S PEK 1205474 Chapter 5
98
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis pada penelitian ini, maka penulis mengaambil kesimpulan
bahwa:
a. Minat siswa melanjutkan studi di Kabupaten Subang termasuk dalam kategori tinggi. Hal
tersebut terlihat dari jawaban yang sama seluruh responden. Minat melanjutkan studi
dapat didukung oleh beberapa aspek.
b. Minat siswa melanjutkan studi dilihat dari faktor jasmaniah atau kondisi fisik termasuk
pada kategori baik dan dapat di artikan bahwa faktor jasmaniah atau kondisi fisik yang
normal dapat mendorong minat siswa melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi.
c. Intelegensi tergolong kategori tinggi dan dapat di artikan bahwa kemampuan intelegensi
yang tinggi dapat meningkatkan minat siswa melanjutkan studi ke jenjang yang lebih
tinggi.
d. Bakat tergolong kategori positif dan dapat di artikan bahwa bakat dapat terus digali dan
dikembangkan di lingkungan baru terutama jika didukung dengan fasilitas yang lebih
memadai dapat meningkatkan minat siswa melanjutkan studi ke jenjang yang lebih
tinggi.
e. Motivasi tergolong kategori tinggi dan dapat di artikan bahwa motivasi yang tinggi dapat
meningkatkan minat siswa melanjutkan studi dan dapat memudahkan responden untuk
terpacu lebih giat belajar di jenjang berikutnya sehingga dapat lebih berprestasi lagi.
f. Kondisi sosial ekonomi orang tua siswa tergolong kurang dapat menghambat tingginya
minat siswa melanjutkan studi ke jenjang berikutnya karena seharusnya pendidikan tetap
menjadi prioritas mereka untuk mendukung anak lebih baik daripada orang tuanya.
g. Teman sebaya tergolong positif dan dapat mendorong tingginya minat siswa melanjutkan
studi ke jenjang berikutnya karena adanya masukan yang baik dalam mengambil
keputusan dan juga dukungan untuk sama-sama meraih prestasi yang baik.
January Fitriana Machmudah, 2016
Analisis Faktor-Faktor yang Mendorong Minat Siswa Melanjutkan Studi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
99
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian, penulis mengajukan beberapa saran sebagai berikut:
a. Minat siswa melanjutkan studi yang tinggi perlu dijaga bahkan ditingkatkan dengan terus
memberikan dukungan atas apa yang mereka pilih.
b. Bagi sekolah, alangkah baiknya diberikan banyak informasi mengenai jenjang pendidikan
selanjutnya agar siswa yang memiliki minat tinggi tersebut dapat dengan mudah
menentukan tujuan pasti.
c. Bagi sekolah, agar diberikan fasilitas untuk siswa mengembangkan bakat yang
dimilikinya dengan menyediakan berbagai macam ekstrakulikuler dari berbagai macam
bidang.
d. Bagi orang tua, agar tetap mendukung minat anak untuk tetap melanjutkan sekolah agar
anak dapat mengembangkan kemampuannya. Selain memberi dukungan secara materi,
perlu juga adanya pendekatan agar anak merasa diperhatikan dan didampingi dalam
menentukan pilihan pendidikan.
e. Bagi pemerintah, agar memperhatikan kualitas guru dan juga fasilitas umum yang
menunjang mobilitas siswa untuk mencapai sekolah yang diinginkannya.
January Fitriana Machmudah, 2016
Analisis Faktor-Faktor yang Mendorong Minat Siswa Melanjutkan Studi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis pada penelitian ini, maka penulis mengaambil kesimpulan
bahwa:
a. Minat siswa melanjutkan studi di Kabupaten Subang termasuk dalam kategori tinggi. Hal
tersebut terlihat dari jawaban yang sama seluruh responden. Minat melanjutkan studi
dapat didukung oleh beberapa aspek.
b. Minat siswa melanjutkan studi dilihat dari faktor jasmaniah atau kondisi fisik termasuk
pada kategori baik dan dapat di artikan bahwa faktor jasmaniah atau kondisi fisik yang
normal dapat mendorong minat siswa melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi.
c. Intelegensi tergolong kategori tinggi dan dapat di artikan bahwa kemampuan intelegensi
yang tinggi dapat meningkatkan minat siswa melanjutkan studi ke jenjang yang lebih
tinggi.
d. Bakat tergolong kategori positif dan dapat di artikan bahwa bakat dapat terus digali dan
dikembangkan di lingkungan baru terutama jika didukung dengan fasilitas yang lebih
memadai dapat meningkatkan minat siswa melanjutkan studi ke jenjang yang lebih
tinggi.
e. Motivasi tergolong kategori tinggi dan dapat di artikan bahwa motivasi yang tinggi dapat
meningkatkan minat siswa melanjutkan studi dan dapat memudahkan responden untuk
terpacu lebih giat belajar di jenjang berikutnya sehingga dapat lebih berprestasi lagi.
f. Kondisi sosial ekonomi orang tua siswa tergolong kurang dapat menghambat tingginya
minat siswa melanjutkan studi ke jenjang berikutnya karena seharusnya pendidikan tetap
menjadi prioritas mereka untuk mendukung anak lebih baik daripada orang tuanya.
g. Teman sebaya tergolong positif dan dapat mendorong tingginya minat siswa melanjutkan
studi ke jenjang berikutnya karena adanya masukan yang baik dalam mengambil
keputusan dan juga dukungan untuk sama-sama meraih prestasi yang baik.
January Fitriana Machmudah, 2016
Analisis Faktor-Faktor yang Mendorong Minat Siswa Melanjutkan Studi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
99
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian, penulis mengajukan beberapa saran sebagai berikut:
a. Minat siswa melanjutkan studi yang tinggi perlu dijaga bahkan ditingkatkan dengan terus
memberikan dukungan atas apa yang mereka pilih.
b. Bagi sekolah, alangkah baiknya diberikan banyak informasi mengenai jenjang pendidikan
selanjutnya agar siswa yang memiliki minat tinggi tersebut dapat dengan mudah
menentukan tujuan pasti.
c. Bagi sekolah, agar diberikan fasilitas untuk siswa mengembangkan bakat yang
dimilikinya dengan menyediakan berbagai macam ekstrakulikuler dari berbagai macam
bidang.
d. Bagi orang tua, agar tetap mendukung minat anak untuk tetap melanjutkan sekolah agar
anak dapat mengembangkan kemampuannya. Selain memberi dukungan secara materi,
perlu juga adanya pendekatan agar anak merasa diperhatikan dan didampingi dalam
menentukan pilihan pendidikan.
e. Bagi pemerintah, agar memperhatikan kualitas guru dan juga fasilitas umum yang
menunjang mobilitas siswa untuk mencapai sekolah yang diinginkannya.
January Fitriana Machmudah, 2016
Analisis Faktor-Faktor yang Mendorong Minat Siswa Melanjutkan Studi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu