PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE ULAR TANGGA TENTANG Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Ular Tangga Tentang Pencegahan Penyakit Pes Terhadap Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Siswa SD Negeri 1 Selo Boyolali.
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN
DENGAN METODE ULAR TANGGA TENTANG
PENCEGAHAN PENYAKIT PES TERHADAP TINGKAT
PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD NEGERI 1 SELO
BOYOLALI
Skripsi ini Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Ijazah S1 Kesehatan Masyarakat
Disusun Oleh :
MUHAMMAD ZAMZAMI
J410100037
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ABSTRAK
MUHAMMAD ZAMZAMI J410 100 037
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE ULAR
TANGGA TENTANG PENCEGAHAN PENYAKIT PES TERHADAP
TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD NEGERI 1 SELO
BOYOLALI
xiii+77+21
Penyakit pes disebabkan oleh bakteri Yersinia pestis yang ditularkan melalui gigitan
pinjal Xenopsylla cheopis (vektor) yang berada pada bulu tikus sebagai reservoar.
Kecamatan Selo Kabupaten Boyolali merupakan daerah endemis pes, sehingga
sewaktu-waktu penyakit pes bisa mewabah lagi karena masih ditemukannya titer
positif pada tikus dan spesimen darah manusia. Perlu dilakukan pencegahan dini
yang tepat melalui anak siswa SD dengan meningkatkan pengetahuan dan sikap.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan
dengan metode ular tangga tentang pencegahan penyakit pes terhadap tingkat
pengetahuan dan sikap siswa SD Negeri 1 Selo Boyolali. Metode penelitian ini
menggunakan Quasi Eksperimental dengan rancangan Non-Equivalent Control
Group. Subjek penelitian ini adalah siswa SD kelas 4-6 dibagi menjadi dua kelompok
yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan menggunakan 70 sampel.
Uji statistik dengan tingkat signifikan (α=0,05) menggunakan uji Paired sample ttest, menunjukkan ada perbedaan nilai rata-rata pengetahuan (p-value=0,000) dan
sikap (p-value=0,000) pada kelompok eksperimen setelah perlakuan dan tidak ada
perbedaan nilai rata-rata pengetahuan (p-value=0,202) dan sikap (p-value=0,750)
pada kelompok kontrol. Hasil uji Independent t-test menunjukkan ada pengaruh
pendidikan kesehatan dengan metode ular tangga tentang pencegahan penyakit pes
terhadap pengetahuan (p-value=0,000) dan sikap (p-value=0,000). Disarankan
kepada petugas kesehatan untuk meningkatkan sosialisasi cara pencegahan penyakit
pes kepada masyarakat, khususnya tentang vektor dan reservoar penyakit pes.
Kata kunci
: Pendidikan kesehatan, Pengetahuan, Sikap
Kepustakaan : 36, 2000-2014
Pembimbing I
Surakarta,
Juli 2014
Pembimbing II
Dwi Astuti, SKM., M.Kes.
NIK. 756
Kusuma Estu Werdani, SKM., M.Kes.
NIK. 1001572
Mengetahui,
Ketua Program Studi Kesehatan Masyarakat
Dwi Astuti, SKM., M.Kes.
NIK. 756
Muhammad Zamzami J 410 100 037
The Influence of Health Education using Ladder Snake Method about Prevention
of Pest Disease towards Knowledge Level and Attitude of Students in Elementary
School of 1 Selo Boyolali.
ABSTRACT
Pest disease bacterium Yersinia pestis caused by transmitted through the bite of
fleas Xenopsylla cheopis (vectors) that are on the fur of mice as a reservoir.
Subdistrict Boyolali Selo is a pest endemic area, till at any time could be an
epidemic of pest disease anymore because discovery is still positive titers in mice
and human blood specimens. Prevention needs to be done right through the child's
early elementary students to improve their knowledge and attitudes. The aims this
research is for knowing there are the influence of health education using ladder
snake method about prevention of pest disease towards knowledge level and ttitude
of students in elementary school of 1 Selo Boyolali. This research method are Quasi
Eksperiment with design Non-Equivalent Control Group. Research subjects are
elementary school students grades 4-6 are divided into an experimental group and
a control group using 70 samples. Statistical test with significant level (α= 0,05)
using Paired sample t-test, showed there is difference average value on knowledge
level (p-value= 0.000) and attitude (p-value= 0.000) in the experimental group after
treatment and there is no difference average value on knowledge (p-value= 0.202)
and attitude (p-value= 0.750) in the control group. The result of Independent t-test
showed there any effect of health education with ladder snake about prevention of
pest disease on knowledge level (p-value= 0,000) and attitude (p-value= 0,000).
Suggested to health practitioners to disseminate society how to prevention pest
disease, especially about vector and reservoir pest disease.
Key word: health education, knowledge, attitude.
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN
DENGAN METODE ULAR TANGGA TENTANG
PENCEGAHAN PENYAKIT PES TERHADAP TINGKAT
PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD NEGERI 1 SELO
BOYOLALI
Skripsi ini Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Ijazah S1 Kesehatan Masyarakat
Disusun Oleh :
MUHAMMAD ZAMZAMI
J410100037
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
PERNYATAAN PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul:
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE
ULAR TANGGA TENTANG PENCEGAHAN PENYAKIT PES
TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD
NEGERI 1 SELO BOYOLALI
Disusun Oleh
NIM
: Muhammad Zamzami
: J410100037
Telah kami setujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program
Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Surakarta,
Juli 2014
Pembimbing I
Pembimbing II
Dwi Astuti, SKM., M.Kes
NIK. 756
Kusuma Estu Werdani, SKM., M.Kes
NIK. 1001572
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi dengan judul:
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE
ULAR TANGGA TENTANG PENCEGAHAN PENYAKIT PES
TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD
NEGERI 1 SELO BOYOLALI
Disusun Oleh
NIM
: Muhammad Zamzami
: J410100037
Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Kesehatan
Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta pada
tanggal 22 Juli 2014 dan telah diperbaiki sesuai dengan masukan Tim Penguji.
Surakarta,
Juli 2014
Ketua Penguji
: Dwi Astuti, SKM., M.Kes.
(........................)
Anggota Penguji I
: Giat Purwoatmodjo, SKM., M.Kes.
(........................)
Anggota Penguji II
: Yuli Kusumawati, SKM., M.Kes. (Epid)
(........................)
Mengesahkan,
Dekan
Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
(Dr. Suwadji, M.Kes)
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri
dan di dalamnya tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh
gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan lembaga pendidikan lainnya.
Pengetahuan yang diperoleh dari hasil penerbitan maupun yang belum/tidak
diterbitkan sumbernya dijelaskan di dalam tulisan dan daftar pustaka.
Surakarta,
Juli 2014
Muhammad Zamzami
iv
BIODATA
Nama
: Muhammad Zamzami
Tempat/Tanggal Lahir
: Jepara, 05 Februari 1993
Jenis Kelamin
: Laki-laki
Agama
: Islam
Alamat
: Jl. Soekarno-Hatta Km 05 RT 04/RW 03 Gang
Tregest Timur Pasar Tahunan, Desa Tahunan,
Kecamatan Tahunan, Kabupaten Jepara, Jawa
Tengah.
Riwayat Pendidikan
:
1. Lulus TK Tarbiyatul Athfal Tahunan tahun
1998
2. Lulus MI Masalikil Huda 01 Tahunan tahun
2004
3. Lulus MTs Masalikil Huda Tahunan tahun
2007
4. Lulus SMA Negeri 1 Tahunan tahun 2010
5. Menempuh pendidikan di Program Studi
Kesehatan Masyarakat FIK UMS sejak
tahun 2010
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT, rabb semesta alam. Kepada-Nya kita
menyembah dan meminta ampunan atas khilaf yang telah kita lakukan. Shalawat
serta salam tercurahkan kepada Rasulullah Nabi Muhammad SAW, semoga kelak
kita dikumpulkan dalam barisan beliau, yaitu orang-orang yang mendapatkan
syafaat.
Rasa syukur dan terimakasih penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena
atas rahmat dan hidayah-Nya skripsi yang berjudul “Pengaruh Pendidikan Kesehatan
dengan Metode Ular Tangga tentang Pencegahan Penyakit Pes terhadap Tingkat
Pengetahuan dan Sikap Siswa SD Negeri 1 Boyolali” akhirnya dapat diselesaikan.
Selama penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa banyak sekali masukan
dan saran serta bimbingan dari berbagai pihak yang bersifat membangun dan
membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini. Penulis ingin menyampaikan
terimakasih kepada:
1.
Bapak Dr. Suwadji, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2.
Ibu Dwi Astuti, SKM., M.Kes., selaku Ketua Program Studi Kesehatan
Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
sekaligus sebagai Pembimbing I pada penelitian ini yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan, dan masukan selama penyusunan skripsi ini hingga
selesai.
3.
Ibu Kusuma Estu Werdani, SKM., M.Kes., selaku pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan selama penyusunan skripsi
ini hingga selesai.
4.
Bapak/Ibu dosen Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan pembelajaran
mulai dari semester awal hingga akhir.
vi
5.
Bapak Aris Prasetyo, AMKL., selaku petugas kesehatan Puskesmas Selo yang
sudah memberikan fasilitas dan mendukung dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Bapak Sunarno, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Negeri 1 Selo yang telah
memberikan fasilitas dan dukungannya dalam pelaksanaan penelitian pada
skripsi ini.
7.
Ayah dan Ibu tercinta atas doa dan nasehatnya, serta kakak dan adik tercinta atas
motivasi dan dorongannya dalam penyusunan skripsi ini.
8.
Teman-teman
seperjuangan
angkatan
2010
Program
Studi
Kesehatan
Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
atas bantuan dan motivasinya selama penyusunan skripsi ini khususnya temanteman tim Quasi Eksperimental.
9.
Teman-teman Support Group Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas
Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu
dalam pelaksanaan penelitian skripsi ini.
10. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu yang telah
membantu baik secara langsung maupun tidak langsung, serta memberikan
dukungan dalam penyusunan skripsi ini.
Tanpa pihak-pihak tersebut penyusunan skripsi ini mungkin belum bisa
terwujud. Harapan penulis semoga skripsi ini memberikan manfaat kepada penulis
sendiri khusunya dan kepada pembaca pada umumnya. Akhir kata terhormatlah bagi
yang berprestasi dan berprestasilah dengan tetap menjaga kehormatan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
vii
Juli 2014
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................................... i
ABSTRAK
ABSTRACT
PERNYATAAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii
PERNYATAAN PENGESAHAN ............................................................................. iii
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN ........................................................... iv
BIODATA ................................................................................................................... v
KATA PENGANTAR ............................................................................................... vi
DAFTAR ISI ............................................................................................................. viii
DAFTAR TABEL ....................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xii
DAFTAR SINGKATAN .......................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1
A. Latar Belakang .......................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian....................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian..................................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................................... 8
A. Pengetahuan .............................................................................................. 8
B. Sikap......................................................................................................... 11
C. Pendidikan Kesehatan .............................................................................. 14
D. Penyakit Pes ............................................................................................. 19
E. Tikus......................................................................................................... 22
F. Pinjal ........................................................................................................ 25
G. Pengendalian Vektor Penyakit Pes........................................................... 26
H. Kerangka Teori......................................................................................... 30
I. Kerangka Konsep ..................................................................................... 31
J. Hipotesis................................................................................................... 31
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 32
A. Jenis dan Rancangan Penelitian ............................................................... 32
B. Waktu dan Tempat ................................................................................... 32
C. Populasi dan Sampel ................................................................................ 33
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel ........................... 35
E. Pengumpulan Data ................................................................................... 36
F. Pengolahan Data....................................................................................... 42
G. Analisis Data ............................................................................................ 42
i
BAB IV HASIL......................................................................................................... 45
A. Gambaran Umum dan Lokasi Penelitian ................................................ 45
B. Karakteristik Responden ......................................................................... 47
C. Hasil Analisis Univariat .......................................................................... 48
D. Hasil Analisis Bivariat ............................................................................ 52
BAB V PEMBAHASAN .......................................................................................... 56
A. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan .......... 56
B. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Sikap ................................... 62
C. Keefektifan Metode Ular Tangga Kesehatan .......................................... 70
D. Keterbatasan Penelitian ........................................................................... 73
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ....................................................................... 75
A. Simpulan.................................................................................................. 75
B. Saran ........................................................................................................ 76
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
ii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Proporsi Jumlah Sampel untuk Kelompok Eksperimen ..................................... 34
2.
Proporsi Jumlah Sampel untuk Kelompok Kontrol ............................................ 34
3.
Definisi Operasional Variabel ............................................................................. 35
4.
Hasil Uji Normalitas Data ................................................................................... 43
5.
Jumlah Siswa SD Negeri 1 Selo ......................................................................... 46
6.
Karakteristik Responden ..................................................................................... 47
7.
Hasil Uji Paired sampel t-test Pengetahuan ....................................................... 52
8.
Hasil Uji Paired sampel t-test Sikap ................................................................... 53
9.
Hasil Uji Independent t-test Tingkat Pengetahuan ............................................. 54
10. Hasil Uji Independent t-test Sikap ...................................................................... 54
iii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Kerangka Teori ................................................................................................... 30
2.
Kerangka Konsep ................................................................................................ 31
3.
Rancangan Non-Equivalent Control Group ........................................................ 32
4.
Grafik Analisis Univariat Pengetahuan............................................................... 49
5.
Grafik Analisis Univariat Sikap .......................................................................... 51
iv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden
2.
Kuesioner Pengumpulan Data
3.
Alur Penelitian
4.
Desain Ular Tangga Kesehatan
5.
Surat Ijin Penelitian
6.
Surat Keterangan Selesai Melaksanakan Penelitian
7.
Hasil Output Analisis pada Software Komputer
8.
Dokumentasi Penelitian
v
DAFTAR SINGKATAN
CFR
: Case Fatality Rate
Depkes RI
: Departemen Kesehatan Republik Indonesia
Dinkes
: Dinas Kesehatan
DOV
: Definisi Operasional Variabel
ELISA
: Enzim Linked Immunosorbent Assay
HCN
: Hydrogen cyanide
IFA
: Indirect Fluorescent Antibody
SD
: Sekolah Dasar
SMK
: Skolah Menengah Kejuruan
TK
: Taman Kanak-Kanak
UMS
: Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
DENGAN METODE ULAR TANGGA TENTANG
PENCEGAHAN PENYAKIT PES TERHADAP TINGKAT
PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD NEGERI 1 SELO
BOYOLALI
Skripsi ini Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Ijazah S1 Kesehatan Masyarakat
Disusun Oleh :
MUHAMMAD ZAMZAMI
J410100037
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ABSTRAK
MUHAMMAD ZAMZAMI J410 100 037
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE ULAR
TANGGA TENTANG PENCEGAHAN PENYAKIT PES TERHADAP
TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD NEGERI 1 SELO
BOYOLALI
xiii+77+21
Penyakit pes disebabkan oleh bakteri Yersinia pestis yang ditularkan melalui gigitan
pinjal Xenopsylla cheopis (vektor) yang berada pada bulu tikus sebagai reservoar.
Kecamatan Selo Kabupaten Boyolali merupakan daerah endemis pes, sehingga
sewaktu-waktu penyakit pes bisa mewabah lagi karena masih ditemukannya titer
positif pada tikus dan spesimen darah manusia. Perlu dilakukan pencegahan dini
yang tepat melalui anak siswa SD dengan meningkatkan pengetahuan dan sikap.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan
dengan metode ular tangga tentang pencegahan penyakit pes terhadap tingkat
pengetahuan dan sikap siswa SD Negeri 1 Selo Boyolali. Metode penelitian ini
menggunakan Quasi Eksperimental dengan rancangan Non-Equivalent Control
Group. Subjek penelitian ini adalah siswa SD kelas 4-6 dibagi menjadi dua kelompok
yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan menggunakan 70 sampel.
