GBPP ARS 312 RPS Pranata Pembangunan 2017 2018

  F-0653 Issue/Revisi : 3 Tanggal Berlaku : 30 Januari 2017

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

  Untuk Tahun Akademik : 2016/2017 Masa Berlaku : 4 (empat) tahun Jumlah Halaman : Xx halaman

  Mata Kuliah : Pranata Pembangunan Kode MK : ARS … Program Studi : Arsitektur

  Penyusun : Dr. Sahid, ST., MT Sks : 3 (tiga) Kelompok Mata Kuliah : MKP

• – Mata Kuliah Pilihan 1.

  Deskripsi Singkat Pembangunan tanpa pengendalian akan mengakibatkan ketidakteraturan / kekacauan. Selain untuk menghindarkan dari kekacauan, pengendalian juga dibutuhkan untuk tetap menjaga terpenuhinya hak-hak dasar kepada setiap warga negara secara fair. Pengendalian diwujudkan dengan disahkannya peraturan dan diimplementasikannya peraturan tersebut di lapangan. Pengendalian dimulai sejak penentuan fungsi lahan, perencanaan bangunan, pembangunan, hingga pemakaian bangunan. Mata Kuliah ini memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang proses pengendalian dan penataan pembangunan.

2. Unsur Capaian Pembelajaran a.

  Mahasiswa mengetahui dan memahami berbagai aturan yang terkait dengan proses membangun sejak perencanaan hingga operasional b.

  Mahasiswa mengetahui dan memahami berbagai aturan yang terkait dengan operasional bisnis jasa konstruksi c. Mahasiswa mengetahui dan memahami berbagai aturan yang terkait proses tender jasa konstruksi d.

  Mahasiswa dapat menganalisis sebuah fenomena dalam proses membangun dan mengaitkannya dengan peraturan yang berlaku.

  3. Komponen Penilaian Tugas presentasi kelompok I 15% Tugas Kecil 1 Essay 1 15 %

  Ujian Tengah Semester [UTS] Presentasi Perorangan 20 % Tugas presentasi kelompok II

  15% Tugas Kecil 2 Essay 2 15%

  Ujian Akhir Semester [UAS] 20 %

  RPS Mata Kuliah Pranata Pembangunan Halaman 1 dari 8

  

Tugas Presentasi Mahasiswa diminta mempresentasikan satu topik pembahasan secara berkelompok. Setiap mahasiswa akan mendapat

kesempatan presentasi 2 kali dalam satu semester. Anggota kelompok pada tugas presentasi pertama sebisa mungkin berbeda dengan anggota kelompok tugas presentasi kedua. Waktu presentasi dibatasi maksimum 20 menit kemudian diikuti dengan tanya jawab dengan peserta kuliah lainnya. Pembagian tugas dan kelompok presentasi akan dilakukan pada kuliah pertama.

  

Tugas Kecil Mahasiswa diminta membuat essay minimal 1500 kata tentang salah satu topik yang akan dipelajari pada semester ini

sesuai Rencana Pembelajaran Semester. Mahasiswa diharapkan sudah mulai membuat essay sejak dini. Mahasiswa bisa mendiskusikan essay yang sedang dikerjakan dengan rekan mahasiswa maupun dosen pembimbing sehingga pada saat pengumpulan (minggu ke 8 dan 14) mahasiswa hanya perlu mengoreksi cara penulisannya saja. Setiap mahasiswa wajib mempresentasikan essay tersebut di depan pembimbing dan rekan-rekannya karena proses menjadi salah satu bagian penting dari penilaian.

  Asistensi Asistensi tugas dilakukan di luar waktu kuliah sesuai perjanjian dengan dosen.

Keterlambatan Tugas Keterlambatan tugas tidak akan diterima dan mahasiswa berhak mendapatkan nilai E, kecuali mahasiswa bersangkutan

mempunyai ijin tertulis dari dokter/orang tua/instansi terkait yang menyebabkan mahasiswa bersangkutan tidak bisa mengumpulkan tugas pada hari dan jam pengumpulan tugas.

