirodiatun Resi Nuridayati,
S.Sos, MP dan seluruh Keluarga Besar di Nangroe Aceh
Darussalam yang telah banyak memberikan bantuan, bimbingan
dan motivasi dalam penyelesainan Tesis ini.
6. Dina Sofiana, terkasih, serta permata hatiku Nabil Alifiansyah
dan Zalistya Nareswari Restiviana yang telah banyak memberikan
motivasi, doa, kasih sayang dan dukungan dalam penyelesaian
Tesis ini.
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Seluruh Keluarga Besar SMA Negeri Ajibarang, terimakasih atas
kesempatan dan dukungan dalam penyususnan Tesis ini.
8. Teman-teman S2 Sosiologi UNS Angkatan 2011: Pak Sukron, Bu
Yuni, Bu Yuli, Bu Retno, Pak Bambang, Pak Irsyam, Pak Sahep,
Gede, Suka, Prihanto, Firman, Inung, Ratri, Tyas, Linda.
9. Berbagai pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu
yang telah memberi dukungan bagi penyelesaian Tesis ini.
Peneliti berharap semoga Tesis ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak. Peneliti juga menyadari bahwa karya ini masih belum
sempurna. Oleh karena itu masukan dan saran yang membangun
diharapkan guna memperkaya dan mengembangkan gagasan demi
kemajuan dimasa mendatang. Semoga karya yang sederhana ini
mendapat Rido Allah SWT.
Amiin
Surakarta, Januari 2015
Peneliti
SABARUDIN BAYU RESTIVIANA
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN PENDAMPING .....................................
i
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI ...............................................
ii
SURAT PERNYATAAN .....................................................................
iii
PERSEMBAHAN .................................................................................
iv
KATA PENGANTAR ..........................................................................
v
DAFTAR ISI .........................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ................................................................................
xiii
DAFTAR BAGAN ...............................................................................
xv
ABSTRAK ............................................................................................
xvi
ABSTRACT ..........................................................................................
xvii
GLOSARIUM .......................................................................................
xviii
BAB I
1
PENDAHULUAN ...............................................................
A. Latar Belakang Masalah ..................................................
........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ...........................................................
....................................................................................... 10
C. Tujuan Penelitian ............................................................
....................................................................................... 10
D. Manfaat Penelitian ..........................................................
....................................................................................... 11
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA .....................................................
commit to user
12
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
A. Kajian Konsep .................................................................
....................................................................................... 12
1. Peserta didik ...............................................................
12
2. Kearifan Lokal ............................................................
14
3. Kearifan Lokal Budaya Jawa ......................................
19
a. Kearifan Lokal Budaya Jawa ..................................
19
b. Islam Aboge Perpaduan Antara Islam dan Tradisi
Jawa ........................................................................
20
1) Slametan Ibu Hail ...............................................
20
2) Ritual Kelahiran Bayi ........................................
21
3) Perayaan Khitan/ Sunat ......................................
22
4) Perayaan Pernikahan ..........................................
23
5) Ritual Kematian(Tahlilan) .................................
24
6) Pemujaan Terhadap Makam atau Kuburan .......
25
7) Penanggalan Alif Rebo Wage............................
28
4. Islam Aboge ...............................................................
31
a. Sejarah Asal Usul Islam Aboge ............................
32
b. Karakteristik keagamaan .....................................
36
1) Aqidah .............................................................
36
2) Ibadah ..............................................................
38
5. Pendidikan Karakter ..................................................
42
a. Pendidikan ...........................................................
commit to user
42
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Karakter ................................................................
44
c. Pendidikan Karakter .............................................
48
d. Nilai-Nilai Dasar Dalam Pendidikan Karakter .....
50
B. Penelitian Terdahulu .......................................................
52
C. Orisinalitas Penelitian ....................................................
68
D. Landasan Teori ................................................................
....................................................................................... 71
1. Teori Interaksionisme Simbolik ................................
72
a. Perspektif Interaksi Simbolik ................................
72
b. Pembelajaran Makna dan Simbol .........................
76
2. Sosiologi Pendidikan .................................................
77
a. Sosiologi Sebagai pendekatan Studi Pendidikan ...
77
b. Perspektif Sosiologi Pendidikan ............................
78
c. Paradigma Baru Pendidikan ..................................
79
E. Kerangka Pikir ..............................................................
BAB III METODE PENELITAN.....................................................
80
85
A. Tempat Dan Waktu Penelitian ..........................................
......................................................................................................... 85
1. Tempat Penelitian .......................................................
85
2. Waktu Penelitian .........................................................
86
B. Bentuk Dan Strategi Penelitian ........................................
86
1. Jenis Penelitian ..........................................................
86
2. Strategi Penelitian .........................................................
commit to user
88
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Data Dan Sumber Data .......................................... ..............
88
D. Sampling..............................................................................
90
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
92
F. Validitas Data ....................................................................
94
G. Teknik Analisis Data .......................................................
97
H. Prosedur penelitian...........................................................
100
a. Pengumpulan Data ......................................................
101
b. Analisis Data ..............................................................
101
BAB IV DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ................................
102
A. Desa Kracak Kecamatan Ajibarang Kabupaten
Banyumas .........................................................................
102
B. SMA Negeri Ajibarang ....................................................
109
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................
121
A. Profil Informan .................................................................
121
1. Informan Wawancara ...................................................
121
2. Karakteristik Informan FGD ........................................
126
B. Hasil Penelitian .................................................................
129
1. Pemahaman Peserta Didik Tentang Kearifan Lokal
Islam Aboge Dalam Pendidikan Karakter .....................
a. Makna Pendidikan Karakter.....................................
129
129
b. Islam Aboge ............................................................
132
c. Nilai-Nilai Karakter Islam Aboge ...........................
135
2. Upaya Melestarikan Kearifan Lokal Islam Aboge Dalam
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Pendidikan Karakter ......................................................
140
a. Melaui Pendidikan ................................. ...............
140
1) Makna Kurikulum ...........................................
140
2) Pengembangan Kurikulum .............................
145
b. Melestarikan kearifan Lokal Islam Aboge ..............
148
3. Pengaruh Kearifan Lokal Islam Aboge Terhadap
Karakter Peserta Didik ................................................
151
a. Nilai-Nilai Karakter ................................ .............
151
b. Nilai-Nilai Karakter Islam....................................
155
c. Nilai-Nilai Karakter Di SMA Negeri Ajibarang
Kecamatan Ajibarang ....................................................
158
d. Pola Perilaku Peserta Didik .......................................
161
e. Pelaksanaan Tradisi .......................................................
164
1) Slametan .................................................................
165
2) Ruwatan ...............................................................
168
3) Nyadran ...............................................................
169
4) Tirakat/ Prihatin ...................................................
171
5) Ziarah Makam ......................................................
172
C. Pembahasan .......................................................................
173
BAB VI PENUTUP ..............................................................................
198
A. Kesimpulan ........................................................................
198
B. Implikasi .............................................................................
199
1. Implikasi Empiris ..........................................................
commit to user
199
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Impilkasi Teoritis ..........................................................
200
3. Implikasi Metodologis ...................................................
202
C. Saran ...............................................................................
202
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................
204
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perbedaan Antara Orisinalitas Dengan Penelitian Terdahulu ...
Tabel 3.1 Waktu dan Kegiatan penelitian .............................................. ..
68
86
Tabel 3.2 Metode Pengumpulan Data ....................................................
90
Tabel 4.1 Jarak Kantor Kepala Desa ke Kantor Kecamatan ..................
103
Tabel 4.2 Umur Tiap-Tiap Warga ..........................................................
105
Tabel 4.3 Jumlah Lembaga Pendidikan ..................................................
106
Tabel 4.4 Mata Pencaharian Pokok Masyarakat .....................................
107
Tabel 4.5 Lembaga Perekonomian ..........................................................
107
Tabel 5.1 Karakteristik Informan Wawancara .......................................
124
Tabel 5.2 Karakteristik Informan Peserta FGD .....................................
127
Tabel 5.3 Makna Pendidikan Karakter ..................................................
131
Tabel 5.4 Pengertian Islam Aboge .......................................................
133
Tabel 5.5 Nilai-Nilai Karakter Islam Aboge .........................................
137
Tabel 5.6 Makna Kurikulum ..................................................................
143
Tabel 5.7 Pentingnya Pengembangan Kurikulum .................................
147
Tabel 5.8 Upaya melestarikan Kearifan Lokal Islam Aboge ................
149
Tabel 5.9 Arti Nilai-Nilai Karakter .......................................................
153
Tabel 5.10 Nilai-Nilai Karakter Islam ....................................................
155
Tabel 5.11 Nilai-nilai Karakter di Sekolah ............................................
160
Tabel 5.12 Pola Perilaku .......................................................................
162
Tabel 5.13 Pelaksanaan tradisi ..............................................................
172
Tabel 5.14 Pemahaman Peserta Didik
Tentang
commit
to userKearifan Lokal Islam
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Aboge Dalam Pendidikan Karakter....................................
173
Tabel 5.15 Nilai-nilai Karakter kementrian Pendidikan Nasional .......
176
Tabel 5.16 Konfigurasi Karakter ..........................................................
178
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR BAGAN
Bagan 1. Kerangka Berfikir ....................................................................
84
Bagan 2. Model Analisis Data Kualitatif ................................................
99
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
SABARUDIN BAYU RESTIVIANA. S251108011. 2014. Pemahaman
Peserta Didik Tentang Kearifan Lokal Islam Aboge Dan Pengaruhnya
Terhadap Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada Peserta Didik Di SMA
Negeri Ajibarang Kecamatan Ajibarang kabupaten Banyumas Jawa
Tengah). TESIS. Pembimbing I: Dr Drajat Tri Kartono, M.Si, II: Dr. Ahmad
Zuber, S.Sos., DEA. Program Studi Sosiologi, Program Pascasarjana,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
SMA Negeri Ajibarang merupakan Sekolah yang telah melaksanakan
Pendidikan Karakter melalui pengembangan kurikulum berbasis kearifan lokal,
kearifan lokal tersebut diantaranya berasal dari lingkungan sosial di sekitar
SMA Negeri Ajibarang yaitu kearifan lokal Islam Aboge. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis Pemahaman Peserta didik Tentang Kearifan
Lokal Islam Aboge Dalam Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada Peserta
Didik Di SMA Negeri Ajibarang Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas
Jawa Tengah) dengan menggunakan teori Interaksionisme Simbolik, Herbert
Mead.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan strategi
penelitian studi kasus. Sumber data pada penelitian ini adalah informan, arsip,
dokumen. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah
snowball sampling yaitu penelitian yang mendatangi lokasi penelitian untuk
menetapkan informan yang ditemui, dan informan tersebut memberikan
rujukan informan berikutnya yang berasal dari informan pertama begitu
seterusnya sampai ditemukan informan yang mampu dan dianggap sebagai key
informan dari key informan tersebut dapat diperoleh kelengkapan yang
diperlukan dalam penelitian ini. Informan dalam penelitian ini adalah 17 orang
yang terdiri dari 9 informan wawancara yaitu Kepala Sekolah, Wakil Kepala
Sekolah Urusan Kurikulum, Guru Bahasa Banyumasan, Guru Agama Islam,
tokoh NU, tokoh Muhammadiyah dan 2 orang peserta didik. 8 Informan Focus
Group Discusion (FGD ). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
adalah wawancara dan observasi. Teknik triangulasi data diperoleh dari
kearifan lokal Islam Aboge, nilai-nilai karakter Islam Aboge dan pendidikan
karakter guna memperoleh data mengenai pemahaman peserta didik tentang
kearifan lokal Islam Aboge dalam pendidikan karakter.
Hasil penelitian ini menunjukan empat temuan yaitu: pertama,
pendidikan karakter bertujuan membawa peserta didik memiliki nilai-nilai
karakter mulia. Kedua, pemahaman peserta didik tentang kearifan lokal Islam
Aboge merupakan nilai-nilai karakter antara lain menghargai leluhur, sabar,
prihatin guyub rukun dan pasrah . Ketiga, upaya melestarikan kearifan lokal
Islam Aboge dalam pendidikan karakter dilaksanakan melalui pengembangan
kurikulum dengan memasukan nilai-nilai kearifan lokal melalui pemaknaan
dan rekonstruksi nilai-nilai luhur budaya lokal sehingga disebut sebagai
kurikulum berbasis budaya lokal. Keempat, pengaruh kearifan lokal Islam
Aboge terhadap karakter peserta didik antara lain rila, nerima, sabar, temenan
dan budi luhur.
to user Pendidikan Karakter
Kata Kunci: Kearifan Lokal,commit
Islam Aboge,
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
SABARUDIN BAYU RESTIVIANA. S251108011. 2014. The Comprehesion
Of Students About The Local Wisdom Of Islam Aboge In Character
Education ( Case Study The Students Of Ajibarang State Senior High
School, Ajibarang, Banyumas, Central Java). THESIS. First Counselor: Dr
Drajat Tri Kartono, M.Si, Second Counselor: Dr. Ahmad Zuber, S.Sos., DEA.
Sociology Study Program, Postgraduate Program, Surakarta Sebelas Maret
University.
ABSTRACT
This research aims at to analyze The Comprehension Of Ajibarang
State Senior High School Students about The Local Wisdom Of Islam Aboge.
This researtch uses the theory of Interactionalism Symbolic, Herbert Mead (A
Case Study Of Ajibarang State Senior High School, in Banyumas Regency,
Central Java). The School itself is a school that has conducted character
building through the development of curriculum considering local wisdom base.
Islam Aboge is one of local widoms that exists in Banyumas Regency.
The research is a qualitative research with a strategy of study cases.
The sources of this research are information, archieves, and document. The
Sampling method that is used in this research is snowball sampling. A research
that is done in the location of the research to determine the informants The
informants will their give reference to the persons who will be the next
informants. It runs continuously until we get an information that leads to the
key informant. From whom we get comprehension that it is needed by this
research. The informants of this research are 17 persons, consisting of 9
informants interviewied, those are head master, the vise of curriculum,
Banyumas Language teacher, religion teacher, the figure of NU and
Muhammadiyah, and 2 students. The 8 informants of Focus Group Discussion
(FGD) consist of 4 male students and 4 female students. The methods of
collecting data in this research are interview and observation. The triangulation
method of the data is taken from the local wisdom of Islam Aboge, character
values of Islam Aboge and character education in order to get data about the
comprehension of the students about the local wisdom of Islam Aboge in
character education.
The result of this research shows 4 points. First, character education
has a purpose of leading the students to have character values. Secondly, the
comprehesion of students about local wisdom of Islam Aboge is in from of
respecting ancetors, patience, harmony and submisson. Thirdly, effort to
conserve the local wisdom of Islam Aboge in character education through the
development of the curriculum is done by inserting the values of character
education by giving meaning and recontruction of glanous values of local
culture so it is called curriculum based on local culture. Fourthly, the local
wisdom of Islam Aboge influences the students character, those are rila,
nerima, sabar, temenan and budi luhur.
Key words : Local Wisdom, Islam Aboge, Character Education.
commit to user
digilib.uns.ac.id
PPEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG KEARIFAN
LOKAL ISLAM ABOGE DAN PENGARUHNYA TERHADAP
PENDIDIKAN KARAKTER
( Studi Kasus Pada Peserta Didik Di SMA Negeri Ajibarang Kecamatan
Ajibarang Kabupaten Banyumas Jawa Tengah)
TESIS
Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Sosiologi
EMAHAMAN PDIDIK TENTANGKEARIFAN LOKAL BUDAYA
JAWLAM PENDIDIKAN KARAKTER
(Analisis Sosiologi Terhdikan Karakter Melalui Pemahaman Kearifan lokal Budaya
Jawa)
ukan Kepada Program Pascasarjana
Jurusan Sosiologi
Universitas Negeri Sebelas Maret
Sebagai Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Master of Science
Oleh:
SABARUDIN BAYU RESTIVIANA
S251108011
PROGRAM STUDI SOSIOLOGI PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2015
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG KEARIFAN
LOKAL ISLAM ABOGE DAN PENGARUHNYA TERHADAP
PENDIDIKAN KARAKTER
( Studi Kasus Tentang Kearifan Lokal Islam Aboge Di SMA Negeri
Ajibarang Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas Jawa Tengah)
TESIS
Oleh:
Sabarudin Bayu Restiviana
S251108011
Komisi Pembimbing Nama
Tanda Tangan
Pembimbing I
Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si
NIP 19660112 199003 1 002
...................
............ 2015
Pembimbing II
Dr. Ahmad Zuber, S.Sos., DEA ...................
NIP 19701215 199802 1 001
............ 2015
Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada Tanggal .................. 2015
Ketua Program Studi Sosiologi
Dr. Argyo Demartoto, M.Si
NIP 19650825 199203 1 003
commit to user
Tanggal
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG KEARIFAN
LOKAL ISLAM ABOGE DAN PENGARUHYA TERHADAP
PENDIDIKAN KARAKTER
( Studi Kasus Tentang Kearifan Lokal Islam Aboge Di SMA Negeri
Ajibarang Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas Jawa Tengah)
TESIS
Oleh:
Sabarudin Bayu Restiviana
S251108011
Tim Penguji
Jabatan
Ketua
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Dr. Argyo Demartoto, M.Si
NIP 19650825 199203 1 003
..................
......... 2015
Sekretaris Drs. Y. Slemet,M.Sc., Ph.D
NIP 19480316 197612 1 001
...................
......... 2015
Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si
NIP 19660112 199003 1 002
..................
......... 2015
Anggota
Penguji
Dr. Ahmad Zuber,S. Sos, D.E.A
NIP 19701215 199802 1 001
..................
......... 2015
Telah dipertahankan di depan penguji
Dinyatakan telah memenuhi syarat
Pada Tanggal .................. 2015
Direktur Program Pascasarjana UNS
Ketua Program Studi Sosiologi
Prof. Dr.Ir. Ahmad Yunus, M.S commit to user Dr. Argyo Demartoto, M.Si
NIP 19610717 198601 1 001
NIP 19650825 199203 1 003
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “ Pemahaman Peserta Didik Tentang
Kearifan Lokal Islam Aboge Dan Pengaruhnya Terhadap
Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada Peserta Didik Di
SMA Negeri Ajibarang Kecamtan Ajibarang Kabupaten
Banyumas Jawa Tengah)” ini adalah karya penelitian saya
sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang
pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis
digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam
sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari
terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya
bersedia menerima sanksi sesuai peraturan perundang-undangan
(Permendiknas No 17, tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau
forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing
sebagai author dan PPs-UNS sebagai institusinya. Apabila dalam
waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak
pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian
atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Sosiologi PPs-UNS
berhak mempublikasikanya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan
oleh Prodi Sosiologi PPs-UNS. Apabila saya melakukan
pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia
mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 2015
Mahasiswa
Sabarudin Bayu Restiviana
S251108011
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan sebagai wujud syukur
dan terima kasih kepada:
1. Kedua orang tua’ku tercinta, Bapak Idayat dan Ibu
Kustiyati(Almh) atas segala limpahan kasih sayang,
doa, perjuangan, dukungan serta harapanmu.
2. Istriku (Dina Sofiana), serta anak-anakku (Nabil
Alifiansyah dan Zalistya Nareswari Restiviana)
terkasih dan tersayang, atas semua doa, kasih sayang
serta dukungan.
3. Saudara-saudaraku(Kapten Inf. Tatas Ike Priambanu),
(Kamaruddin Hasan- Mirodiatun Resi Nuridayati),
atas segala dukungan dan doanya
4. Keponakan’ku tercinta Regita Keumala Sabty,
Regina Keumala Sabty, Tamlika Banu Sabkar, Zakia
Keumala Sabty, semoga kalian selalu berprestasi.
5. Seluruh civitas akademika SMA Negeri Ajibarang
atas dorongan, bantuan, doa dan kesempatan yang
diberikan.
6. Seluruh kawan-kawan S2 Sosiologi angkatan 2011,
semoga perjuangan dan persahabatan akan tetap
berkobar.
7. Dosen-dosen S2 Sosiologi yang selalu menjadi
inspirasiku.
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Alhamdulilah, puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga
peneliti dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini guna memenuhi
sebagian persyaratan mendapatkan gelar Magister Sosiologi Program
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Dalam penyusunan Tesis yang berjudul “ Pemahaman
Peserta Didik Tentang Kearifan Lokal Islam Aboge Dalam
Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada Peserta Didik Di SMA
Negeri Ajibarang Kecamtan Ajibarang Kabupaten Banyumas
Jawa Tengah)”, diperoleh hasil penelitian sebagai berikut :
Pemahaman peserta didik tentang kearifan lokal Islam Aboge dalam
pendidikan karakter dipahami oleh sebagian peserta didik sebagai
proses pembentukan karakter yang bersumber dari ajaran agama
Islam serta bersumber dari ajaran-ajaran leluhur misalanya sabar,
prihatin, menghormati orang tua, guyub dan rukun, upaya dalam
rangka melestarikan kearifan lokal Islam Aboge dalam pendidikan
karakter
di
pengembangan
SMA
Negeri
kurikulum
Ajibarang
berbasis
dilaksanakan
kearifan
lokal
melalui
yang
diapalikasikan di mata pelajaran bahasa Banyumasan dan pengaruh
kearifan lokal Islam Aboge terhadap karakter peserta didik antara
lain: Rila (ikhlas), Nerima (kesanggupan menerima), sabar, temenan
commitandhap
to user asor (rendah hati), apa anae
(jujur, dapat dipercaya),
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
(sederhana), dan tepa selira (tenggang rasa). Untuk itu atas segala
bentuk
bantuan,
peneliti
menyampaikan
terima
kasih
dan
penghargaan setingi-tingginya kepada:
1. Dr. Argyo Demartoto, M.Si selaku Ketua Program Studi Sosiologi
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si dan Dr. Ahmad Zuber, S.Sos., DEA
selaku Dosen Pembimbing yang telah banyak meluangkan waktu,
tenaga, pikiran dalam seluruh proses pembimbingan sampai
dengan tahap penyelesaian Tesis ini.
3. Drs. Arif Priadi, M.Ed dan Drs. Tjaraka Tjunduk Karsadi, M.Pd
selaku Kepala SMA Negeri Ajibarang yang telah memberi
bantuan data dan informasi selama penyelesaian Tesis ini.
4. Bapak dan Ibu (Almh) tercinta, terima kasih atas segala doa,
perhatian dan curahan kasih sayangnya selama ini.
5. Kamaruddin Hasan, S.Sos, M.Si, Mirodiatun Resi Nuridayati,
S.Sos, MP dan seluruh Keluarga Besar di Nangroe Aceh
Darussalam yang telah banyak memberikan bantuan, bimbingan
dan motivasi dalam penyelesainan Tesis ini.
6. Dina Sofiana, terkasih, serta permata hatiku Nabil Alifiansyah
dan Zalistya Nareswari Restiviana yang telah banyak memberikan
motivasi, doa, kasih sayang dan dukungan dalam penyelesaian
Tesis ini.
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Seluruh Keluarga Besar SMA Negeri Ajibarang, terimakasih atas
kesempatan dan dukungan dalam penyususnan Tesis ini.
8. Teman-teman S2 Sosiologi UNS Angkatan 2011: Pak Sukron, Bu
Yuni, Bu Yuli, Bu Retno, Pak Bambang, Pak Irsyam, Pak Sahep,
Gede, Suka, Prihanto, Firman, Inung, Ratri, Tyas, Linda.
9. Berbagai pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu
yang telah memberi dukungan bagi penyelesaian Tesis ini.
Peneliti berharap semoga Tesis ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak. Peneliti juga menyadari bahwa karya ini masih belum
sempurna. Oleh karena itu masukan dan saran yang membangun
diharapkan guna memperkaya dan mengembangkan gagasan demi
kemajuan dimasa mendatang. Semoga karya yang sederhana ini
mendapat Rido Allah SWT.
Amiin
Surakarta, Januari 2015
Peneliti
SABARUDIN BAYU RESTIVIANA
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN PENDAMPING .....................................
i
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI ...............................................
ii
SURAT PERNYATAAN .....................................................................
iii
PERSEMBAHAN .................................................................................
iv
KATA PENGANTAR ..........................................................................
v
DAFTAR ISI .........................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ................................................................................
xiii
DAFTAR BAGAN ...............................................................................
xv
ABSTRAK ............................................................................................
xvi
ABSTRACT ..........................................................................................
xvii
GLOSARIUM .......................................................................................
xviii
BAB I
1
PENDAHULUAN ...............................................................
A. Latar Belakang Masalah ..................................................
........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ...........................................................
....................................................................................... 10
C. Tujuan Penelitian ............................................................
....................................................................................... 10
D. Manfaat Penelitian ..........................................................
....................................................................................... 11
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA .....................................................
commit to user
12
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
A. Kajian Konsep .................................................................
....................................................................................... 12
1. Peserta didik ...............................................................
12
2. Kearifan Lokal ............................................................
14
3. Kearifan Lokal Budaya Jawa ......................................
19
a. Kearifan Lokal Budaya Jawa ..................................
19
b. Islam Aboge Perpaduan Antara Islam dan Tradisi
Jawa ........................................................................
20
1) Slametan Ibu Hail ...............................................
20
2) Ritual Kelahiran Bayi ........................................
21
3) Perayaan Khitan/ Sunat ......................................
22
4) Perayaan Pernikahan ..........................................
23
5) Ritual Kematian(Tahlilan) .................................
24
6) Pemujaan Terhadap Makam atau Kuburan .......
25
7) Penanggalan Alif Rebo Wage............................
28
4. Islam Aboge ...............................................................
31
a. Sejarah Asal Usul Islam Aboge ............................
32
b. Karakteristik keagamaan .....................................
36
1) Aqidah .............................................................
36
2) Ibadah ..............................................................
38
5. Pendidikan Karakter ..................................................
42
a. Pendidikan ...........................................................
commit to user
42
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Karakter ................................................................
44
c. Pendidikan Karakter .............................................
48
d. Nilai-Nilai Dasar Dalam Pendidikan Karakter .....
50
B. Penelitian Terdahulu .......................................................
52
C. Orisinalitas Penelitian ....................................................
68
D. Landasan Teori ................................................................
....................................................................................... 71
1. Teori Interaksionisme Simbolik ................................
72
a. Perspektif Interaksi Simbolik ................................
72
b. Pembelajaran Makna dan Simbol .........................
76
2. Sosiologi Pendidikan .................................................
77
a. Sosiologi Sebagai pendekatan Studi Pendidikan ...
77
b. Perspektif Sosiologi Pendidikan ............................
78
c. Paradigma Baru Pendidikan ..................................
79
E. Kerangka Pikir ..............................................................
BAB III METODE PENELITAN.....................................................
80
85
A. Tempat Dan Waktu Penelitian ..........................................
......................................................................................................... 85
1. Tempat Penelitian .......................................................
85
2. Waktu Penelitian .........................................................
86
B. Bentuk Dan Strategi Penelitian ........................................
86
1. Jenis Penelitian ..........................................................
86
2. Strategi Penelitian .........................................................
commit to user
88
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Data Dan Sumber Data .......................................... ..............
88
D. Sampling..............................................................................
90
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
92
F. Validitas Data ....................................................................
94
G. Teknik Analisis Data .......................................................
97
H. Prosedur penelitian...........................................................
100
a. Pengumpulan Data ......................................................
101
b. Analisis Data ..............................................................
101
BAB IV DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN ................................
102
A. Desa Kracak Kecamatan Ajibarang Kabupaten
Banyumas .........................................................................
102
B. SMA Negeri Ajibarang ....................................................
109
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................
121
A. Profil Informan .................................................................
121
1. Informan Wawancara ...................................................
121
2. Karakteristik Informan FGD ........................................
126
B. Hasil Penelitian .................................................................
129
1. Pemahaman Peserta Didik Tentang Kearifan Lokal
Islam Aboge Dalam Pendidikan Karakter .....................
a. Makna Pendidikan Karakter.....................................
129
129
b. Islam Aboge ............................................................
132
c. Nilai-Nilai Karakter Islam Aboge ...........................
135
2. Upaya Melestarikan Kearifan Lokal Islam Aboge Dalam
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Pendidikan Karakter ......................................................
140
a. Melaui Pendidikan ................................. ...............
140
1) Makna Kurikulum ...........................................
140
2) Pengembangan Kurikulum .............................
145
b. Melestarikan kearifan Lokal Islam Aboge ..............
148
3. Pengaruh Kearifan Lokal Islam Aboge Terhadap
Karakter Peserta Didik ................................................
151
a. Nilai-Nilai Karakter ................................ .............
151
b. Nilai-Nilai Karakter Islam....................................
155
c. Nilai-Nilai Karakter Di SMA Negeri Ajibarang
Kecamatan Ajibarang ....................................................
158
d. Pola Perilaku Peserta Didik .......................................
161
e. Pelaksanaan Tradisi .......................................................
164
1) Slametan .................................................................
165
2) Ruwatan ...............................................................
168
3) Nyadran ...............................................................
169
4) Tirakat/ Prihatin ...................................................
171
5) Ziarah Makam ......................................................
172
C. Pembahasan .......................................................................
173
BAB VI PENUTUP ..............................................................................
198
A. Kesimpulan ........................................................................
198
B. Implikasi .............................................................................
199
1. Implikasi Empiris ..........................................................
commit to user
199
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Impilkasi Teoritis ..........................................................
200
3. Implikasi Metodologis ...................................................
202
C. Saran ...............................................................................
202
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................
204
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perbedaan Antara Orisinalitas Dengan Penelitian Terdahulu ...
Tabel 3.1 Waktu dan Kegiatan penelitian .............................................. ..
68
86
Tabel 3.2 Metode Pengumpulan Data ....................................................
90
Tabel 4.1 Jarak Kantor Kepala Desa ke Kantor Kecamatan ..................
103
Tabel 4.2 Umur Tiap-Tiap Warga ..........................................................
105
Tabel 4.3 Jumlah Lembaga Pendidikan ..................................................
106
Tabel 4.4 Mata Pencaharian Pokok Masyarakat .....................................
107
Tabel 4.5 Lembaga Perekonomian ..........................................................
107
Tabel 5.1 Karakteristik Informan Wawancara .......................................
124
Tabel 5.2 Karakteristik Informan Peserta FGD .....................................
127
Tabel 5.3 Makna Pendidikan Karakter ..................................................
131
Tabel 5.4 Pengertian Islam Aboge .......................................................
133
Tabel 5.5 Nilai-Nilai Karakter Islam Aboge .........................................
137
Tabel 5.6 Makna Kurikulum ..................................................................
143
Tabel 5.7 Pentingnya Pengembangan Kurikulum .................................
147
Tabel 5.8 Upaya melestarikan Kearifan Lokal Islam Aboge ................
149
Tabel 5.9 Arti Nilai-Nilai Karakter .......................................................
153
Tabel 5.10 Nilai-Nilai Karakter Islam ....................................................
155
Tabel 5.11 Nilai-nilai Karakter di Sekolah ............................................
160
Tabel 5.12 Pola Perilaku .......................................................................
162
Tabel 5.13 Pelaksanaan tradisi ..............................................................
172
Tabel 5.14 Pemahaman Peserta Didik
Tentang
commit
to userKearifan Lokal Islam
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Aboge Dalam Pendidikan Karakter....................................
173
Tabel 5.15 Nilai-nilai Karakter kementrian Pendidikan Nasional .......
176
Tabel 5.16 Konfigurasi Karakter ..........................................................
178
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR BAGAN
Bagan 1. Kerangka Berfikir ....................................................................
84
Bagan 2. Model Analisis Data Kualitatif ................................................
99
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
SABARUDIN BAYU RESTIVIANA. S251108011. 2014. Pemahaman
Peserta Didik Tentang Kearifan Lokal Islam Aboge Dan Pengaruhnya
Terhadap Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada Peserta Didik Di SMA
Negeri Ajibarang Kecamatan Ajibarang kabupaten Banyumas Jawa
Tengah). TESIS. Pembimbing I: Dr Drajat Tri Kartono, M.Si, II: Dr. Ahmad
Zuber, S.Sos., DEA. Program Studi Sosiologi, Program Pascasarjana,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
SMA Negeri Ajibarang merupakan Sekolah yang telah melaksanakan
Pendidikan Karakter melalui pengembangan kurikulum berbasis kearifan lokal,
kearifan lokal tersebut diantaranya berasal dari lingkungan sosial di sekitar
SMA Negeri Ajibarang yaitu kearifan lokal Islam Aboge. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis Pemahaman Peserta didik Tentang Kearifan
Lokal Islam Aboge Dalam Pendidikan Karakter (Studi Kasus Pada Peserta
Didik Di SMA Negeri Ajibarang Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas
Jawa Tengah) dengan menggunakan teori Interaksionisme Simbolik, Herbert
Mead.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan strategi
penelitian studi kasus. Sumber data pada penelitian ini adalah informan, arsip,
dokumen. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah
snowball sampling yaitu penelitian yang mendatangi lokasi penelitian untuk
menetapkan informan yang ditemui, dan informan tersebut memberikan
rujukan informan berikutnya yang berasal dari informan pertama begitu
seterusnya sampai ditemukan informan yang mampu dan dianggap sebagai key
informan dari key informan tersebut dapat diperoleh kelengkapan yang
diperlukan dalam penelitian ini. Informan dalam penelitian ini adalah 17 orang
yang terdiri dari 9 informan wawancara yaitu Kepala Sekolah, Wakil Kepala
Sekolah Urusan Kurikulum, Guru Bahasa Banyumasan, Guru Agama Islam,
tokoh NU, tokoh Muhammadiyah dan 2 orang peserta didik. 8 Informan Focus
Group Discusion (FGD ). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
adalah wawancara dan observasi. Teknik triangulasi data diperoleh dari
kearifan lokal Islam Aboge, nilai-nilai karakter Islam Aboge dan pendidikan
karakter guna memperoleh data mengenai pemahaman peserta didik tentang
kearifan lokal Islam Aboge dalam pendidikan karakter.
Hasil penelitian ini menunjukan empat temuan yaitu: pertama,
pendidikan karakter bertujuan membawa peserta didik memiliki nilai-nilai
karakter mulia. Kedua, pemahaman peserta didik tentang kearifan lokal Islam
Aboge merupakan nilai-nilai karakter antara lain menghargai leluhur, sabar,
prihatin guyub rukun dan pasrah . Ketiga, upaya melestarikan kearifan lokal
Islam Aboge dalam pendidikan karakter dilaksanakan melalui pengembangan
kurikulum dengan memasukan nilai-nilai kearifan lokal melalui pemaknaan
dan rekonstruksi nilai-nilai luhur budaya lokal sehingga disebut sebagai
kurikulum berbasis budaya lokal. Keempat, pengaruh kearifan lokal Islam
Aboge terhadap karakter peserta didik antara lain rila, nerima, sabar, temenan
dan budi luhur.
to user Pendidikan Karakter
Kata Kunci: Kearifan Lokal,commit
Islam Aboge,
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
SABARUDIN BAYU RESTIVIANA. S251108011. 2014. The Comprehesion
Of Students About The Local Wisdom Of Islam Aboge In Character
Education ( Case Study The Students Of Ajibarang State Senior High
School, Ajibarang, Banyumas, Central Java). THESIS. First Counselor: Dr
Drajat Tri Kartono, M.Si, Second Counselor: Dr. Ahmad Zuber, S.Sos., DEA.
Sociology Study Program, Postgraduate Program, Surakarta Sebelas Maret
University.
ABSTRACT
This research aims at to analyze The Comprehension Of Ajibarang
State Senior High School Students about The Local Wisdom Of Islam Aboge.
This researtch uses the theory of Interactionalism Symbolic, Herbert Mead (A
Case Study Of Ajibarang State Senior High School, in Banyumas Regency,
Central Java). The School itself is a school that has conducted character
building through the development of curriculum considering local wisdom base.
Islam Aboge is one of local widoms that exists in Banyumas Regency.
The research is a qualitative research with a strategy of study cases.
The sources of this research are information, archieves, and document. The
Sampling method that is used in this research is snowball sampling. A research
that is done in the location of the research to determine the informants The
informants will their give reference to the persons who will be the next
informants. It runs continuously until we get an information that leads to the
key informant. From whom we get comprehension that it is needed by this
research. The informants of this research are 17 persons, consisting of 9
informants interviewied, those are head master, the vise of curriculum,
Banyumas Language teacher, religion teacher, the figure of NU and
Muhammadiyah, and 2 students. The 8 informants of Focus Group Discussion
(FGD) consist of 4 male students and 4 female students. The methods of
collecting data in this research are interview and observation. The triangulation
method of the data is taken from the local wisdom of Islam Aboge, character
values of Islam Aboge and character education in order to get data about the
comprehension of the students about the local wisdom of Islam Aboge in
character education.
The result of this research shows 4 points. First, character education
has a purpose of leading the students to have character values. Secondly, the
comprehesion of students about local wisdom of Islam Aboge is in from of
respecting ancetors, patience, harmony and submisson. Thirdly, effort to
conserve the local wisdom of Islam Aboge in character education through the
development of the curriculum is done by inserting the values of character
education by giving meaning and recontruction of glanous values of local
culture so it is called curriculum based on local culture. Fourthly, the local
wisdom of Islam Aboge influences the students character, those are rila,
nerima, sabar, temenan and budi luhur.
Key words : Local Wisdom, Islam Aboge, Character Education.
commit to user