T1 802009066 Full text
PERBEDAAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA MAHASISWA YANG
MEMILIKI DAN TIDAK MEMILIKI SAUDARA KANDUNG
OLEH
DANISWARI MANGGALA PUTRI
802009066
TUGAS AKHIR
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Guna Memenuhi Sebagian Dari Persyaratan Untuk
Mencapai Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
PERBEDAAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA MAHASISWA
YANG MEMILIKI DAN TIDAK MEMILIKI SAUDARA KANDUNG
Daniswari Manggala Putri
Chr. Hari Soetjiningsih
K.D. Ambarwati
Program Studi Psikologi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kompetensi interpersonal pada
mahasiswa ditinjau dari kepemilikan saudara kandung. Penelitian ini dilakukan pada 40
mahasiswa yang memiliki saudara kandung dan 40 mahasiswa yang tidak memiliki
saudara
kandung
dengan
menggunakan
teknik
snowball
sampling.
Metode
pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala kompetensi interpersonal yang
mengacu pada teori Buhrmester, dkk (1988) mengenai aspek-aspek kompetensi
interpersonal yaitu memulai hubungan, pengungkapan diri, asertif, memberikan
dukungan emosional, dan mengatasi konflik interpersonal. Perbedaan kompetensi
interpersonal pada mahasiswa yang memiliki dan tidak memiliki saudara kandung diuji
menggunakan Independent t-test dan diperoleh hasil nilai t sebesar 14,812 dengan
signifikansi 0,000 atau p < 0,05. Dari hasil analisis data ditemukan bahwa terdapat
perbedaan kompetensi interpersonal antara mahasiswa yang memiliki saudara kandung
dengan mahasiswa yang tidak memiliki saudara kandung.
Kata kunci: kompetensi interpersonal, mahasiswa, anak tunggal, saudara kandung
ABSTRACT
This research aims to know the differences of interpersonal competencies in terms of
student ownership of the siblings. This research was conducted at 40 students who have
a sibling and 40 students who do not have siblings by using techniques of snowball
sampling. Method of data collection is done using an interpersonal competence scale
refers to the theory of Buhrmester, et al (1988) about the interpersonal aspects of
competence i.e initiating relationship, self-disclosure, asserting, displeasure, providing
emotional support, and managing interpersonal conflict. The differences of
interpersonal competence on students that have and do not have siblings been tested
using Independent t-test and obtained results that the value t of 14,812
with a
significance 0.000 or p 0,60 (Ghozali 2005).
HASIL PENELITIAN
a.
Uji Asumsi
Sebelum dilakukannya uji analisis t-test terlebih dahulu dilakukan uji
asumsi, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Data dari variabel penelitian diuji
normalitasnya menggunakan metode Kolmogorov-Smirnov Test menggunakan
SPSS for Windows 16.0. Diketahui pada data yang memiliki saudara kandung
memiliki koefisien normalitas sebesar 0,735 (p > 0,05) dengan demikian
berdistribusi normal, sedangkan untuk yang tidak memiliki saudara kandung
memiliki koefisien normalitas sebesar 0,787 (p > 0,05) dengan demikian juga
berdistribusi normal.
12
b.
Uji Homogenitas
Uji homogenitas bertujuan untuk melihat apakah sampel-sampel dalam
penelitian berasal dari populasi yang sama. Data dapat dikatakan homogen apabila
nilai probabilitas p > 0,05 (Ghozali, 2005).
Dari hasil uji homogenitas menunjukan bahwa nilai koefisien Levene Test
sebesar 4,026 dengan signifikansi sebesar 0,083 oleh karena nilai signifikansi lebih
dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut homogen.
c.
Analisis Deskriptif
Hasil analisis deskriptif atas data yang diperoleh dibagi menjadi lima
kategori, yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Pembagian
interval dilakukan dengan mengurangi jumlah skor tertinggi dengan jumlah skor
terendah dan membaginya dengan jumlah kategori. Analisis deskriptif data
diperoleh hasil seperti pada tabel berikut:
Tabel 2.
Kriteria Skor Kompetensi Interpersonal
yang Memiliki Saudara Kandung
Interval
Kategori
Frekuensi Presentase
136 ≤ x ≤160
SangatTinggi
10
25%
112≤ x
MEMILIKI DAN TIDAK MEMILIKI SAUDARA KANDUNG
OLEH
DANISWARI MANGGALA PUTRI
802009066
TUGAS AKHIR
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Guna Memenuhi Sebagian Dari Persyaratan Untuk
Mencapai Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
PERBEDAAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA MAHASISWA
YANG MEMILIKI DAN TIDAK MEMILIKI SAUDARA KANDUNG
Daniswari Manggala Putri
Chr. Hari Soetjiningsih
K.D. Ambarwati
Program Studi Psikologi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kompetensi interpersonal pada
mahasiswa ditinjau dari kepemilikan saudara kandung. Penelitian ini dilakukan pada 40
mahasiswa yang memiliki saudara kandung dan 40 mahasiswa yang tidak memiliki
saudara
kandung
dengan
menggunakan
teknik
snowball
sampling.
Metode
pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala kompetensi interpersonal yang
mengacu pada teori Buhrmester, dkk (1988) mengenai aspek-aspek kompetensi
interpersonal yaitu memulai hubungan, pengungkapan diri, asertif, memberikan
dukungan emosional, dan mengatasi konflik interpersonal. Perbedaan kompetensi
interpersonal pada mahasiswa yang memiliki dan tidak memiliki saudara kandung diuji
menggunakan Independent t-test dan diperoleh hasil nilai t sebesar 14,812 dengan
signifikansi 0,000 atau p < 0,05. Dari hasil analisis data ditemukan bahwa terdapat
perbedaan kompetensi interpersonal antara mahasiswa yang memiliki saudara kandung
dengan mahasiswa yang tidak memiliki saudara kandung.
Kata kunci: kompetensi interpersonal, mahasiswa, anak tunggal, saudara kandung
ABSTRACT
This research aims to know the differences of interpersonal competencies in terms of
student ownership of the siblings. This research was conducted at 40 students who have
a sibling and 40 students who do not have siblings by using techniques of snowball
sampling. Method of data collection is done using an interpersonal competence scale
refers to the theory of Buhrmester, et al (1988) about the interpersonal aspects of
competence i.e initiating relationship, self-disclosure, asserting, displeasure, providing
emotional support, and managing interpersonal conflict. The differences of
interpersonal competence on students that have and do not have siblings been tested
using Independent t-test and obtained results that the value t of 14,812
with a
significance 0.000 or p 0,60 (Ghozali 2005).
HASIL PENELITIAN
a.
Uji Asumsi
Sebelum dilakukannya uji analisis t-test terlebih dahulu dilakukan uji
asumsi, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Data dari variabel penelitian diuji
normalitasnya menggunakan metode Kolmogorov-Smirnov Test menggunakan
SPSS for Windows 16.0. Diketahui pada data yang memiliki saudara kandung
memiliki koefisien normalitas sebesar 0,735 (p > 0,05) dengan demikian
berdistribusi normal, sedangkan untuk yang tidak memiliki saudara kandung
memiliki koefisien normalitas sebesar 0,787 (p > 0,05) dengan demikian juga
berdistribusi normal.
12
b.
Uji Homogenitas
Uji homogenitas bertujuan untuk melihat apakah sampel-sampel dalam
penelitian berasal dari populasi yang sama. Data dapat dikatakan homogen apabila
nilai probabilitas p > 0,05 (Ghozali, 2005).
Dari hasil uji homogenitas menunjukan bahwa nilai koefisien Levene Test
sebesar 4,026 dengan signifikansi sebesar 0,083 oleh karena nilai signifikansi lebih
dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut homogen.
c.
Analisis Deskriptif
Hasil analisis deskriptif atas data yang diperoleh dibagi menjadi lima
kategori, yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Pembagian
interval dilakukan dengan mengurangi jumlah skor tertinggi dengan jumlah skor
terendah dan membaginya dengan jumlah kategori. Analisis deskriptif data
diperoleh hasil seperti pada tabel berikut:
Tabel 2.
Kriteria Skor Kompetensi Interpersonal
yang Memiliki Saudara Kandung
Interval
Kategori
Frekuensi Presentase
136 ≤ x ≤160
SangatTinggi
10
25%
112≤ x