Uji statistik dengan tingkat signifikan (α=0,05) menggunakan uji Paired sample ttest, menunjukkan ada perbedaan nilai rata-rata pengetahuan (p-value=0,000) dan
sikap (p-value=0,000) pada kelompok eksperimen setelah perlakuan dan tidak ada
perbedaan nilai rata-rata pengetahuan (p-value=0,202) dan sikap (p-value=0,750)
pada kelompok kontrol. Hasil uji Independent t-test menunjukkan ada pengaruh
pendidikan kesehatan dengan metode ular tangga tentang pencegahan penyakit pes
terhadap pengetahuan (p-value=0,000) dan sikap (p-value=0,000). Disarankan
kepada petugas kesehatan untuk meningkatkan sosialisasi cara pencegahan penyakit
pes kepada masyarakat, khususnya tentang vektor dan reservoar penyakit pes.
Kata kunci
: Pendidikan kesehatan, Pengetahuan, Sikap
Kepustakaan : 36, 2000-2014
Pembimbing I
Surakarta,
Juli 2014
Pembimbing II
Dwi Astuti, SKM., M.Kes.
NIK. 756
Kusuma Estu Werdani, SKM., M.Kes.
NIK. 1001572
Mengetahui,
Ketua Program Studi Kesehatan Masyarakat
Dwi Astuti, SKM., M.Kes.
NIK. 756
Muhammad Zamzami J 410 100 037
The Influence of Health Education using Ladder Snake Method about Prevention
of Pest Disease towards Knowledge Level and Attitude of Students in Elementary
School of 1 Selo Boyolali.
ABSTRACT
Pest disease bacterium Yersinia pestis caused by transmitted through the bite of
fleas Xenopsylla cheopis (vectors) that are on the fur of mice as a reservoir.
Subdistrict Boyolali Selo is a pest endemic area, till at any time could be an
epidemic of pest disease anymore because discovery is still positive titers in mice
and human blood specimens. Prevention needs to be done right through the child's
early elementary students to improve their knowledge and attitudes. The aims this
research is for knowing there are the influence of health education using ladder
snake method about prevention of pest disease towards knowledge level and ttitude
of students in elementary school of 1 Selo Boyolali. This research method are Quasi
Eksperiment with design Non-Equivalent Control Group. Research subjects are
elementary school students grades 4-6 are divided into an experimental group and
a control group using 70 samples. Statistical test with significant level (α= 0,05)
using Paired sample t-test, showed there is difference average value on knowledge
level (p-value= 0.000) and attitude (p-value= 0.000) in the experimental group after
treatment and there is no difference average value on knowledge (p-value= 0.202)
and attitude (p-value= 0.750) in the control group. The result of Independent t-test
showed there any effect of health education with ladder snake about prevention of
pest disease on knowledge level (p-value= 0,000) and attitude (p-value= 0,000).
Suggested to health practitioners to disseminate society how to prevention pest
disease, especially about vector and reservoir pest disease.
Key word: health education, knowledge, attitude.
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN
DENGAN METODE ULAR TANGGA TENTANG
PENCEGAHAN PENYAKIT PES TERHADAP TINGKAT
PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD NEGERI 1 SELO
BOYOLALI
Skripsi ini Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Ijazah S1 Kesehatan Masyarakat
Disusun Oleh :
MUHAMMAD ZAMZAMI
J410100037
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
PERNYATAAN PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul:
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE
ULAR TANGGA TENTANG PENCEGAHAN PENYAKIT PES
TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD
NEGERI 1 SELO BOYOLALI
Disusun Oleh
NIM
: Muhammad Zamzami
: J410100037
Telah kami setujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program
Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Surakarta,
Juli 2014
Pembimbing I
Pembimbing II
Dwi Astuti, SKM., M.Kes
NIK. 756
Kusuma Estu Werdani, SKM., M.Kes
NIK. 1001572
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi dengan judul:
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE
ULAR TANGGA TENTANG PENCEGAHAN PENYAKIT PES
TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD
NEGERI 1 SELO BOYOLALI
Disusun Oleh
NIM
: Muhammad Zamzami
: J410100037
Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Kesehatan
Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta pada
tanggal 22 Juli 2014 dan telah diperbaiki sesuai dengan masukan Tim Penguji.
Surakarta,
Juli 2014
Ketua Penguji
: Dwi Astuti, SKM., M.Kes.
(........................)
Anggota Penguji I
: Giat Purwoatmodjo, SKM., M.Kes.
(........................)
Anggota Penguji II
: Yuli Kusumawati, SKM., M.Kes. (Epid)
(........................)
Mengesahkan,
Dekan
Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
(Dr. Suwadji, M.Kes)
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri
dan di dalamnya tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh
gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan lembaga pendidikan lainnya.
Pengetahuan yang diperoleh dari hasil penerbitan maupun yang belum/tidak
diterbitkan sumbernya dijelaskan di dalam tulisan dan daftar pustaka.
Surakarta,
Juli 2014
Muhammad Zamzami
iv
BIODATA
Nama
: Muhammad Zamzami
Tempat/Tanggal Lahir
: Jepara, 05 Februari 1993
Jenis Kelamin
: Laki-laki
Agama
: Islam
Alamat
: Jl. Soekarno-Hatta Km 05 RT 04/RW 03 Gang
Tregest Timur Pasar Tahunan, Desa Tahunan,
Kecamatan Tahunan, Kabupaten Jepara, Jawa
Tengah.
Riwayat Pendidikan
:
1. Lulus TK Tarbiyatul Athfal Tahunan tahun
1998
2. Lulus MI Masalikil Huda 01 Tahunan tahun
2004
3. Lulus MTs Masalikil Huda Tahunan tahun
2007
4. Lulus SMA Negeri 1 Tahunan tahun 2010
5. Menempuh pendidikan di Program Studi
Kesehatan Masyarakat FIK UMS sejak
tahun 2010
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT, rabb semesta alam. Kepada-Nya kita
menyembah dan meminta ampunan atas khilaf yang telah kita lakukan. Shalawat
serta salam tercurahkan kepada Rasulullah Nabi Muhammad SAW, semoga kelak
kita dikumpulkan dalam barisan beliau, yaitu orang-orang yang mendapatkan
syafaat.
Rasa syukur dan terimakasih penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena
atas rahmat dan hidayah-Nya skripsi yang berjudul “Pengaruh Pendidikan Kesehatan
dengan Metode Ular Tangga tentang Pencegahan Penyakit Pes terhadap Tingkat
Pengetahuan dan Sikap Siswa SD Negeri 1 Boyolali” akhirnya dapat diselesaikan.
Selama penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa banyak sekali masukan
dan saran serta bimbingan dari berbagai pihak yang bersifat membangun dan
membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini. Penulis ingin menyampaikan
terimakasih kepada:
1.
Bapak Dr. Suwadji, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2.
Ibu Dwi Astuti, SKM., M.Kes., selaku Ketua Program Studi Kesehatan
Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
sekaligus sebagai Pembimbing I pada penelitian ini yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan, dan masukan selama penyusunan skripsi ini hingga
selesai.
3.
Ibu Kusuma Estu Werdani, SKM., M.Kes., selaku pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan selama penyusunan skripsi
ini hingga selesai.
4.
Bapak/Ibu dosen Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan pembelajaran
mulai dari semester awal hingga akhir.
vi
5.
Bapak Aris Prasetyo, AMKL., selaku petugas kesehatan Puskesmas Selo yang
sudah memberikan fasilitas dan mendukung dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Bapak Sunarno, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Negeri 1 Selo yang telah
memberikan fasilitas dan dukungannya dalam pelaksanaan penelitian pada
skripsi ini.
7.
Ayah dan Ibu tercinta atas doa dan nasehatnya, serta kakak dan adik tercinta atas
motivasi dan dorongannya dalam penyusunan skripsi ini.
8.
Teman-teman
seperjuangan
angkatan
2010
Program
Studi
Kesehatan
Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
atas bantuan dan motivasinya selama penyusunan skripsi ini khususnya temanteman tim Quasi Eksperimental.
9.
Teman-teman Support Group Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas
Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu
dalam pelaksanaan penelitian skripsi ini.
10. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu yang telah
membantu baik secara langsung maupun tidak langsung, serta memberikan
dukungan dalam penyusunan skripsi ini.
Tanpa pihak-pihak tersebut penyusunan skripsi ini mungkin belum bisa
terwujud. Harapan penulis semoga skripsi ini memberikan manfaat kepada penulis
sendiri khusunya dan kepada pembaca pada umumnya. Akhir kata terhormatlah bagi
yang berprestasi dan berprestasilah dengan tetap menjaga kehormatan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
vii
Juli 2014
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................................... i
ABSTRAK
ABSTRACT
PERNYATAAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii
PERNYATAAN PENGESAHAN ............................................................................. iii
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN ........................................................... iv
BIODATA ................................................................................................................... v
KATA PENGANTAR ............................................................................................... vi
DAFTAR ISI ............................................................................................................. viii
DAFTAR TABEL ....................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xii
DAFTAR SINGKATAN .......................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1
A. Latar Belakang .......................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian....................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian..................................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................................... 8
A. Pengetahuan .............................................................................................. 8
B. Sikap......................................................................................................... 11
C. Pendidikan Kesehatan .............................................................................. 14
D. Penyakit Pes ............................................................................................. 19
E. Tikus......................................................................................................... 22
F. Pinjal ........................................................................................................ 25
G. Pengendalian Vektor Penyakit Pes........................................................... 26
H. Kerangka Teori......................................................................................... 30
I. Kerangka Konsep ..................................................................................... 31
J. Hipotesis................................................................................................... 31
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 32
A. Jenis dan Rancangan Penelitian ............................................................... 32
B. Waktu dan Tempat ................................................................................... 32
C. Populasi dan Sampel ................................................................................ 33
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel ........................... 35
E. Pengumpulan Data ................................................................................... 36
F. Pengolahan Data....................................................................................... 42
G. Analisis Data ............................................................................................ 42
i
BAB IV HASIL......................................................................................................... 45
A. Gambaran Umum dan Lokasi Penelitian ................................................ 45
B. Karakteristik Responden ......................................................................... 47
C. Hasil Analisis Univariat .......................................................................... 48
D. Hasil Analisis Bivariat ............................................................................ 52
BAB V PEMBAHASAN .......................................................................................... 56
A. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan .......... 56
B. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Sikap ................................... 62
C. Keefektifan Metode Ular Tangga Kesehatan .......................................... 70
D. Keterbatasan Penelitian ........................................................................... 73
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ....................................................................... 75
A. Simpulan.................................................................................................. 75
B. Saran ........................................................................................................ 76
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
ii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Proporsi Jumlah Sampel untuk Kelompok Eksperimen ..................................... 34
2.
Proporsi Jumlah Sampel untuk Kelompok Kontrol ............................................ 34
3.
Definisi Operasional Variabel ............................................................................. 35
4.
Hasil Uji Normalitas Data ................................................................................... 43
5.
Jumlah Siswa SD Negeri 1 Selo ......................................................................... 46
6.
Karakteristik Responden ..................................................................................... 47
7.
Hasil Uji Paired sampel t-test Pengetahuan ....................................................... 52
8.
Hasil Uji Paired sampel t-test Sikap ................................................................... 53
9.
Hasil Uji Independent t-test Tingkat Pengetahuan ............................................. 54
10. Hasil Uji Independent t-test Sikap ...................................................................... 54
iii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Kerangka Teori ................................................................................................... 30
2.
Kerangka Konsep ................................................................................................ 31
3.
Rancangan Non-Equivalent Control Group ........................................................ 32
4.
Grafik Analisis Univariat Pengetahuan............................................................... 49
5.
Grafik Analisis Univariat Sikap .......................................................................... 51
iv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden
2.
Kuesioner Pengumpulan Data
3.
Alur Penelitian
4.
Desain Ular Tangga Kesehatan
5.
Surat Ijin Penelitian
6.
Surat Keterangan Selesai Melaksanakan Penelitian
7.
Hasil Output Analisis pada Software Komputer
8.
Dokumentasi Penelitian
v
DAFTAR SINGKATAN
CFR
: Case Fatality Rate
Depkes RI
: Departemen Kesehatan Republik Indonesia
Dinkes
: Dinas Kesehatan
DOV
: Definisi Operasional Variabel
ELISA
: Enzim Linked Immunosorbent Assay
HCN
: Hydrogen cyanide
IFA
: Indirect Fluorescent Antibody
SD
: Sekolah Dasar
SMK
: Skolah Menengah Kejuruan
TK
: Taman Kanak-Kanak
UMS
: Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi