T PKKH 1204851 Chapter5
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan dapat diambil kesimpulan bahwa :
1. Kemampuan isyarat siswa kelas 2 SLB X Bandung Barat saat ini baru
menguasai isyarat buku, celana, meja, pensil, rumah, sepatu, tas dan topi,
belum menguasai isyarat dari 9 kata berikut : air, baju, jendela, kursi,
mobil, motor, pulpen, pintu, sandal.
2. Media yang digunakan guru dalam membelajarkan isyarat saat ini
dirasakan oleh guru belum efektif sebagai media pembelajaran bahasa
isyarat.
3. Program perancangan aplikasi komputer berhasil mengembangkan kamus
SIBI dalam bentuk Aplikasi Komputer.
4. Hasil pengembangan Kamus SIBI ialah berupa aplikasi komputer dalam
bentuk dokumen digital yang disimpan dalam keping CD dan dapat
diunduh di http://www.4shared.com/file/SeMOfmv_ba/KamusSIBI.html
5. Prototipe Aplikasi Komputer Kamus SIBI perlu perbaikan efek
pencahayaan pada objek penampil dan penambahan suara yang
menyuarakan isyarat yang tampil.
B. Saran
Produk media pembelajaran berupa aplikasi kamus SIBI hasil pengembangan
dalam penelitian ini mendapat respon positif dari para ahli dan praktisi namun
belum dapat disempurnakan dalam penelitian ini. Untuk itu peneliti menyarankan
bahwa :
1. Bagi pengelola sekolah, aplikasi kamus SIBI ini dapat dijadikan media
belar isyarat bagi siswa, serta dapat mengembangkannya bersama guru
yang menguasai teknologi pemrograman aplikasi ini.
Imron Rosadi, 2014
Pengembangan kamus sibi melalui aplikasi komputer bagi siswa tunarungu kelas 2 di SLB X
Bandung Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Pemerintah
diharapkan
dapat
memberi
kebijakan
untuk
memengembangkan pengembangan aplikasi kamus SIBI ini.
3. Bagi para programmer diharapkan untuk bersedia mengembangkan kamus
SIBI ini menjadi sempurna dan meningkatkan kompetebelitasnya hingga
mampu dijalankan pada perangkat smartphone.
Imron Rosadi, 2014
Pengembangan kamus sibi melalui aplikasi komputer bagi siswa tunarungu kelas 2 di SLB X
Bandung Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan dapat diambil kesimpulan bahwa :
1. Kemampuan isyarat siswa kelas 2 SLB X Bandung Barat saat ini baru
menguasai isyarat buku, celana, meja, pensil, rumah, sepatu, tas dan topi,
belum menguasai isyarat dari 9 kata berikut : air, baju, jendela, kursi,
mobil, motor, pulpen, pintu, sandal.
2. Media yang digunakan guru dalam membelajarkan isyarat saat ini
dirasakan oleh guru belum efektif sebagai media pembelajaran bahasa
isyarat.
3. Program perancangan aplikasi komputer berhasil mengembangkan kamus
SIBI dalam bentuk Aplikasi Komputer.
4. Hasil pengembangan Kamus SIBI ialah berupa aplikasi komputer dalam
bentuk dokumen digital yang disimpan dalam keping CD dan dapat
diunduh di http://www.4shared.com/file/SeMOfmv_ba/KamusSIBI.html
5. Prototipe Aplikasi Komputer Kamus SIBI perlu perbaikan efek
pencahayaan pada objek penampil dan penambahan suara yang
menyuarakan isyarat yang tampil.
B. Saran
Produk media pembelajaran berupa aplikasi kamus SIBI hasil pengembangan
dalam penelitian ini mendapat respon positif dari para ahli dan praktisi namun
belum dapat disempurnakan dalam penelitian ini. Untuk itu peneliti menyarankan
bahwa :
1. Bagi pengelola sekolah, aplikasi kamus SIBI ini dapat dijadikan media
belar isyarat bagi siswa, serta dapat mengembangkannya bersama guru
yang menguasai teknologi pemrograman aplikasi ini.
Imron Rosadi, 2014
Pengembangan kamus sibi melalui aplikasi komputer bagi siswa tunarungu kelas 2 di SLB X
Bandung Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Pemerintah
diharapkan
dapat
memberi
kebijakan
untuk
memengembangkan pengembangan aplikasi kamus SIBI ini.
3. Bagi para programmer diharapkan untuk bersedia mengembangkan kamus
SIBI ini menjadi sempurna dan meningkatkan kompetebelitasnya hingga
mampu dijalankan pada perangkat smartphone.
Imron Rosadi, 2014
Pengembangan kamus sibi melalui aplikasi komputer bagi siswa tunarungu kelas 2 di SLB X
Bandung Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu