S ADP 1103071 Abstract
ABSTRAK
Skripsi ini berjudul “Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja
Mengajar Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Bandung Kulon”.
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang
Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah
Dasar Negeri di Kecamatan Bandung Kulon. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah sampel yang diambil dalam
penelitian ini yaitu sebanyak 175 orang guru dari jumlah populasi sebanyak 310
orang guru. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik probability
sampling dengan cara proportionate random sampling . Hasil perhitungan Weight
Mean Score (WMS), menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah termasuk pada
kategori sangat tinggi dan kinerja mengajar guru termasuk pada kategori sangat
tinggi. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa variabel X dan variabel Y
berdistribusi normal. Analisis koefesien korelasi antara variabel X dan variabel Y
yaitu sebesar 0,585 yang menunjukkan bahwa korelasi kedua variabel berada pada
tingkat hubungan yang positif dan cukup kuat. Hasil uji signifikansi menunjukkan
bahwa supervisi kepala sekolah memiliki hubungan yang positif dan signifikan
terhadap kinerja mengajar guru. Uji koefisien determinasi yaitu bahwa variabel X
memberikan pengaruh terhadap variabel Y sebesar 34,2% sedangkan sisanya yaitu
sebesar 65,8% dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil analisis regresi menunjukkan
bahwa supervisi kepala sekolah dapat mempengaruhi kinerja mengajar guru.
Kesimpulan penelitian ini adalah supervisi kepala sekolah dapat memberikan
kontribusi yang positif dan signifikan terhadap kinerja mengajar guru Sekolah
Dasar Negeri di Kecamatan Bandung Kulon.
INTAN FADILLAH, 2015
PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU SEKOLAH
D ASAR NEGERI D I KECAMATAN BAND UNG KULON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Abstract
This paper titled "Influence of Headmaster Supervision on the performance
of Teachers Teaching in Primary Schools in the districts of Bandung kulon”.
Generally, this research aims to find an overview of
the Influences of
Headmaster Supervision on the performance of Teachers Teaching in Primary
Schools in the districts of Bandung kulon. This research uses descriptive method
with quantitative approach. The number of samples taken in this study are 175
teachers out of a total population of 310 teachers. The sampling technique used is
probability sampling technique in a manner proportionate random sampling. The
results of Weight Mean Score (WMS), shows that the supervision headmaster
included in categorized as very high and teachers' teaching performance included
the very high category. Normality test results showed that the variables X and Y
have normal distribution. Analysis of the correlation coefficient between variables
X and Y in the amount of 0.585 which indicates that the correlation between the
two variables are at the level of positive relationships and strong enough.
Significance test results showed that the supervision of the headmaster has a
positive and significant relationship to the teachers' teaching performance. The
coefficient determination test is the variable X give effect to the variable Y 34.2%
while the rest is equal 65.8% influenced by other factors. Regression analysis
showed that the supervision of the head of school can affect the performance of
teachers to teach. The conclusion of this study is the supervision of the
headmaster can provide a significant and positive contribution on the performance
of of teachers to teach Elementary School in the district of Bandung Kulon.
INTAN FADILLAH, 2015
PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU SEKOLAH
D ASAR NEGERI D I KECAMATAN BAND UNG KULON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Skripsi ini berjudul “Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja
Mengajar Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Bandung Kulon”.
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang
Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah
Dasar Negeri di Kecamatan Bandung Kulon. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah sampel yang diambil dalam
penelitian ini yaitu sebanyak 175 orang guru dari jumlah populasi sebanyak 310
orang guru. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik probability
sampling dengan cara proportionate random sampling . Hasil perhitungan Weight
Mean Score (WMS), menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah termasuk pada
kategori sangat tinggi dan kinerja mengajar guru termasuk pada kategori sangat
tinggi. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa variabel X dan variabel Y
berdistribusi normal. Analisis koefesien korelasi antara variabel X dan variabel Y
yaitu sebesar 0,585 yang menunjukkan bahwa korelasi kedua variabel berada pada
tingkat hubungan yang positif dan cukup kuat. Hasil uji signifikansi menunjukkan
bahwa supervisi kepala sekolah memiliki hubungan yang positif dan signifikan
terhadap kinerja mengajar guru. Uji koefisien determinasi yaitu bahwa variabel X
memberikan pengaruh terhadap variabel Y sebesar 34,2% sedangkan sisanya yaitu
sebesar 65,8% dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil analisis regresi menunjukkan
bahwa supervisi kepala sekolah dapat mempengaruhi kinerja mengajar guru.
Kesimpulan penelitian ini adalah supervisi kepala sekolah dapat memberikan
kontribusi yang positif dan signifikan terhadap kinerja mengajar guru Sekolah
Dasar Negeri di Kecamatan Bandung Kulon.
INTAN FADILLAH, 2015
PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU SEKOLAH
D ASAR NEGERI D I KECAMATAN BAND UNG KULON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Abstract
This paper titled "Influence of Headmaster Supervision on the performance
of Teachers Teaching in Primary Schools in the districts of Bandung kulon”.
Generally, this research aims to find an overview of
the Influences of
Headmaster Supervision on the performance of Teachers Teaching in Primary
Schools in the districts of Bandung kulon. This research uses descriptive method
with quantitative approach. The number of samples taken in this study are 175
teachers out of a total population of 310 teachers. The sampling technique used is
probability sampling technique in a manner proportionate random sampling. The
results of Weight Mean Score (WMS), shows that the supervision headmaster
included in categorized as very high and teachers' teaching performance included
the very high category. Normality test results showed that the variables X and Y
have normal distribution. Analysis of the correlation coefficient between variables
X and Y in the amount of 0.585 which indicates that the correlation between the
two variables are at the level of positive relationships and strong enough.
Significance test results showed that the supervision of the headmaster has a
positive and significant relationship to the teachers' teaching performance. The
coefficient determination test is the variable X give effect to the variable Y 34.2%
while the rest is equal 65.8% influenced by other factors. Regression analysis
showed that the supervision of the head of school can affect the performance of
teachers to teach. The conclusion of this study is the supervision of the
headmaster can provide a significant and positive contribution on the performance
of of teachers to teach Elementary School in the district of Bandung Kulon.
INTAN FADILLAH, 2015
PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU SEKOLAH
D ASAR NEGERI D I KECAMATAN BAND UNG KULON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu