S KDSERANG PG PAUD 1203429 Bibiografi
86
DAFTAR REFERENSI
Arifin, Zainal.(2009). Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur.
Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Andasites. (2012) Permaianan Tradisional [online] tersedia di
http://andasites.blogspot.co.id/2012/11/permainan-tradisionalcongklak.html.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan
Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Manajemen penelitian. Jakarta : Raja
Grafindo Persada.
Depdiknas (2007) Model Penilaian SMA/MA. Jakarta: Pusat Penelitian
Pendidikan Nasional Pusat Kurikulum.
Desmita.(2005). Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dharmamlya, Sukirman. (2008). Permainan Tradisional Jawa. Yogyakarta:
Kepel Press.
Fad, Aisyah. (2014). Kumpulan Permainan Anak Tradisional Indonesia.
Jakarta Timur: Cerdas Interaktif.
Fathurrohman, Maman. (2014). Statistika Penelitian Pendidikan. Serang:
Untirta Press.
Fauziddin, Mohammad. (2014). Pembelajaran PAUD Bermain Bercerita
Dan
Bernyanyi Secara Alami. Bandung: Remaja Rosdakarya.
UPI Kampus Serang
Yeni, 2016
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN DI KELOMPOK A TK PUTRA II SERANG TAHUN AJARAN 2015/2016
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
86
87
Fauziyah. (2014), Pengaruh Permainan Balok dan Permainan Dakon
Terhadap Kmampuan Berhitung Permulaan Ditinjau Dari
Kesiapan Sekolah Siswa Tk B Paud Insan Fathonah Bejen
Karanganyar (Tesis). Program Studi Manajemen Pendidikan.
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Hurlock, E. B., (1978) Child Development, Mc Graw Hill Kogakusha:
International Student.
Husna, (2009). 100 Permaianan Tradisional Indonesia Untuk Kreativitas,
Ketangkasan Dan Keakraban. Yogyakarta: Andi.
James, W Brown. (1997). AV Instruction: Technology, Media, And
Methods. Fifth, New york: McGraw-
Hill Book Company.
Kurniati. ( 2006). Permainan Tradisional di Indonesia. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Kusdiyati dan Fahmi. (2015). Observasi Psikologi. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Latif, Dkk. (2014).Orientasi Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Madyawati, Lilis. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak.
Jakarta: Kencana.
Mubiar, Agustin. (2011). Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini.
Bandung: Refika Aditama
Mulyasa.(2012). Manajemen Paud. Bandung: Remaja Rosdakarya.
UPI Kampus Serang
Yeni, 2016
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN DI KELOMPOK A TK PUTRA II SERANG TAHUN AJARAN 2015/2016
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
88
Murtie, Afin (2013). Mengajari Anak Calistung Sejak Dini Dengan
Bermain. Jakarta: Gramedia Pustaka Utara.
Musfiqon, H M. (2012).. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta:
Prestasi Pustaka Publisher.
Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran Di Taman Kanak-Kanak.
Jakarta: Rineka Cipta.
Rakhmawati , Ismatul & Agung (2011). Permaianan Tradisional Sebagai
Media Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia Dini di TK
Tunas rimba 1 semarang. (Jurnal) FKIF.
Santi, Danar. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Macanan Jaya
Cemerlang.
Sanjaya, Wina. (2013).Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana
Prenadamedia Group.
Susanto, Ahmad. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta:
Kencana.
Supriadi. (2016). Statistika Inferensial Untuk Penelitian Pendidikan. UPI
Kampus Serang.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2011). Metode Penelitian Pendidikan.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suherman, Erman. (2001). Evaluasi Proses Dan Hasil Belajar Matematika.
Jakarta: Universitas Terbuka.
UPI Kampus Serang
Yeni, 2016
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN DI KELOMPOK A TK PUTRA II SERANG TAHUN AJARAN 2015/2016
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
89
Sugiyono. (2013).Statistika Untuk Penelitian.Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatitf, dan R&D. Bandung:Alfabeta.
Wulandari, Ningsih. (2015). Penggunaan Permaianan Tradisional Pada
Kemampuan Berhitung Permulaan pada anak usia 4-5 tahun di
TK Beringin raya Bandar lampung, (Jurnal). Program Studi,
Pendidikan Anak Usia Dini FKIP.
WIidya Waroka. 2013 Permaianan Congklak Terhadap Kognitif [Online]
Tersedia
di
http://widyawarokaa.blogspot.co.id/2013/01/permainancongklak-terhadap-kognitif.html.
Yulistiawati. (2014). Pengaruh Kegiatan Gerak Dan Lagu Terhadap
Kemampuan Memahami Operasi Bilangan (skripsi). Gelar Sarjana
Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Yus, Anita. (2011). Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman KanakKanak. Jakarta:Kencana.
UPI Kampus Serang
Yeni, 2016
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN DI KELOMPOK A TK PUTRA II SERANG TAHUN AJARAN 2015/2016
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR REFERENSI
Arifin, Zainal.(2009). Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur.
Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Andasites. (2012) Permaianan Tradisional [online] tersedia di
http://andasites.blogspot.co.id/2012/11/permainan-tradisionalcongklak.html.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan
Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Manajemen penelitian. Jakarta : Raja
Grafindo Persada.
Depdiknas (2007) Model Penilaian SMA/MA. Jakarta: Pusat Penelitian
Pendidikan Nasional Pusat Kurikulum.
Desmita.(2005). Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dharmamlya, Sukirman. (2008). Permainan Tradisional Jawa. Yogyakarta:
Kepel Press.
Fad, Aisyah. (2014). Kumpulan Permainan Anak Tradisional Indonesia.
Jakarta Timur: Cerdas Interaktif.
Fathurrohman, Maman. (2014). Statistika Penelitian Pendidikan. Serang:
Untirta Press.
Fauziddin, Mohammad. (2014). Pembelajaran PAUD Bermain Bercerita
Dan
Bernyanyi Secara Alami. Bandung: Remaja Rosdakarya.
UPI Kampus Serang
Yeni, 2016
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN DI KELOMPOK A TK PUTRA II SERANG TAHUN AJARAN 2015/2016
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
86
87
Fauziyah. (2014), Pengaruh Permainan Balok dan Permainan Dakon
Terhadap Kmampuan Berhitung Permulaan Ditinjau Dari
Kesiapan Sekolah Siswa Tk B Paud Insan Fathonah Bejen
Karanganyar (Tesis). Program Studi Manajemen Pendidikan.
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Hurlock, E. B., (1978) Child Development, Mc Graw Hill Kogakusha:
International Student.
Husna, (2009). 100 Permaianan Tradisional Indonesia Untuk Kreativitas,
Ketangkasan Dan Keakraban. Yogyakarta: Andi.
James, W Brown. (1997). AV Instruction: Technology, Media, And
Methods. Fifth, New york: McGraw-
Hill Book Company.
Kurniati. ( 2006). Permainan Tradisional di Indonesia. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Kusdiyati dan Fahmi. (2015). Observasi Psikologi. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Latif, Dkk. (2014).Orientasi Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Madyawati, Lilis. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak.
Jakarta: Kencana.
Mubiar, Agustin. (2011). Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini.
Bandung: Refika Aditama
Mulyasa.(2012). Manajemen Paud. Bandung: Remaja Rosdakarya.
UPI Kampus Serang
Yeni, 2016
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN DI KELOMPOK A TK PUTRA II SERANG TAHUN AJARAN 2015/2016
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
88
Murtie, Afin (2013). Mengajari Anak Calistung Sejak Dini Dengan
Bermain. Jakarta: Gramedia Pustaka Utara.
Musfiqon, H M. (2012).. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta:
Prestasi Pustaka Publisher.
Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran Di Taman Kanak-Kanak.
Jakarta: Rineka Cipta.
Rakhmawati , Ismatul & Agung (2011). Permaianan Tradisional Sebagai
Media Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia Dini di TK
Tunas rimba 1 semarang. (Jurnal) FKIF.
Santi, Danar. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Macanan Jaya
Cemerlang.
Sanjaya, Wina. (2013).Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana
Prenadamedia Group.
Susanto, Ahmad. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta:
Kencana.
Supriadi. (2016). Statistika Inferensial Untuk Penelitian Pendidikan. UPI
Kampus Serang.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2011). Metode Penelitian Pendidikan.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suherman, Erman. (2001). Evaluasi Proses Dan Hasil Belajar Matematika.
Jakarta: Universitas Terbuka.
UPI Kampus Serang
Yeni, 2016
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN DI KELOMPOK A TK PUTRA II SERANG TAHUN AJARAN 2015/2016
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
89
Sugiyono. (2013).Statistika Untuk Penelitian.Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatitf, dan R&D. Bandung:Alfabeta.
Wulandari, Ningsih. (2015). Penggunaan Permaianan Tradisional Pada
Kemampuan Berhitung Permulaan pada anak usia 4-5 tahun di
TK Beringin raya Bandar lampung, (Jurnal). Program Studi,
Pendidikan Anak Usia Dini FKIP.
WIidya Waroka. 2013 Permaianan Congklak Terhadap Kognitif [Online]
Tersedia
di
http://widyawarokaa.blogspot.co.id/2013/01/permainancongklak-terhadap-kognitif.html.
Yulistiawati. (2014). Pengaruh Kegiatan Gerak Dan Lagu Terhadap
Kemampuan Memahami Operasi Bilangan (skripsi). Gelar Sarjana
Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Yus, Anita. (2011). Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman KanakKanak. Jakarta:Kencana.
UPI Kampus Serang
Yeni, 2016
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN DI KELOMPOK A TK PUTRA II SERANG TAHUN AJARAN 2015/2016
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu