PENDID (ST Character Education in a Simple School (Situs Study at SDIT Al Madinah Kartasura).

 

PENDID
DIKAN KA
ARAKTER PADA SEKOLA
S
H SEDER
RHANA
(ST
TUDI SITU
US SDIT AL
A MADIINAH KA
ARTASUR
RA)

TESIS
Diajjukan kepaada
Proggram Pasca
asarjana Universitas Muhammadiyyah Surakarta
Untuk
U

Mem
menuhi Salah
h Satu Syarrat Guna M
Memperoleh
Gelaar Magisterr Manajemeen Pendidik
kan

Oleh :
Suripno

Niim
: Q.100090291
Prrogram Studi: Manajem
men Pendid
dikan
K
Konsentrasi
: Manajem
men Sistem Pendidikan
n

ANAJEMEN
N PENDIDIK
KAN
MAGIISTER MA
PROGRAM
M PASCAS
SARJANA
UNIVERSITAS MUH
HAMMADIY
YAH SURA
AKARTA
2012

i 

 
 

ii 

 

 
 

NOTA PEMBIMBING

Prof. Dr. Abdul Ngalim, M. M., M. Hum
Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Suripno
Kepada Yth. Direktur Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap tesis saudara
Nama

: Suripno

NIM

: Q. 100090291

Konsentrasi

: Manajemen Sistem Pendidikan

Judul

: Pendidikan Karakter pada Sekolah Sederhana (Studi Situs
SDIT Al Madinah Kartasura)

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada program pasca sarjana UMS.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Surakarta,16 April 2012
Pembimbing

Prof. Dr. Abdul Ngalim, M. M., M. Hum

iii 
 

 
 

NOTA PEMBIMBING

Dr. Haryoto, M. Sc.
Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota dinas
Hal : Tesis Saudara Suripno
Kepada Yth. Direktur Program Pasca Sarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap tesis saudara
Nama

: Suripno

NIM

: Q. 100090291

Konsentrasi

: Manajemen Sistem Pendidikan

Judul

: Pendidikan Karakter pada Sekolah Sederhana (Studi Situs

SDIT Al Madinah Kartasura)

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada program pasca sarjana UMS.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Surakarta,16 April 2012
Pembimbing

Dr. Haryoto, M. Sc.

iv 
 

 
 

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama

: Suripno

NIM

: Q. 100090291

Program Studi

: Manajemen Pendidikan

Konsentrasi

: Manajemen Sistem Pendidikan

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis yang saya serahkan ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan, serta pendapat para ahli, yang semuanya telah saya jelaskan
sumber asalnya. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini

hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas
Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.

Surakarta, 16 April 2012
Yang membuat pernyataan

Suripno

v 
 

 
 

MOTTO

“Barang siapa yang mengerjakan perbuatan baik, maka keuntungannya adalah
untuk dirinya sendiri, dan barang siapa yang mengerjakan perbuatan buruk, maka
bahayanya adalah atas dirinya sendiri pula. Tuhanmu tidaklah menganiaya
(merugikan) pada hamba-hambanya”

(Al qur’an Surat Fushshilat: 46)

PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan kepada :
1. Istriku tersayang
2. Anak-anakku tercinta
3. Cucuku tercinta

vi 
 

 
 

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga tesis ini yang berjudul Pendidikan Karakter pada Sekolah
Sederhana (Studi Situs SDIT Al Madinah Kartasura) dapat diselesaikan.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebanyakbanyaknya kepada mereka yang telah membantu, baik secara moral maupun
material sampai penyelesaian tesis ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor UMS, yang telah memberi sarana dan
fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M. Hum, Direktur program pasca
sarjana UMS, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
melanjutkan studi S2 di UMS.
3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M. M., M. Hum, selaku pembimbing yang telah
memberikan bimbingan, dorongan, dan saran-saran dalam penyelesaian
tesis ini.
4. Dr. Haryoto, selaku pembimbing yang telah memberikan bimbingan,
dorongan, dan saran-saran dalam penyelesaian tesis ini.
5. Kepala SDIT Al Madinah Kartasura, yang telah memberikan izin untuk
melaksanakan penelitian, dan telah memberikan informasi, serta kerjasama
yang baik selama proses penelitian.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

vii 
 

 
 

Dengan selesainya penulisan tesis ini, penulis menyadari masih banyak hal
yang perlu disempurnakan. Kritik dan saran konstruktif sangat penulis harapkan
dari pembaca demi kesempurnaan tesis ini.

Surakarta, 16 April 2012
Penulis

Suripno

viii 
 

 
 

ABSTRACT

Suripno, Character Education in a Simple School (Situs Study at SDIT Al
Madinah Kartasura), Management of Education, Postgraduate Program 2012.
Based on the fact that there are still many school that haven’t succesfully
educate the learner yet, more over the school with a simple condition is “SDIT Al
Madinah Kartasura”. A simple school which managed well, with a good
characteristic of teacher and staff, that inspired the learners and finally it can
influence the behaviour of the learners. The learners who have accustom to obey
the rule, discipline, and have a good character at school will automatically have a
good way of communicate behaviour in their familiy and society. This research is
done for 3 purposes: (1) describing the characters values that is taught in SDIT Al
Madinah Kartasura, (2) describing the planning of the educational characters in
SDIT Al Madinah Kartasura, (3) describing the helding of educational characters
in SDIT Al Madinah Kartasura.
The type of the research is analitative research. The research that is lead by
the facts, that is found in the formal institution. The analysis of the data is
inductively, then constructed to be the hypothesis and theory. The desain that is
used is etnography method. The etnography use the step of education final
research. The research is done in SDIT Al Madinah Kartasura. The researcher as
the instrument. The data is in the vocabulary, action, and document (written data
research). The technique to collect the data is using observation, interview, and
documents. The data analysis done when we are in the process of teaching or
outside the class. The validity of the data is real, valid, and objective.
The research results consist of 3 things, (1) the characters value that is
taught is formal values and the school custom values, (2) the planning of the
helding educational characters that is planned implisitely in the school activity or
program and school’s rules, (3) the holding of the characters educational that is
planned based on the activity program and the good character. The
implementation of the holding of educational standard process is better if we
completed with the content standard of education. To make the success of the
student character building, it is needed to increase the school setting, class setting
or the educational standard implementation.
Keyword: education, character

ix 
 

 
 

ABSTRAKS

Suripno, Pendidikan Karakter pada Sekolah Sederhana. (Studi Situs di SDIT Al
Madinah Kartasura), Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana UMS 2012.
Berdasarkan kenyataan bahwa masih banyak sekolah-sekolah yang belum
berhasil mendidik karakter siswanya, apalagi sekolah-sekolah yang kondisinya
masih sederhana. Salah satu sekolah yang kondisinya masih sederhana yaitu
Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al Madinah Kartasura. Sekolah sederhana
yang dikelola dengan baik, guru dan karyawan yang baik, yang dapat diteladani
siswa-siswanya. Siswa-siswa yang memiliki kebiasaan tertib, disiplin dan
berkarakter baik ketika di sekolah, akan berpengaruh terhadap perilaku dan
tuturkata siswa-siswa ketika didalam keluarga dan masyarakat. Penelitian ini
mempunyai tiga tujuan. (1) Mendeskripsikan nilai-nilai karakter yang diajarkan di
SDIT Al Madinah Kartasura. (2) mendeskripsikan perencanaan pelaksanaan
pendidikan karakter di SDIT Al Madinah Kartasura. (3) mendeskripsikan
pelaksanaan pendidikan karakter di SDIT Al Madinah Kartasura.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian yang dipandu
oleh fakta-fakta yang ditemukan di lapangan. Analisis datanya bersifat induktif,
kemudian dikontruksikan menjadi hipotesi atau teori. Desain yang digunakan
adalah metode etnografi. Penelitian etnografi menggunakan alur penelitian maju
bertahap. Penelitian dilakukan di SDIT Al Madinah Kartasura. Kehadiran peneliti
sebagai instrumen atau alat penelitian, atau sebagai pengumpul data. Data dalam
penelitian ini berupa kata-kata, tindakan, da sumberdata tertulis (dokumen).
Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan
dokumen. Analisis data dilakukan ketika mulai berada di lapangan, maupun
setelah kembali dari lapangan. Sedangkan keabsahan data adalah valid, reabel,
dan obyektif.
Hasil penelitian ada tiga hal. (1) nilai-nilai karakter yang diajarkan adalah
nilai-nilai formal dan nilai-nilai budaya sekolah. (2) Perencanaan pelaksanaan
pendidikan karakter direncanakan secara implisit dalam kegiatan-kegiatan atau
program dan tata tertib sekolah. (3) pelaksanaan pendidikan karakter dilaksanakan
sesuai program kegiatan dan keteladanan yang baik. Implementasi pelaksanaan
pendidikan karakter, disamping standar proses pendidikan, akan lebih baik jika
dilengkapi standar isi pendidikan. Untuk meningkatkan keberhasilan
pembentukan karakter siswa perlu ditingkatkan setting sekolah, setting kelas,
maupun implementasi standar pendidikan.
Kata kunci

