S IKOM 1202935 Appendix
LAMPIRAN 1. PEDOMAN INTERPRETASI INSTRUMEN
Pernyataan Positif
Jawaban
Interpretasi
Sangat setuju/ Selalu
Sangat Tinggi
Setuju/ Sering
Tinggi
Tidak Setuju/ Kadang-kadang
Rendah
Sangat tidak Setuju/ Tidak Pernah
Sangat rendah
Skor
4
3
2
1
LAMPIRAN 2. KISI –KISI INSTRUMEN PENELITIAN TERPAAN IKLAN
PEPSODENT EDISI SIKAT GIGI PAGI DAN MALAM (X)
Variabel
Variabel X:
Terpaan Iklan
Pepsodent edisi
Sikat Gigi Pagi
dan Malam
Aspek
yang
Dinilai
Frekuensi
Durasi
Intensitas
LAMPIRAN
3.
–KISI
KISI
Indikator
Sering menonton iklan
Sering menyaksikan adegan
dalam iklan
Sering melihat model iklan
Sering mendengar suara dalam
iklan
Sering membaca logo merek
Sering membaca tagline
Berapa lama menonton iklan
Memahami pesan iklan
Nomor item
soal
P1, P2
P3, P4, P5
P6, P7
P8, P9
P10, P11
P12, P13
P14, P15
P16, P17,
P18
Memahami adegan dalam iklan P19, P20
INSTRUMEN
PENELITIAN
PERILAKU
MENGGOSOK GIGI (Y)
Variabel
Aspek yang
Indikator
Dinilai
Variabel Y:
Pengetahuan
Nomor item
soal
Mengetahui pentingnya
Perilaku
pemilihan alat menggosok
Menggosok Gigi
gigi
Mengetahui cara sikat gigi
P21, P22
P23, P24
yang baik
Mengetahui jumlah menyikat P25, P26
gigi yang baik
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mengetahui waktu sikat gigi
P27, P28
yang baik
Mengetahui dampak positif
P29, P30
dari menyikat gigi
Mengetahui dampak negatif
P31, P32
dari menyikat gigi
Sikap
Setuju pentingnya menyikat
P33, P34
gigi
Setuju cara menyikat gigi
P35, P36
yang dianjurkan iklan
Setuju jumlah menyikat gigi
P37, P38
yang dianjurkan iklan
Setuju waktu menyikat gigi
P39, P40
yang dianjurkan iklan
Setuju menyikat gigi untuk
P41, P42
mendapatkan dampak positif
Setuju menyikat gigi untuk
P43, P44
menghindari dampak negatif
Tindakan
Menyikat gigi menjadi
P45, P46
kebiasaan penting dalam
sehari-hari
Menyikat gigi sesuai dengan
P47, P48
cara yang dianjurkan iklan
Menyikat gigi sesuai dengan
P49, P50
jumlah yang dianjurkan iklan
Menyikat gigi pada waktu
P51, P52
yang dinjurkan iklan
Menyikat gigi untuk
P53, P54
mendapatkan kesehatan gigi
Menyikat gigi agar tidak
P55, P56
sakit gigi
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LAMPIRAN 4. INSTRUMEN PENELITIAN PENGARUH TERPAAN IKLAN
PEPSODENT EDISI SIKAT GIGI PAGI DAN MALAM TERHADAP
PERILAKU MENGGOSOK GIGI
KUESIONER
Pengaruh Terpaan Iklan Televisi Pepsodent Terhadap Perilaku
Menggosok Gigi di Desa Buahdua Sumedang
Iklan Pepsodent edisi sikat gigi Pagi dan Malam yang menggambarkan cuplikan
komenar anak dengan latar belakang pendidikan Sekolah Dasar terhadap fakta
yang dimunculkan Pepsodent terkait orang tua yang tidak melakukan gosok gigi
malam. Terdapat delapan anak dengan tiga siswa dan lima siswi yang
memberikan tanggapan. Di akhir cuplikan ditampilkan siswa dan siswi yang
memenuhi ruangan kelas menyerukan kebiasaan gosok gigi dengan mengangkat
tangan yang memegang sikat gigi yang kemudian memperagakan kegiatan
menggosok gigi serta teks “Anak-anak ingin senyum Ayah Ibu sehat bebas gigi
berlubang”. Sebagai penutup ditampilkan gambar kemasan pasta gigi Pepsodent
berwarna merah putih disertai brand berupa tulisan “Pepsodent” dengan warna
biru tua dan tulisan slogan “Sikat Gigi Pagi dan Malam” serta tidak lupa logo
Unilever.
I. Identitas Responden
Nama
:
Jenis Kelamin
:
a. Perempuan
b. Laki-laki
Umur
:
a. 45 tahun
b. 15-25 tahun
d. 36-45 tahun
Pendidikan terakhir :
a. SD/ Sederajat
c. SMA/ Sederajat
b. SMP/ Sederajat
d. Sarjana
Berapa lama biasanya anda menonton televisi dalam sehari?
a. < 3 jam
c. 6 – 9 jam
b. 3 – 6 jam
d. > 9 jam
II. Terpaan Iklan Televisi Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam
A. Frekuensi Responden Menonton Iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi
dan Malam
Berikan Tanda Silang (X) pada salah satu jawaban!
1. Saya menonton iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam
dibandingkan iklan pasta gigi lain dalam sehari.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Dalam sehari, saya menonton iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan
Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
3. Saya melihat adegan anak kecil menunjukan giginya yang rusak dalam
iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
4. Saya melihat adegan anak kecil perempuan yang mengangkat jari
telunjuk dan jari tengah membentuk huruf “V” dalam iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
5. Saya lebih sering melihat iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan
Malam dengan aktor anak-anak SD dibandingkan dengan aktor ayah dan
anak.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
6. Saya lebih sering melihat iklan Pepsodent dengan aktor anak-anak SD
yang berkomentar tentang kebiasaan ayah dibandingkan dengan aktor
kakak dan adik yang mengajak ayah ke dokter gigi.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
7. Saya mendengarkan suara sikat gigi yang digosokan pada akhir iklan
Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
8. Saya membaca tulisan ͚Unilever ͛dalam iklan Pepsodent edisi Sikat
Gigi Pagi dan Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
9. Saya membaca tulisan “Sikat gigi Pagi dan Malam” di akhir iklan
Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
10. Saya membaca tulisan “Anak-anak ingin senyum Ayah Ibu sehat bebas
gigi berlubang” saat semua anak-anak mengangkat tangan pada iklan
Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Durasi Responden Menonton Iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan
Malam
Berikan Tanda Silang (X) pada salah satu jawaban!
11. Saya menonton iklan Pepsodent edisi sikat gigi pagi dan malam sampai
habis.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
12. Saya tidak memindahkan channel TV ketika iklan Pepsodent edisi sikat
gigi pagi dan malam berlangsung.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
C. Intensitas Responden Menonton Iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi
dan Malam
Berikan Tanda Silang (X) pada salah satu jawaban!
13. Iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam menunjukkan
kesehatan gigi masyarakat Indonesia masih rendah.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
14. Narasi iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam membuat
tingkat kesadaran akan kesehatan gigi meningkat.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
15. Adegan anak perempuan mengangkat jarinya membentuk huruf ‘V’
dalam iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam menujukkan
jumlah sikat gigi yang baik yaitu 2 kali.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
16. Adegan menunjukkan gigi ompong dalam iklan Pepsodent edisi Sikat
Gigi Pagi dan Malam menggambarkan salah satu dampak dari tidak
menggosok gigi.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
III. Perilaku Menggosok Gigi di Desa Buahdua
A. Pengetahuan Responden terkait Menggosok Gigi
Keterangan : Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Tidak Setuju (TS), Sangat
Tidak Setuju (STS)
Centang Salah Satu Jawaban!
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No
17
18
19
20
21
22
Pernyataan
Alternatif Jawaban
SS S TS STS
Menyikat gigi sebaiknya dilakukan secara keatas dan kebawah.
Menyikat gigi sebaiknya tidak dilakukan secara asal-asalan.
Menyikat gigi sebaiknya dilakukan sebanyak-banyaknya dalam
sehari.
Menyikat gigi sebaiknya dilakukan setelah makan daripada
bersamaan dengan mandi.
Menyikat gigi menjaga gigi tetap bersih, putih dan sehat.
Tidak menyikat gigi menyebabkan gigi berlubang.
B. Sikap Responden terkait Menggosok Gigi
Keterangan : Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Tidak Setuju (TS), Sangat
Tidak Setuju (STS)
Centang Salah Satu Jawaban!
No
Pernyataan
23
24
Saya suka menyikat gigi setiap hari untuk menjaga kesehatan gigi.
Saya lebih suka menyikat gigi secara keatas dan kebawah
dibandingkan secara menyamping.
Saya setuju cara menyikat gigi sebaiknya keatas dan kebawah
bukan ke samping.
Saya lebih suka menggosok gigi sebanyak mungkin dalam sehari.
Saya lebih suka menyikat gigi pagi dan malam setelah makan
dibandingkan saat mandi.
Saya merasa nyaman apabila menggosok gigi setelah makan dan
sebelum tidur.
Saya setuju menyikat gigi untuk mendapatkan gigi bersih dan
sehat.
Saya lebih suka menyikat gigi untuk memperkuat gigi.
Saya setuju menyikat gigi agar menghindari bau mulut.
25
26
27
28
29
30
31
Alternatif Jawaban
SS S TS STS
C. Perilaku Responden terkait Menggosok Gigi
BerikanTanda Silang (X) pada salah satu jawaban!
32. Saya menyikat gigi setiap hari untuk menjaga kesehatan gigi.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
33. Saya merasa nyaman apabila sudah menggosok gigi.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
b. Sering
d. Tidak Pernah
34. Saya menyikat gigi secara vertikal, keatas dan kebawah bukan
kesamping.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak Pernah
35. Saya menyikat gigi lebih dari 2 kali sehari.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
36. Saya menyikat gigi setelah makan bukan saat mandi.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak Pernah
LAMPIRAN 5. DISTRIBUSI FREKUENSI SUB VARIABEL FREKUENSI
Indikator
Sering
Menonton
Iklan
Sering
Menyaksi
kan Iklan
Item
Pernyataan
Saya menonton
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam
dibandingkan
iklan pasta gigi
lain dalam
sehari.
Dalam sehari,
saya menonton
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam.
Saya melihat
adegan anak
kecil
menunjukan
giginya yang
rusak dalam
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam.
Saya melihat
adegan anak
kecil perempuan
yang
Jawaban
Selalu
Skor
Frek Persent
Jawaban uensi
ase
4
22
17.5%
Sering
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
3
49
38.9%
2
53
42.1%
1
2
1.6%
126
100%
Selalu
4
26
20.6%
Sering
3
54
42.9%
2
43
34.1%
1
3
2.4%
126
100%
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
Selalu
4
42
33.3%
Sering
3
62
49.2%
2
18
14.3%
1
4
3.2%
126
100%
43
34.1%
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
Selalu
Sering
4
3
31
Mean
Kategori
2.72
Cukup
Baik
2.82
Cukup
Baik
3.13
Cukup
Baik
2.79
Cukup
Baik
24.6%
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sering
melihat
model
iklan
Sering
mendenga
r suara
dalam
iklan
Sering
membaca
logo
merek
mengangkat jari
telunjuk dan jari
tengah
membentuk
huruf “V” dalam
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam.
Saya lebih sering
melihat iklan
Pepsodent edisi
Sikat Gigi Pagi
dan Malam
dengan aktor
anak-anak SD
dibandingkan
dengan aktor
ayah dan anak.
Saya lebih sering
melihat iklan
Pepsodent
dengan aktor
anak-anak SD
yang
berkomentar
tentang
kebiasaan ayah
dibandingkan
dengan aktor
kakak dan adik
yang mengajak
ayah ke dokter
gigi.
Saya
mendengarkan
suara sikat gigi
yang digosokan
pada akhir iklan
Pepsodent edisi
Sikat Gigi Pagi
dan Malam.
Saya membaca
tulisan
‘Unilever’ dalam
iklan Pepsodent
Kadangkadang
2
35
27.8%
Tidak
Pernah
1
17
13.5%
126
100%
Total
Sangat
Setuju
4
42
33.3%
Setuju
3
66
52.4%
2
17
13.5%
1
1
0.8%
126
100%
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
4
44
34.9%
Setuju
3
72
57.1%
Tidak
Setuju
2
9
7.1%
Sangat
Tidak
Setuju
1
Total
1
0.8%
126
100%
Selalu
4
38
30.2%
Sering
3
28
22.2%
2
38
30.2%
1
22
17.5%
126
100%
4
3
59
34
46.8%
27%
2
26
20.6%
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
Selalu
Sering
Kadangkadang
3.18
Cukup
Baik
3.26
Cukup
Baik
2.65
Cukup
Baik
3.15
Cukup
Baik
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam.
Sering
membaca
tagline
Saya membaca
tulisan “Sikat
gigi Pagi dan
Malam” di akhir
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam.
Saya membaca
tulisan “Anakanak ingin
senyum Ayah
Ibu sehat bebas
gigi berlubang”
saat semua anakanak mengangkat
tangan pada
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam.
Tidak
Pernah
Total
Selalu
Sering
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
1
7
5.6%
126
100%
4
45
35.7%
3
52
41.3%
2
25
19.8%
1
4
3.2%
126
100%
Selalu
4
36
28.6%
Sering
3
51
40.5%
Kadangkadang
2
35
27.8%
Tidak
Pernah
1
4
3.2%
126
100%
Total
Mean Sub Variabel Frekuensi
3.10
Cukup
Baik
2.94
Cukup
Baik
2.97
Cukup
Baik
LAMPIRAN 6. DISTRIBUSI FREKUENSI SUB VARIABEL DURASI
Indikator
Berapa
lama
menonton
iklan
Item
Pernyataan
Saya menonton
iklan Pepsodent
edisi sikat gigi
pagi dan malam
sampai habis.
Saya tidak
memindahkan
channel TV
ketika iklan
Pepsodent edisi
sikat gigi pagi
dan malam
Jawaban
Skor
Frek Persent
Jawaban uensi
ase
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
4
31
24.6%
3
62
49.2%
2
31
24.6%
1
2
1.6%
126
100%
4
19
15.1%
3
56
44.4%
2
51
40.5%
1
0
0
Mean
Kategori
2.97
Cukup
Baik
2.75
Cukup
Baik
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
berlangsung.
Setuju
Total
126
100%
Mean Sub Variabel Durasi
2.86
Cukup
Baik
LAMPIRAN 7. DISTRIBUSI FREKUENSI SUB VARIABEL INTENSITAS
Indikator
Memaha
mi pesan
iklan
Item
Pernyataan
Iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam
menunjukkan
kesehatan gigi
masyarakat
Indonesia masih
rendah.
Narasi iklan
Pepsodent edisi
Sikat Gigi Pagi
dan Malam
membuat tingkat
kesadaran akan
kesehatan gigi
meningkat.
Memaha
mi adegan
dalam
iklan
Jawaban
Skor
Frek Persent
Jawaban uensi
ase
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
4
24
19%
3
81
64.3%
2
19
15.1%
1
2
1.6%
126
100%
4
24
19%
3
87
69%
2
15
11.9%
1
0
0
126
100%
Adegan anak
perempuan
mengangkat
jarinya
membentuk
huruf ‘V’ dalam
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam
menujukkan
jumlah sikat gigi
yang baik yaitu 2
kali.
Sangat
Setuju
4
18
14.3%
Setuju
3
102
81%
Tidak
Setuju
2
6
4.8%
Sangat
Tidak
Setuju
1
0
0
126
100%
Adegan
menunjukkan
gigi ompong
dalam iklan
Sangat
Setuju
4
23
18.3%
Setuju
3
92
73%
Total
Mean
Kategori
3.01
Cukup
Baik
3.07
Cukup
Baik
3.10
Cukup
Baik
3.10
Cukup
Baik
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Pepsodent edisi
Sikat Gigi Pagi
dan Malam
menggambarkan
salah satu
dampak dari
tidak menggosok
gigi.
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
2
11
8.7%
1
0
0
126
100%
Total
Mean Sub Variabel Intensitas
3.07
Cukup
Baik
LAMPIRAN 8. DISTRIBUSI FREKUENSI SUB VARIABEL PENGETAHUAN
Indikator
Mengetah
ui cara
sikat gigi
yang baik
Item
Pernyataan
Menyikat gigi
sebaiknya
dilakukan secara
keatas dan
kebawah.
Menyikat gigi
sebaiknya tidak
dilakukan secara
asal-asalan.
Mengetah
ui jumlah
menyikat
gigi yang
baik
Menyikat gigi
sebaiknya
dilakukan
sebanyakbanyaknya dalam
sehari.
Jawaban
Skor
Frek Persent
Jawaban uensi
ase
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
4
62
49.2%
3
54
42.9%
2
10
7.9%
1
0
0
126
100%
4
79
62.7%
3
33
26.2%
2
9
7.1%
1
5
4%
126
100%
Sangat
Setuju
4
16
12.7%
Setuju
3
28
22.2%
Tidak
Setuju
2
48
38.1%
Sangat
Tidak
Setuju
1
34
27%
126
100%
Total
Mean
Kategori
3.41
Baik
3.48
Baik
2.21
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Buruk
Mengetah
ui waktu
sikat gigi
yang baik
Mengetah
ui dampak
positif
dari
menyikat
gigi
Mengetah
ui dampak
negatif
dari
menyikat
gigi
Menyikat gigi
sebaiknya
dilakukan setelah
makan daripada
bersamaan
dengan mandi.
Menyikat gigi
menjaga gigi
tetap bersih,
putih dan sehat.
Tidak menyikat
gigi
menyebabkan
gigi berlubang.
Sangat
Setuju
4
34
27%
Setuju
3
60
47.6%
2
22
17.5%
1
10
7.9%
126
100%
4
74
58.7%
3
43
34.1%
2
4
3.2%
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
2.94
3.48
1
5
4%
126
100%
4
67
53.2%
3
49
38.9%
2
7
5.6%
3.43
1
3
2.4%
126
100%
Mean Sub Variabel Pengetahuan
3.16
Cukup
Baik
Baik
Baik
Cukup
Baik
LAMPIRAN 9. DISTRIBUSI FREKUENSI SUB VARIABEL SIKAP
Indikator
Setuju
pentingny
a
menyikat
gigi
Setuju
Item
Pernyataan
Saya suka
menyikat gigi
setiap hari untuk
menjaga
kesehatan gigi.
Saya lebih suka
Jawaban
Skor
Frek Persent
Jawaban uensi
ase
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
4
52
41.3%
3
67
53.2%
2
6
4.8%
1
1
0.8%
4
126
39
100%
31%
Mean
Kategori
3.35
Cukup
Baik
3.02
Cukup
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
cara
menyikat
gigi yang
dianjurka
n iklan
menyikat gigi
secara keatas dan
kebawah
dibandingkan
secara
menyamping.
Saya setuju cara
menyikat gigi
sebaiknya keatas
dan kebawah
bukan ke
samping.
Setuju
jumlah
menyikat
gigi yang
dianjurka
n iklan
Saya suka
menggosok gigi
sebanyak
mungkin dalam
sehari.
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Baik
3
55
43.7%
2
27
21.4%
1
5
4%
126
100%
4
51
40.5%
3
59
46.8%
2
11
8.7%
1
5
4%
126
100%
Sangat
Setuju
4
18
14.3%
Setuju
3
25
19.8%
Tidak
Setuju
2
52
41.3%
Sangat
Tidak
Setuju
1
31
24.6%
126
100%
Total
Setuju
waktu
menyikat
gigi yang
dianjurka
n iklan
Saya lebih suka
menyikat gigi
pagi dan malam
setelah makan
dibandingkan
saat mandi.
Saya merasa
nyaman apabila
menggosok gigi
setelah makan
dan sebelum
tidur.
Sangat
Setuju
4
31
24.6%
Setuju
3
37
29.4%
2
48
38.1%
1
10
7.9%
126
100%
4
55
43.7%
3
44
34.9%
2
23
18.3%
1
4
3.2%
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
3.24
2.24
2.71
3.19
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Cukup
Baik
Buruk
Cukup
Baik
Cukup
Baik
Tidak
Setuju
Setuju
menyikat
gigi untuk
mendapat
kan
dampak
positif
Saya setuju
menyikat gigi
untuk
mendapatkan
gigi bersih dan
sehat.
Saya lebih suka
menyikat gigi
untuk
memperkuat
gigi.
Setuju
menyikat
gigi untuk
menghind
ari
dampak
negatif
Saya setuju
menyikat gigi
agar menghindari
bau mulut.
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
126
100%
4
84
66.7%
3
37
29.4%
2
5
4%
3.63
1
0
0
126
100%
4
62
49.2%
3
50
39.7%
2
9
7.1%
1
5
4%
126
100%
4
74
58.7%
3
45
35.7%
2
6
4.8%
1
1
0.8%
126
100%
Mean Sub Variabel Sikap
3.34
3.52
3.16
Baik
Cukup
Baik
Baik
Cukup
Baik
LAMPIRAN 10. DISTRIBUSI FREKUENSI SUB VARIABEL TINDAKAN
Indikator
Menyikat
gigi
menjadi
kebiasaan
penting
dalam
seharihari
Item
Pernyataan
Saya menyikat
gigi setiap hari
untuk menjaga
kesehatan gigi.
Jawaban
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Skor
Frek Persent
Jawaban uensi
ase
4
69
54.8%
3
53
42.1%
2
4
3.2%
1
0
0
Mean
Kategori
3.52
Baik
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Total
Saya merasa
nyaman apabila
sudah
menggosok gigi.
Menyikat
gigi
sesuai
dengan
cara yang
dianjurka
n iklan
Menyikat
gigi
sesuai
dengan
jumlah
yang
dianjurka
n iklan
Menyikat
gigi pada
waktu
yang
dinjurkan
iklan
Saya menyikat
gigi secara
vertikal, keatas
dan kebawah
bukan ke
samping.
Saya menyikat
gigi lebih dari 2
kali sehari.
Saya menyikat
gigi setelah
makan bukan
saat mandi.
4
3
126
90
32
100%
71.4%
25.4%
2
4
3.2%
1
0
0
126
100%
4
59
46.8%
Sering
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
Sangat
Setuju
3
45
35.7%
2
21
16.7%
1
1
0.8%
126
100%
4
24
19%
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Selalu
Sering
Kadangkadang
Tidak
Pernah
3
35
27.5%
2
41
32.5%
1
26
20.6%
4
3
126
21
44
100%
16.7%
34.9%
2
53
42.1%
Selalu
Sering
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
Selalu
3.68
Baik
3.29
Cukup
Baik
2.45
2.62
1
Total
Mean Sub Variabel Tindakan
8
6.3%
126
100%
3.11
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Buruk
Cukup
Baik
Cukup
Baik
LAMPIRAN 11. HASIL VALIDASI ANGKET TERPAAN IKLAN PEPSODENT EDISI SIKAT GIGI PAGI DAN MALAM
Correlations
P1
P1
Pearson Correlation
P2
1 .547
Sig. (2-tailed)
N
P2
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
P3
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
P4
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
.005
25
25
**
1
.547
.005
P7
P8
P9
P10 P11 P12
P13
P14
*
P15
*
-.019 -.198 .068 .307 .249 .134 .146 .169 .077 .154 .447 .473 .423
P16 P17 P18
*
.277 .146 .572
P19
**
P20
TX
.253 .228 .509
**
.930 .342 .747 .136 .231 .524 .486 .420 .716 .463 .025 .017 .035 .180 .487 .003 .222 .274 .009
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.329 .118 .170 .217 .136 .201 .268 .360 .158 -.216 .245 .357 .676
25
-.019
.329
.930
.108
25
25
25
25
1 .705
**
**
25
25
25
25
25
25
*
*
*
**
.257 .301 .484 .492 .430 .604
25
25
25
**
**
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
*
25
25
25
**
**
**
.042 .544 .536 -.044 .158 .255 .390 .252 .395 .194 .391 .467 -.116 .126 .518 .617 .700
.000 .841 .005 .006 .833 .452 .218 .054 .224 .051 .354 .053 .019 .582 .548 .008 .001 .000
25
.118 .705
**
25
25
25
25
Pearson Correlation
.068
.170
.042 .024
Sig. (2-tailed)
.747
.417
.841 .909
25
25
25
Pearson Correlation
.307
.217 .544
Sig. (2-tailed)
.136
.297
25
25
**
25
25
25
25
25
25
25
25
*
25
25
25
25
25
25
.293 .293 .369 -.091 -.130 .500
*
25
25
.356 .555
**
.909 .106 .113 .537 .718 .834 .223 .140 .013 .155 .155 .069 .664 .537 .011 .081 .004
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
*
*
.091
.391 .261 .081 .483 .694 .828 .565 .970 .719 .564 .188 .219 .587 .026 .024 .667
25
.331 .179
25
25
1 .179 .234 .355 -.147 .083 .046 .121 -.008 -.076 -.121 -.272 .255 -.114 -.443 -.449
25
25
25
1 .900
.005 .106 .391
25
25
1 .024 .331 .325 .129 .076 -.044 .253 .304 .491
.000
N
P6
.108 .576 .417 .297 .517 .336 .195 .077 .449 .299 .239 .080 .000 .216 .143 .014 .012 .032 .001
25
-.198
P5
.576
N
P6
**
P4
.342
N
P5
P3
**
25
25
25
25
25
.086 .204 .380 -.079 .551
**
25
.422
*
25
25
25
25
25
25
25
25
.232 .150 .249 -.274 -.116 .072 .351 .602
**
.000 .682 .329 .061 .708 .004 .036 .265 .473 .231 .185 .582 .734 .086 .001
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
P7
**
Sig. (2-tailed)
.231
.517
25
25
Pearson Correlation
.134
.201
-.044 .129 .355 .086 .193
1 .020 .169 .353 .368 .003 .274 .120 -.257 .241 -.047 -.115 -.167 .323
Sig. (2-tailed)
.524
.336
.833 .537 .081 .682 .356
.925 .421 .084 .071 .991 .185 .568 .215 .246 .825 .583 .425 .115
25
25
Pearson Correlation
.146
.268
.158 .076 -.147 .204 .088 .020
Sig. (2-tailed)
.486
.195
.452 .718 .483 .329 .677 .925
25
25
P10 Pearson Correlation
.169
.360
.255 -.044 .083 .380 .327 .169 .025
1 .374 -.088 -.234 .166 .049 -.228 .033 .256 .244 .350 .344
Sig. (2-tailed)
.420
.077
.218 .834 .694 .061 .110 .421 .906
.066 .675 .260 .429 .816 .273 .877 .217 .240 .087 .092
25
25
P11 Pearson Correlation
.077
.158
.390 .253 .046 -.079 .020 .353 -.098 .374
Sig. (2-tailed)
.716
.449
.054 .223 .828 .708 .926 .084 .640 .066
25
25
P12 Pearson Correlation
.154
-.216
Sig. (2-tailed)
.463
.299
25
25
N
P9
N
N
N
N
.006 .113 .261 .000
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.356 .677 .110 .926 .002 .056 .122 .494 .317 .350 .973 .933 .140 .001
25
25
25
25
25
25
**
**
.252 .304 .121 .551 .597
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Sig. (2-tailed)
.025
.239
.051 .013 .970 .036 .056 .991 .030 .260 .905 .004
25
25
*
.357
P14 Pearson Correlation
.473
*
25
.387 .003 .436 -.234 -.025 .552
25
25
25
25
25
25
25
**
**
25
25
25
25
25
*
25
25
25
*
25
25
25
25
.356 .422
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
*
25
*
25
25
25
.380 .410
25
25
25
25
25
25
*
25
.297 -.029 .195 -.074 -.091 -.121 .104 .481
25
1 .431
*
*
25
25
.338 .633
**
25
25
25
25
25
.061 .114 .388 .295 .664
**
.032 .099 .001 .772 .586 .055 .152 .000
25
.194 .293 -.076 .232 .318 .274 -.023 .166 .115 .297 .431
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
25
25
.004 .150 .889 .351 .726 .666 .566 .620 .015
.395 .491 -.008 .422
25
25
1 .552
.245
25
25
25
.720 .905 .585 .922 .750 .107 .248 .044 .061 .042
*
25
25
25
1 .075 -.025 .115 -.021 .067 .330 .240 .406
.368 .248 -.088 .075
25
25
25
.906 .640 .231 .030 .914 .155 .029 .160 .790 .042 .081 .036
.447
25
*
25
25
25
*
P13 Pearson Correlation
N
*
25
25
1 .025 -.098 .248 .436 -.023 .293 .437 .290 -.056 .409
.224 .140 .565 .004 .002 .071 .231 .675 .720
25
.387 .318 .143 .208 -.195 -.007 -.018 .303 .608
**
.136 .536
P8
1 .193 .088 .327 .020 .597
**
.249
N
.325 .234 .900
**
Pearson Correlation
*
25
25
1 .515
**
25
25
25
.032 .094 .533
**
25
25
25
.370 .295 .580
**
Sig. (2-tailed)
N
.017
.080
25
25
*
**
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.008 .880 .654 .006 .068 .152 .002
25
**
25
25
25
**
*
25
.000
25
25
25
P16 Pearson Correlation
.277
.257
.467
Sig. (2-tailed)
.180
.216
.019 .069 .188 .231 .317 .215 .029 .273 .750 .351 .001 .880 .156
25
25
P17 Pearson Correlation
.146
.301
-.116 -.091 .255 -.274 -.195 .241 .290 .033 .330 -.074 .061 .094 .101 .128
1 .312 .236 .105 .243
Sig. (2-tailed)
.487
.143
.582 .664 .219 .185 .350 .246 .160 .877 .107 .726 .772 .654 .630 .543
.129 .256 .618 .243
25
25
P18 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
.572
**
.484
*
.003
.014
25
25
P19 Pearson Correlation
.253
.492
Sig. (2-tailed)
.222
.012
25
25
P20 Pearson Correlation
.228
.430
Sig. (2-tailed)
.274
.032
25
25
N
N
N
TX
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
.509
**
.009
.604
*
*
**
.001
*
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
*
25
.369 -.272 .249 .208 -.257 .437 -.228 .067 .195 .633
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
**
25
25
25
.156 .630 .002 .013 .054 .002
25
.032 .292
25
25
25
25
**
**
.126 -.130 -.114 -.116 -.007 -.047 -.056 .256 .240 -.091 .114 .533 .578
25
25
25
.518
**
25
25
*
*
.500 -.443
25
25
25
25
25
*
25
25
25
25
*
25
25
25
**
**
**
1 .128 .181 .576 .602 .523
.543 .387 .003 .001 .007
25
25
25
25
.181 .312
25
25
25
25
*
**
.072 -.018 -.115 .409 .244 .406 -.121 .388 .370 .490 .576
25
25
25
1 .404
.548 .537 .587 .582 .973 .825 .790 .217 .248 .666 .586 .006 .002 .387 .129
25
*
.617
**
25
25
.356 -.449
*
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.236 .404
.351 .303 -.167 .356 .350 .380 .104 .295 .295 .391 .602
**
25
25
25
25
**
**
.700 .555
25
25
25
**
**
.091 .602 .608
25
25
*
25
25
25
25
25
25
25
*
25
*
*
**
**
**
**
.323 .422 .344 .410 .481 .664 .580 .582 .523
25
25
**
**
.000 .001
25
**
25
25
1 .658
**
.000
25
25
25
25
*
**
**
1
.243 .402 .625 .658
.000 .004 .667 .001 .001 .115 .036 .092 .042 .015 .000 .002 .002 .007 .243 .046 .001 .000
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
*
25
1 .763 .625
.105 .367 .763
25
25
.367 .402
.001 .081 .024 .086 .140 .425 .081 .087 .061 .620 .152 .152 .054 .001 .618 .071 .000
25
25
.045 .071 .046
.008 .011 .026 .734 .933 .583 .042 .240 .044 .566 .055 .068 .013 .003 .256 .045
25
.391 .582
**
.035
.053 .155 .564 .473 .494 .568 .155 .816 .922 .889 .099 .008
.490
25
Sig. (2-tailed)
N
1 .292 .101 .578
25
.423
N
.391 .293 -.121 .150 .143 .120 .293 .049 -.021 -.029 .338 .515
25
P15 Pearson Correlation
N
.676
.354 .155 .719 .265 .122 .185 .914 .429 .585 .150 .032
N
25
25
25
25
25
25
25
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
LAMPIRAN 12. HASIL VALIDASI ANGKET PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Correlations
P2 P2
1
2 P23 P24 P25 P26 P27 P28 P29 P30 P31 P32 P33 P34 P35 P36 P37 P38 P39 P40
P2. Pearson
1
Correlati
1
on
Sig. (2-
P2 Pearson
2
Correlati
on
Sig. (2tailed)
Correlati
on
Sig. (2-
N
7
5
4
-
-
-
.18 .27 .04
1
6
3
.01
0
.07
7
.19 .31 .14
1
9
7
.03
1
.39 .04 .28 .23
7’
2
3
4
.05
0
.08
7
.06
-
-
- .13
5 .00 .06 .11
8
0
- .33
- .06 .26 .30
1 .09
4 .13
8
3
2
7
5
- .07 .13 .06 .11
7 .12
7
1
5
4
9
.31
5
3
3
3
2
6
2
7
3
4
0
0
2
3
9
2
1
1
3
0
7
8
5
5
3
1
3
5
1
0
5
0
4
3
7
8
5
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.23
.32 .06 .04 .09 .32 .27 .13 .20 .07 .24 .09 .25
-
-
- .35
-
-
-
3
1
.26
.24 .32
7
0
5
1
5
7
6
6
0
7
9
6
.32
0
.12
2
.01 .04
6
3
.04 .14
1
7
.49 .16 .32 .13 .29 .09
7’
4
9
6
9
0 .16
0
4
0
4
3
9
6
2
0
4
9
7
9
1
8
7
7
4
2
5
8
6
7
9
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1
6”
3
3
.01
4
.52 .38 .31 .48 .27 .11
4”
2
2
3’
8
4
.02
4
.28 .43
3
9’
.04
3
.06 .60 .68
0
2”
6”
9
0
8
7
9
1
0
4
.26
8
.08 .09 .74 .74 .35 .17 .14 .44 .21 .19
0
7
1
7
3
9
7
2
0
4
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.38 .40 .24 .24 .10 .02 .07
-
- .23 .10 .40 .10
-
-
-
9
0’
4
1
1
4
3 .17 .20
6
1
1
5’
6 .03 .19 .03
2
9
2
4
.58
4”
.00 .62 .28 .94 .00 .06 .12 .01 .17 .58 .91 .17 .02 .84 .77 .00 .00 .05 .04 .24 .24 .63 .91 .72 .39 .33 .26 .63 .04 .61 .85 .35 .87 .00
9
25 25
.76 .10 .22
- .27 .29 .16 .26
7 .33 .07 .06 .19
1
9
.23 .11
3
0
-
.11 .77 .83 .66 .11 .17 .51 .32 .74 .23 .63 .21 .11 .56 .93 .83 .84 .48 .01 .43 .10 .51 .14 .66
25 25
P2 Pearson
tailed)
3
3
N
3
.23 .24 .01 .22
TX
.26 .23 .94 .28 .38 .18 .83 .96 .71 .36 .12 .48 .88 .04 .84 .17 .26 .81 .68 .75 .96 .77 .59 .53 .64 .10 .52 .75 .20 .13 .54 .71 .53 .75 .58 .12
tailed)
N
P41 P42 P43 P44 P45 P46 P47 P48 P49 P50 P51 P52 P53 P54 P55 P56
25
0
4
3
6
7
0
8
5
8
8
0
1
8
0
4
1
0
5
8
0
5
1
0
9
9
3
6
0
5
4
2
9
1
2
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
P2 Pearson
4
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P2 Pearson
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P2 Pearson
tailed)
25 25
25
4
P2 Pearson
tailed)
N
25
0
0
4
8
25 25
25
25
-
.09 .22 .02
1
3
9
0
3’
4
4
6
5
9”
1
0
7
9’
7
8
7
2
1
-
-
- .13 .16 .30 .02
1 .03 .31 .02
4
6
6
4
1
-
-
-
0 .06 .14 .22
0
0
6
8
.43
9’
9
1
3
8
4
2
5
9
1
1
8
0
4
6
4
1
9
1
4
5
6
4
4
4
4
7
4
8
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
-
-
-
-
- .60
-
-
-
-
-
-
-
1 .48 .22 .11
7’
9
25
9
5
9
5
.33 .19
7
6
.14 .61 .15 .89
4
6
4
1”
- .19 .03 .11 .11
.17 .22 .09
9
8
7
9
3
- .37 .40
6 .04
0
1
2’ .13
5
3” .18 .21 .53 .27 .20 .13 .10
9
9
2
8”
9
6
7
9
.15
6
4
7
2
6
2
9
9
7
2
3
2
0
3
3
7
6
2
9
0
0
8
6
7
1
5
9
6
7
2
4
3
5
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.16 .35 .16
-
-
-
.48
1
7’
25
25
25
-
-
-
.01 .04 .22
3
2
.03 .11 .03
.01 .28 .57 .86 .57 .86 .09 .34 .49 .44 .46 .00 .39 .27 .66 .34 .85 .58 .58 .83 .06 .04 .50 .00 .36 .30 .00 .17 .32 .51 .60 .45
25 25
2
.49 .29 .14 .10 .03 .38 .12 .04 .04 .00
2’
1
5
0
4
7
8
0
5
2
.44
7’
.74 .55 .31
6”
9”
7
0
3
- .35
0 .17 .01 .29 .12
0
3
2
- .72 .33 .62 .21 .06 .07 .26
9 .66
2”
3
4”
3
6
8
3
9”
3
.40
0’
.01 .15 .48 .63 .87 .05 .54 .84 .83 .99 .02 .00 .00 .12 .44 .08 .44 .41 .95 .15 .55 .07 .00 .00 .10 .00 .30 .75 .71 .20 .04
25
.49
2’
3
8
9
4
2
6
3
9
1
1
5
0
4
3
6
3
6
6
2
7
9
8
0
0
4
1
7
3
0
4
7
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1
.18 .11 .94 .87 .28 .01
2
2
.21 .22 .16 .24 .14 .02
4
4
4
0
.01
.36 .43
0
9
5
4
-
1
3
.32
.03
.22 .24 .18 .43 .16 .20 .08 .21 .53 .05
9
4
-
-
8
.38 .66 .28 .88 .01
6
Sig. (2-
3
0
.28 .83 .62 .26
Correlati .27
on
5
.23 .02
.26 .88 .87 .29 .24 .38 .03 .43 .32 .68 .30 .00 .80 .96 .07 .02 .19 .27 .42 .24 .50 .91 .87 .12 .92 .51 .43 .14 .92 .77 .48 .27 .02
.22 .04 .10 .23
6
N
7
0
1
Sig. (2-
6”
4
Correlati .18
on
0
1
.94 .77 .00
2
N
6
5
3
N
5
.01 .06 .76
3
6
1
7
3
25 25
25
25
25
25
.42 .22 .12
7’
6
0
.13
8
.09 .08 .15
7
4
8
.17
4
.18
3
.15
3
.35 .33 .14
9
3
6
.45 .28 .45
0’
2
- .22 .13 .08 .51
0’ .05
6
5
1
- .31 .39 .31 .15 .08 .16 .19
9” .20
0
4
1
5
3
8
5
6
6
.41
1’
.03 .27 .56 .51 .64 .69 .45 .40 .38 .46 .07 .10 .48 .02 .17 .02 .81 .27 .52 .70 .00 .32 .12 .05 .12 .46 .67 .43 .34 .04
25
3
8
6
0
4
1
0
7
0
4
8
4
7
4
1
4
4
8
1
1
8
2
7
4
5
5
5
0
7
1
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
P2 Pearson
8
Correlati .04
on
3
Sig. (2tailed)
P2 Pearson
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P3 Pearson
0
tailed)
P3 Pearson
1
Correlati
on
Sig. (2tailed)
N
9
1
7’
2
8
3
25 25
25
25
25
25
25
1
0
6
2
2
5
5
6
.69 .60
0”
25
0”
6
0
4
6
9
8
0
25 25
25
25
25
25
25
25
2
0
9
0
0
9
4
3
4’
2
7
-
- .09 .07 .47 .19 .04
5 .27 .02
7 .05 .08
7
1
7
8
1
1’
9
- .03
5 .11
6
9
3
.34
1
0
5
4
6
6
0
9
6
2
0
3
0
5
8
1
0
9
2
5
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
1
3”
.92 .16
3”
25
3”
25 25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
.13 .09
2
3
.02
6
.06
6
.08 .09
3
2
.23 .09 .04 .23 .10
0
9
3
7
6
.67 .40 .51 .18 .02 .25 .07
8”
1’
0”
8
6
6
- .09 .07 .16 .32 .36 .18 .17 .02
0 .10
9
0
2
8
8
8
5
3
2
.48
5’
.00 .43 .90 .75 .69 .66 .26 .63 .83 .25 .61 .00 .04 .00 .36 .90 .21 .74 .62 .63 .74 .43 .10 .07 .36 .40 .91 .01
0
0
7
0
5
4
0
8
9
7
4
3
0
7
9
7
2
7
1
8
7
1
8
9
1
7
4
5
4
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
-
.- .19
-
- .02 .19 .28 .11 .11
-
1
2
.11 .03 .02 .16
8
3
7
7
.15 .11
4
4
.01
3
.14 .03
0
5
.61 .32 .44 .27
4’
0
7’
7 045
- .00
9 .00 .07
7
6 .00
6
2
8
2
6
3 .03
7
9
.34
8
.66 .57 .87 .89 .42 .46 .58 .95 .50 .86 .00 .11 .02 .17 .83 .34 .97 .71 .97 .97 .91 .34 .17 .58 .58 .85 .08
25
.16 .09
3
.09
2
0
3
7
6
4
2
6
0
5
7
1
9
5
9
0
0
2
8
6
2
5
3
2
0
9
2
8
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
.19 .26 .19 .27 .51 .14 .02
-
1
.36 .74 .01 .03 .86 .87 .51 .66 .43 .66
0
9
1
- .00
0
1
8
6
4”
-
6
6
4
1
.55 .24 .38 .04
6
4
5
1
.11