Kuliah Mahasiswa diharapkan telah membaca bacaan wajib sesuai topik yang akan disampaikan sehingga diharapkan terjadi diskusi

di kelas atas apa yang telah dibaca sebelumnya. Kuliah dimulai dengan presentasi tugas kelompok diikuti dengan tanya jawab dan diakhiri dengan pembahasan dan diskusi dengan dosen pengampu. Mahasiswa diharapkan dapat memberikan pendapat atau opini atas bacaan wajib dan atau bertanya apabila ada bagian dari bacaan tersebut yang tidak dimengerti. Selain bacaan wajib, mahasiswa juga diharapkan menambah wawasan dengan bacaan pendukung guna memperkaya diskusi.

  

Keterlambatan Kuliah Keterlambatan mengikuti kuliah adalah maksimal 15 menit. Jika mahasiswa terlambat, maka mahasiswa dikenai sanksi

dengan tidak dihitung kehadiran dalam daftar hadir. Kehadiran minimal untuk mengikuti kelulusan adalah 80%. Akan tetapi, mahasiswa tetap boleh mengikuti kuliah yang sedang berlangsung.

  RPS Mata Kuliah Pranata Pembangunan Halaman 2 dari 8

  Plagiarisme Setiap tindak plagiarism, baik dalam tulisan maupun dalam desain akan ditindak tegas dengan memberikan nilai E pada tugas bersangkutan.

  Ujian Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester merupakan ajang untuk mengetahui pemahaman mahasiswa akan materi kuliah yang telah diberikan.

  4. Kriteria Penilaian Kriteria penilaian essay dan ujian tengah semester serta ujian akhir semester Jenjang Nilai Mutu Bobot Angka Deskripsi Capaian Pembelajaran

  Mahasiswa mampu menunjukkan kreatifitas sesuai dengan konteks, berpikiran maju dan kritis dalam

  4 A 90,00 menghadapi permasalahan serta jeli dalam menganalisis serta mampu mengemasnya ke dalam suatu

• – 100 A penyajian yang lengkap, menarik dan sistematis.

  Mahasiswa telah memenuhi semua permintaan tugas secara lengkap, kritis, menarik, sistematis, orisinil dan 3,7

  A- 80,00

• – 89,99 menarik disertai ketajaman kemampuan analisis – sintesis suatu permasalahan.

  Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran dan gagasan yang jelas, logis, 3,3 B+ 75,00

• – 79,99 runut dan orisinil serta mampu mengemas semua ide secara sistematis dan menarik. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran dan gagasan yang jeli, logis, runut

  3 B B 70,00 – 74,99 dan orisinil namun penyajian kurang menarik.

  Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan secara jeli dan 2,7

  B- 65,00 – 69,99 gagasan perancangan secara logis, runut dan komprehensif namun penyajian tidak menarik.

  Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan langkah

• – langkah perancangan yang jelas

  2,3 C+ 60,00 – 64,99 dan logis serta menerapkan berbagai pengetahuan walalupun masih kurang runut, logis dan komprehensif.

  Mahasiswa memenuhi permintaan tugas secara lengkap dan cukup berusaha menerapkan berbagai

  2 C C 55,00 – 59,99 pengetahuan namun belum runut, logis dan komprehensif.

  Mahasiswa hanya memenuhi permintaan tugas namun belum mampu menerapkan pengetahuan secara 1,7

  C- 50,00

• – 54,99 runut, logis dan komprehensif. Mahasiswa perlu mengulang karena ia mengerjakan tugas seadanya dan tidak lengkap sesuai dengan

  1 D D 40,00 permintaan, tidak mampu menerapkan berbagai pengetahuan secara runut, logis dan komprehensif, dan

• – 49,99 tidak mampu menyampaikan ide, baik secara visual (2D dan/atau 3D) dan lisan. Mahasiswa belum layak lulus ketika mahasiswa tidak memenuhi salah satu atau beberapa kriteria, seperti E E < 40,00 sering tidak mengumpulkan tugas atau tidak mengumpulkan tugas, tidak mengikuti ujian, dan melakukan plagiarism.

  RPS Mata Kuliah Pranata Pembangunan Halaman 3 dari 8

5. Daftar Referensi

   Reksopoetranto, Soemardi. 1992. Manajemen Proyek Pembangunan, Lemlit FE-UI  Kepres No. 80 tahun 2003 tentang Pengadaan Barang dan Jasa  UU No. 26 th 2007 tentang Tata Ruang  UU No. 1 th 2011 tentang Perumahan dan Kawasan Pemukiman  UU No. 18 th 1999 tentang Jasa Konstruksi  PP No. 28 th 2000 tentang Usaha dan Peran Masyarakat Jasa Konstruksi  PP No. 29 th 2000 tentang Penyelenggaraan Jasa Konstruksi  PP No.. 30 th 2000 tentang Penyelenggaraan Pembinaan Jasa Konstruksi  Permen Nakertrans No. PER. 05/MEN/1996 tentang Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja  Kepmen PU No. 349/KPTS/M/2004 / 23 September 2004 tentang Pedoman Penyelenggaraan Kontrak Jasa Pelaksanaan Konstruksi ( Pemborongan )  Kepmen Kimpraswil No. 257/KPTS/M/2004 tentang Standard dan Pedoman Pengadaan Jasa Konstruksi  Pedoman Detail Teknis Ketatakotaan tentang Bangunan Tunggal, Dinas Tata Kota DKI  PP No. 54 tahun 2010 tentang Pengadaan Barang dan Jasa  Perda DKI No.7 tahun 1991 tentang Bangunan dalam wilayah DKI  Perda DKI No.8 tahun 2008 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Bahaya Kebakaran  Perda DKI No. 85 tahun 2006 tentang Pelayanan Penerbitan Ijin Bangunan  Permen PU No. 06/PRT/M/2007 Pedoman Umum Rencana Tata Bangunan dan Lingkungan  Permen PU No. 30/PRT/2006 tentang Pedoman Teknis Fasilitas dan Aksesibilitas Bangunan Gedung dan Lingkungan  PP No.36 tahun 2005 tentang Peraturan Pelaksanaan UU No.28 tahun 2002 tentang Bangunan Gedung  UU no. 28 tahun 2002 tentang Bangunan Gedung  UU no16 tahun 1985 tentang Rumah Susun  Kode etik IAI  Perda DKI No.9 th 1999 DKI tentang Pelestarian dan Pemanfaatan Lingkungan dan Bangunan Cagar Budaya  Perda Mojokerto N0.5 tahun 2005 tentang Penataan dan Pembinaan Kaki Lima  Perda Dki no.11 th 1988 tentang ketertiban umum  Perda Solo No3 th 2008 tentang PKL  RTRW DKI 2010-2030

  RPS Mata Kuliah Pranata Pembangunan Halaman 4 dari 8

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

   Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi M6 Mahasiswa dapat mengkritisi issue-issue aktual tentang tahapan pembangunan berdasarkan peraturan yang terkait

   Kejelasan presentasi  Pemahaman materi  Analisis masalah

  8 Mahasiswa mempresentasikan hasil kajiannya Studi kasus terkait materi kuliah minggu I hingga minggu VII  Presentasi  Tanya jawab

   Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi

   Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  Keaktifan diskusi

   Persyaratan keamanan bangunan  Antara keamanan dan kerawanan

   Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi M7 Mahasiswa dapat mengkritisi issue-issue yang terkait dengan perangkat keselamatan bangunan berdasarkan peraturan yang terkait

   Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  Keaktifan diskusi

   Prosedur membangun  Penyimpangan prosedur membangun

  RPS Mata Kuliah Pranata Pembangunan Halaman 5 dari 8 6.

  Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk Pembelajaran Kriteria/Indikator Penilaian Bobot Nilai Standar Kompetensi Profesi

   Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi M5 Mahasiswa dapat mengkritisi issu-issue aktual tentang proses pelelangan jasa konstruksi versi pemerintah berdasarkan peraturan yang terkait

   Upaya menjual bisnis Jasa Konsultasi  Etika iklan Jasa Konsultasi  Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  Keaktifan diskusi

   Diskusi  Keaktifan diskusi  Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi M4 Mahasiswa dapat mengkritisi issue-issue aktual tentang bisnis jasa konstruksi berdasarkan peraturan terkait

   Kebutuhan akan Perumahan Murah  Pemenuhan fasilitas pendukung bagi rumah susun  Penyimpangan Aturan dan Ekses Pembangunan Rusun  Ceramah  Tanya jawab

   Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi M3 Mahasiswa dapat mengkritisi issue-issue aktual tentang pembangunan perumahan berdasarkan peraturan yang terkait

   Pembangunan di Kawasan Hijau  Perlunya Kawasan Hijau  Pembangunan di Kawasan Hijau  Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  Keaktifan diskusi

   Keaktifan diskusi  Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi tentang penataan ruang berdasarkan peraturan yang terkait

  M1 Mahasiswa dapat menjelaskan peran pranata dalam proses pembangunan  Gambaran tentang Pranata Pembangunan di Indonesia  Gambaran industri jasa konstruksi di Indonesia  Ceramah  Tanya jawab

   Proses Tender Jasa Konstruksi  Penyimpangan proses tender  Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  Keaktifan diskusi RPS Mata Kuliah Pranata Pembangunan Halaman 6 dari 8

  Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk Pembelajaran Kriteria/Indikator Penilaian Bobot Nilai Standar Kompetensi Profesi

   Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi M13 Mahasiswa dapat mengkritisi issue-issue yang terkait dengan pembongkaran bangunan bersejarah berdasarkan peraturan yang terkait

  16 Mahasiswa mempresentasikan hasil kajiannya Studi kasus terkait materi kuliah minggu VIII hingga mingguu XV  Presentasi  Tanya jawab

   Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi

   Kondisi aktual pedestrian kita  Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  Keaktifan diskusi

   Keberpihakan pada pejalan kaki (kebijakan)

   Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi M15 Mahasiswa dapat mengkritisi issue-issue yang terkait dengan pedestrian berdasarkan peraturan yang terkait

   Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  Keaktifan diskusi

   Fenomena kaki lima  Upaya mengakomodir kaki lima  Keterkaitan dengan ketertiban kota

   Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi M14 Mahasiswa dapat mengkritisi issue-issue yang terkait dengan kakilima berdasarkan peraturan yang terkait

   Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  Keaktifan diskusi

   Kepedulian akan bangunan bersejarah  Pemilahan bangunan bersejarah  Modus pembongkaran bangunan bersejarah

   Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  Keaktifan diskusi

  M9 Mahasiswa dapat mengkritisi issue-issue yang terkait dengan aksesibilitas bagi penyandang cacat berdasarkan peraturan yang terkait

   Etika kerja dan kesadaran hukum  Berbagai kasus kecurangan

   Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi M12 Mahasiswa dapat mengkritisi issue-issue yang terkait dengan kontrak dalam proyek konstruksi berdasarkan peraturan yang terkait

   Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  Keaktifan diskusi

   Kesadaran untuk berlaku tertib dalam membangun  Penegakan disiplin terhadap tata tertib

   Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi M11 Mahasiswa dapat mengkritisi issue-issue yang terkait dengan K3 dalam proyek konstruksi berdasarkan peraturan yang terkait

   Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  Keaktifan diskusi

   Pertumbuhan jumlah kendaraan  Ketersediaan parkir dalam bangunan publik

   Ide / sanggahan  Analisis bacaan  Pemahaman materi M10 Mahasiswa dapat mengkritisi issue-issue yang terkait dengan perparkiran berdasarkan peraturan yang terkait

   Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  Keaktifan diskusi

   Hak penyandang cacat untuk menikmati fasilitas publik  Ketersediaan fasilitas bagi penyandang cacat dalam bangunan publik

   Kejelasan presentasi  Pemahaman materi  Analisis masalah

  7. DESKRIPSI TUGAS Tugas Presentasi Mahasiswa secara berkelompok diminta mempresentasikan satu topik yang telah ditentukan sesuai Rencana Pembelajaran

  Semester. Waktu presentasi dibatasi maksimum 20 menit kemudian diikuti dengan tanya jawab dengan peserta kuliah lainnya.

