PERANCANGAN APLIKASI E-LEARNING BERBASIS WEB DI SMP NEGERI 1 KEBONARUM KLATEN - UNWIDHA Repository

  PERANCANGAN APLIKASI E-LEARNING BERBASIS WEB DI SMP NEGERI 1 KEBONARUM KLATEN SKRIPSI

  Sebagai syarat memperoleh gelar Sarjana Strata 1 Program Studi Teknik Informatika

  Disusun oleh :

  Yoshada Okky Iswara 1271101392 PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS WIDYA DHARMA KLATEN 2016

  MOTTO

   Jadikan sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu’(QS. Al Baqarah : 45).

   Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah dilaksanakan/diperbuatnya" (Ali Bin Abi Thalib)

   Pendidikan itu senjata paling ampuh untuh memutus mata rantai kemiskinan.

   Tanpa Pendidikan, Uang, dan Koneksi manusia sulit untuk hidup di dunia ini.

   Lebih baik berjalan di tempat gelap tapi ada yang menemani, daripada di tempat terang tapi seorang diri.

   Pengalaman adalah guru yang terbaik tetapi buanglah pengalaman buruk yang hanya merugikan.

   Sesuatu yang belum dikerjakan, sering kali tampak mustahil, kita baru yakin kalau berhasil melakukannya dengan baik.(Evelyn

  Underhill)

HALAMAN PERSEMBAHAN

  Puji syukur kehadirat ALLAH SWT atas Nikmat-Nya, Kupersembahkan karya tulis ini serta ucpan terima kasih kepada :

  1. Ayah dan Bunda ku tercinta yang selalu mendo’akan, memberikan semangat, dan mengajariku dalam menjalani perjalanan hidup ini.

  2. Ibu. Istri Sulistyowati, M.kom dan Bp. Heru Setiya Nugraha, M.kom selaku pembimbing, terima kasih atas bimbingan dan ilmu yang telah diberikan.

  3. Sahabat ku “YUAN” Septiandari Ayu Ningrum, Nurul hidayati, Ayusya Rizkyana, Fitri Kurniawati terima kasih atas kebersamaannya, untuk selalu berbagi suka dan cita, kalian sahabat terbaikku.

  4. Teman-temanku Lima Sekawan (UKM Seni Budaya), Ruri Ari Dwi Astuti, Yovie Rizal Maulana, Ari Yulianto, Firdaus Yunus, dan Ahmad Triharyanto, tetap semangat berkarya ya.

  5. Teman-teman KKN, TI A-D semuanya terima kasih untuk selama ini semoga persahabatan kita tetap terjalin.

  

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur alhamdulliah kehadirat Allah SWT.

  Yang telah melimpahkan Rahmat, Hidayah, dan InayahNya sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini dibuat guna memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan pendidikan di Universitas Widya Dharma Klaten.

  Dengan selesainya penyusunan skripsi ini sudah barang tentu bantuan, nasehat, dukungan, saran, dan bimbingan serta petunjuk dari semua pihak. Untuk itu pada kesempatan ini saya mengucapkan rasa terima kasih yang tulus kepada: 1.

  Allah SWT, yang telah memberikan rahmatnya dan jalan kemudahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

  2. Bapak Prof. Dr. H. Triyono, M.pd Selaku Rektor Universitas Widya Dharma Klaten.

  3. Bapak Sri Wiyanta, M.Kom selaku Dekan Fakultas Ilmu Komputer Universitas Widya Dharma Klaten.

  4. Bapak Fajar Budi Hartono, M.Eng selaku Ketua Program Studi Teknik Informatika Fakultas Ilmu Komputer Universitas Widya Dharma Klaten.

  5. Ibu. Istri Sulistyowati, M.kom selaku Pembimbing I yang telah membantu dan membimbing dalam membuat skripsi ini.

  6. Bapak Heru Setiya Nugraha, M.kom selaku Pembimbing II yang telah membantu dan membimbing dalam membuat skripsi ini.

  7. Seluruh Dosen dan Staff Karyawan Fakultas Ilmu Komputer Universitas Widya Dharma Klaten yang telah memberikan ilmu pengetahuan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi.

  8. Ibu Dra. Sugiarti Maria Catharina,M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP N 1 Kebonarum Klaten yang telah memberikan persetujuan dan memberikan berbagai informasi untuk melakukan penelitian.

  9. Seluruh keluarga tercinta yang telah mendukung secara moril dan materiil kepada penulis.

  Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna dan banyak kekurangan baik dari segi materi maupun tata bahasa.

  Oleh karena itu diharapkan adanya kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini.

  Klaten,............................2016 Penulis

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii HALAMAN SURAT PERNYATAAN ......................................................... iv HALAMAN MOTTO .................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi KATA PENGANTAR ................................................................................... vii DAFTAR ISI .................................................................................................. ix DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv ABSTRAK ..................................................................................................... xviii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ............................................................................ 1 1. Rumusan Masalah ................................................................. 3 2. Batasan Masalah .................................................................... 3 3. Keaslian Penelitian ................................................................ 3 4. Manfaat Penelitian................................................................. 4 B. Tujuan Penelitian......................................................................... 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ......................................................................... 5 1. Profil SMP N 1 Kebonarum .................................................. 5 2. Visi, Misi dan Tujuan SMP Negeri 1 Kebonarum ................ 6

  3. Penelitian Terdahulu ............................................................. 8 B. Landasan Teori ............................................................................ 8 1.

  E-learning.............................................................................. 9 a.

  Pengertian E-learning ..................................................... 9 b.

  Manfaat E-learning ......................................................... 9 c. Sejarah E-learning........................................................... 10 d.

  Kelebihan E-learning ...................................................... 11 e. Metode Penyampaian E-learning .................................... 12 2. Basis Data .............................................................................. 12 3. Perancangan Sistem............................................................... 13 a.

  Diagram Konteks............................................................. 13 b.

  Data Flow Diagram (DFD) ............................................ 14 4. Perancangan Database ........................................................... 16 c.

  Normalisasi...................................................................... 16 d.

  Entity Relationship Diagram (ERD) ............................... 19 5. Website .................................................................................. 22 6. Hyper Text Markup Language (HTML) ............................... 23 7. Personal Home Page (PHP)................................................... 23 8. Mysql ..................................................................................... 24

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Alat Penelitian ........................................................................... 25 1. Perangkat Keras (Hardware) .............................................. 25 2. Perangkat Lunak (Software) ............................................... 26

  B.

  Jalan Penelitian ......................................................................... 26 1.

  Pengumpulan Data .............................................................. 26 2. SDLC (Software Development Life Cyle) ......................... 27 a.

  Definisi SDLC .............................................................. 27 b. Tahap-tahap SDLC ...................................................... 28 3. Rancangan Sistem ............................................................... 31 a.

  Diagram Konteks (Context Diagram) ........................... 31 b. DFD Level 0 ................................................................. 32 c. DFD lvl 1 Proses 1 (Input, Update & Delete Data User).. 33 d. DFD level 1 Proses 3 (Input, Update & Delete Data Mapel) ...............................................................................

  …… 33 e. DFD level 1 Proses 4 (Input, Update & Delete Data Materi)

  ....................................................................................... 34 f. DFD level 1 Proses 5 (Input, Update & Delete Data Ujian)

  ....................................................................................... 34 4. Perancangan Database ........................................................ 35 a.

  Perancangan Database Konseptual ............................... 35 1.

  Normalisasi ............................................................. 36 2. ERD ......................................................................... 38 b. Perancangan Database Logik ........................................ 39 1.

  Tabel admin ............................................................. 39 2. Tabel Guru .............................................................. 39 3. Tabel Mapel ............................................................ 40

  4. Tabel Tugas ............................................................. 41 5.

  Tabel Materi ............................................................ 42 6. Tabel Soal ujian....................................................... 43 7. Tabel Jawaban ujian ................................................ 44 8. Tabel Nilai tugas ..................................................... 44 9. Tabel Siswa ............................................................. 45 c. Relasi antar tabel .......................................................... 47 5. Desain Tampilan Interface .................................................. 48 a.

  Desain Input ................................................................. 48 C. Kesulitan Yang Dihadapi .......................................................... 58

  BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. Hasil Penelitian ........................................................................ 59 1. Admin ................................................................................. 60 a. Halaman Login ............................................................. 60 b. Halaman Home ............................................................. 61 c. Halaman Admin ............................................................ 61 d. Halaman Guru ............................................................... 63 e. Halaman Siswa ............................................................. 65 f. Halaman Mapel ............................................................. 66 2. Guru .................................................................................... 68 a. Halaman Login ............................................................. 68 b. Halaman Home ............................................................. 69 c. Halaman Biodata ........................................................... 70

  d.

  Halaman Materi ............................................................ 71 e. Halaman Soal ujian ...................................................... 73 f. Halaman Jawaban ujian ................................................ 75 g.

  Halaman Tugas ............................................................. 76 h. Halaman Nilai tugas ...................................................... 78 3. Siswa ................................................................................... 80 a.

  Halaman Home.............................................................. 80 b. Halaman Login .............................................................. 80 c. Halaman Biodata ........................................................... 81 d. Halaman Tugas.............................................................. 82 e. Halaman Nilai tugas ...................................................... 83 f. Halaman Ujian .............................................................. 84 B. Pembahasan .............................................................................. 85

  BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ............................................................................... 87 B. Saran ......................................................................................... 88 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Simbol-simbol yang digunakan pada Diagram Konteks ...............

  13 Tabel 2.2 Simbol-simbol yang digunakan pada DFD ...................................

  15 Tabel 2.3 Simbol-simbol yang digunakan pada ERD ..................................

  20 Tabel 3.1 Struktur Tabel Admin ....................................................................

  39 Tabel 3.2 Struktur Tabel Guru .......................................................................

  40 Tabel 3.3 Struktur Mapel ...............................................................................

  41 Tabel 3.4 Struktur Tugas ...............................................................................

  41 Tabel 3.5 Struktur Materi ..............................................................................

  42 Tabel 3.6 Struktur Soal Ujian ........................................................................

  43 Tabel 3.7 Struktur Jawaban Ujian .................................................................

  44 Tabel 3.8 Struktur Nilai Tugas ......................................................................

  45 Tabel 3.8 Struktur Siswa ...............................................................................

  45

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Contoh Normal 1 ........................................................................

  18 Gambar 2.2 Contoh Normal 2 ........................................................................

  18 Gambar 2.3 Contoh Normal 3 ........................................................................

  19 Gambar 2.4 Relasi One To One ……………………………………………. .21

Gambar 2.5 Relasi One To Many

  …………………………………………... 21 Gambar 2.6 Relasi Many To Many ....

  ……………………………………… 22

Gambar 3.1 Proses Penggambaran SDLC

  ………………………………….. 28

Gambar 3.2 Diagram Konteks......................................................................... 31Gambar 3.3 DFD Level

  …………………………………………………….. 32

Gambar 3.4 DFD lvl 1 Proses 1 (Input, Update & Delete Data User)

  ..…….. 33

Gambar 3.5 DFD level 1 Proses 3 (Input, Update & Delete Data Mapel)

  …. 33 Gambar 3.6 DFD level 1 Proses 4 (Input, Update & Delete Data Materi) ...

  34 Gambar 3.7 DFD level 1 Proses 5 (Input, Update & Delete Data Ujian) ......

  34 Gambar 3.8 Normal Table 1...........................................................................

  35 Gambar 3.9 Normal Tabel 2...........................................................................

  36 Gambar 3.10 Normal Tabel 4.........................................................................

  37 Gambar 3.11 ERD ..........................................................................................

  38 Gambar 3.12 Relasi Tabel ..............................................................................

  47 Gambar 3.13 Tampilan Rancangan Home .....................................................

  48 Gambar 3.14 Tampilan Rancangan Admin ....................................................

  49 Gambar 3.15 Tampilan Rancangan Guru.......................................................

  49

Gambar 3.16 Tampilan Rancangan Siswa .....................................................

  58 Gambar 3.29 Tampilan Rancangan Ujian ......................................................

  70 Gambar 4.9 Halaman Input Data Biodata ......................................................

  70 Gambar 4.8 Halaman Home ...........................................................................

  69 Gambar 4.7 Halaman Login ...........................................................................

  67 Gambar 4.6 Halaman Input Data Mapel ........................................................

  65 Gambar 4.5 Halaman Input Data Siswa .........................................................

  63 Gambar 4.4 Halaman Input Data Guru ..........................................................

  62 Gambar 4.3 Halaman Input Data Admin .......................................................

  61 Gambar 4.2 Halaman Home ...........................................................................

  58 Gambar 4.1 Halaman Login ...........................................................................

  57 Gambar 3.28 Tampilan Rancangan Nilai Tugas ............................................

  50 Gambar 3.17 Tampilan Rancangan Mata Pelajaran .......................................

  56 Gambar 3.27 Tampilan Rancangan Tugas .....................................................

  56 Gambar 3.26 Tampilan Rancangan Biodata ..................................................

  55 Gambar 3.25 Tampilan Rancangan Login .....................................................

  54 Gambar 3.24 Tampilan Rancangan Home .....................................................

  54 Gambar 3.23 Tampilan Rancangan Nilai Ujian .............................................

  53 Gambar 3.22 Tampilan Rancangan Soal Ujian ..............................................

  53 Gambar 3.21 Tampilan Rancangan Nilai Tugas ............................................

  52 Gambar 3.20 Tampilan Rancangan Tugas .....................................................

  51 Gambar 3.19 Tampilan Rancangan Materi ....................................................

  51 Gambar 3.18 Tampilan Rancangan Home .....................................................

  72

Gambar 4.10 Halaman Input Data Materi ......................................................

  74 Gambar 4.11 Halaman Input Soal Ujian ........................................................

  76 Gambar 4.12 Halaman Input Data Jawaban Ujian .........................................

  77 Gambar 4.13 Halaman Input Data Tugas .......................................................

  78 Gambar 4.14 Halaman Input Data Nilai Tugas ..............................................

  79 Gambar 4.15 Halaman Home .........................................................................

  80 Gambar 4.16 Halaman Input Data Login .......................................................

  81 Gambar 4.17 Halaman Input Data Biodata ....................................................

  82 Gambar 4.18 Halaman Input Data Tugas .......................................................

  83 Gambar 4.19 Halaman Nilai Tugas ................................................................

  83 Gambar 4.20 Halaman Input Data Ujian........................................................

  84

  ABSTRAK Penerapan teknologi internet di bidang pendidikan akan sangat dibutuhkan

dalam rangka meningkatkan pengetahuan siswa-siswa disekolah. Sehingga

diperlukan solusi yang tepat dan cepat dalam mengatasi berbagai masalah yang

berkaitan dengan mutu pendidikan sekarang. Kegiatan belajar mengajar di SMP

Negeri 1 Kebonarum Klaten menggunakan cara yang biasa, dimana guru

menyampaikan referensi pelajaran kepada siswa di dalam kelas. Siswa mengalami

kesulitan pada saat belajar di rumah untuk memperoleh referensi tambahan, karena

referensi yang dimilikinya dirasa tidak cukup. Siswa hanya memperoleh referensi

ketika berada di dalam kelas atau mengunjungi perpustakaan baik yang berada di

sekolah atau perpustakaan umum. Berdasarkan permasalahan yang ada di SMP

Negeri 1 Kebonarum Klaten, maka diperlukan suatu sistem untuk menunjang

kegiatan belajar mengajar di sekolah SMP Negeri 1 Kebonarum Klaten. Sistem

tersebut adalah sistem e-learning yang merupakan media yang tepat untuk

menunjang proses pembelajaran tersebut karena dengan e-learning memungkinkan

setiap pengguna berkontribusi aktif tanpa dibatasi ruang dan waktu.

  Kata Kunci : Perancangan Aplikasi, E-learning, SMP Negeri 1 Kebonarum.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam era global sekarang ini tidak jarang kita selalu berhubungan

  dengan teknologi, khususnya teknologi informasi. Karena ilmu pengetahuan yang selalu berkembang mengharuskan kita mengikuti kemajuan teknologi tersebut. Penerapan teknologi internet di bidang pendidikan akan sangat dibutuhkan dalam rangka meningkatkan pengetahuan siswa-siswa disekolah.

  Sehingga diperlukan solusi yang tepat dan cepat dalam mengatasi berbagai masalah yang berkaitan dengan mutu pendidikan sekarang.

  Kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 1 Kebonarum Klaten menggunakan cara yang biasa, dimana guru menyampaikan referensi pelajaran kepada siswa di dalam kelas. Pemberian referensi pembelajaran membutuhkan waktu yang cukup lama karena saat guru memberikan referensi pembelajaran ketua kelas harus memperbanyak dengan cara menggandakan referensi tersebut. Hal tersebut mengakibatkan waktu yang dibutuhkan untuk menyampaikan referensi menjadi lebih sedikit sehingga menyulitkan siswa dalam memahami suatu referensi pelajaran.

  Siswa mengalami kesulitan pada saat belajar di rumah untuk memperoleh referensi tambahan,karena referensi yang dimilikinya dirasa tidak cukup. Siswa hanya memperoleh referensi ketika berada di dalam kelas atau mengunjungi perpustakaan baik yang berada di sekolah atau perpustakaan umum.

  2 Hal ini cukup menyulitkan siswa untuk memperoleh referensi terutama jika rumah siswa tersebut jauh dari sekolah atau perpustakaan.

  Perkembangan akademik siswa selalu dipantau oleh guru. Hal ini dilakukan salah satunya dengan cara mencari tahu sejauh mana siswa memahami suatu materi pelajaran. Tetapi, hal ini sulit dilakukan dikarenakan terkadang siswa takut atau malu untuk bertanya seputar materi yang tidak dipahaminya.

  Berdasarkan permasalahan yang ada di SMP Negeri 1 Kebonarum Klaten, maka diperlukan suatu sistem untuk menunjang kegiatan belajar mengajar di sekolah SMP Negeri 1 Kebonarum Klaten. Sistem tersebut adalah sistem e-learning yang merupakan media yang tepat untuk menunjang proses pembelajaran tersebut karena dengan e-learning memungkinkan setiap pengguna berkontribusi aktif tanpa dibatasi ruang dan waktu. Saat ini SMP Negeri 1 Kebonarum Klaten memiliki siswa yang berjumlah 703 siswa, untuk kelas VII 234 siswa, kelas VIII 227 siswa, dan kelas IX 242 siswa. Ada 41 guru, yang terbagi guru PNS: 41, guru honorer: 6,. dan memiliki 10 karyawan. Sebagian besar guru menguasai teknologi informasi dan mampu mengoperasikan komputer, dengan dibekali pelatihan komputer setiap 2 minggu sekali, untuk meningkatkan kemampuan guru dalam penggunaan teknologi yang berkembang saat ini.

  3

  1. Rumusan Masalah

  Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka dapatdirumuskan beberapa masalah yang ada di SMP Negeri 1 Kebonarum sebagai berikut: a.

  Bagaimana meminimalisir kesulitan para siswa dan guru dalam kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 1 Kebonarum Klaten? b.

  Bagaimana membuat Perancangan Aplikasi E-learning Berbasis Web Di SMP Negeri 1 Kebonarum? 2.

   Batasan Masalah

  Adapun batasan masalah pada SMP Negeri 1 Kebonarum Klaten sebagai berikut: a.

  Aplikasi e-learning tersebut meliputi data admin, data guru, data siswa, data mapel, data materi, data tugas, data nilai tugas, data soal ujian, data kunci jawaban ujian guru, data jawaban tugas, dan data jawaban ujian siswa.

  b.

  Admin dalam aplikasi e-learning ini adalah TU.

  c.

  Pengguna dalam aplikasi e-learning ini adalah Guru dan Siswa.

  d.

  Aplikasi e-learning ini digunakan sebagai pendukung belajar mengajar di SMP Negeri 1 Kebonarum Klaten.

  e.

  Bahasa pemrograman yang digunakan PHP dan database MySQL.

  3. Keaslian Penelitian

  Penelitain yang berhubungan dengan sistem e-learning sudah pernah dilakukan, tetapi analisis dan perancangan sistem e-learning di SMP

  4 Negeri 1 Kebonarum belum pernah dilakukan khususnya di Universitas Widya Dharma Klaten.Sehingga penulis mengambil judul Perancangan Aplikasi E-learning Bernasis Web Pada SMP Negeri 1 Kebonarum.

4. Manfaat Penelitian

  Dari peneliti ini diharap dapat memberikan manfaat sebagai berikut: a. Bagi Siswa

  Dapat memudahkan para siswa untuk memperoleh referensi pembelajaran.

  b.

  Bagi SMP Negeri 1 Kebonarum Memudahkan para guru untuk dapat mendistribusikan materi dalam proses pembelajaran, sehingga proses belajar lebih efektif dan mutu pendidikan lebih meningkat.

  c.

  Bagi Peneliti Dapat dijadikan sarana untuk mengaplikasikan ilmu yang sudah didapat selama masa perkuliahan.

B. Tujuan Penelitian

  Tujuan dari penelitian skripsi ini adalah a. Meminimalisir kesulitan para siswa dan guru dalam kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 1 Kebonarum Klaten.

  b.

  Membuat Perancangan Aplikasi E-learning Di SMP Negeri 1 Kebonarum Klaten.

BAB V PENUTUP Dari beberapa uraian tentang penelitian penulis menyimpulkan dan

  saran yang dapat dipergunakan sebagai bahan masukan dan pertimbangan bagi pihak SMP N 1 Kebonarum agar dapat menyempurnakan dan mengembangkan program ini sehingga menjadi lebih baik lagi.

A. KESIMPULAN

  Setelah semua tahap penelitian dilakukan, mulai dari pembuatan proposal penelitian, kemudian pengkajian teori, penyusunan instrument penelitian yang disertai dengan uji coba dan penyempurnaan instrument penelitian, sampai dengan pengumpulan data, pengolahan dan analisis data. Penelitian ini menghasilkan sebuah aplikasi Sistem Informasi e-learning yang digunakan untuk mengelola data nilai rapot siswa di SMP N 1 Kebonarum berbasis web. Dari pembahasan yang telah dipaparkan dalam penulisan skripsi ini dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut :

  1. Kemudahan layanan dan efisiensi kerja dapat diketahui dengan melakukan menginputan data jawaban ujian, yaitu ketika data masuk secara otomatis akan melakukan perhitungan jumlah nilai. Perhitungan di dapat dari banyaknya soal. Sehingga perhitungan nilai ujian dapat langsung diketahui.

  87

  88 Aplikasi ini dilengkapi fasilitas cetak nilai ujian agar lebih efiensi kerja dalam pembuatan laporan nilai ujian SMP N 1 Kebonarum.

  2. Pembuatan Sistem Informasi e-learning SMP N 1 Kebonarum berbasis web dimulai dari tahap analisis sistem untuk mengetahui masalah-masalah, hambatan-hambatan serta kebutuhan-kebutuhan sistem, selanjutnya tahap desain sistem dimana desain menggunakan DFD (Data Flow Diagram) sebagai model fungsional dan mengggunakan ERD (Entity Relationship

  Diagram ) untuk menggambarkan model data, selanjutnya masuk tahap coding

  dimana dalam tahap ini desain yang telah dibuat dibuat dikonversikan ke dalam bahasa pemrograman PHP dan MySQL sebagai databasenya, selanjutnya masuk tahap testing, yaitu pengujian terhadap aplikasi yang telah dibuat dan tahap akhir yaitu implementasi untuk melihat seberapa besar tingkat keunggulan sistem ini. Aplikasi ini dibuat dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP.

B. SARAN

  Dengan adanya kesimpulan diatas, maka dari itu dapat dikemukakan beberapa saran yang dapat menjadi bahan atau data untuk mempertimbangkan lebih lanjut.

1. Penerapan sistem baru akan berjalan dengan baik dan sukses jika yang terlibat dalam sistem tersebut mendukung penerapan sistem baru.

  89

  2. Aplikasi ini sudah dirancang untuk pengembangan sesuai dengan permasalahan baru pada lingkungan sekitar. Jadi pada saat pengembangan selanjutnya tidak banyak mencari data-data lapangan.

  3. Perlu ditambahkan fasilitas-fasilitas pelaporan hasil akhir, agar lebih mempermudah pengurus nantinya.

  4. Perlu ditambahkan dalam versi mobile.

DAFTAR PUSTAKA

  Arief, M.Rudyanto.2011. Pemrograman Web Dinamis menggunakan PHP dan MySQL . Harmoko,2015. Sistem Pembelajaran E-learning Berbasis Web pada SMP Negeri 4 Klaten : Universitas Widya Dharma. Junaedi, Fajar. 2005. Panduan Lengkap Pemrograman PHP untuk Membuat WEB Dinamis . Yogyakarta:PD. Anindya. Kadir, A. 2008, Dasar Pemrograman Web Dinamis Menggunakan PHP, Ed.III.

  Penerbit ANDI Yogyakarta. Yogyakarta. M-edukasi, 2012. Pengertian E- e-learning.html, diakses tanggal 17 Maret 2013.

  Samodra, Bayu,2013. Perancangan Aplikasi E-learning Berbasis Web Pada SMA ` Muhammadiyah 1 Klaten : Universitas Widya Dharma. Sulhan, Mohammad.2007. Pengembangan Aplikasi Berbasis Web dengan PHP & ASP. Yogyakarta: Gava Media. Purbo, O. Hartanto, A,2002, Teknologi E-learning berbasis PHP dan Mysql, Jakarta.