PENYESUAIAN DIRI MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TINGKAT 1 TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM BOARDING SCHOOL TAHUN 2017 - repository perpustakaan

  PENYESUAIAN DIRI MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TINGKAT 1 TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM BOARDING SCHOOL TAHUN 2017 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai Derajat Sarjana Oleh: Nur Saiwan 1211020164 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017

HALAMAN PERSEMBAHAN

  “Dengan rasa syukur yang tidak terhingga saya ucapkan Alhamdulilahi robillalamin kepada Allah SWT. Karena dengan ridhoNya akhirnya saya dapat menyelesaikan karya kecil ini yang saya persembahkan untuk orang-orang yang s aya cintai”

  “ Pertama skripsi ini saya persembahkan untuk ibunda dan ayah saya tercinta terimakasih atas doa, dukungan, semangat yang tak pernah putus, materi yang terus mengalir, tanpa mu aku bukanlah apa -apa. Terimakasih untuk kakak-kakakku tersayang. Terimakasih atas segalanya doa dan dukungan selama ini.

  “Terimakasih saya ucapkan pada Bapak Dayat Trihadi selaku pembimbing saya Yang dengan sabar telah membimbing saya selama ini dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi ini”

  Tak lupa saya ucapkan terimakasih kepada sahabat sahabat saya, teman seperjuangan keperawatan 2012, Teman-teman perum Asyifa E 19 yang telah memberikan dukungan dan support ,serta teman-teman yang lainya yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu terimakasih atas semangat dan bantuanya.

  

MOTTO

Hidup ini sangat pendek, esok kita hanya akan menjadi kenangan kematianpun takakan meminta ijin maka tersenyumlah Maafkanlah orang yang pernah membuat senyumu meredup

  Barang siapa yang bersungguh-sungguh berjalan pada jalannya maka ia akan sampai pada tujuannya

PENYESUAIAN DIRI MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

  

PURWOKERTO TINGKAT 1 TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM

BOARDING SCHOOL TAHUN 2017

  1

  2 Nur Saiwan, Dayat Trihadi

ABSTRAK

Latar Belakang Masalah: Manusia sebagai mahluk sosial setiap saat akan

  membutuhkan orang lain. Interaksi sosial setiap orang membutuhkan kemampuan penyesuaian diri dengan lingkungannya. masa remaja akan terjadi transisi kehidupan, dari sekolah yang lama ke sekolah yang baru yang lebih tinggi tingkatannya terutama sekolah yang menerapkan program boarding school. Remaja akan dituntut untuk dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan yang baru.

  Tujuan: Untuk mengetahui penyesuaian diri mahasiswa Universitas

  Muhammadiyah Purwokerto tingkat 1 terhadap pelaksanaan program boarding

  school tahun 2017 Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang bersifat deskriptif

  dengan menggunakan kuisioner. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan jumlah sampel 86 responden dan sampel yang sesuai dengan criteria inklusi dan eksklusi sebanyak 74 responden.

  Hasil: Hasil penelitian menunjukan bahwa sebagian besar responden memiliki

  tingkat kematangan emosional sedang sebanyak 41 responden (55,4%), aspek kematangan intelektual sebagian besar sedang sebanyak 43 responden (58,1%), kematangan sosial sebagian besar sedang sebanyak 34 responden (45,9%), tanggungjawab sebagian besar sedang sebanyak 40 responden (54,1%), dan penyesuaian diri sebagian besar sehat sebanyak 50 (67,4%).

  Kesimpulan: Penyesuaian Diri Mahasiswa Universitas Muhammadiyah

  Purwokerto Tingkat 1 Terhadap Pelaksanaan Program Boarding School Tahun 2017 sebagian besar dalam kategori sehat.

  Kata Kunci: penyesuaian diri, boarding school, mahasiswa

1 Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

  ₂ Muhammadiyah Purwokerto Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  SELF ADJUSTMENT UNIVERSITY STUDENTS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO LEVEL 1 ON IMPLEMENTATION OF PROGRAM

BOARDING SCHOOL IN 2017

  1

  2 Nur Saiwan, Dayat Trihadi ABSTRACT Background Issues: Humans as social beings at all times will need others.

  Everyone's social interaction requires the ability to adapt to the environment. Adolescence will take a life transition, from old school to new school higher level especially schools that implement boarding school program. Teenagers will be required to adapt to the new environment.

  Objective: To know the self adjustment of Muhammadiyah University student of

  Purwokerto level 1 to the implementation of boarding school program in 2017

  Method: This research uses descriptive quantitative method by using

  questionnaire. The sampling technique used total sampling technique with 86 respondents and samples according to inclusion and exclusion criteria of 74 respondents.

  Results: The results showed that most respondents had moderate emotional

  maturity level of 41 respondents (55.4%), intellectual maturity aspect was mostly moderate 43 respondents (58,1%), social maturity was mostly 34 respondents (45 , 9%), the responsibilities were mostly moderate 40 respondents (54.1%), and the adjustment was largely healthy by 50 (67.4%).

  Conclusion: Adjustment of Students of Muhammadiyah University of

  Purwokerto Level 1 on the Implementation of Boarding School Program 2017 is mostly in healthy category.

  Keywords: self adjustment, boarding school, student

  1 Student of Nursing Science Program Faculty of Health Sciences Muhammadiyah

  University Purwokerto

  2 Lecturer of Health Faculty of Muhammadiyah University of Purwokerto

  

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan atas kehadirat Alloh SWT.

  Berkat rakhmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penyesuaian Diri Mahasiswa Universitas Muhammadiyah

  Purwokerto Tingkat 1 Terhadap Pelaksanaan Program Boarding School Tahun 2017 ”.

  Selesainya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari peran dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis berkenan untuk menyampaikan ucapan terima kasih kepada : 1.

  Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah membuat keputusan dalam penulisan skripsi ini.

  2. Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.Si Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  3. Sri Suparti, S.Kep,. M.Kep selaku kaprodi keperawatan S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto 4. Ns. Dayat Trihadi, S. Kep., M.Kep., Sp.Kep.J selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam menulis skripsi ini.

  5. Segenap dosen dan karyawan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  6. Teman-teman semua yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu,

7. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

  Semoga Allah SWT memberikan limpahan rahmat-Nya kepada mereka, dan kelak mendapatkan balasan yang lebih baik dan lebih banyak dari-Nya. Amin.

  Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, karena faktor keterbatasan yang ada dalam diri penulis oleh sebab ini penulis mohon saran dan kritik yang membangun dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Terima kasih.

  Purwokerto, 05 Agustus 2017 Penulis

  DAFTAR ISI

  Halaman

  Halaman Judul ............................................................................................... i Halaman Persetujuan .................................................................................... ii Halaman Pengesahan ..................................................................................... iii Halaman Pernyataan ..................................................................................... iv Halaman Persembahan .................................................................................. v Motto ............................................................................................................... vi Abstrak ............................................................................................................ vii Kata Pengantar............................................................................................... ix Daftar Isi ......................................................................................................... xi Daftar Bagan................................................................................................... xiv Daftar Tabel .................................................................................................... xv Daftar Lampiran ............................................................................................ xvi

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ........................................................................ 1 B. Rumusan Masalah .................................................................... 9 C. Tujuan Penelitian...................................................................... 9 D. Manfaat Penelitian.................................................................... 10 E. Penelitian Terkait…………………………………………... .. 11 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Remaja ..................................................................................... 14 B. Boarding School ....................................................................... 17

  1. Pengertian Boarding School .............................................. 17 2.

  Karakteristik Boarding School .......................................... 19 3. Keunggulan Boarding School ........................................... 20 C. Penyesuaian Diri ...................................................................... 23 1.

  Pengertian ......................................................................... 23 2. Aspek-aspek yang Mempengaruhi Penyesuaian Diri ........ 28 3. Karakteristik Penyesuaian Diri .......................................... 34 4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proses

  Penyesuaian Diri................................................................ 39 5. Bentuk-bentuk Penyesuaian Diri ....................................... 41 6.

  Permasalahan-permasalahan Penyesuaian Diri ................. 42 D. Kerangka Teori......................................................................... 45 E. Kerangka Konsep ..................................................................... 46

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian ...................................................................... 47 B. Lokasi dan Waktu Penelitian.................................................... 47 C. Populasi dan Sampel ................................................................ 48 D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional………………... 49 E. Instrumen Penelitian ................................................................. 51 F. Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................... 53 G. Prosedur penelitian ................................................................... 57 H. Analisa Data ............................................................................. 59 I. Etika Penelitian ........................................................................ 60

  BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil .......................................................................................... 62 B. Pembahasan .............................................................................. 67 C. Keterbatasan Penelitian ............................................................ 78 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ............................................................................... 79 B. Saran ......................................................................................... 80 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

  

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Teori ..........................................................................45Bagan 2.2 Kerangka Konsep ......................................................................46

  

DAFTAR TABEL

  Halaman

Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel Penelitian. ..........................................50Tabel 3.2 Kisi Kuesioner.....................................................................................52Tabel 4.1 Distribusi frekuensi karakteristik responden berdasarkan umur di Universitas Muhammadiyah Purwokerto tahun 2017 ...................63Tabel 4.2 Distribusi frekuensi analisis Aspek Kematangan Emosional Mahasiswa

  Universitas Muhammadiyah Purwokerto Tingkat 1 Terhadap Pelaksanaan Program Boarding School Tahun 2017 ........................63

Tabel 4.3 Distribusi frekuensi analisis Aspek Kematangan Intelektual Mahasiswa

  Universitas Muhammadiyah Purwokerto Tingkat 1 Terhadap Pelaksanaan Program Boarding School Tahun 2017 ........................64

Tabel 4.4 Distribusi frekuensi analisis Aspek Kematangan Sosial Mahasiswa

  Universitas Muhammadiyah Purwokerto Tingkat 1 Terhadap Pelaksanaan Program Boarding School Tahun 2017 ........................65

Tabel 4.5 Distribusi frekuensi analisis Aspek Tanggungjawab Mahasiswa

  Universitas Muhammadiyah Purwokerto Tingkat 1 Terhadap Pelaksanaan Program Boarding School Tahun 2017 ........................66

Tabel 4.6 Distribusi frekuensi analisis penyesuaian diri Mahasiswa Universitas

  Muhammadiyah Purwokerto Tingkat 1 Terhadap Pelaksanaan Program Boarding School Tahun 2017 .............................................................67