S KTP 1200609 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR PUSTAKA
Anderson, Lorin W. Dan David R. Krathwohl. (2015). Kerangka Landasan untuk
Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung :
Remaja Rosdakarya.
Arifin, Z. (2012). Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Asdi
Mahasatya.
Arikunto. (2010). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A.( 2007). “Media Pembelajaran”. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Riyana, C.(2004).Strategi implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi
dengan menerapkan Konsep Instructional Technology, Jurnal Edutech,
Jurusan Kurtek Bandung.
Darmawan, D. (2012). Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Darmawan, D. (2007). Teknologi Informasi dan Komunikasi.Bandung: Arum
Mandiri Press.
Dimyati dan Mudjiono. (2006).
Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka
Cipta.
Erik, M. A. (2009). Efektivitas Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan
Multimedia Interaktif Model Drill And Practice Dalam Pembelajaran TIK.
Skripsi Jurusan Pendidikan Ilmu Komputer UPI: Tidak diterbitkan.
Fathoni,
T.
(2012).
Media
Pembelajaran.
[Online].
Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._KURIKULUM_DAN_TEK._PEND
IDIKAN/196005081985031-TOTO_FATHONI/Media_Pembelajaran.pdf.
[5 AGUSTUS 2016]
Hamalik, O. (1991). Metode Belajar dan Kesulitan-Kesulitan Belajar.
Bandung: Tarsito
81
Siti Indriyani Poluakan, 2016
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI (TIK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
82
Hardianto, D.( 2011). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer.
[Online]Tersedia:
http://download.portalgaruda.org/article.php?article=282548&val=454&tit
le=Pengembangan%20Media%20Pembelajaran%20Berbasis%20Kompute
r [diakses Juli 2016]
Hariyono. (2010). Perkembangan Multimedia Interaktif. [Online]. Tersedia:
http://eduzone.blogspot.com/2010/03/multimedia-pembelajaraninteraktif.html [3 Juli 2016]
Harningsih dan Efendi.(2014).”Penggunaan Multimedia Interaktif dan Kreativitas
terhadap Hasil Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal
Teknologi Informasi dan Komunikasi. Vol 1. No 1 24-32
Istifaizah. (2011). Penggunaan Multimedia Interaktif model Tutorial untuk
meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK. Skripsi
(Sarjana)-- Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak dipublikasikan.
Janawi. (2013). Metodologi dan Pendekatan Pembelajaran. yogyakarta: Penerbit
Ombak
Joko, et al. (2008). Pengembangan pembelajaran dengan menggunakan
multimedia interaktif untuk pembelajaran yang berkualitas. Karya Tulis
Ilmiah UNS.
Jonassen, D. H. (2003). Using cognitive tools to represent problems. Journal of
Research on Technology in Education, 35(3), 362-381. [Online].
Tersedia:http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JITE/v40n4/sutton.html#jonas
sen2003. [2 agustus 2016]
Karyadinata, R. (2006). Aplikasi Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran
Matematika Sebagai Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir
Matematika Tingkat Tinggi Siswa SMA. [Disertasi]. SPs UPI.
Bandung:Tidak diterbitkan
Masroat. (2008). Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran. Modul Pelatihan
Pemanfaatan TIK Untuk Pembelajaran Tingkat Nasional Tahun 2008.
Pusat Teknologi dan Komunikasi Departemen Pendidikan Nasional.
Miarso, Y. (2009). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta : Kencana.
Munir.
(2008). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan
Komunikasi. Bandung: Alfabeta.
Munir. (2010). Kurikulum Berbasisi Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Bandung: Alfabeta.
Siti Indriyani Poluakan, 2016
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI (TIK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
83
Munir. (2013). Multimedia: Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung:
Alfabeta.
Nn. (2013). Pengertian, Manfaat, Jenis dan Pemilihan Media Pembelajaran.
[Online]Diakses dari http://www.asikbelajar.com/2013/09/pengertianmanfaat-jenis-dan-pemilihan.html
Ravenilia. (2011). Penggunaan Media Pembelajaran Multimedia Model Tutorial
untuk Meningkatkan Metakognisi Siswa Sekolah Menengah Pertama
(SMP) (Suatu Studi Kuasi Eksperimen Tehadap Siswa Kelas VIII SMP
Laboraorium UPI. Bandung) [Skripsi]. Bandung: Pendidikan Ilmu
Komputer FPMIPA UPI [Tidak Diterbitkan]
Riyanto, Y. (2012). Paradigma Baru Pembelajaran, Cetakan ke-3, Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Rohendi, D., dkk. (2010). “Efektivitas Pembelajaran Multimedia Interaktif
Berbasis Konteks terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran
TIK”.1-9.
Rusman.(2011). Pembelajaran berbasis TIK. Bandung: Rajawali Pers
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru, Cetakan ke-5, Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sadiman,dkk. (2009). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sagala, S. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran.Bandung: Alfabeta
Saifudin, A. (2001). “Pengembangan Media PembelajaranBerbasisKomputer
Mata Pelajaran IPS SMPN 26 BANDUNG” dalamJurnalFalasifa.Vol.
1/No. 2. September 2001.
Sudjana, N.( 2007). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Sudjana,
N.(2009).
Penilaian
Hasil
Proses
Belajar
Mengajar.
Bandung:Rosdakarya
Sudjana, N. dan Rivai, A. (2011). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Sugiyono, (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Siti Indriyani Poluakan, 2016
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI (TIK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
84
Susilana, R. dan Riyana, C. (2008). Media Pembelajaran: Hakikat,
pengembangan, pemanfaatan dan penilaian. Bandung: Jurusan
Kurtekpend FIP UPI.
Syamsudin, A. (2002). Psikologi Kependidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya
Warsita, B. (2008). Teknologi Pembejaran: Landasan dan Aplikasinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Wena, M. (2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer; Suatu Tinjauan
Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara
Widada. (2010). Mudah Membuat Media Pembelajaran Multimedia Interaktif
untuk Guru & Profesional. Yogyakarta: Pustaka Widyatama
Wijaya, C., dkk. (1990). Upaya pembaharuan dalam pendidikan dan pengajaran.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Wulan, T.(2015).Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Model Tutorial
Terhadap Kemandirian Siswa di SMPN 26 Bandung.Skripsi Jurusan
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI: Tidak diterbitkan.
Siti Indriyani Poluakan, 2016
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI (TIK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Anderson, Lorin W. Dan David R. Krathwohl. (2015). Kerangka Landasan untuk
Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung :
Remaja Rosdakarya.
Arifin, Z. (2012). Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Asdi
Mahasatya.
Arikunto. (2010). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A.( 2007). “Media Pembelajaran”. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Riyana, C.(2004).Strategi implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi
dengan menerapkan Konsep Instructional Technology, Jurnal Edutech,
Jurusan Kurtek Bandung.
Darmawan, D. (2012). Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Darmawan, D. (2007). Teknologi Informasi dan Komunikasi.Bandung: Arum
Mandiri Press.
Dimyati dan Mudjiono. (2006).
Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka
Cipta.
Erik, M. A. (2009). Efektivitas Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan
Multimedia Interaktif Model Drill And Practice Dalam Pembelajaran TIK.
Skripsi Jurusan Pendidikan Ilmu Komputer UPI: Tidak diterbitkan.
Fathoni,
T.
(2012).
Media
Pembelajaran.
[Online].
Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._KURIKULUM_DAN_TEK._PEND
IDIKAN/196005081985031-TOTO_FATHONI/Media_Pembelajaran.pdf.
[5 AGUSTUS 2016]
Hamalik, O. (1991). Metode Belajar dan Kesulitan-Kesulitan Belajar.
Bandung: Tarsito
81
Siti Indriyani Poluakan, 2016
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI (TIK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
82
Hardianto, D.( 2011). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer.
[Online]Tersedia:
http://download.portalgaruda.org/article.php?article=282548&val=454&tit
le=Pengembangan%20Media%20Pembelajaran%20Berbasis%20Kompute
r [diakses Juli 2016]
Hariyono. (2010). Perkembangan Multimedia Interaktif. [Online]. Tersedia:
http://eduzone.blogspot.com/2010/03/multimedia-pembelajaraninteraktif.html [3 Juli 2016]
Harningsih dan Efendi.(2014).”Penggunaan Multimedia Interaktif dan Kreativitas
terhadap Hasil Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal
Teknologi Informasi dan Komunikasi. Vol 1. No 1 24-32
Istifaizah. (2011). Penggunaan Multimedia Interaktif model Tutorial untuk
meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK. Skripsi
(Sarjana)-- Universitas Pendidikan Indonesia: Tidak dipublikasikan.
