Ilmu Pendidikan tristanti uny.ac
ILMU PENDIDIKAN
OLEH:
TRISANTI
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
tristanti@uny.ac.id
Pendidikan sebagai Ilmu
Pendidikan
Dalam konteks pendidikan, manusia itu adalah
peserta didik.
apakah peserta didik itu?
Peserta didik adalah manusia yang memiliki
banyak potensi/dimensi (multi dimensional
meliputi: individualitas, sosialitas, moralitas,
historitas, dan religiusitas)
Hakekat Pendidikan
Isi Pendidikan
1. Pengetahuan (knowledge)
2. Nilai-nilai (values) (kebaikan, keindahan,
kebenaran, religius dll)
3. Keterampilan-keterampilan (skills)
Pendidikan transfer of knowledge, values, and
skills
Peran Pendidik
Peran pendidik yang utama adalah berusaha
secara
sadar
dan
terencana
untuk
mengembangkan atau mengaktualisasikan
semua potensi kemanusiaan yang dimiliki oleh
peserta didiknya ke arah yang lebih baik, lebih
berbudaya dan lebih sempurna.
OLEH:
TRISANTI
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
tristanti@uny.ac.id
Pendidikan sebagai Ilmu
Pendidikan
Dalam konteks pendidikan, manusia itu adalah
peserta didik.
apakah peserta didik itu?
Peserta didik adalah manusia yang memiliki
banyak potensi/dimensi (multi dimensional
meliputi: individualitas, sosialitas, moralitas,
historitas, dan religiusitas)
Hakekat Pendidikan
Isi Pendidikan
1. Pengetahuan (knowledge)
2. Nilai-nilai (values) (kebaikan, keindahan,
kebenaran, religius dll)
3. Keterampilan-keterampilan (skills)
Pendidikan transfer of knowledge, values, and
skills
Peran Pendidik
Peran pendidik yang utama adalah berusaha
secara
sadar
dan
terencana
untuk
mengembangkan atau mengaktualisasikan
semua potensi kemanusiaan yang dimiliki oleh
peserta didiknya ke arah yang lebih baik, lebih
berbudaya dan lebih sempurna.