130 SMK SMA Sejarah Indonesia
N O deskripsi kompetensi inti deskripsi guru mapel / keahlian deskripsi indikator Jenis
karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
belajar dan prinsip-prinsip Menganalisis berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara
7 Menguasai teori
Menguasai teori belajar dan prinsip- prinsip pembelajaran yang mendidik Memilih berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait mata pelajaran sejarah pedagogik
belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
6 Menguasai teori
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran sejarah dengan benar (3) pedagogik
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
5 Menguasai
Mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik dalam mata pelajaran sejarah dengan benar pedagogik
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
4 Menguasai
1 Menguasai
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek sosial dan fisik secara benar pedagogik
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya.
karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
3 Menguasai
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek moral secara benar pedagogik
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya.
karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
2 Menguasai
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual. pedagogik
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya.
karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Menelaah berbagai pendekatan, strategi, dan teknik pedagogik pembelajaran yang mendidik. kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran sejarah
8 Menguasai teori
pembelajaran yang mendidik.
Mengidentifikasi komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran (RPP) pedagogik
1
4 Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
Menjelaskan prinsip penyusunan RPP pedagogik
1
5 Menyelenggarakan
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
pembelajaran yang mendidik.
Menyusun indikator berdasarkan KD mata pelajaran sejarah pedagogik
1
6 Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
Melaksanakan pembelajaran sejarah di dalam kelas yang mendidik berdasarkan Permen tentang Standar Proses pedagogik
1
7 Menyelenggarakan
pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
3 Menyelenggarakan
belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Menganalisis kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi dasar pedagogik
Menganalisis berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
Menerapkan pendekatan scientific dalam pembelajaran sejarah pedagogik
9 Menguasai teori
belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Menganalisis berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
Mengidentifikasi pengalaman belajar sesuai dengan pendekatan saintifik pedagogik
1 Menguasai teori
belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Menganalisis berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
1
1
1 Mengembangkan
kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu.
Memilih materi pembelajaran yang terkait dengan pengalaman dan tujuan pembelajaran. pedagogik
1
2 Mengembangkan
kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
Memilih pengalaman belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran sejarah dengan benar pedagogik
Memahami pentingnya media pedagogik pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. sumber belajar dalam pembelajaran sejarah
1
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
2
3 Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
Mengidentifikasi penilaian proses dan hasil belajar mata pelajaran sejarah dengan baik dan benar pedagogik
2
4 Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Mengidentifikasi instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sejarah pedagogik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam per
2
5 Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
Melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran sejarah dengan baik dan benar pedagogik
2
6 Memanfaatkan
hasil penilaian dan Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan
Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun dalam mata pelajaran Sejarah pedagogik
secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
8 Memanfaatkan
2 Memfasilitasi
teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.
Memahami TIK dalam pembelajaran Sejarah pedagogik
1
9 Memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.
Menggunakan web- blog sebagai sarana komunikasi antar peserta MGMP pedagogik
pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasika n berbagai potensi yang dimiliki.
2 Berkomunikasi
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Mengidentifikasi kegiatan pembelajaran sejarah yang dapat meningkatkan kompetensi inti 3 (pengetahuan) pedagogik
2
1 Memfasilitasi
pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasika n berbagai potensi yang dimiliki.
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Mengidentifikasi kegiatan pembelajaran sejarah yang dapat meningkatkan Kompetensi Inti 4 (keterampilan) (3) pedagogik
2
Menjelaskan kriteria ketuntasan belajar pedagogik kepentingan pembelajaran. permendikbud yang berlaku
2
Menganalisis ilmu sejarah Menerangkan kegunaan ilmu sejarah profesional
3
2 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis ilmu sejarah Menganalisis pengertian sejarah secara negatif profesional
3
3 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
3
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
4 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Memahami konsep berpikir kronologis (diakronik), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah.
Menjelaskan pendekataan diakronik dan sinkronik dalam ilmu sejara profesional
3
5 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis keterkaitan dan menerapkan langkah-langkah penelitian sejarah terhadap berbagai peristiwa sejarah.
Menganalisis ilmu sejarah Menganalisis sifat sejarah yang einmalig (3) profesional
1 Menguasai materi,
7 Memanfaatkan
Mengidentifikasi permasalahan pembelajaran yang dapat diselesaikan dengan PTK pedagogik
hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.
Memahami program remedial dan pengayaan dalam pembelajaran sejarah pedagogik
2
8 Melakukan
tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
2
3
9 Melakukan
tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Mencontohkan tahapan siklus PTK pedagogik
3 Melakukan
tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.
Menganalisis rancangan PTK mata pelajaran Sejarah pedagogik
Menentukan tahap- tahap penelitian sejarah profesional
3
Menganalisis teori proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu- Buddha di Indonesia profesional
1 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis perkembangan biologis manusia masa praaksara Menganalisis perkembangan biologis manusia praaksara jenis Pithecanthropus profesional
4
2 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia
4
Menganalisis perkembangan teknologi logam pada masa praaksara profesional
3 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan kebudayaan pada masa kerajaan- kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini.
Membandingkan fungsi candi di India dengan di Indonesia profesional
4
4 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan kebudayaan pada masa kerajaan-
4
Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat.
6 Menguasai materi,
8 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara Menerangkan corak kehidupan masyarakat praaksara pada masa neolitikum profesional
3
7 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara Menjelaskan peristiwa sejarah yang menunjukkan berakhirnya masa praaksara di Indonesia profesional
3
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis informasi mengenai proses masuknya bangsa-bangsa ke wilayah Indonesia
Menganalisis teori proses masuknya bangsa-bangsa ke wilayah Indonesia profesional
3
9 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat.
Menerangkan fungsi peninggalan kebudayaan megalithikum pada masa praaksara profesional
4 Menguasai materi,
Menjelaskan makna prasasti pada masa Kerajaan profesional mendukung mata pelajaran sejarah serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini.
4
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
1 Menguasai materi,
5
Menganalisis saluran-saluran islamisasi di awal perkembangan Islam di Indonesia (3) profesional
Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
5 Menguasai materi,
Menjelaskan proses masuknya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia profesional
Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
9 Menguasai materi,
Menjelaskan bentuk- bentuk pelestarian peninggalan sejarah profesional
Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha untuk menentukan faktor yang berpengaruh dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu dan masa kini
8 Menguasai materi,
5 Menguasai materi,
4
Menganalisis bentuk- bentuk akulturasi kebudayaan pada masa Hindu-Buddha di Indonesia profesional
Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha untuk menentukan faktor yang berpengaruh dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu dan masa kini
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
7 Menguasai materi,
4
Menganalisis perkembangan sistem pemerintahan, sosial, ekonomi dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Kerajaan Majapahit profesional
Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha untuk menentukan faktor yang berpengaruh dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu dan masa kini
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
6 Menguasai materi,
4
Menganalisis perkembangan sistem pemerintahan, sosial, ekonomi dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Kerajaan Sriwijaya profesional
Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha untuk menentukan faktor yang berpengaruh dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu dan masa kini
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis bukti- bukti yang menunjukan masuknya pengaruh profesional mendukung mata pelajaran sejarah Islam ke Indonesia
5
Menganalisis proses masuk dan perkembangan Menjelaskan latar belakang dan proses kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia profesional
struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis proses masuk dan perkembangan
9 Menguasai materi,
5
Menganalisis proses masuk dan perkembangan Menjelaskan proses Kolonialisme dan Imperialisme Eropa di Indonesia profesional
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
8 Menguasai materi,
5
Menganalisis proses masuk dan perkembangan Memahami konsep kolonialisme dan imperialisme profesional
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
7 Menguasai materi,
Menganalisis proses masuk dan perkembangan Menjelaskan tujuan bangsa Eropa ke Indonesia profesional
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
6 Menguasai materi,
5
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
2 Menguasai materi,
Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam untuk menentukan faktor yang berpengaruh pada kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu dan masa kini.
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan- kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini.
Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan- kerajaan Islam di Indonesia profesional
5
3 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menjelaskan peran tokoh-tokoh Islam dalam proses penyebaran Islam di Indonesia profesional
5 Menguasai materi,
5
4 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan besar Islam untuk menentukan faktor yang berpengaruh pada kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu dan masa kini.
Menganalisis bentuk- bentuk pengaruh Islam di Indonesia profesional
5
Mengidentifikasi tokoh-tokoh penjelajahan profesional mendukung mata pelajaran sejarah
6 Menguasai materi,
Menjelaskan peranan Pers dalam penguatan tumbuhnya rasa nasionalisme bangsa Indonesia profesional
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20
Menjelaskan sifat perjuangan organisasi-organisasi pergerakan nasional di Indonesia (6) profesional
6
6 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20
6
6
7 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20
Mengidentifikasi tokoh-tokoh pergerakan nasional Indonesia profesional
6
8 Menguasai materi,
struktur, konsep, Menganalisis kehidupan sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan di
5 Menguasai materi,
Menjelaskan faktor- faktor penyebab munculnya kebangkitan dan kesadaran nasional bangsa Indonesia. profesional
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis proses masuk dan perkembangan Menjelaskan proses kedatangan bangsa Belanda ke Indonesia profesional
6
1 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis proses masuk dan perkembangan Menganalisis masuk dan perkembangan bangsa barat (Portugis, Spanyol, Belanda dan Inggris) di Indonesia profesional
6
2 Menguasai materi,
Menganalisis proses masuk dan perkembangan Menjelaskan kebijakan pemerintahan Kolonial Inggris di Indonesia (3) profesional
Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20
6
3 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis proses masuk dan perkembangan Menganalisis perlawanan rakyat Indonesia dalam menentang penjajahan profesional
6
4 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menjelaskan latar belakang profesional keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Jepang. di Indonesia
5 Menguasai materi,
Menjelaskan gagasan perumusan dasar negara dalam sidang BPUPKI profesional
7
4 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Memahami peristiwa-peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan artinya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada masa itu dan masa kini.
Menjelaskan latar belakang Peristiwa Rengasdengklok. profesional
7
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini.
Menganalisis proses pembentukan negara dan kelengkapan pemerintahan Indonesia profesional
7
6 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis perubahan dan perkembangan politik masa awal kemerdekaan
Menjelaskan makna maklumat Wakil Presiden No. X Tanggal 16 Oktober 1945 profesional
7 Menguasai materi,
Memahami peristiwa-peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan artinya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada masa itu dan masa kini.
3 Menguasai materi,
6
7
9 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis kehidupan sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan di Indonesia pada zaman pendudukan Jepang.
Menerangkan bentuk pemerintahan militer Pendudukan Jepang di Indonesia profesional
7 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis kehidupan sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan di Indonesia pada zaman pendudukan Jepang.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk organisasi bentukan Jepang profesional
1 Menguasai materi,
7
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis kehidupan sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan di Indonesia pada zaman pendudukan Jepang.
Menjelaskan bentuk- bentuk perlawanan daerah melawan pendudukan Jepang profesional
7
2 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Memahami peristiwa-peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan artinya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada masa itu dan masa kini.
Menjelaskan latar belakang pemerintah Pendudukan Jepang membentuk BPUPKI profesional
Menganalisis perubahan dan Menganalis profesional
7
Menganalisis perkembangan perekonomian pada Masa Demokrasi Liberal profesional
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Liberal
Menganalisis permasalahan kabinet masa Demokrasi Liberal di awal kemerdekaan RI profesional
8
3 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Liberal
8
8
4 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Mengevaluasi perkembangan kehidupan bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
Menganalisis munculnya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 (3) profesional
8
5 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Mengevaluasi perkembangan kehidupan bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
2 Menguasai materi,
Mengidentifikasi program kerja kabinet masa Demokrasi Liberal di awal kemerdekaan RI profesional
dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah kemerdekaan pemerintahan dari presidensial ke parlementer
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
7
8 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan dari ancaman Sekutu dan Belanda.
Menerangkan upaya perlawanan Indonesia mengahadapi Agresi Militer Belanda I profesional
7
9 Menguasai materi,
Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan dari ancaman Sekutu dan Belanda.
Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Liberal
Menerangkan upaya perlawanan Indonesia mengahadapi Agresi Militer Belanda II profesional
8 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Liberal
Mengidentifikasi latar belakang lahirnya Demokrasi Liberal di awal kemerdekaan RI profesional
8
1 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis kebijakan Demokrasi Terpimpin dibidang keamanan dalam negeri profesional
8
2 Menguasai materi,
Menganalisis latar belakang munculnya pemberontakan PRRI/Permesta (3) profesional
9
1 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Mengevaluasi upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/ PKI).
Menganalisis peristiwa-peristiwa menjelang G-30-S/ PKI (3) profesional
9
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Mengevaluasi upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/ PKI). menganalisis tokoh tokoh TNI-AD menjadi target penculikan dalam peristiwa G-30-S/PKI profesional
9
3 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru.
Menjelaskan latar belakang jatuhnya pemerintahan Orde Baru profesional
9 Menguasai materi,
Mengevaluasi upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/ PKI).
9 Menguasai materi,
6 Menguasai materi,
Menganalisis kebijakan Demokrasi Terpimpin dibidang politik luar negeri profesional
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Mengevaluasi perkembangan kehidupan bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
Menganalisis kebijakan Demokrasi Terpimpin dibidang politik dalam negeri profesional
8
7 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Mengevaluasi perkembangan kehidupan bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
8
Mengidentifikasi perkembangan sistem konstitusi yang berlaku di Indonesia profesional
8 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Mengevaluasi perkembangan kehidupan bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
Menganalisis kebijakan terkait konflk Indonesia- Belanda masalah Irian Barat profesional
8
9 Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Menganalisis dinamika ketatanegaraan di Indonesia
Menganalisis revolusi-revolusi penting di Menjelaskan profesional
4
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
Mengevaluasi sejarah kontemporer dunia antara lain runtuhnya Pakta Warsawa, Uni Soviet, Jerman Bersatu, Konflik Kamboja, Perang Teluk, Apartheid di Afrika Selatan, Konflik Yugoslavia dan terorisme dunia bagi kehidupan sosial dan politik global.
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
9 Menguasai materi,
9
Menganalisis pengaruh Glasnot dan Perestroika terhadap dinamika politik internasional profesional
Mengevaluasi sejarah kontemporer dunia antara lain runtuhnya Pakta Warsawa, Uni Soviet, Jerman Bersatu, Konflik Kamboja, Perang Teluk, Apartheid di Afrika Selatan, Konflik Yugoslavia dan terorisme dunia bagi kehidupan sosial dan politik global.
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
8 Menguasai materi,
9
Menjelaskan dampak Perang Dingin terhadap kehidupan politik dan ekonomi global profesional
Mengevaluasi perkembangan dan dampak Perang Dingin terhadap kehidupan politik dan ekonomi global.
7 Menguasai materi,
dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah revolusi dalam sejarah
9
Menganalisis latar belakang terjadinya Perang Dunia II profesional
Menganalisis pengaruh PD I dan PD II terhadap kehidupan politik, sosial- ekonomi dan hubungan internasional (LBB, PBB)
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
6 Menguasai materi,
9
Menjelaskan latar belakang dan proses terjadinya Perang Dunia I profesional
Menganalisis pengaruh PD I dan PD II terhadap kehidupan politik, sosial- ekonomi dan hubungan internasional (LBB, PBB)
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran sejarah
5 Menguasai materi,
9
Menganalisis kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia diantaranya: ASEAN, Non Blok, dan Misi Garuda. profesional