Janawi. (2013). Metodologi dan Pendekatan Pembelajaran. yogyakarta: Penerbit
Ombak
Joko, et al. (2008). Pengembangan pembelajaran dengan menggunakan
multimedia interaktif untuk pembelajaran yang berkualitas. Karya Tulis
Ilmiah UNS.
Jonassen, D. H. (2003). Using cognitive tools to represent problems. Journal of
Research on Technology in Education, 35(3), 362-381. [Online].
Tersedia:http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JITE/v40n4/sutton.html#jonas
sen2003. [2 agustus 2016]
Karyadinata, R. (2006). Aplikasi Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran
Matematika Sebagai Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir
Matematika Tingkat Tinggi Siswa SMA. [Disertasi]. SPs UPI.
Bandung:Tidak diterbitkan
Masroat. (2008). Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran. Modul Pelatihan
Pemanfaatan TIK Untuk Pembelajaran Tingkat Nasional Tahun 2008.
Pusat Teknologi dan Komunikasi Departemen Pendidikan Nasional.
Miarso, Y. (2009). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta : Kencana.
Munir.
(2008). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan
Komunikasi. Bandung: Alfabeta.
Munir. (2010). Kurikulum Berbasisi Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Bandung: Alfabeta.
Siti Indriyani Poluakan, 2016
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI (TIK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
83
Munir. (2013). Multimedia: Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung:
Alfabeta.
Nn. (2013). Pengertian, Manfaat, Jenis dan Pemilihan Media Pembelajaran.
[Online]Diakses dari http://www.asikbelajar.com/2013/09/pengertianmanfaat-jenis-dan-pemilihan.html
Ravenilia. (2011). Penggunaan Media Pembelajaran Multimedia Model Tutorial
untuk Meningkatkan Metakognisi Siswa Sekolah Menengah Pertama
(SMP) (Suatu Studi Kuasi Eksperimen Tehadap Siswa Kelas VIII SMP
Laboraorium UPI. Bandung) [Skripsi]. Bandung: Pendidikan Ilmu
Komputer FPMIPA UPI [Tidak Diterbitkan]
Riyanto, Y. (2012). Paradigma Baru Pembelajaran, Cetakan ke-3, Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Rohendi, D., dkk. (2010). “Efektivitas Pembelajaran Multimedia Interaktif
Berbasis Konteks terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran
TIK”.1-9.
Rusman.(2011). Pembelajaran berbasis TIK. Bandung: Rajawali Pers
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru, Cetakan ke-5, Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sadiman,dkk. (2009). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sagala, S. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran.Bandung: Alfabeta
Saifudin, A. (2001). “Pengembangan Media PembelajaranBerbasisKomputer
Mata Pelajaran IPS SMPN 26 BANDUNG” dalamJurnalFalasifa.Vol.
1/No. 2. September 2001.
Sudjana, N.( 2007). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Sudjana,
N.(2009).
Penilaian
Hasil
Proses
Belajar
Mengajar.
Bandung:Rosdakarya
Sudjana, N. dan Rivai, A. (2011). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Sugiyono, (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Siti Indriyani Poluakan, 2016
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI (TIK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
84
Susilana, R. dan Riyana, C. (2008). Media Pembelajaran: Hakikat,
pengembangan, pemanfaatan dan penilaian. Bandung: Jurusan
Kurtekpend FIP UPI.
Syamsudin, A. (2002). Psikologi Kependidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya
Warsita, B. (2008). Teknologi Pembejaran: Landasan dan Aplikasinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Wena, M. (2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer; Suatu Tinjauan
Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara
Widada. (2010). Mudah Membuat Media Pembelajaran Multimedia Interaktif
untuk Guru & Profesional. Yogyakarta: Pustaka Widyatama
Wijaya, C., dkk. (1990). Upaya pembaharuan dalam pendidikan dan pengajaran.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Wulan, T.(2015).Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Model Tutorial
Terhadap Kemandirian Siswa di SMPN 26 Bandung.Skripsi Jurusan
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI: Tidak diterbitkan.
Siti Indriyani Poluakan, 2016
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI (TIK)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu