PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI LINGKARAN BERDASARKAN STANDAR PROSES NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OF MATHEMATICS (NCTM) UNTUK SMP NEGERI 2 NGANTRU TULUNGAGUNG KELAS VIII - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

153

DAFTAR RUJUKAN

Adiawan M. Cholik dan Sugiyono. 2004. ISeribu Pena Matematika SMP Untuk
Kelas VIII. Jakarta: Erlangga
Agung Alvian Kurniawan. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS)
Matematika Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Untuk
SMP Kelas VIII Berdasarkan Standar Proses NCTM (National Council Of
Teacher Of Mathematics). (Jember: Skripsi Tidak Diterbitkan, 2014)
Al-Qur’an terjemah surat Al-Baqarah ayat 31-33
Ali Mohammad.2009. Pendidikan untuk Pembangunan Nasional, Jakarta: PT:
Grasindo
Alif

Dyas Fauzan (2015). Artikel Pendidikan (Kurikulum 2013), dalam
http://www.kompasiana.com/dyasalifa/artikel-pendidikan-kurikulum-2013,
diakses 28 November 2015 pukul 08:06

Anonim, 2014, “ pengertian pembelajaran matematika “ dalam, diakses Pukul
18.33, 05 Oktober 2014

Arikunto Suharsimi, 2002. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arifin Zainal. 2012. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum, Bandung:
PT: Remaja Rosdakarya.
Adiawan Cholik dan Sugiono, 2006. Matematika SMP Jilid 2A. Jakarta: Erlangga
Avianti Nunik Agus.2008. Mudah Belajar Matematika Untuk Kelas VIII
SMP/MTs. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas (BSE)
Belawati Tian dkk, 2003. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Universitas
Terbuka.
B. Uno Hamzah dan Nurdin Mohamad, 2011. Belajar dengan Pendekatan
PAILKEM. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Budi Rizky Asih, 2014. Matematika Kelas VIII SMP. Jakarta: Pratama Mitra
Aksara
Cakrawala. 2013 Matematika 2 untuk SMP/MTS Kelas VIII, (Surakarta:Putra
Nugraha)
153

154

Dedi. 2013. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi- Hasil Belajar“ dalam

http://dedi26.blogspot.com, diakses 19/10/2014 Pukul 21:48
Diknas, 2004. Pedoman Umum Pemilihan dan Pemanfaatan Bahan Ajar,
Jakarta:Ditjen Dikdasmenum.
Driss J. 2010. Matematika Jilid 2 Untuk SMP dan MTs Kelas VIII. Jakarta : Pusat
Perbukuan Depdiknas (BSE)
E Mulyasa. 2009. Analisis, Validitas, Reabilitas dan Interpretasii Hasil Tes.
(Bandung: PT. Remaja Rosdakarya)
Emzir, 2010.
Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif &Kuantitatif.
Jakarta:PT:Raja Grafindo Persada.
Halim Abdul Fathani, 2002. Matematika Hakikat dan Logika, Jogjakarta:ArRozz Media.
Hardi Agustya Pradana, Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Pokok
Bahasan Perbandingan Untuk SMP Kelas VII Berstandar NCTM (National
Council Of Teachers Of Mathematics). (Jember: Skripsi Tidak Diterbitkan,
2013)
Hobri (2008), Metodelogi Penelitian Pengembangan [Aplikasi Pada Penelitian
Pendidikan Matematika],(Jember: Pena Salsabila)
Hudojo Herman, 1990. Strategi Belajar Mengajar Matematika. Malang:IKIP
Malang.
Jumianto.

2012.
Mengajar
Matematika
Menurut
NCTM.
Dalam
http://jumianto.blogspot.co.id/2012/05/mengajar-matematika-menurutnctm.html , diakses 27 September 2015 Pukul 11.28 Pukul 11.28
Komalasari Kokom, 2010. Pembelajaran Kontekstual Konteks dan Aplikasi..
Bandung:PT Refika Aditama.
Marsigit. 2011. Matematika Jilid 2 Untuk SMP dan MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat
Perbukuan Depdiknas (BSE)
M.Cholik Adhiawan dan Sugiyono. 2004. Seribu Pena Matematika SMP Untuk
Kelas VIII. Jakarta : Erlangga
Nasution S. 2011. Asas-Asas Kurikulum. Jakarta: PT Bumi Aksara.
NCTM. 2002. Prinsiples and Standards for School Mathematics. NCTM,inc.

155

Nuh Moh. 2010. Matematika SMP/MTs Kelas VIII Semester 2. Jakarta : Pusat
Perbukuan Depdiknas (BSE)

Nuharini Dewi dan Wahyuni Tri. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya
Untuk Kelas VIII SMP dan MTs. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas
(BSE)
Salirawati Das. 2010. “ Teknik Penyusunan Modul Pembelajaran”, dalam diakses
8 Juni 2015 Pukul 19:05
Rahmad Rahman. 2013. Regional, dalam
http://regional.kompas.com/read/2015/01/26/18464961/Mendikbud
Tak.Melarang. Sekolah.Terapan. Kurikulum.2013. diakses 28 November
2015
Salamah Umi. 2015. Berlogika dengan Matematika Untuk Kelas VIII SMP dan
MTs. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas (BSE)
Setyosari Punaji. 2010. Metode Penelitian dan Pengembangan. Jakarta: Kencana
Soedjadi, 2002.Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta:Repdinas.2002.
Sudijono Anas, 2005. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif,dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sudjana Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: PT
Remaja Rosdakarya)
Syaodih Nana Sukmadinata .2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:PT

Remaja Rosdakarya
Ss Nana,. 2004. Landasan Psikologi Proses Pendidikan Bandung: PT Remaja
Rosdakarya)
Purwoko Prida, 2013. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Lembar Kerja
Siswa”.dalam http://pridapurwoko.blogspot.com, diakses 18 Oktober Pukul
10:57
Purwanto. 2011. Evaluasi Belajar, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar)
Prastowo Andi, 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakart:
Diva Press.

156

Tanzeh Ahmad, 2009. Pengantar Metode Penelitian..Yogyakarta: Teras, 2009
Trianto, 2012. Model Pembelajaran Terpadu, Jakarta:PT Bumi Aksara
Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003. 2009. Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. (Jakarta:Asa Mandiri)
Winarsusnu Tulus, 2006. Statistik: Dalam Penelitian Psikologi dan Penelitian.
Malang:UMM Press.
. 2015. Buku Ajar Cakrawala Matematika Untuk SMP/MTs Kelas
VIII Semester 2. Surakarta: Putra Nugraha.