PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA SISWA YANG MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DENGAN METODE CERAMAH DI SMK JAKARTA TIMUR 2 JAKARTA - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

   

DAFTAR PUSTAKA

  Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono, Psikologi Belajar, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2001), h. 138

  Abuddin Nata, Prespektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran, (Jakarta: Kencana, 2009), h. 183

  Abdul Jabbar Baramang, “Perbandingan Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Antara Metode Ceramah Dengan Demonstrasi Bagi Siswa Kelas III SMK Negeri 1 Limbung, Kab. Gowa”, PROSPEK Jurnal Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Kecamatan Bajen, Vol. 1 No. 2, Oktober 2004, h.

  82 Agus Sutiyono, “Meningkatkan Hasil Belajar Rambu Cahaya Materi Perhitungan Jumlah Cahaya Melalui Penggunaan Lembar Kerja Berstruktur Bagi Siswa Kelas XII TPTL A SMK Pelita Nusantara 2 Semarah Pada Semester Genap Tahun Pelajran 2008/2009”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga

  Kependidikan (Edisi Khusus Hari Pendidikan Nasional) , Vol. 2 No.2, Mei

  2009, h. 19 Ahmad Sabri, Strategi Belajar Mengajar, (Ciputat: Quantum Teaching, 2010), h. 51-52

  Amy Driscoll and Swarup Wood, Developing Outcomes Based Assessment for

  Learner Centered Education , (United State of America: Stylus Publishing,

  LLC, 2007), p. 5 Arief Rahman, “Pengaruh Hasil Belajar Komputer Terhadap Kualitas Kosakata

  Bahasa Inggris: Studi Kasus di SMP Labschool Rawamangun Jakarta Timur”,

  Jurnal Pendidikan & Kebudayaan, September 2006, h. 679

  Birendra Kumar B.S. Hansra Birendra Kumar B.S. Hansra, Extension Education

  For Human Resource Development , (India: Concept Publishing Company,

  2000), p. 61 Choddijah SP. Kaluku, “Model Cooperatif Learning Sebagai Upaya

  Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa”, Jurnal Ilmiah Econosains, Vol. V No. 1, Maret 2007, h. 13

   

  Cicilia Wahyu, “Penerapan Metode Picture And Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN di SMP 2 Sambong Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2007/2008”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Vol. 2 No. 2, April 2009, h. 90

  Council of Europe Higher Education, Higher Education for Modern Societies:

  Competences and Values, (Council of Europe: Europe, 2010), p. 9

  Daroni, “Peranan Metode Eksperimen Dan Demonstrasi Dalam Pendidikan IPA”,

  EDUKASI, Edisi 3 dan 4 Tahun VIII, Desember 2006, p. 75

  Dimyati dan Mudjiono, Belajar Dan Pembelajaran, Cet. Ke-2, (Jakarta: Rineka Cipta, 2002), h. 3

  D. S. Chadha, Classroom Teaching and Management, (Krishan Mittal for Mittal Publications: India, 2008), p. 94

  Hamzah B. Uno, Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar

  

Yang Kreatif Dan Efektif, Cet. Ke-4, (Jakarta: Bumi Aksara, 2009), h. 213

  Heather Fry and Steve Ketteridge and Stephanie Marshall, A Handbook For

  Teaching and Learning in Higher Education Enhancing Academic Practice,

  (New York: Taylor & Francis e-Library, 2008), p. 43 Imam Setiyono dan Ika Nurmalasari, “Kontribusi Hasil Belajar Siklus Akuntansi

  Dan KKPI Terhadap Pengoperasian Software Myob Accounting”, Jurnal

  Pendidikan Ekonomi, Vol. 2 No.1 Juni 2009, h. 33

  Indriyani Dewi, “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Barisan Dan Deret Melalui Penerapan Teknik Teams Games Turnament Bagi Siswa Kelas XI SMK Negeri 9 Surakarta”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga

  Kependidikan , Vol. 1 No. 1, September 2008, h. 73

  Jasim Ahmad, Teaching Of Biological Sciences, (New Delhi: Asoke K. Gosh, 2009), p. 103

  Kusnaeni,”Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Media Pembelajaran CD-ROM Teacher’s Learning Bagi Siswa Kelas VII B SMP Negeri 3 Purworejo”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga

  Kependidikan , Vol. 2 No. 1, Februari 2008, h. 23

  Martin M Broadwell, The Instructional Design Library, (USA: Englewood Cliffs, 2008), p. 7

  Martinis Yamin dan Maisah, Manajemen Pembelajaran Kelas, Cet. Ke-1, (Jakarta: Gaung Persada, 2009), h. 157

  

 

   

  Meyfia Ranu Elizabeth, “Peningkatan Hasil Belajar Dalam Mata Pelajaran Menggunakan Peralatan Kantor dengan Metode Demonstrasi di SMK Negeri

  3 Lamongan”, Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 2 No. 1, Juni 2009, h. 25 Moeslichatoen, Metode Pengajaran (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2004), h. 112 M. Basyiruddin Usman, Metodologi Pembelajaran Islam, Cet. Ke-1, (Jakarta:

  Ciputat Pers,2002), h. 34 Muhammad Kasim, “Pengaruh Metode Umpan Balik Tes Formatif Dan Minat

  Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 4 Kendari”, WAKA PENDIK, Vol. 2 No. 1, Februari 2006, h. 50

  Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Cet. Ke-14, (Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA, 2008), h. 208

  Mulyasa, Menjadi Guru Professional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan

  Menyenangkan, Cet. Ke-9, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2010), h. 107

  Mulyono Abdurrahman, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Cet. Ke-2 (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2003), h. 37

  Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Cet. Ke-14 (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009), h. 22

  Prem Lata Sharma, Adult Learning Methods, (New Delhi: Sarup & Sons, 2006), p. 227

  Pupuh Fathurrohman dan Sobry Sutikno, Strategi Belajar Mengajar, (Bandung: PT Refika Aditama, 2007), h. 62

  Rinda Suardika, “Efektifitas Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA”, ANEKA WIDYA, No. 6 Tahun XXX, Oktober 2007, h. 84

  Rukni Setyawati, “Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Membaca Bahasa Indonesia Siswa SMA Negeri Demak”, WAKA PENDIK, Vol. 2 No.

  1, Pebruari 2006, h. 39 Rumiyati, “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem

  Persamaan Linier Melalui Penerapan Pembelajaran Model TGT Bagi Siswa Kelas X-A SMA Negeri 1 Tunjungan Pada Semester Gasal tahun 2006/2007”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Vol. 2 No. 2, April 2009, h. 28

  Saptono, “Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Tentang Sistem Tata Surya Dalam Pemanfaatan Alat Peraga Bagi Siswa Kelas VI SD Negeri

   

  Kaloran 2 Kabupaten Sragen Pada Semester II Tahun Pelajaran 2005/2006”,

  ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan Tenaga Kependidikan , Vol. 1 No. 1,

  September 2008, h. 57 Sarjono, “Melalui Metode Pembelajaran Inkuiri dan Demonstrasi Untuk

  Meningkatkan Prestasi Belajar Pengujian Bahan Bangunan Bagi Peserta Diklat Tk. II TKBB SMKN 2 Klaten Semester III Tahun 2007/2008”, BHAKTI UTAMA Majalah Jurnal Pendidikan, Vol. 2 No. 2, Maret 2009, h.

  69 Sarwiyati, “Melalui Pemanfaatan Peta Penjelajahan Samudra Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Kedatangan Bangsa Eropa Bagi Siswa Kelas VIII A SMP N 1 Kalijambe”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan dan

  Tenaga Kependidikan,

  VOL. 1 No. 1, September 2008, h. 26 , “Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Pembentukan Harga Pasar Bagi Siswa Kelas VIIIe SMP Negeri 1 Kalijambe”, BHAKTI UTAMA Majalah Jurnal Pendidikan, Vol. 1 No. 1 Agustus 2008, h. 59

  S.K.Kochhar, Methods And Techniques of Teaching, (New Delhi: Sterling Publisher Private Limited, 2008), p. 200

  Soedijarto, Menuju Pendidikan Nasional yang Relevan dan Bermutu, (Jakarta: Balai Pustaka, 2001), h. 49

  Soedjanarto dan M. Yudy Firdaus, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dikarenakan Kompetensi Guru”, Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 1 No. 3, Pebruari 2009,

  h. 212 Sri Abidahsuryaningsih & Prasmawati, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan

  Penerapan Model Problem Based Instruction pada Mata Pelajaran Ekonomi”,

  Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 3 No. 2, Oktober 2010, h. 128

  Sri Untari, “Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Tentang Membaca Peta Melalui Penggunaan Alat Peraga Konsep Peta Bagi Siswa Kelas IV SD Sendangwates Pada Semester I Tahun Pelajaran 2007/2008”, ADI CENDIKIA Jurnal

  Pendidikan dan Tenaga Kependidikan , Vol. 2 No. 4 Juni 2009, h. 7

  Sri Wahyuni, “Penggunaan Alat Peraga Bangun Datar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Luas Segi Banyak Bagi Siswa Kelas VI SD Kebonrejo 2 Kec. Banjarejo, Kab. Blora", ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan

  dan Tenaga Kependidikan, Vol. 2 No. 4, Juni 2009, h. 67

  Sudjana, Metoda Statistika, Edisi Ke-6, (Bandung: PT Tarsito, 2005), h. 241

   

   

  Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan

  R&D, (Bandung : Alfabeta, 2007), 117

  , Statistik Untuk Penelitian, (Bandung : Cv. Alfabeta, 2008), h.64 Sutarman, “Metode Demonstrasi Menggunakan Mikroskop Pada Mata Pelajaran

  Biologi Tentang Mikroskop Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIIE SMP Negeri 2 Dempet Kabupaten Demak Tahun Ajaran 2007/2008”, ADI CENDIKIA Jurnal Pendidikan Tenaga Kependidikan, Vol.

  2 No. 6, Oktober 2009, h. 66 Syaiful Bahri Djamarah, Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif Suatu

  Pendekatan Teoretis Psikologis, Cet. Ke-2, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2005),

  h. 239 Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Cet. Ke-3,

  (Jakarta: PT RINEKA CIPTA, 2006), h. 90 Tim Pengembangan Ilmu Pendidikan (FIP-UPI), Ilmu dan Aplikasi Pendidikan

Bagian 4 Pendidikan Lintas Bidang, (PT IMTIMA, 2007), h. 187 Toto Syatori N, “Prestasi Belajar Matematika Siswa Madrasah Tsanawiyah”, Penamas Penelitian Agama dan Kemasyarakatan, Vol. XVI No. 3, Tahun

  2003, h. 3 Triyo Supriyatno, Sudiyono dan Moh. Padil, Strategi Pembelajaran Partisipatori

  

di Perguruan Tinggi , Cet. Ke-1, (Malang: UIN-Malang Pers, 2006), h. 120

  Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Edisi 1 Cet. 5 (Jakarta: KENCANA, 2008), h. 147

  Zainal Afandi, “Pengaruh Metode Pemberian Tugas Dan Latihan Terhadap Prestasi Belajar Mata Kuliah Penelitian Pendidikan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Sejarah”, CAKRAWALA PENDIDIKAN FORUM KOMUNIKASI

  ILMIAH DAN EKSPRESI KREATIF ILMU PENDIDIKAN, Vol. 8 No. 1,

  April 2006, h. 65

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

  YESSY KARUNIA, Lahir di Jakarta pada tanggal 11

  April 1985. Anak pertama dari empat bersaudara dari Bapak kandung bernama Marsangkap Sihombing, SE dan Ibu kandung bernama Dina Pasaribu. Beralamat di Jln. Ramayana No. 27 Rt001/005, Tg. Priok, Jakarta Utara 14340.

  Latar belakang pendidikan, lulus dari Sekolah Dasar Negeri (SDN) 04 Pagi, Jakarta pada tahun 1997, melanjutkan ke Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 129, Jakarta lulus pada tahun 2000. Kemudian melanjutkan ke Sekolah Menengah Umum Negeri (SMUN) 18, Jakarta lulus pada tahun 2003. Pada tahun 2003 diterima sebagai mahasiswa di Akademi Sekretari/Lembaga Pendidikan Kejuruan Tarakanita (Aksek/LPK Tarakanita) dengan Program Diploma Tiga (D3) dan lulus pada tahun 2008. Kemudian melanjutkan lagi untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Ekonomi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Jurusan Ekonomi dan Administrasi, Universitas Negeri Jakarta.