.01 .50 .34
8
2
3’
2
-
4
9
3’
.09 .10 .13 .31 .07
.07
3
8
0
-
2
2
1
-
0
.71 .32 .12 .38 .57 .63 .56 .00 .00
.19 .07 .48 .43 .03 .03
-
1
.20 .31 .18 .11 .10 .12 .60 .92
6
-
0
.96 .51 .06 .24 .86 .48 .27 .00
-
3”
-
.00 .00 .66 .63 .53 .12 .70 .70 .58 .95 .01 .09 .00 .24 .05 .83 .17 .89 .97 .81 .68 .64 .73 .01 .34 .83 .58 .85 .09
.01 .13 .38 .24 .03 .14 .22 .69
4
N
0
0
7
Sig. (2-
4”
.11
.29 .42
7
Correlati .07
on
7
-
9
3
N
.27 .52 .22
.83 .17 .00 .29 .57 .15 .03
7
N
9
-
0
5
1
9
2
0
0
7
0
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
.50 .35 .34 .18 .28
5”
4
7
9
6
.05 .01 .04
9
2
0
.32
6
2
3
2
9
2”
9
- .09 .05 .34 .13 .16 .31 .14
6 .27 .25
4
2
4
7
9
3
3
1
2
.40
9’
.01 .08 .09 .36 .16 .78 .95 .85 .11 .35 .20 .35 .17 .00 .47 .90 .18 .22 .66 .79 .08 .50 .43 .12 .50 .04
25
0
3
0
5
5
0
5
0
2
7
4
7
7
9
9
1
5
4
2
7
9
9
7
8
0
3
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
P3 Pearson
2
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P3 Pearson
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P3 Pearson
tailed)
P3 Pearson
5
Correlati
on
Sig. (2tailed)
N
7
7
7
-
-
.10 .02 .11
1
6
8
.50
5”
3
9
6
4
2
0
3
0
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.14 .09 .11 .20
7
1
9
4
4
.19
6
.12 .08
8
4
.13
1
.06
6
.03
3
3”
25
3”
9
8
8
7
3
1
3
5
7
3
1
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
-
.25
6
.02
4
.08 .14 .04 .15
6
4
0
8
.31 .08 .02
6
3
7
6
0
6
7
3
3
8
2
2
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1
6’
.66 .26 .40
5”
25
5”
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
-
5’
.16
7
.06 .13 .33
7
1
3
.10 .22 .10
2
9
- .39 .03 .03 .12
2 .09
5
5
7
- .03 .07 .21 .19 .39 .44 .20
9 .11
9
7
6
8
6
5
2’
0
3
.40
4’
0
6
5
6
9
2
4
7
2
7
9
1
8
0
9
9
0
6
5
7
1
7
8
5
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.15 .22 .15 .09 .43 .28 .16 .32
-
-
-
1
8
.11 .39 .21 .03 .03 .19
9
0
0
9
2
9
7
2
7
0
5’
7
8
- .02 .26 .33 .07
5 .14 .02 .01 .04
6
7
6
7
3
6
8
6
.37
4
.57 .05 .31 .85 .88 .34 .45 .28 .45 .66 .03 .16 .42 .11 .48 .89 .93 .82 .89 .20 .10 .71 .06
25
.18 .09 .26 .11
4
8
-
.00 .19 .04 .42 .74 .53 .10 .62 .27 .62 .63 .05 .86 .86 .53 .58 .86 .71 .29 .34 .05 .02 .33 .04
25
9
0
4
4
3
1
0
3
6
3
9
0
5
3
2
5
7
9
8
6
5
1
1
5
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.06 .22 .06
-
- .21 .35 .28 .06
-
-
-
-
1
.04 .11 .17 .30 .44 .83 .40 .70 .66 .42 .36 .65 .19 .57
9
9”
6
.32
9
25
9
4
1
25
7
8
7
25 25
2
4
3
0
9
8
9
9
4
2’
4
0
5
2
1
5
6
1
7
1
0
4
5
8
4 .50
2
4
3
3
4’ .20 .22
- .27 .25 .44 .22 .19 .27 .26
3
0
0
4
- .10
1
9
7’
6
.06 .07 .17 .24
-
7
2
.17 .07 .09 .16
9
- .41
5
4
.32
7
-
7
0
.28 .21 .16 .04
8
-
4
7
-
4
-
9
.88 .21 .91 .68 .49 .84 .45 .12 .69 .89 .09 .02 .00
.39
4
.26
.26 .19 .10
1
.34 .43 .66
7
6’
-
.00 .02 .65 .32 .19 .19 .34 .61 .76 .73 .39 .23 .03 .33 .27 .62 .00 .19 .22 .02 .27 .35 .17 .20 .11
.35 .60
4
.60 .43 .09 .20
.48 .63 .58 .32 .34 .54 .69 .53 .75 .87 .08 .00
3
N
4
-
8
1
Sig. (2-
8
.33
.38 .09
4
Correlati .03
on
7
-
.12 .23 .17 .43 .09 .05 .64 .63 .90 .57 .01
2
N
4
9
0
N
3
.31 .24 .27 .16
9
1
2
3
1
7
8
0
4
5
4
6
0
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.45 .19 .31 .42 .52
3’
2
1
7’
2”
1
4
- .05 .73
1 .01 .01
0
6
0” .15
0
6
7
6
3 .24 .25 .28 .36
5
3
7
0
7
.44
6’
.03 .35 .13 .03 .00 .77 .28 .77 .96 .96 .79 .00 .45 .29 .07 .16 .76 .24 .21 .17 .07 .02
25
0
7
0
3
7
0
2
0
3
3
0
0
8
9
9
6
5
2
4
5
1
5
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
P3 Pearson
6
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P3 Pearson
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P3 Pearson
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P3 Pearson
9
tailed)
N
4
2
3
9
0
4
6
4
5’
0
5’
5
2
1
0
6
8
2
5
7
5
4
0
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
-
-
-
-
-
.28
3
.01 .04
6
3
.05 .89
1
2”
.44 .15 .11
7’
3
4
.09 .11
9
4
.05 .26 .16
9
8
7
2
1
25
1
8
0
5
0
5
4
6
9
6
0
5
6
4
7
3
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
-
.23
4
.04
3
.06
0
.01 .17
0
9
.74 .35 .01 .04
6”
9
3
3
.01 .01
3
2
.26 .06 .03 .31 .06
7
7
9
1
7
1
5
1
5
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
- .68
-
-
-
-
-
-
-
7
7
25
.06
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
7’
6’
4
3’
3’ .12
6
1” .08 .02 .49 .19 .14 .10 .20
9
4
9
1’
6
8
2
0
.20
3
2
6
5
8
5
6
7
9
0
1
2
3
7
0
7
8
0
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1
.17
8
.34 .16
7
1
.16 .32 .16
2
4
- .04
- .26 .22
2 .12
3 .21
3
6
9
- .92 .62 .39 .17 .04 .07 .11
2 .39
6”
1”
2
9
3
6
0
9’
.51
4”
.08 .44 .44 .11 .44 .55 .83 .30 .19 .28 .04 .00 .00 .05 .39 .83 .71 .60 .00
25
.34
7
7
1
1
3
4
4
0
4
5
0
1
2
1
3
4
4
9
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
6 .06
6
9
3
0
4
0
8
7
0
4
6
8
0
1
3
3
7
9
1
9
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.25 .43 .25
-
-
- .42 .29 .46
-
-
-
-
1
.81 .84 .00 .07 .27 .00 .10 .01 .25 .50 .85 .34 .53 .88 .03 .03 .39 .08
3
5
3
4
7
25
2
8 .01
- .40 .47
9
-
25
1
8
- .15 .01
.74 .39 .32 .25 .94 .46 .93 .75 .04 .01 .53 .00 .69 .89 .01 .34 .48 .62 .33 .33
25
.19 .13 .03 .42 .42
- .23
1 .06 .17 .20
25 25
9
4”
2
9
0
0
7
9
0
4
8
0
7
2
3
3
4’
4
.54
1
9
3
2 .15 .12 .21 .31
8
7
9”
0
2
5
8
3
8
0
7
1
8
7
2”
1
8
0
1
2
8
8
.04
5
0
0
.22
0
8
3
-
0
-
9
1
.55 .33 .50 .23 .14
2
-
4
4
-
2’
-
9
7
.04 .60 .36
0
5”
-
3
.26 .83 .77 .96 .39 .00 .07 .95 .83 .95 .95 .19 .74 .85 .13 .74 .74
-
6’
.51 .41 .27 .23 .23 .23 .30 .11 .14 .10 .09 .06
.53 .74 .03 .06 .00 .04 .18 .26 .26 .25 .14 .59 .50 .62 .66 .76 .46 .56 .30 .13 .00
.21 .19 .13
0
.13 .06 .42 .37
.17 .93 .84 .80 .00 .02 .46 .58 .63 .58 .78 .19 .42 .31 .35 .53
0
Sig. (2-
9”
8
Correlati .05
on
9’
1
1
N
2
1
.84 .56 .02 .00 .46 .99 .38 .70 .26 .46 .16 .32 .04 .05 .03
1
N
8
2
2
N
7
.04 .12 .43 .53 .15 .00 .18 .07 .23 .15 .28 .20 .40 .39 .43
.68
0”
3
7’
- .21 .30
3 .04 .13 .03
1
3
7
5 .19
2
6’
7
3’ .14 .31 .41 .19
0
0
8
7’
6
.52
3”
.00 .22 .02 .22 .84 .52 .88 .29 .13 .36 .03 .15 .02 .50 .12 .03 .34 .00
25
0
3
9
3
7
5
1
7
8
4
4
0
0
5
1
8
7
7
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
P4 Pearson
0
Correlati
on
Sig. (2tailed)
.08 .14 .68 .43
7
6”
9’
.09
0
.31 .14 .34 .10 .03 .32 .10 .33 .19 .52 .37
7
6
2
6
5
6
6
3
9
2”
0
.20
5
.16 .68
1
0”
.25 .67 .38 .35 .23 .20 .37 .17
1
4
0
2
7
3
7
5
3
7
2
3
4
0
7
9
6
3
0
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
tailed)
N
tailed)
25
2
5
0
6
6
4
4
0
1
7
2
7
3
0
8
2
0
3
6
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
N
tailed)
N
9 .20
2
4
3
0
6 .00
2
5
.63
6”
7
6
3
3
2
5
6
7
3
0
1
1
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1 .57 .82 .34 .17 .37 .23 .10 .04 .13 .06 .05 .22 .17 .13 .00
8”
6”
2
5
9
1
5
6
6
6
0
0
5
2
6
.64
8”
.00 .00 .09 .40 .06 .26 .61 .82 .51 .75 .81 .29 .40 .53 .97 .00
25
8
4
2
3
1
6
7
9
4
0
2
6
2
0
6
4
9
0
2
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
2
0
4
4
2
6
6
6
6
3
2
0
4
0
8
0
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1 .72 .54 .40 .52 .33 .42
3”
2”
1’
8”
7
- .33 .02 .18 .24 .26 .28 .34
1’ .08
7
3
2
1
0
6
8
6
.73
2”
.00 .00 .04 .00 .09 .03 .68 .09 .91 .38 .24 .21 .16 .08 .00
25
0
5
7
7
9
6
2
9
3
3
6
0
6
8
0
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1 .51 .34 .55 .23 .23 .04 .13 .06 .05 .22 .17 .30 .15
0”
.77 .10 .24 .42 .58 .44 .02 .05 .00 .02 .35 .39 .62 .45 .77 .18 .46 .44 .22 .05 .00 .00
8
0
6
9
6
4
6
9
5
7
5
7
3
0
8
5
0
3
6
0
0
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
3
5
5
4
8
P4
Pearson
.82 .72
3
.32 .24 .16 .11 .16 .45 .38 .51 .44 .19
.10 .15 .06 .27 .15 .16 .25 .38
Correlati .06
.17
6” 3”
9
4
7
3
0 0’
7 0” 7’
2
2
7
1
2
3
2
3
7
on
0
8
Sig. (2-
3
6
.96 .43 .04 .27 .85 .08 .17 .24 .04 .11 .20 .73 .27 .28 .28 .04 .94 .11 .02 .00 .00
8
9
0
P4
Pearson
.57
2
.16 .40 .22 .03 .35 .28 .24 .40 .32 .26
.22 .22 .22 .41
.32 .43 .67
Correlati .00
.07
.01
8”
4 0’
8
9
3
2
1 1’
0
3
9
2
4 2’
4 7’ 7”
on
8
3
4
Sig. (2-
7
6
.75 .01 .05 .19 .34 .44 .02 .00 .00 .00 .35 .76 .62 .45 .77 .00 .25 .44 .22 .21
7
7”
- .09
.21 .00 .05 .07 .26 .32 .06 .39 .33 .14 .65 .06 .66 .61 .98 .66 .00
P4
Pearson
1
.05 .49 .38 .27 .19 .16 .45 .55 .67 .61 .19
.10 .15 .06 .51 .23 .16 .25 .25
Correlati
.06
6 7’
9
1
7
0 0’ 4” 8” 4”
2
2
7
1 5”
8
2
3
6
on
4
Sig. (2-
6
- .30 .09 .37 .09 .10
2
.68 .48 .00 .08 .66 .12 .48 .09 .61 .86 .11 .61 .10 .34 .00 .06 .32 .44 .00
0
N
7
-
2
7”
1
7
6
6
6
0
0
5
6
2
.61
2”
.00 .09 .00 .26 .25 .82 .51 .75 .81 .29 .40 .13 .46 .00
25
9
4
4
6
4
6
6
3
2
0
4
7
9
1
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
P4
Pearson
.34 .54 .51
4
.13 .24 .24 .11
.04 .18 .27 .27
.09
.23 .01
.35
Correlati .11
.17 .05
.24 .09
.01
.12 .04
2 2” 0”
6
1
2
6
5
8
7
9
0
0
6
9
on
2
0
0
7
9
0
3
1
Sig. (2tailed)
3”
6
5
4
0
6
4
0
7
9
7
4
9
9
3
8
8
8
7
8
4
5
9
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
tailed)
N
tailed)
25
7
1
1
0
2
8
9
2
0
9
9
1
0
3
8
5
7
5
3
4
7
4
9
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
N
tailed)
N
2
4
5
.31
4
7
2
9
1
6
4
5
7
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1 .60 .07 .28
1”
0
- .07 .16 .05 .52 .51 .67 .44
0 .14
0
2
9
9”
3”
8”
6’
1
.47
6’
.00 .74 .17 .50 .74 .43 .77 .00 .00 .00 .02 .01
25
0
9
8
7
1
6
7
0
9
3
8
5
0
8
6
0
1
7
2
7
4
1
1
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1
1
5
2
1
8
9
7
9
0
6
6
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1 .41 .21 .40
-
-
7’
7
- .31 .26 .37 .22
2’ .26 .18 .24
5
5
6
5
9
2
Pernyataan Positif
Jawaban
Interpretasi
Sangat setuju/ Selalu
Sangat Tinggi
Setuju/ Sering
Tinggi
Tidak Setuju/ Kadang-kadang
Rendah
Sangat tidak Setuju/ Tidak Pernah
Sangat rendah
Skor
4
3
2
1
LAMPIRAN 2. KISI –KISI INSTRUMEN PENELITIAN TERPAAN IKLAN
PEPSODENT EDISI SIKAT GIGI PAGI DAN MALAM (X)
Variabel
Variabel X:
Terpaan Iklan
Pepsodent edisi
Sikat Gigi Pagi
dan Malam
Aspek
yang
Dinilai
Frekuensi
Durasi
Intensitas
LAMPIRAN
3.
–KISI
KISI
Indikator
Sering menonton iklan
Sering menyaksikan adegan
dalam iklan
Sering melihat model iklan
Sering mendengar suara dalam
iklan
Sering membaca logo merek
Sering membaca tagline
Berapa lama menonton iklan
Memahami pesan iklan
Nomor item
soal
P1, P2
P3, P4, P5
P6, P7
P8, P9
P10, P11
P12, P13
P14, P15
P16, P17,
P18
Memahami adegan dalam iklan P19, P20
INSTRUMEN
PENELITIAN
PERILAKU
MENGGOSOK GIGI (Y)
Variabel
Aspek yang
Indikator
Dinilai
Variabel Y:
Pengetahuan
Nomor item
soal
Mengetahui pentingnya
Perilaku
pemilihan alat menggosok
Menggosok Gigi
gigi
Mengetahui cara sikat gigi
P21, P22
P23, P24
yang baik
Mengetahui jumlah menyikat P25, P26
gigi yang baik
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mengetahui waktu sikat gigi
P27, P28
yang baik
Mengetahui dampak positif
P29, P30
dari menyikat gigi
Mengetahui dampak negatif
P31, P32
dari menyikat gigi
Sikap
Setuju pentingnya menyikat
P33, P34
gigi
Setuju cara menyikat gigi
P35, P36
yang dianjurkan iklan
Setuju jumlah menyikat gigi
P37, P38
yang dianjurkan iklan
Setuju waktu menyikat gigi
P39, P40
yang dianjurkan iklan
Setuju menyikat gigi untuk
P41, P42
mendapatkan dampak positif
Setuju menyikat gigi untuk
P43, P44
menghindari dampak negatif
Tindakan
Menyikat gigi menjadi
P45, P46
kebiasaan penting dalam
sehari-hari
Menyikat gigi sesuai dengan
P47, P48
cara yang dianjurkan iklan
Menyikat gigi sesuai dengan
P49, P50
jumlah yang dianjurkan iklan
Menyikat gigi pada waktu
P51, P52
yang dinjurkan iklan
Menyikat gigi untuk
P53, P54
mendapatkan kesehatan gigi
Menyikat gigi agar tidak
P55, P56
sakit gigi
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LAMPIRAN 4. INSTRUMEN PENELITIAN PENGARUH TERPAAN IKLAN
PEPSODENT EDISI SIKAT GIGI PAGI DAN MALAM TERHADAP
PERILAKU MENGGOSOK GIGI
KUESIONER
Pengaruh Terpaan Iklan Televisi Pepsodent Terhadap Perilaku
Menggosok Gigi di Desa Buahdua Sumedang
Iklan Pepsodent edisi sikat gigi Pagi dan Malam yang menggambarkan cuplikan
komenar anak dengan latar belakang pendidikan Sekolah Dasar terhadap fakta
yang dimunculkan Pepsodent terkait orang tua yang tidak melakukan gosok gigi
malam. Terdapat delapan anak dengan tiga siswa dan lima siswi yang
memberikan tanggapan. Di akhir cuplikan ditampilkan siswa dan siswi yang
memenuhi ruangan kelas menyerukan kebiasaan gosok gigi dengan mengangkat
tangan yang memegang sikat gigi yang kemudian memperagakan kegiatan
menggosok gigi serta teks “Anak-anak ingin senyum Ayah Ibu sehat bebas gigi
berlubang”. Sebagai penutup ditampilkan gambar kemasan pasta gigi Pepsodent
berwarna merah putih disertai brand berupa tulisan “Pepsodent” dengan warna
biru tua dan tulisan slogan “Sikat Gigi Pagi dan Malam” serta tidak lupa logo
Unilever.
I. Identitas Responden
Nama
:
Jenis Kelamin
:
a. Perempuan
b. Laki-laki
Umur
:
a. 45 tahun
b. 15-25 tahun
d. 36-45 tahun
Pendidikan terakhir :
a. SD/ Sederajat
c. SMA/ Sederajat
b. SMP/ Sederajat
d. Sarjana
Berapa lama biasanya anda menonton televisi dalam sehari?
a. < 3 jam
c. 6 – 9 jam
b. 3 – 6 jam
d. > 9 jam
II. Terpaan Iklan Televisi Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam
A. Frekuensi Responden Menonton Iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi
dan Malam
Berikan Tanda Silang (X) pada salah satu jawaban!
1. Saya menonton iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam
dibandingkan iklan pasta gigi lain dalam sehari.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Dalam sehari, saya menonton iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan
Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
3. Saya melihat adegan anak kecil menunjukan giginya yang rusak dalam
iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
4. Saya melihat adegan anak kecil perempuan yang mengangkat jari
telunjuk dan jari tengah membentuk huruf “V” dalam iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
5. Saya lebih sering melihat iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan
Malam dengan aktor anak-anak SD dibandingkan dengan aktor ayah dan
anak.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
6. Saya lebih sering melihat iklan Pepsodent dengan aktor anak-anak SD
yang berkomentar tentang kebiasaan ayah dibandingkan dengan aktor
kakak dan adik yang mengajak ayah ke dokter gigi.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
7. Saya mendengarkan suara sikat gigi yang digosokan pada akhir iklan
Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
8. Saya membaca tulisan ͚Unilever ͛dalam iklan Pepsodent edisi Sikat
Gigi Pagi dan Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
9. Saya membaca tulisan “Sikat gigi Pagi dan Malam” di akhir iklan
Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
10. Saya membaca tulisan “Anak-anak ingin senyum Ayah Ibu sehat bebas
gigi berlubang” saat semua anak-anak mengangkat tangan pada iklan
Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak pernah
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Durasi Responden Menonton Iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan
Malam
Berikan Tanda Silang (X) pada salah satu jawaban!
11. Saya menonton iklan Pepsodent edisi sikat gigi pagi dan malam sampai
habis.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
12. Saya tidak memindahkan channel TV ketika iklan Pepsodent edisi sikat
gigi pagi dan malam berlangsung.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
C. Intensitas Responden Menonton Iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi
dan Malam
Berikan Tanda Silang (X) pada salah satu jawaban!
13. Iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam menunjukkan
kesehatan gigi masyarakat Indonesia masih rendah.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
14. Narasi iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam membuat
tingkat kesadaran akan kesehatan gigi meningkat.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
15. Adegan anak perempuan mengangkat jarinya membentuk huruf ‘V’
dalam iklan Pepsodent edisi Sikat Gigi Pagi dan Malam menujukkan
jumlah sikat gigi yang baik yaitu 2 kali.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
16. Adegan menunjukkan gigi ompong dalam iklan Pepsodent edisi Sikat
Gigi Pagi dan Malam menggambarkan salah satu dampak dari tidak
menggosok gigi.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
III. Perilaku Menggosok Gigi di Desa Buahdua
A. Pengetahuan Responden terkait Menggosok Gigi
Keterangan : Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Tidak Setuju (TS), Sangat
Tidak Setuju (STS)
Centang Salah Satu Jawaban!
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No
17
18
19
20
21
22
Pernyataan
Alternatif Jawaban
SS S TS STS
Menyikat gigi sebaiknya dilakukan secara keatas dan kebawah.
Menyikat gigi sebaiknya tidak dilakukan secara asal-asalan.
Menyikat gigi sebaiknya dilakukan sebanyak-banyaknya dalam
sehari.
Menyikat gigi sebaiknya dilakukan setelah makan daripada
bersamaan dengan mandi.
Menyikat gigi menjaga gigi tetap bersih, putih dan sehat.
Tidak menyikat gigi menyebabkan gigi berlubang.
B. Sikap Responden terkait Menggosok Gigi
Keterangan : Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Tidak Setuju (TS), Sangat
Tidak Setuju (STS)
Centang Salah Satu Jawaban!
No
Pernyataan
23
24
Saya suka menyikat gigi setiap hari untuk menjaga kesehatan gigi.
Saya lebih suka menyikat gigi secara keatas dan kebawah
dibandingkan secara menyamping.
Saya setuju cara menyikat gigi sebaiknya keatas dan kebawah
bukan ke samping.
Saya lebih suka menggosok gigi sebanyak mungkin dalam sehari.
Saya lebih suka menyikat gigi pagi dan malam setelah makan
dibandingkan saat mandi.
Saya merasa nyaman apabila menggosok gigi setelah makan dan
sebelum tidur.
Saya setuju menyikat gigi untuk mendapatkan gigi bersih dan
sehat.
Saya lebih suka menyikat gigi untuk memperkuat gigi.
Saya setuju menyikat gigi agar menghindari bau mulut.
25
26
27
28
29
30
31
Alternatif Jawaban
SS S TS STS
C. Perilaku Responden terkait Menggosok Gigi
BerikanTanda Silang (X) pada salah satu jawaban!
32. Saya menyikat gigi setiap hari untuk menjaga kesehatan gigi.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
33. Saya merasa nyaman apabila sudah menggosok gigi.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
b. Sering
d. Tidak Pernah
34. Saya menyikat gigi secara vertikal, keatas dan kebawah bukan
kesamping.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak Pernah
35. Saya menyikat gigi lebih dari 2 kali sehari.
a. Sangat Setuju
c. Tidak Setuju
b. Setuju
d. Sangat Tidak Setuju
36. Saya menyikat gigi setelah makan bukan saat mandi.
a. Selalu
c. Kadang-kadang
b. Sering
d. Tidak Pernah
LAMPIRAN 5. DISTRIBUSI FREKUENSI SUB VARIABEL FREKUENSI
Indikator
Sering
Menonton
Iklan
Sering
Menyaksi
kan Iklan
Item
Pernyataan
Saya menonton
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam
dibandingkan
iklan pasta gigi
lain dalam
sehari.
Dalam sehari,
saya menonton
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam.
Saya melihat
adegan anak
kecil
menunjukan
giginya yang
rusak dalam
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam.
Saya melihat
adegan anak
kecil perempuan
yang
Jawaban
Selalu
Skor
Frek Persent
Jawaban uensi
ase
4
22
17.5%
Sering
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
3
49
38.9%
2
53
42.1%
1
2
1.6%
126
100%
Selalu
4
26
20.6%
Sering
3
54
42.9%
2
43
34.1%
1
3
2.4%
126
100%
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
Selalu
4
42
33.3%
Sering
3
62
49.2%
2
18
14.3%
1
4
3.2%
126
100%
43
34.1%
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
Selalu
Sering
4
3
31
Mean
Kategori
2.72
Cukup
Baik
2.82
Cukup
Baik
3.13
Cukup
Baik
2.79
Cukup
Baik
24.6%
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sering
melihat
model
iklan
Sering
mendenga
r suara
dalam
iklan
Sering
membaca
logo
merek
mengangkat jari
telunjuk dan jari
tengah
membentuk
huruf “V” dalam
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam.
Saya lebih sering
melihat iklan
Pepsodent edisi
Sikat Gigi Pagi
dan Malam
dengan aktor
anak-anak SD
dibandingkan
dengan aktor
ayah dan anak.
Saya lebih sering
melihat iklan
Pepsodent
dengan aktor
anak-anak SD
yang
berkomentar
tentang
kebiasaan ayah
dibandingkan
dengan aktor
kakak dan adik
yang mengajak
ayah ke dokter
gigi.
Saya
mendengarkan
suara sikat gigi
yang digosokan
pada akhir iklan
Pepsodent edisi
Sikat Gigi Pagi
dan Malam.
Saya membaca
tulisan
‘Unilever’ dalam
iklan Pepsodent
Kadangkadang
2
35
27.8%
Tidak
Pernah
1
17
13.5%
126
100%
Total
Sangat
Setuju
4
42
33.3%
Setuju
3
66
52.4%
2
17
13.5%
1
1
0.8%
126
100%
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
4
44
34.9%
Setuju
3
72
57.1%
Tidak
Setuju
2
9
7.1%
Sangat
Tidak
Setuju
1
Total
1
0.8%
126
100%
Selalu
4
38
30.2%
Sering
3
28
22.2%
2
38
30.2%
1
22
17.5%
126
100%
4
3
59
34
46.8%
27%
2
26
20.6%
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
Selalu
Sering
Kadangkadang
3.18
Cukup
Baik
3.26
Cukup
Baik
2.65
Cukup
Baik
3.15
Cukup
Baik
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam.
Sering
membaca
tagline
Saya membaca
tulisan “Sikat
gigi Pagi dan
Malam” di akhir
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam.
Saya membaca
tulisan “Anakanak ingin
senyum Ayah
Ibu sehat bebas
gigi berlubang”
saat semua anakanak mengangkat
tangan pada
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam.
Tidak
Pernah
Total
Selalu
Sering
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
1
7
5.6%
126
100%
4
45
35.7%
3
52
41.3%
2
25
19.8%
1
4
3.2%
126
100%
Selalu
4
36
28.6%
Sering
3
51
40.5%
Kadangkadang
2
35
27.8%
Tidak
Pernah
1
4
3.2%
126
100%
Total
Mean Sub Variabel Frekuensi
3.10
Cukup
Baik
2.94
Cukup
Baik
2.97
Cukup
Baik
LAMPIRAN 6. DISTRIBUSI FREKUENSI SUB VARIABEL DURASI
Indikator
Berapa
lama
menonton
iklan
Item
Pernyataan
Saya menonton
iklan Pepsodent
edisi sikat gigi
pagi dan malam
sampai habis.
Saya tidak
memindahkan
channel TV
ketika iklan
Pepsodent edisi
sikat gigi pagi
dan malam
Jawaban
Skor
Frek Persent
Jawaban uensi
ase
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
4
31
24.6%
3
62
49.2%
2
31
24.6%
1
2
1.6%
126
100%
4
19
15.1%
3
56
44.4%
2
51
40.5%
1
0
0
Mean
Kategori
2.97
Cukup
Baik
2.75
Cukup
Baik
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
berlangsung.
Setuju
Total
126
100%
Mean Sub Variabel Durasi
2.86
Cukup
Baik
LAMPIRAN 7. DISTRIBUSI FREKUENSI SUB VARIABEL INTENSITAS
Indikator
Memaha
mi pesan
iklan
Item
Pernyataan
Iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam
menunjukkan
kesehatan gigi
masyarakat
Indonesia masih
rendah.
Narasi iklan
Pepsodent edisi
Sikat Gigi Pagi
dan Malam
membuat tingkat
kesadaran akan
kesehatan gigi
meningkat.
Memaha
mi adegan
dalam
iklan
Jawaban
Skor
Frek Persent
Jawaban uensi
ase
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
4
24
19%
3
81
64.3%
2
19
15.1%
1
2
1.6%
126
100%
4
24
19%
3
87
69%
2
15
11.9%
1
0
0
126
100%
Adegan anak
perempuan
mengangkat
jarinya
membentuk
huruf ‘V’ dalam
iklan Pepsodent
edisi Sikat Gigi
Pagi dan Malam
menujukkan
jumlah sikat gigi
yang baik yaitu 2
kali.
Sangat
Setuju
4
18
14.3%
Setuju
3
102
81%
Tidak
Setuju
2
6
4.8%
Sangat
Tidak
Setuju
1
0
0
126
100%
Adegan
menunjukkan
gigi ompong
dalam iklan
Sangat
Setuju
4
23
18.3%
Setuju
3
92
73%
Total
Mean
Kategori
3.01
Cukup
Baik
3.07
Cukup
Baik
3.10
Cukup
Baik
3.10
Cukup
Baik
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Pepsodent edisi
Sikat Gigi Pagi
dan Malam
menggambarkan
salah satu
dampak dari
tidak menggosok
gigi.
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
2
11
8.7%
1
0
0
126
100%
Total
Mean Sub Variabel Intensitas
3.07
Cukup
Baik
LAMPIRAN 8. DISTRIBUSI FREKUENSI SUB VARIABEL PENGETAHUAN
Indikator
Mengetah
ui cara
sikat gigi
yang baik
Item
Pernyataan
Menyikat gigi
sebaiknya
dilakukan secara
keatas dan
kebawah.
Menyikat gigi
sebaiknya tidak
dilakukan secara
asal-asalan.
Mengetah
ui jumlah
menyikat
gigi yang
baik
Menyikat gigi
sebaiknya
dilakukan
sebanyakbanyaknya dalam
sehari.
Jawaban
Skor
Frek Persent
Jawaban uensi
ase
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
4
62
49.2%
3
54
42.9%
2
10
7.9%
1
0
0
126
100%
4
79
62.7%
3
33
26.2%
2
9
7.1%
1
5
4%
126
100%
Sangat
Setuju
4
16
12.7%
Setuju
3
28
22.2%
Tidak
Setuju
2
48
38.1%
Sangat
Tidak
Setuju
1
34
27%
126
100%
Total
Mean
Kategori
3.41
Baik
3.48
Baik
2.21
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Buruk
Mengetah
ui waktu
sikat gigi
yang baik
Mengetah
ui dampak
positif
dari
menyikat
gigi
Mengetah
ui dampak
negatif
dari
menyikat
gigi
Menyikat gigi
sebaiknya
dilakukan setelah
makan daripada
bersamaan
dengan mandi.
Menyikat gigi
menjaga gigi
tetap bersih,
putih dan sehat.
Tidak menyikat
gigi
menyebabkan
gigi berlubang.
Sangat
Setuju
4
34
27%
Setuju
3
60
47.6%
2
22
17.5%
1
10
7.9%
126
100%
4
74
58.7%
3
43
34.1%
2
4
3.2%
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
2.94
3.48
1
5
4%
126
100%
4
67
53.2%
3
49
38.9%
2
7
5.6%
3.43
1
3
2.4%
126
100%
Mean Sub Variabel Pengetahuan
3.16
Cukup
Baik
Baik
Baik
Cukup
Baik
LAMPIRAN 9. DISTRIBUSI FREKUENSI SUB VARIABEL SIKAP
Indikator
Setuju
pentingny
a
menyikat
gigi
Setuju
Item
Pernyataan
Saya suka
menyikat gigi
setiap hari untuk
menjaga
kesehatan gigi.
Saya lebih suka
Jawaban
Skor
Frek Persent
Jawaban uensi
ase
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
4
52
41.3%
3
67
53.2%
2
6
4.8%
1
1
0.8%
4
126
39
100%
31%
Mean
Kategori
3.35
Cukup
Baik
3.02
Cukup
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
cara
menyikat
gigi yang
dianjurka
n iklan
menyikat gigi
secara keatas dan
kebawah
dibandingkan
secara
menyamping.
Saya setuju cara
menyikat gigi
sebaiknya keatas
dan kebawah
bukan ke
samping.
Setuju
jumlah
menyikat
gigi yang
dianjurka
n iklan
Saya suka
menggosok gigi
sebanyak
mungkin dalam
sehari.
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Baik
3
55
43.7%
2
27
21.4%
1
5
4%
126
100%
4
51
40.5%
3
59
46.8%
2
11
8.7%
1
5
4%
126
100%
Sangat
Setuju
4
18
14.3%
Setuju
3
25
19.8%
Tidak
Setuju
2
52
41.3%
Sangat
Tidak
Setuju
1
31
24.6%
126
100%
Total
Setuju
waktu
menyikat
gigi yang
dianjurka
n iklan
Saya lebih suka
menyikat gigi
pagi dan malam
setelah makan
dibandingkan
saat mandi.
Saya merasa
nyaman apabila
menggosok gigi
setelah makan
dan sebelum
tidur.
Sangat
Setuju
4
31
24.6%
Setuju
3
37
29.4%
2
48
38.1%
1
10
7.9%
126
100%
4
55
43.7%
3
44
34.9%
2
23
18.3%
1
4
3.2%
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
3.24
2.24
2.71
3.19
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Cukup
Baik
Buruk
Cukup
Baik
Cukup
Baik
Tidak
Setuju
Setuju
menyikat
gigi untuk
mendapat
kan
dampak
positif
Saya setuju
menyikat gigi
untuk
mendapatkan
gigi bersih dan
sehat.
Saya lebih suka
menyikat gigi
untuk
memperkuat
gigi.
Setuju
menyikat
gigi untuk
menghind
ari
dampak
negatif
Saya setuju
menyikat gigi
agar menghindari
bau mulut.
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
126
100%
4
84
66.7%
3
37
29.4%
2
5
4%
3.63
1
0
0
126
100%
4
62
49.2%
3
50
39.7%
2
9
7.1%
1
5
4%
126
100%
4
74
58.7%
3
45
35.7%
2
6
4.8%
1
1
0.8%
126
100%
Mean Sub Variabel Sikap
3.34
3.52
3.16
Baik
Cukup
Baik
Baik
Cukup
Baik
LAMPIRAN 10. DISTRIBUSI FREKUENSI SUB VARIABEL TINDAKAN
Indikator
Menyikat
gigi
menjadi
kebiasaan
penting
dalam
seharihari
Item
Pernyataan
Saya menyikat
gigi setiap hari
untuk menjaga
kesehatan gigi.
Jawaban
Sangat
Setuju
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Skor
Frek Persent
Jawaban uensi
ase
4
69
54.8%
3
53
42.1%
2
4
3.2%
1
0
0
Mean
Kategori
3.52
Baik
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Total
Saya merasa
nyaman apabila
sudah
menggosok gigi.
Menyikat
gigi
sesuai
dengan
cara yang
dianjurka
n iklan
Menyikat
gigi
sesuai
dengan
jumlah
yang
dianjurka
n iklan
Menyikat
gigi pada
waktu
yang
dinjurkan
iklan
Saya menyikat
gigi secara
vertikal, keatas
dan kebawah
bukan ke
samping.
Saya menyikat
gigi lebih dari 2
kali sehari.
Saya menyikat
gigi setelah
makan bukan
saat mandi.
4
3
126
90
32
100%
71.4%
25.4%
2
4
3.2%
1
0
0
126
100%
4
59
46.8%
Sering
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
Sangat
Setuju
3
45
35.7%
2
21
16.7%
1
1
0.8%
126
100%
4
24
19%
Setuju
Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
Total
Selalu
Sering
Kadangkadang
Tidak
Pernah
3
35
27.5%
2
41
32.5%
1
26
20.6%
4
3
126
21
44
100%
16.7%
34.9%
2
53
42.1%
Selalu
Sering
Kadangkadang
Tidak
Pernah
Total
Selalu
3.68
Baik
3.29
Cukup
Baik
2.45
2.62
1
Total
Mean Sub Variabel Tindakan
8
6.3%
126
100%
3.11
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Buruk
Cukup
Baik
Cukup
Baik
LAMPIRAN 11. HASIL VALIDASI ANGKET TERPAAN IKLAN PEPSODENT EDISI SIKAT GIGI PAGI DAN MALAM
Correlations
P1
P1
Pearson Correlation
P2
1 .547
Sig. (2-tailed)
N
P2
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
P3
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
P4
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
.005
25
25
**
1
.547
.005
P7
P8
P9
P10 P11 P12
P13
P14
*
P15
*
-.019 -.198 .068 .307 .249 .134 .146 .169 .077 .154 .447 .473 .423
P16 P17 P18
*
.277 .146 .572
P19
**
P20
TX
.253 .228 .509
**
.930 .342 .747 .136 .231 .524 .486 .420 .716 .463 .025 .017 .035 .180 .487 .003 .222 .274 .009
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.329 .118 .170 .217 .136 .201 .268 .360 .158 -.216 .245 .357 .676
25
-.019
.329
.930
.108
25
25
25
25
1 .705
**
**
25
25
25
25
25
25
*
*
*
**
.257 .301 .484 .492 .430 .604
25
25
25
**
**
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
*
25
25
25
**
**
**
.042 .544 .536 -.044 .158 .255 .390 .252 .395 .194 .391 .467 -.116 .126 .518 .617 .700
.000 .841 .005 .006 .833 .452 .218 .054 .224 .051 .354 .053 .019 .582 .548 .008 .001 .000
25
.118 .705
**
25
25
25
25
Pearson Correlation
.068
.170
.042 .024
Sig. (2-tailed)
.747
.417
.841 .909
25
25
25
Pearson Correlation
.307
.217 .544
Sig. (2-tailed)
.136
.297
25
25
**
25
25
25
25
25
25
25
25
*
25
25
25
25
25
25
.293 .293 .369 -.091 -.130 .500
*
25
25
.356 .555
**
.909 .106 .113 .537 .718 .834 .223 .140 .013 .155 .155 .069 .664 .537 .011 .081 .004
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
*
*
.091
.391 .261 .081 .483 .694 .828 .565 .970 .719 .564 .188 .219 .587 .026 .024 .667
25
.331 .179
25
25
1 .179 .234 .355 -.147 .083 .046 .121 -.008 -.076 -.121 -.272 .255 -.114 -.443 -.449
25
25
25
1 .900
.005 .106 .391
25
25
1 .024 .331 .325 .129 .076 -.044 .253 .304 .491
.000
N
P6
.108 .576 .417 .297 .517 .336 .195 .077 .449 .299 .239 .080 .000 .216 .143 .014 .012 .032 .001
25
-.198
P5
.576
N
P6
**
P4
.342
N
P5
P3
**
25
25
25
25
25
.086 .204 .380 -.079 .551
**
25
.422
*
25
25
25
25
25
25
25
25
.232 .150 .249 -.274 -.116 .072 .351 .602
**
.000 .682 .329 .061 .708 .004 .036 .265 .473 .231 .185 .582 .734 .086 .001
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
P7
**
Sig. (2-tailed)
.231
.517
25
25
Pearson Correlation
.134
.201
-.044 .129 .355 .086 .193
1 .020 .169 .353 .368 .003 .274 .120 -.257 .241 -.047 -.115 -.167 .323
Sig. (2-tailed)
.524
.336
.833 .537 .081 .682 .356
.925 .421 .084 .071 .991 .185 .568 .215 .246 .825 .583 .425 .115
25
25
Pearson Correlation
.146
.268
.158 .076 -.147 .204 .088 .020
Sig. (2-tailed)
.486
.195
.452 .718 .483 .329 .677 .925
25
25
P10 Pearson Correlation
.169
.360
.255 -.044 .083 .380 .327 .169 .025
1 .374 -.088 -.234 .166 .049 -.228 .033 .256 .244 .350 .344
Sig. (2-tailed)
.420
.077
.218 .834 .694 .061 .110 .421 .906
.066 .675 .260 .429 .816 .273 .877 .217 .240 .087 .092
25
25
P11 Pearson Correlation
.077
.158
.390 .253 .046 -.079 .020 .353 -.098 .374
Sig. (2-tailed)
.716
.449
.054 .223 .828 .708 .926 .084 .640 .066
25
25
P12 Pearson Correlation
.154
-.216
Sig. (2-tailed)
.463
.299
25
25
N
P9
N
N
N
N
.006 .113 .261 .000
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.356 .677 .110 .926 .002 .056 .122 .494 .317 .350 .973 .933 .140 .001
25
25
25
25
25
25
**
**
.252 .304 .121 .551 .597
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Sig. (2-tailed)
.025
.239
.051 .013 .970 .036 .056 .991 .030 .260 .905 .004
25
25
*
.357
P14 Pearson Correlation
.473
*
25
.387 .003 .436 -.234 -.025 .552
25
25
25
25
25
25
25
**
**
25
25
25
25
25
*
25
25
25
*
25
25
25
25
.356 .422
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
*
25
*
25
25
25
.380 .410
25
25
25
25
25
25
*
25
.297 -.029 .195 -.074 -.091 -.121 .104 .481
25
1 .431
*
*
25
25
.338 .633
**
25
25
25
25
25
.061 .114 .388 .295 .664
**
.032 .099 .001 .772 .586 .055 .152 .000
25
.194 .293 -.076 .232 .318 .274 -.023 .166 .115 .297 .431
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
25
25
.004 .150 .889 .351 .726 .666 .566 .620 .015
.395 .491 -.008 .422
25
25
1 .552
.245
25
25
25
.720 .905 .585 .922 .750 .107 .248 .044 .061 .042
*
25
25
25
1 .075 -.025 .115 -.021 .067 .330 .240 .406
.368 .248 -.088 .075
25
25
25
.906 .640 .231 .030 .914 .155 .029 .160 .790 .042 .081 .036
.447
25
*
25
25
25
*
P13 Pearson Correlation
N
*
25
25
1 .025 -.098 .248 .436 -.023 .293 .437 .290 -.056 .409
.224 .140 .565 .004 .002 .071 .231 .675 .720
25
.387 .318 .143 .208 -.195 -.007 -.018 .303 .608
**
.136 .536
P8
1 .193 .088 .327 .020 .597
**
.249
N
.325 .234 .900
**
Pearson Correlation
*
25
25
1 .515
**
25
25
25
.032 .094 .533
**
25
25
25
.370 .295 .580
**
Sig. (2-tailed)
N
.017
.080
25
25
*
**
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.008 .880 .654 .006 .068 .152 .002
25
**
25
25
25
**
*
25
.000
25
25
25
P16 Pearson Correlation
.277
.257
.467
Sig. (2-tailed)
.180
.216
.019 .069 .188 .231 .317 .215 .029 .273 .750 .351 .001 .880 .156
25
25
P17 Pearson Correlation
.146
.301
-.116 -.091 .255 -.274 -.195 .241 .290 .033 .330 -.074 .061 .094 .101 .128
1 .312 .236 .105 .243
Sig. (2-tailed)
.487
.143
.582 .664 .219 .185 .350 .246 .160 .877 .107 .726 .772 .654 .630 .543
.129 .256 .618 .243
25
25
P18 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
.572
**
.484
*
.003
.014
25
25
P19 Pearson Correlation
.253
.492
Sig. (2-tailed)
.222
.012
25
25
P20 Pearson Correlation
.228
.430
Sig. (2-tailed)
.274
.032
25
25
N
N
N
TX
Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
.509
**
.009
.604
*
*
**
.001
*
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
*
25
.369 -.272 .249 .208 -.257 .437 -.228 .067 .195 .633
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
**
25
25
25
.156 .630 .002 .013 .054 .002
25
.032 .292
25
25
25
25
**
**
.126 -.130 -.114 -.116 -.007 -.047 -.056 .256 .240 -.091 .114 .533 .578
25
25
25
.518
**
25
25
*
*
.500 -.443
25
25
25
25
25
*
25
25
25
25
*
25
25
25
**
**
**
1 .128 .181 .576 .602 .523
.543 .387 .003 .001 .007
25
25
25
25
.181 .312
25
25
25
25
*
**
.072 -.018 -.115 .409 .244 .406 -.121 .388 .370 .490 .576
25
25
25
1 .404
.548 .537 .587 .582 .973 .825 .790 .217 .248 .666 .586 .006 .002 .387 .129
25
*
.617
**
25
25
.356 -.449
*
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.236 .404
.351 .303 -.167 .356 .350 .380 .104 .295 .295 .391 .602
**
25
25
25
25
**
**
.700 .555
25
25
25
**
**
.091 .602 .608
25
25
*
25
25
25
25
25
25
25
*
25
*
*
**
**
**
**
.323 .422 .344 .410 .481 .664 .580 .582 .523
25
25
**
**
.000 .001
25
**
25
25
1 .658
**
.000
25
25
25
25
*
**
**
1
.243 .402 .625 .658
.000 .004 .667 .001 .001 .115 .036 .092 .042 .015 .000 .002 .002 .007 .243 .046 .001 .000
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
*
25
1 .763 .625
.105 .367 .763
25
25
.367 .402
.001 .081 .024 .086 .140 .425 .081 .087 .061 .620 .152 .152 .054 .001 .618 .071 .000
25
25
.045 .071 .046
.008 .011 .026 .734 .933 .583 .042 .240 .044 .566 .055 .068 .013 .003 .256 .045
25
.391 .582
**
.035
.053 .155 .564 .473 .494 .568 .155 .816 .922 .889 .099 .008
.490
25
Sig. (2-tailed)
N
1 .292 .101 .578
25
.423
N
.391 .293 -.121 .150 .143 .120 .293 .049 -.021 -.029 .338 .515
25
P15 Pearson Correlation
N
.676
.354 .155 .719 .265 .122 .185 .914 .429 .585 .150 .032
N
25
25
25
25
25
25
25
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
LAMPIRAN 12. HASIL VALIDASI ANGKET PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Correlations
P2 P2
1
2 P23 P24 P25 P26 P27 P28 P29 P30 P31 P32 P33 P34 P35 P36 P37 P38 P39 P40
P2. Pearson
1
Correlati
1
on
Sig. (2-
P2 Pearson
2
Correlati
on
Sig. (2tailed)
Correlati
on
Sig. (2-
N
7
5
4
-
-
-
.18 .27 .04
1
6
3
.01
0
.07
7
.19 .31 .14
1
9
7
.03
1
.39 .04 .28 .23
7’
2
3
4
.05
0
.08
7
.06
-
-
- .13
5 .00 .06 .11
8
0
- .33
- .06 .26 .30
1 .09
4 .13
8
3
2
7
5
- .07 .13 .06 .11
7 .12
7
1
5
4
9
.31
5
3
3
3
2
6
2
7
3
4
0
0
2
3
9
2
1
1
3
0
7
8
5
5
3
1
3
5
1
0
5
0
4
3
7
8
5
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.23
.32 .06 .04 .09 .32 .27 .13 .20 .07 .24 .09 .25
-
-
- .35
-
-
-
3
1
.26
.24 .32
7
0
5
1
5
7
6
6
0
7
9
6
.32
0
.12
2
.01 .04
6
3
.04 .14
1
7
.49 .16 .32 .13 .29 .09
7’
4
9
6
9
0 .16
0
4
0
4
3
9
6
2
0
4
9
7
9
1
8
7
7
4
2
5
8
6
7
9
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1
6”
3
3
.01
4
.52 .38 .31 .48 .27 .11
4”
2
2
3’
8
4
.02
4
.28 .43
3
9’
.04
3
.06 .60 .68
0
2”
6”
9
0
8
7
9
1
0
4
.26
8
.08 .09 .74 .74 .35 .17 .14 .44 .21 .19
0
7
1
7
3
9
7
2
0
4
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.38 .40 .24 .24 .10 .02 .07
-
- .23 .10 .40 .10
-
-
-
9
0’
4
1
1
4
3 .17 .20
6
1
1
5’
6 .03 .19 .03
2
9
2
4
.58
4”
.00 .62 .28 .94 .00 .06 .12 .01 .17 .58 .91 .17 .02 .84 .77 .00 .00 .05 .04 .24 .24 .63 .91 .72 .39 .33 .26 .63 .04 .61 .85 .35 .87 .00
9
25 25
.76 .10 .22
- .27 .29 .16 .26
7 .33 .07 .06 .19
1
9
.23 .11
3
0
-
.11 .77 .83 .66 .11 .17 .51 .32 .74 .23 .63 .21 .11 .56 .93 .83 .84 .48 .01 .43 .10 .51 .14 .66
25 25
P2 Pearson
tailed)
3
3
N
3
.23 .24 .01 .22
TX
.26 .23 .94 .28 .38 .18 .83 .96 .71 .36 .12 .48 .88 .04 .84 .17 .26 .81 .68 .75 .96 .77 .59 .53 .64 .10 .52 .75 .20 .13 .54 .71 .53 .75 .58 .12
tailed)
N
P41 P42 P43 P44 P45 P46 P47 P48 P49 P50 P51 P52 P53 P54 P55 P56
25
0
4
3
6
7
0
8
5
8
8
0
1
8
0
4
1
0
5
8
0
5
1
0
9
9
3
6
0
5
4
2
9
1
2
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
P2 Pearson
4
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P2 Pearson
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P2 Pearson
tailed)
25 25
25
4
P2 Pearson
tailed)
N
25
0
0
4
8
25 25
25
25
-
.09 .22 .02
1
3
9
0
3’
4
4
6
5
9”
1
0
7
9’
7
8
7
2
1
-
-
- .13 .16 .30 .02
1 .03 .31 .02
4
6
6
4
1
-
-
-
0 .06 .14 .22
0
0
6
8
.43
9’
9
1
3
8
4
2
5
9
1
1
8
0
4
6
4
1
9
1
4
5
6
4
4
4
4
7
4
8
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
-
-
-
-
- .60
-
-
-
-
-
-
-
1 .48 .22 .11
7’
9
25
9
5
9
5
.33 .19
7
6
.14 .61 .15 .89
4
6
4
1”
- .19 .03 .11 .11
.17 .22 .09
9
8
7
9
3
- .37 .40
6 .04
0
1
2’ .13
5
3” .18 .21 .53 .27 .20 .13 .10
9
9
2
8”
9
6
7
9
.15
6
4
7
2
6
2
9
9
7
2
3
2
0
3
3
7
6
2
9
0
0
8
6
7
1
5
9
6
7
2
4
3
5
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.16 .35 .16
-
-
-
.48
1
7’
25
25
25
-
-
-
.01 .04 .22
3
2
.03 .11 .03
.01 .28 .57 .86 .57 .86 .09 .34 .49 .44 .46 .00 .39 .27 .66 .34 .85 .58 .58 .83 .06 .04 .50 .00 .36 .30 .00 .17 .32 .51 .60 .45
25 25
2
.49 .29 .14 .10 .03 .38 .12 .04 .04 .00
2’
1
5
0
4
7
8
0
5
2
.44
7’
.74 .55 .31
6”
9”
7
0
3
- .35
0 .17 .01 .29 .12
0
3
2
- .72 .33 .62 .21 .06 .07 .26
9 .66
2”
3
4”
3
6
8
3
9”
3
.40
0’
.01 .15 .48 .63 .87 .05 .54 .84 .83 .99 .02 .00 .00 .12 .44 .08 .44 .41 .95 .15 .55 .07 .00 .00 .10 .00 .30 .75 .71 .20 .04
25
.49
2’
3
8
9
4
2
6
3
9
1
1
5
0
4
3
6
3
6
6
2
7
9
8
0
0
4
1
7
3
0
4
7
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1
.18 .11 .94 .87 .28 .01
2
2
.21 .22 .16 .24 .14 .02
4
4
4
0
.01
.36 .43
0
9
5
4
-
1
3
.32
.03
.22 .24 .18 .43 .16 .20 .08 .21 .53 .05
9
4
-
-
8
.38 .66 .28 .88 .01
6
Sig. (2-
3
0
.28 .83 .62 .26
Correlati .27
on
5
.23 .02
.26 .88 .87 .29 .24 .38 .03 .43 .32 .68 .30 .00 .80 .96 .07 .02 .19 .27 .42 .24 .50 .91 .87 .12 .92 .51 .43 .14 .92 .77 .48 .27 .02
.22 .04 .10 .23
6
N
7
0
1
Sig. (2-
6”
4
Correlati .18
on
0
1
.94 .77 .00
2
N
6
5
3
N
5
.01 .06 .76
3
6
1
7
3
25 25
25
25
25
25
.42 .22 .12
7’
6
0
.13
8
.09 .08 .15
7
4
8
.17
4
.18
3
.15
3
.35 .33 .14
9
3
6
.45 .28 .45
0’
2
- .22 .13 .08 .51
0’ .05
6
5
1
- .31 .39 .31 .15 .08 .16 .19
9” .20
0
4
1
5
3
8
5
6
6
.41
1’
.03 .27 .56 .51 .64 .69 .45 .40 .38 .46 .07 .10 .48 .02 .17 .02 .81 .27 .52 .70 .00 .32 .12 .05 .12 .46 .67 .43 .34 .04
25
3
8
6
0
4
1
0
7
0
4
8
4
7
4
1
4
4
8
1
1
8
2
7
4
5
5
5
0
7
1
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
P2 Pearson
8
Correlati .04
on
3
Sig. (2tailed)
P2 Pearson
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P3 Pearson
0
tailed)
P3 Pearson
1
Correlati
on
Sig. (2tailed)
N
9
1
7’
2
8
3
25 25
25
25
25
25
25
1
0
6
2
2
5
5
6
.69 .60
0”
25
0”
6
0
4
6
9
8
0
25 25
25
25
25
25
25
25
2
0
9
0
0
9
4
3
4’
2
7
-
- .09 .07 .47 .19 .04
5 .27 .02
7 .05 .08
7
1
7
8
1
1’
9
- .03
5 .11
6
9
3
.34
1
0
5
4
6
6
0
9
6
2
0
3
0
5
8
1
0
9
2
5
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
1
3”
.92 .16
3”
25
3”
25 25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
.13 .09
2
3
.02
6
.06
6
.08 .09
3
2
.23 .09 .04 .23 .10
0
9
3
7
6
.67 .40 .51 .18 .02 .25 .07
8”
1’
0”
8
6
6
- .09 .07 .16 .32 .36 .18 .17 .02
0 .10
9
0
2
8
8
8
5
3
2
.48
5’
.00 .43 .90 .75 .69 .66 .26 .63 .83 .25 .61 .00 .04 .00 .36 .90 .21 .74 .62 .63 .74 .43 .10 .07 .36 .40 .91 .01
0
0
7
0
5
4
0
8
9
7
4
3
0
7
9
7
2
7
1
8
7
1
8
9
1
7
4
5
4
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
-
.- .19
-
- .02 .19 .28 .11 .11
-
1
2
.11 .03 .02 .16
8
3
7
7
.15 .11
4
4
.01
3
.14 .03
0
5
.61 .32 .44 .27
4’
0
7’
7 045
- .00
9 .00 .07
7
6 .00
6
2
8
2
6
3 .03
7
9
.34
8
.66 .57 .87 .89 .42 .46 .58 .95 .50 .86 .00 .11 .02 .17 .83 .34 .97 .71 .97 .97 .91 .34 .17 .58 .58 .85 .08
25
.16 .09
3
.09
2
0
3
7
6
4
2
6
0
5
7
1
9
5
9
0
0
2
8
6
2
5
3
2
0
9
2
8
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
.19 .26 .19 .27 .51 .14 .02
-
1
.36 .74 .01 .03 .86 .87 .51 .66 .43 .66
0
9
1
- .00
0
1
8
6
4”
-
6
6
4
1
.55 .24 .38 .04
6
4
5
1
.11
.01 .50 .34
8
2
3’
2
-
4
9
3’
.09 .10 .13 .31 .07
.07
3
8
0
-
2
2
1
-
0
.71 .32 .12 .38 .57 .63 .56 .00 .00
.19 .07 .48 .43 .03 .03
-
1
.20 .31 .18 .11 .10 .12 .60 .92
6
-
0
.96 .51 .06 .24 .86 .48 .27 .00
-
3”
-
.00 .00 .66 .63 .53 .12 .70 .70 .58 .95 .01 .09 .00 .24 .05 .83 .17 .89 .97 .81 .68 .64 .73 .01 .34 .83 .58 .85 .09
.01 .13 .38 .24 .03 .14 .22 .69
4
N
0
0
7
Sig. (2-
4”
.11
.29 .42
7
Correlati .07
on
7
-
9
3
N
.27 .52 .22
.83 .17 .00 .29 .57 .15 .03
7
N
9
-
0
5
1
9
2
0
0
7
0
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
.50 .35 .34 .18 .28
5”
4
7
9
6
.05 .01 .04
9
2
0
.32
6
2
3
2
9
2”
9
- .09 .05 .34 .13 .16 .31 .14
6 .27 .25
4
2
4
7
9
3
3
1
2
.40
9’
.01 .08 .09 .36 .16 .78 .95 .85 .11 .35 .20 .35 .17 .00 .47 .90 .18 .22 .66 .79 .08 .50 .43 .12 .50 .04
25
0
3
0
5
5
0
5
0
2
7
4
7
7
9
9
1
5
4
2
7
9
9
7
8
0
3
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
P3 Pearson
2
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P3 Pearson
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P3 Pearson
tailed)
P3 Pearson
5
Correlati
on
Sig. (2tailed)
N
7
7
7
-
-
.10 .02 .11
1
6
8
.50
5”
3
9
6
4
2
0
3
0
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.14 .09 .11 .20
7
1
9
4
4
.19
6
.12 .08
8
4
.13
1
.06
6
.03
3
3”
25
3”
9
8
8
7
3
1
3
5
7
3
1
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
-
.25
6
.02
4
.08 .14 .04 .15
6
4
0
8
.31 .08 .02
6
3
7
6
0
6
7
3
3
8
2
2
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1
6’
.66 .26 .40
5”
25
5”
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
-
5’
.16
7
.06 .13 .33
7
1
3
.10 .22 .10
2
9
- .39 .03 .03 .12
2 .09
5
5
7
- .03 .07 .21 .19 .39 .44 .20
9 .11
9
7
6
8
6
5
2’
0
3
.40
4’
0
6
5
6
9
2
4
7
2
7
9
1
8
0
9
9
0
6
5
7
1
7
8
5
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.15 .22 .15 .09 .43 .28 .16 .32
-
-
-
1
8
.11 .39 .21 .03 .03 .19
9
0
0
9
2
9
7
2
7
0
5’
7
8
- .02 .26 .33 .07
5 .14 .02 .01 .04
6
7
6
7
3
6
8
6
.37
4
.57 .05 .31 .85 .88 .34 .45 .28 .45 .66 .03 .16 .42 .11 .48 .89 .93 .82 .89 .20 .10 .71 .06
25
.18 .09 .26 .11
4
8
-
.00 .19 .04 .42 .74 .53 .10 .62 .27 .62 .63 .05 .86 .86 .53 .58 .86 .71 .29 .34 .05 .02 .33 .04
25
9
0
4
4
3
1
0
3
6
3
9
0
5
3
2
5
7
9
8
6
5
1
1
5
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.06 .22 .06
-
- .21 .35 .28 .06
-
-
-
-
1
.04 .11 .17 .30 .44 .83 .40 .70 .66 .42 .36 .65 .19 .57
9
9”
6
.32
9
25
9
4
1
25
7
8
7
25 25
2
4
3
0
9
8
9
9
4
2’
4
0
5
2
1
5
6
1
7
1
0
4
5
8
4 .50
2
4
3
3
4’ .20 .22
- .27 .25 .44 .22 .19 .27 .26
3
0
0
4
- .10
1
9
7’
6
.06 .07 .17 .24
-
7
2
.17 .07 .09 .16
9
- .41
5
4
.32
7
-
7
0
.28 .21 .16 .04
8
-
4
7
-
4
-
9
.88 .21 .91 .68 .49 .84 .45 .12 .69 .89 .09 .02 .00
.39
4
.26
.26 .19 .10
1
.34 .43 .66
7
6’
-
.00 .02 .65 .32 .19 .19 .34 .61 .76 .73 .39 .23 .03 .33 .27 .62 .00 .19 .22 .02 .27 .35 .17 .20 .11
.35 .60
4
.60 .43 .09 .20
.48 .63 .58 .32 .34 .54 .69 .53 .75 .87 .08 .00
3
N
4
-
8
1
Sig. (2-
8
.33
.38 .09
4
Correlati .03
on
7
-
.12 .23 .17 .43 .09 .05 .64 .63 .90 .57 .01
2
N
4
9
0
N
3
.31 .24 .27 .16
9
1
2
3
1
7
8
0
4
5
4
6
0
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.45 .19 .31 .42 .52
3’
2
1
7’
2”
1
4
- .05 .73
1 .01 .01
0
6
0” .15
0
6
7
6
3 .24 .25 .28 .36
5
3
7
0
7
.44
6’
.03 .35 .13 .03 .00 .77 .28 .77 .96 .96 .79 .00 .45 .29 .07 .16 .76 .24 .21 .17 .07 .02
25
0
7
0
3
7
0
2
0
3
3
0
0
8
9
9
6
5
2
4
5
1
5
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
P3 Pearson
6
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P3 Pearson
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P3 Pearson
Correlati
on
Sig. (2tailed)
P3 Pearson
9
tailed)
N
4
2
3
9
0
4
6
4
5’
0
5’
5
2
1
0
6
8
2
5
7
5
4
0
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
-
-
-
-
-
.28
3
.01 .04
6
3
.05 .89
1
2”
.44 .15 .11
7’
3
4
.09 .11
9
4
.05 .26 .16
9
8
7
2
1
25
1
8
0
5
0
5
4
6
9
6
0
5
6
4
7
3
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
-
-
.23
4
.04
3
.06
0
.01 .17
0
9
.74 .35 .01 .04
6”
9
3
3
.01 .01
3
2
.26 .06 .03 .31 .06
7
7
9
1
7
1
5
1
5
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
-
-
- .68
-
-
-
-
-
-
-
7
7
25
.06
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
7’
6’
4
3’
3’ .12
6
1” .08 .02 .49 .19 .14 .10 .20
9
4
9
1’
6
8
2
0
.20
3
2
6
5
8
5
6
7
9
0
1
2
3
7
0
7
8
0
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1
.17
8
.34 .16
7
1
.16 .32 .16
2
4
- .04
- .26 .22
2 .12
3 .21
3
6
9
- .92 .62 .39 .17 .04 .07 .11
2 .39
6”
1”
2
9
3
6
0
9’
.51
4”
.08 .44 .44 .11 .44 .55 .83 .30 .19 .28 .04 .00 .00 .05 .39 .83 .71 .60 .00
25
.34
7
7
1
1
3
4
4
0
4
5
0
1
2
1
3
4
4
9
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
6 .06
6
9
3
0
4
0
8
7
0
4
6
8
0
1
3
3
7
9
1
9
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
.25 .43 .25
-
-
- .42 .29 .46
-
-
-
-
1
.81 .84 .00 .07 .27 .00 .10 .01 .25 .50 .85 .34 .53 .88 .03 .03 .39 .08
3
5
3
4
7
25
2
8 .01
- .40 .47
9
-
25
1
8
- .15 .01
.74 .39 .32 .25 .94 .46 .93 .75 .04 .01 .53 .00 .69 .89 .01 .34 .48 .62 .33 .33
25
.19 .13 .03 .42 .42
- .23
1 .06 .17 .20
25 25
9
4”
2
9
0
0
7
9
0
4
8
0
7
2
3
3
4’
4
.54
1
9
3
2 .15 .12 .21 .31
8
7
9”
0
2
5
8
3
8
0
7
1
8
7
2”
1
8
0
1
2
8
8
.04
5
0
0
.22
0
8
3
-
0
-
9
1
.55 .33 .50 .23 .14
2
-
4
4
-
2’
-
9
7
.04 .60 .36
0
5”
-
3
.26 .83 .77 .96 .39 .00 .07 .95 .83 .95 .95 .19 .74 .85 .13 .74 .74
-
6’
.51 .41 .27 .23 .23 .23 .30 .11 .14 .10 .09 .06
.53 .74 .03 .06 .00 .04 .18 .26 .26 .25 .14 .59 .50 .62 .66 .76 .46 .56 .30 .13 .00
.21 .19 .13
0
.13 .06 .42 .37
.17 .93 .84 .80 .00 .02 .46 .58 .63 .58 .78 .19 .42 .31 .35 .53
0
Sig. (2-
9”
8
Correlati .05
on
9’
1
1
N
2
1
.84 .56 .02 .00 .46 .99 .38 .70 .26 .46 .16 .32 .04 .05 .03
1
N
8
2
2
N
7
.04 .12 .43 .53 .15 .00 .18 .07 .23 .15 .28 .20 .40 .39 .43
.68
0”
3
7’
- .21 .30
3 .04 .13 .03
1
3
7
5 .19
2
6’
7
3’ .14 .31 .41 .19
0
0
8
7’
6
.52
3”
.00 .22 .02 .22 .84 .52 .88 .29 .13 .36 .03 .15 .02 .50 .12 .03 .34 .00
25
0
3
9
3
7
5
1
7
8
4
4
0
0
5
1
8
7
7
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
P4 Pearson
0
Correlati
on
Sig. (2tailed)
.08 .14 .68 .43
7
6”
9’
.09
0
.31 .14 .34 .10 .03 .32 .10 .33 .19 .52 .37
7
6
2
6
5
6
6
3
9
2”
0
.20
5
.16 .68
1
0”
.25 .67 .38 .35 .23 .20 .37 .17
1
4
0
2
7
3
7
5
3
7
2
3
4
0
7
9
6
3
0
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
tailed)
N
tailed)
25
2
5
0
6
6
4
4
0
1
7
2
7
3
0
8
2
0
3
6
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
N
tailed)
N
9 .20
2
4
3
0
6 .00
2
5
.63
6”
7
6
3
3
2
5
6
7
3
0
1
1
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1 .57 .82 .34 .17 .37 .23 .10 .04 .13 .06 .05 .22 .17 .13 .00
8”
6”
2
5
9
1
5
6
6
6
0
0
5
2
6
.64
8”
.00 .00 .09 .40 .06 .26 .61 .82 .51 .75 .81 .29 .40 .53 .97 .00
25
8
4
2
3
1
6
7
9
4
0
2
6
2
0
6
4
9
0
2
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
2
0
4
4
2
6
6
6
6
3
2
0
4
0
8
0
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1 .72 .54 .40 .52 .33 .42
3”
2”
1’
8”
7
- .33 .02 .18 .24 .26 .28 .34
1’ .08
7
3
2
1
0
6
8
6
.73
2”
.00 .00 .04 .00 .09 .03 .68 .09 .91 .38 .24 .21 .16 .08 .00
25
0
5
7
7
9
6
2
9
3
3
6
0
6
8
0
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1 .51 .34 .55 .23 .23 .04 .13 .06 .05 .22 .17 .30 .15
0”
.77 .10 .24 .42 .58 .44 .02 .05 .00 .02 .35 .39 .62 .45 .77 .18 .46 .44 .22 .05 .00 .00
8
0
6
9
6
4
6
9
5
7
5
7
3
0
8
5
0
3
6
0
0
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
Ai Dini Rindiani, 2016
PENGARUH TERAPAN IKLAN TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENGGOSOK GIGI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
3
5
5
4
8
P4
Pearson
.82 .72
3
.32 .24 .16 .11 .16 .45 .38 .51 .44 .19
.10 .15 .06 .27 .15 .16 .25 .38
Correlati .06
.17
6” 3”
9
4
7
3
0 0’
7 0” 7’
2
2
7
1
2
3
2
3
7
on
0
8
Sig. (2-
3
6
.96 .43 .04 .27 .85 .08 .17 .24 .04 .11 .20 .73 .27 .28 .28 .04 .94 .11 .02 .00 .00
8
9
0
P4
Pearson
.57
2
.16 .40 .22 .03 .35 .28 .24 .40 .32 .26
.22 .22 .22 .41
.32 .43 .67
Correlati .00
.07
.01
8”
4 0’
8
9
3
2
1 1’
0
3
9
2
4 2’
4 7’ 7”
on
8
3
4
Sig. (2-
7
6
.75 .01 .05 .19 .34 .44 .02 .00 .00 .00 .35 .76 .62 .45 .77 .00 .25 .44 .22 .21
7
7”
- .09
.21 .00 .05 .07 .26 .32 .06 .39 .33 .14 .65 .06 .66 .61 .98 .66 .00
P4
Pearson
1
.05 .49 .38 .27 .19 .16 .45 .55 .67 .61 .19
.10 .15 .06 .51 .23 .16 .25 .25
Correlati
.06
6 7’
9
1
7
0 0’ 4” 8” 4”
2
2
7
1 5”
8
2
3
6
on
4
Sig. (2-
6
- .30 .09 .37 .09 .10
2
.68 .48 .00 .08 .66 .12 .48 .09 .61 .86 .11 .61 .10 .34 .00 .06 .32 .44 .00
0
N
7
-
2
7”
1
7
6
6
6
0
0
5
6
2
.61
2”
.00 .09 .00 .26 .25 .82 .51 .75 .81 .29 .40 .13 .46 .00
25
9
4
4
6
4
6
6
3
2
0
4
7
9
1
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
P4
Pearson
.34 .54 .51
4
.13 .24 .24 .11
.04 .18 .27 .27
.09
.23 .01
.35
Correlati .11
.17 .05
.24 .09
.01
.12 .04
2 2” 0”
6
1
2
6
5
8
7
9
0
0
6
9
on
2
0
0
7
9
0
3
1
Sig. (2tailed)
3”
6
5
4
0
6
4
0
7
9
7
4
9
9
3
8
8
8
7
8
4
5
9
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
tailed)
N
tailed)
25
7
1
1
0
2
8
9
2
0
9
9
1
0
3
8
5
7
5
3
4
7
4
9
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
N
tailed)
N
2
4
5
.31
4
7
2
9
1
6
4
5
7
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1 .60 .07 .28
1”
0
- .07 .16 .05 .52 .51 .67 .44
0 .14
0
2
9
9”
3”
8”
6’
1
.47
6’
.00 .74 .17 .50 .74 .43 .77 .00 .00 .00 .02 .01
25
0
9
8
7
1
6
7
0
9
3
8
5
0
8
6
0
1
7
2
7
4
1
1
25 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1
1
5
2
1
8
9
7
9
0
6
6
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
1 .41 .21 .40
-
-
7’
7
- .31 .26 .37 .22
2’ .26 .18 .24
5
5
6
5
9
2