: pendidikan, karakter

x 
 

 
 

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL………………………………..…………………………… i
HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………..…. ii
NOTA PEMBIMBINGAN………………………………………………..…….. iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS…………………….………………….….. vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN………………………………….…….…….. vii
KATA PENGANTAR…………………………………………………….…… viii
ABSTRAK……………………………………………………………………….. x
ABSTRACT…………………………………………………………………..… xi
DAFTAR ISI……………………………………...……………………..…….. xii
BAB I PENDAHULUAN……………………….….…………………………… 1
A.
B.
C.
D.
E.

Latar Belakang Penelitian……………………………………………..…….
Fokus Penelitian………………………………………………………..……
Tujuan Penelitian………………………………………………………..…..
Manfaat Penelitian……………...……………………………………..….…
Daftar Istilah……………………………………………………………..…..

1
6
6
7
7

BAB II KAJIAN TEORI………………………………………………………... 10
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.

Praktik Pendidikan Karakter di Indonesia………..……………………….
Pentingnya Pendidikan Karakter Bagi Bangsa Indonesia………..……....
Pengertian Pendidikan Karakter…………………………..………………
Tujuan dan Fungsi Karakter dalam Setting Sekolah……….…………….
Nilai - Nilai Pembentuk Karakter…………………………………….......
Jenis – Jenis Pendidikan Karakter…….……………………………………
Karakter Guru…………...…………………………………………………
Karakter dan Sikap Guru Muslim………………………………………….
Penelitian Terdahulu……………..………………………………………..

10
15
18
24
28
58
60
68
70

BAB III METODE PENELITIAN…….………………………………….…… 75
A. Jenis dan Desain Penelitian…………………………………………….…. 75

xi 
 

 
 

B.
C.
D.
E.
F.
G.

Lokasi Penelitian………….………………………………………….……
Kehadiran Peneliti…..……………………………………………………..
Data, Sumber Data, dan Nara Sumber……….………………………..….
Teknik Pengumpulan Data………….…………………………………….
Teknik Analisis Data………..……………………………………………..
Keabsahan Data………………..…………………………………………..

78
78
79
81
82
83

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN…………...……. 84
A. Paparan Data……………………..………………………………………… 84
B. Temuan Penelitian………………………………..………………………. 88
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN……..………... 90
A. Pembahasan Data…………………….…………………………………… 90
B. Teori Hasil Penelitian…………….…………………………………….…. 99
BAB VI PENUTUP………………………..………………………………….. 101
A. Simpulan……….………………………………………………………… 101
B. Implikasi………………….………………………………………………. 102
C. Saran…………………………………….………………………………... 103
DAFTAR PUSTAKA………………………..…………………………..…… 104
LAMPIRAN - LAMPIRAN………………………………………………..…. 108
 

xii 
 

 
 

13