  Tugas Kecil Selama satu semester, mahasiswa membuat 2 buah essay minimal 1500 kata tentang salah satu topik yang tercantum dalam Rencana Pembelajaran Semester. Mahasiswa bisa mendiskusikan essay yang sedang dikerjakan dengan rekan mahasiswa maupun dosen pembimbing. Setiap mahasiswa wajib mempresentasikan essay tersebut di depan pembimbing dan rekan-

rekannya karena proses presentasi dan tanya jawab ini akan dijadikan nilai UTS atau UAS.

  8. RUBRIK PENILAIAN (Keterangan: format umum adalah yang di bawah ini, namun Prodi dapat membuat format tersendiri, sesuai dengan penilaian yang akan dibuat. Misalnya untuk penilaian presentasi atau penilaian praktek memiliki rubrik yang berbeda, jadi bisa lebih dari 1 rubrik untuk setiap mata kuliah)

  Jenjang Nilai Mutu Bobot Angka Deskripsi Capaian Pembelajaran

  Mahasiswa mampu menunjukkan kreatifitas sesuai dengan konteks, berpikiran maju dan kritis dalam menghadapi permasalahan serta jeli

  4 A 90,00

• – 100 dalam menganalisis serta mampu mengemasnya ke dalam suatu penyajian yang lengkap, menarik dan sistematis.

  A Mahasiswa telah memenuhi semua permintaan tugas secara lengkap, kritis, menarik, sistematis, orisinil dan menarik disertai ketajaman

  3,7

  A- 80,00

• – 89,99 kemampuan analisis – sintesis suatu permasalahan.

  Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran dan gagasan yang jelas, logis, runut dan orisinil serta ma mpu

  3,3 B+ 75,00

• – 79,99 mengemas semua ide secara sistematis dan menarik. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran dan gagasan yang jeli, logis, runut dan orisinil namun penyajian

  3 B B 70,00

• – 74,99 kurang menarik. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan secara jeli dan gagasan perancangan secara logis,

  2,7

  B- 65,00

• – 69,99 runut dan komprehensif namun penyajian tidak menarik. Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan langkah
• – langkah perancangan yang jelas dan logis serta menerapkan

  2,3 C+ 60,00

• – 64,99 berbagai pengetahuan walalupun masih kurang runut, logis dan komprehensif.

  C Mahasiswa memenuhi permintaan tugas secara lengkap dan cukup berusaha menerapkan berbagai pengetahuan namun belum runut,

  2 C 55,00

• – 59,99 logis dan komprehensif.

  1,7 C- 50,00 Mahasiswa hanya memenuhi permintaan tugas namun belum mampu menerapkan pengetahuan secara runut, logis dan komprehensif.

• – 54,99

  Mahasiswa perlu mengulang karena ia mengerjakan tugas seadanya dan tidak lengkap sesuai dengan permintaan, tidak mampu

  1 D D 40,00 menerapkan berbagai pengetahuan secara runut, logis dan komprehensif, dan tidak mampu menyampaikan ide, baik secara visual (2 D

• – 49,99 dan/atau 3D) dan lisan. Mahasiswa belum layak lulus ketika mahasiswa tidak memenuhi salah satu atau beberapa kriteria, seperti sering tidak mengumpulkan

  E E < 40,00 tugas atau tidak mengumpulkan tugas, tidak mengikuti ujian, dan melakukan plagiarism.

  RPS Mata Kuliah Pranata Pembangunan Halaman 7 dari 8

  9.

   PENUTUP Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal xx bulan tahun, untuk mahasiswa UPJ Tahun Akademik 2015/2016 dan seterusnya. RPS ini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.

10. STATUS DOKUMEN

  

Penanggung Jawab

Proses Tanggal Nama Tanda tangan

  Sahid 1. Perumusan Dosen Penyusun

  Eka Permanasari, S.T., PhD.

  2. Pemeriksaan & Persetujuan Ketua Program Studi Arsitektur Prof. Dr. Ir. Emirhadi Suganda, M.Sc.

  3. Penetapan Wakil Rektor RPS Mata Kuliah Pranata Pembangunan

  Halaman 8 dari 8