Peran Guru Bimbingan dan Konseling Membantu Mengatasi Masalah Hubungan Sosial Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Banjarmasin Selatan Kota Banjarmasin.

PERAN GURU BIMBINGAN DAN
KONSELINGMEMBANTU MENGATASI MASALAH
HUBUNGAN SOSIALSISWA DI MADRASAH
TSANAWIYAH NEGERI BANJARMASIN SELATAN KOTA
BANJARMASIN

Oleh:
Dra. Hj. IktaYarliani, M.Pd.

Penelitian ini Dibiayai dari Dana DIPA
IAIN Antasari Banjarmasin
Tahun 2014

PUSAT PENELITIAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN

2014
PENGESAHAN PENELITIAN
i
Penelitian

yang
berjudul:“Peran
Guru
BimbingandanKonselingMembantuMengatasiMasalahHubung
anSosialSiswadi Madrasah TsanawiyahNegeri Banjarmasin
Selatan
Kota
Banjarmasin”
telahdilaksanakandengansebenarnyaolehPenelitiDra.
Hj.
IktaYarliani, M.Pd.
Olehkarenaitu,
laporanhasilpenelitiannyadapatditerimadandinyatakansah.

Banjarmasin, November 2014
Kepala
PusatPenelitiandanPenerbitan,

Dr. H. RidhahaniFidzi, M.Pd.
NIP. 195510301983031002

ii

SAMBUTAN
KEPALA PUSAT PENELITIAN
IAIN ANTASARI
Puji dan syukur dipanjatkan kehadhirat Allah Swt. atas
limpahan karunia-Nya kepada kita. Kami menyambut gembira dan
rasa bangga atas dipublikasikannya hasil penelitian saudari: Dra. Hj.
Ikta
Yarliani,
M.Pd.,
yang
berjudul:
Peran
Guru
BimbingandanKonselingMembantuMengatasiMasalahHubung
anSosialSiswadi Madrasah TsanawiyahNegeri Banjarmasin
Selatan Kota Banjarmasin.
Penelitian ini dapat terselenggara dengan dukungan dana

yang bersumber dari DIPA IAIN Antasari Banjarmasin tahun 2014.
Sesuai dengan fungsinya Pusat Penelitian IAIN Antasari
terus berupaya melakukan pengkajian dan pengembangan melalui
serangkaian riset terhadap masalah-masalah sosial budaya dan
keberagaman masyarakat, guna menentukan konsep-konsep dan
teori-teori aplikasi untuk pengembangan masyarakat dan
keberagamaan seiring dengan perubahan sosial yang begitu cepat.
Hasil penelitian ini tentunya dapat lebih memperkaya
khazanah ilmu pengetahuan bagi IAIN Antasari dengan Visinya
Menjadi
Pusat
Pengembangan
Ilmu-Ilmu
Multidisipliner yang Unggul dan Kompetitif.

Keislaman

Kami berharap agar kiranya temuan-temuan dan
rekomendasi penelitian ini dapat dipergunakan oleh berbagai pihak
yang relevan, agar karya ilmiah ini dapat berfungsi secara efektif.

Semoga dapat bermanfaat bukan hanya bagi masyarakat
Kalimantan Selatan, tapi juga bagi bangsa Indonesia.

Banjarmasin, Nopember 2014
iii
Kepala,
iv
Dr. H. RidhahaniFidzi, M.Pd.
NIP. 195510301983031002

KATA PENGANTAR PENELITI

Pujisyukurpenulispanjatkankehadirat Allah SWT,
atasrahmatdanhidayah-Nya
penulisdapatmenyelesaikanpenelitianini.
Terselesaikannyapenelitianinitidaklepasdaribantuanberbagaipihak.
Olehkarenaitu, penulismenyampaikanucapanterimakasihkepada:
1. Kepala Pusat Penelitian IAIN Antasari Banjarmasin yang telah
mengesahkanpenelitianini.
2. Responden dan Informan di Madrasah TsanawiyahNegeri

Banjarmasin Selatan Kota Banjarmasin.
Penulissadarbahwadalamusulanpenelitianinimasihbanyakterdapatke
kurangan-kekurangan.
Kekurangantersebuttentunyadapatdijadikanpeluanguntukpeningkata
npenelitianselanjutnya.Akhirnyapenulistetapberharapsemogapenelit
ianinidapatbermanfaatbagi para pembaca.

Banjarmasin, Nopember 2014
Penulis,

PERAN GURU BIMBINGAN DAN
KONSELINGMEMBANTU MENGATASI MASALAH
HUBUNGAN SOSIALSISWA DI MADRASAH
TSANAWIYAH NEGERI BANJARMASIN SELATAN KOTA
v
BANJARMASIN
ABSTRAK
Kondisilingkungan
yang
heterogen

di
lembagapendidikansedikitbanyaknyaakanmenimbulkanpermasalaha
n
di
dalampenyesuaiandiri
para
pesertadidiksepertiadanyapesertadidik
yang
dominan,
terisolir,tertekan,
adakelompokmayoritasdanminoritassertakesulitankesulitanlainya.Tujuanpenelitianiniuntukmengetahuibentukbentukmasalahhubungansosial,
bagaimanaperankonselordalammembantumengatasinyadanfaktorfaktorapasaja yang mempengaruhinya.
Metode
yang
digunakanadalahmetodedeskriftifdenganpendekatankualitatif.
Subjekpenelitiannyaadalah guru bimbingandankonseling di MTsN
Banjarmasin Selatan.
Hasiltemuanpenelitianinibentukbentukmasalahhubungansosial
yang
seringdialamisiswasepertipendiam,

sukamenyendiri,
sukarmenyesuaikandiri,kakudalambergaul,
kurangdapatmengendalikandiriatau rasa marah. Adapunperanan
guru bimbingandankonseling, yaitu: Mengenalipesertadidik yang
mengalamimasalah, Memahamijenismasalah, Pelaksanaanbantuan,
Evaluasi.
Sedangkanfaktor
yang
mempengaruhinyaberupalatarbelakangpendidikan,
kualifikasi,
danpengalamankerja, Kerjasama yang dijalin, danSaranaprasarana.
Kata Kunci: Peran, Bimbingan, Sosial

vi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................
PENGESAHAN PENELITIAN .....................................
SAMBUTAN KETUA LP2M ........................................

KATA PENGANTAR PENELITI..................................
ABSTRAK ......................................................................
DAFTAR ISI...................................................................
BAB I PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah ..............................
B. RumusanMasalah ......................................
C. TujuanPenelitian ........................................
D. DefinisiOperasional ...................................
E. ManfaatPenelitian ......................................
BAB II KAJIAN TEORI DAN TELAAH PUSTAKA
A. Kajian Teori ...............................................
1. Definisi Bimbingan dan Konseling .....
2. TujuandanFungsiBimbingandan
Konseling .............................................
3. BidangdanJenisLayananBimbingan
danKonseling .......................................
4. MasalahHubunganSosialRemaja .........
5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi
MasalahSosialRemaja..........................
6. PeranKonselordalamMengatasi

Masalah SosialSiswa ...........................
7. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi
PerananBimbingandanKonseling ........

i
ii
iii
v
vi
vii
1
5
5
6
7
8
8
10
12
15

17
19
23

B. Telaah Pustaka ...........................................
BAB III METODE PENELITIAN
A. MetodedanJenisPendekatanPenelitian .......
B. SubjekdanObjekPenelitian .........................
C. Data danSumber Data ................................
D. TeknikPengumpulan Data .........................
E. TeknikPengolahandanAnalisis Data ..........
F. PemeriksaanKeabsahan Data .....................
G. WaktudanJadwalPenelitian
vii........................
H. Biaya Penelitian .........................................
I. Personalia Peneliti .....................................

28
30
30

30
31
32
33
33
34
34

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
A. GambaranUmumLokasiPenelitian .............
B. Penyajian Data ...........................................
C. Analisis Data ..............................................

35
39
43

BAB V PENUTUP
A. Simpulan ....................................................
B. Rekomendasi..............................................

47
47

DAFTAR PUSTAKA .....................................................

49