S BIO 1106382 Table of content
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR....................................................................................
I
UCAPAN TERIMA KASIH........................................................................... Ii
ABSTRAK...................................................................................................... Iv
DAFTAR ISI................................................................................................... Vi
DAFTAR TABEL........................................................................................... Ix
DAFTAR GAMBAR......................................................................................
Xi
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... Xii
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................. 1
A. Latar Belakang Penelitian......................................................................
1
B. Rumusan Masalah Penelitian.................................................................
5
C. Batasan Masalah..................................................................................... 6
D. Tujuan Penelitian...................................................................................
6
E. Manfaat Penelitian.................................................................................. 6
F. Struktur Organisasi Skripsi..................................................................... 7
BAB II MEDIA PEMBELAJARAN, KOMIK SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN, LITERASI SAINS, DAN KAJIAN MATERI
LINGKUNGAN.............................................................................................
8
A. Media Pembelajaran............................................................................... 8
1. Pengertian Media Pembelajaran......................................................
8
2. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran........................................ 9
3. Kriteria Memilih Media Pembelajaran............................................
10
4. Pengelompokkan Media Pembelajaran............................................ 10
B. Komik sebagai Media Pembelajaran...................................................... 12
1. Definisi dan Karakteristik Komik..................................................... 12
2. Jenis-jenis Komik............................................................................
14
3. Kegunaan Komik..............................................................................
15
4. Penggunaan Komik dalam Pembelajaran.........................................
16
C. Literasi Sains..........................................................................................
16
1. Pengertian Literasi Sains..................................................................
16
2. Ruang Lingkup Literasi Sains..........................................................
18
vi
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Aspek Literasi Sains dalam Analisis Buku....................................... 19
D. Kajian Materi Lingkungan.....................................................................
24
1. Tinjauan Kurikulum.......................................................................... 24
2. Materi Lingkungan...........................................................................
26
E. Penelitian yang Relevan......................................................................... 36
BAB III METODE PENELITIAN..............................................................
38
A. Objek Penelitian..................................................................................... 38
B. Metode Penelitian................................................................................... 38
C. Definisi Operasional............................................................................... 38
D. Instrumen Penelitian .............................................................................
40
E. Teknik Pengumpulan Data.....................................................................
41
F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data....................................................
43
G. Prosedur Penelitian................................................................................
48
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN.................................................
52
A. Temuan.................................................................................................. 52
1.
Hasil Analisis Gambaran Umum Komik........................................ 52
2.
Hasil Profil Komik Ditinjau dari Aspek Literasi Sains.................. 54
a. Penyajian Literasi Sains pada Buku Komik.............................
54
b. Koefisien Kesepakatan Kasar Antar Pengamat........................ 64
3.
4.
Hasil Profil Komik Ditinjau dari Aspek Materi.............................
65
a. Indikator Kebenaran Informasi................................................
66
b. Indikator Kesesuaian dengan Kurikulum.................................
68
Hasil Profil Komik Ditinjau dari Aspek Desain Visual.................
69
a. Indikator Layout.......................................................................
70
b. Indikator Tipografi...................................................................
71
c. Indikator Warna........................................................................ 72
B. Pembahasan............................................................................................ 72
1. Profil Komik Ditinjau dari Aspek Literasi Sains...........................
72
a. Aspek Pengetahuan Sains......................................................... 73
b. Aspek Sains sebagai Cara Menyelidiki....................................
75
c. Aspek Sains sebagai Cara Berpikir..........................................
76
vii
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
d. Aspek Interaksi Sains, Teknologi, dan Masyarakat.................
77
2. Profil Komik Ditinjau dari Aspek Materi....................................... 78
a. Indikator Kebenaran Informasi................................................
79
b. Indikator Kesesuaian dengan Kurikulum.................................
81
3. Profil Komik Ditinjau dari Aspek Desain Visual........................... 82
a. Indikator Layout.......................................................................
82
b. Indikator Tipografi...................................................................
83
c. Indikator Warna........................................................................ 84
BAB V SIMPULAN DAN SARAN.............................................................. 86
A. Simpulan................................................................................................ 86
B. Rekomendasi.........................................................................................
87
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................
88
LAMPIRAN.................................................................................................... 94
viii
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Indikator Literasi Sains..................................................................
23
Tabel 2.2 Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), dan Indikator
Materi Lingkungan.........................................................................
24
Tabel 2.3 Komposisi Udara Bersih dan Kering.............................................
29
Tabel 2.4 Penyebab Pencemaran Udara.........................................................
29
Tabel 2.5 Komponen Pencemar Udara dan Karakteristiknya........................
30
Tabel 2.6 Sumber dan Bentuk Pencemar Air.................................................
34
Tabel 3.1 Format Tabel Tafsiran Persentase Rata-rata Kemunculan Aspek
Literasi Sains..................................................................................
44
Tabel 3.2 Format Tabel Kontingensi Kesepakatan Pengamat I dan
Pengamat II..................................................................................... 44
Tabel 3.3 Format Tabel Kontingensi Kesepakatan Pengamat I dan
Pengamat III...................................................................................
44
Tabel 3.4 Kategori Kesepakatan Pengamatan dan Interpretasinya................
45
Tabel 3.5 Rekapitulasi KK pada Setiap Bab Buku Komik............................
45
Tabel 3.6 Persentase Indikator Aspek Materi (Kebenaran Informasi)........... 46
Tabel 3.7 Persentase Indikator Aspek Materi (Kesesuaian dengan
Kurikulum).....................................................................................
46
Tabel 3.8 Persentase Indikator Aspek Desain Visual....................................
46
Tabel 3.9 Rata-rata Persentase Aspek Materi dan Desain Visual.................
47
Tabel 3.10 Interpretasi Skor Hasil Analisis Aspek Materi dan Desain
Visual.............................................................................................. 47
Tabel 4.1 Rincian Materi yang Terdapat dalam Komik................................. 53
Tabel 4.2 Jumlah Penyajian Aspek Literasi Sains pada Setiap Bab Buku
Komik............................................................................................. 56
Tabel 4.3 Penyajian Indikator Literasi Sains Aspek Pengetahuan Sains........ 58
Tabel 4.4 Penyajian Indikator Literasi Sains Aspek Sains sebagai Cara
ix
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Menyelidiki....................................................................................
60
Tabel 4.5 Penyajian Indikator Literasi Sains Aspek Sains sebagai Cara
Berpikir........................................................................................... 62
Tabel 4.6 Penyajian Indikator Literasi Sains Aspek Interaksi Sains,
Teknologi, dan Masyarakat............................................................
64
Tabel 4.7 Rekapitulasi Koefisien Kesepakatan Pengamatan Kasar Setiap
Bab Buku Komik............................................................................ 65
Tabel 4.8 Rata-rata Persentase Aspek Materi................................................
66
Tabel 4.9 Persentase Indikator Aspek Materi (Kebenaran Informasi)............ 67
Tabel 4.10 Persentase Indikator Aspek Materi (Kesesuaian dengan
Kurikulum).....................................................................................
68
Tabel 4.11 Rata-rata Skor Aspek Desain Visual.............................................
69
Tabel 4.12 Persentase Indikator Layout...........................................................
70
Tabel 4.13 Persentase Indikator Tipografi........................................................ 71
Tabel 4.14 Persentase Indikator Warna............................................................
x
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
72
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Contoh Komik..............................................................................
14
Gambar 3.1 Cover Komik Seri Super Science.................................................
39
Gambar 3.2 Garis Kontinum............................................................................
48
Gambar 3.3 Bagan Alur Penelitian..................................................................
51
Gambar 4.1 Rata-rata Persentase Penyajian Aspek Literasi Sains pada Buku
Komik..........................................................................................
55
Gambar 4.2 Persentase Penyajian Aspek Pengetahuan Sains pada Setiap
Bab Buku Komik.........................................................................
57
Gambar 4.3 Persentase Penyajian Aspek Sains sebagai Cara Menyelidiki
pada Setiap Bab Buku Komik.....................................................
59
Gambar 4.4 Persentase Penyajian Aspek Sains sebagai Cara Berpikir pada
Setiap Bab Buku Komik..............................................................
61
Gambar 4.5 Persentase Penyajian Aspek Interaksi Sains, Teknologi, dan
Masyarakat pada Setiap Bab Buku Komik..................................
63
Gambar 4.6 Garis Kontinum Aspek Materi.....................................................
66
Gambar 4.7 Garis Kontinum Aspek Desain Visual.........................................
70
xi
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Instrumen Penelitian............................................................... 94
Lampiran A1 Instrumen Penelitian Aspek Literasi Sains............................. 94
Lampiran A2 Instrumen Penelitian Aspek Materi........................................ 99
Lampiran A3 Instrumen Penelitian Aspek Desain Visual............................ 100
Lampiran B Hasil Analisis.......................................................................... 102
Lampiran B1 Contoh Hasil Analisis Aspek Literasi Sains........................... 102
Lampiran B2 Contoh Hasil Analisis Aspek Materi...................................... 128
Lampiran B3 Hasil Analisis Aspek Desain Visual....................................... 163
Lampiran C Pengolahan Data..................................................................... 168
Lampiran C1 Pengolahan Data Aspek Literasi Sains................................... 168
Lampiran C2 Pengolahan Data Aspek Materi dan Aspek Desain Visual ...
200
Lampiran D Surat Keterangan Penelitian...................................................
202
Lampiran D1 Surat Izin Melaksanakan Penelitian.......................................
202
Lampiran D2 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian................. 203
xii
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR....................................................................................
I
UCAPAN TERIMA KASIH........................................................................... Ii
ABSTRAK...................................................................................................... Iv
DAFTAR ISI................................................................................................... Vi
DAFTAR TABEL........................................................................................... Ix
DAFTAR GAMBAR......................................................................................
Xi
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... Xii
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................. 1
A. Latar Belakang Penelitian......................................................................
1
B. Rumusan Masalah Penelitian.................................................................
5
C. Batasan Masalah..................................................................................... 6
D. Tujuan Penelitian...................................................................................
6
E. Manfaat Penelitian.................................................................................. 6
F. Struktur Organisasi Skripsi..................................................................... 7
BAB II MEDIA PEMBELAJARAN, KOMIK SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN, LITERASI SAINS, DAN KAJIAN MATERI
LINGKUNGAN.............................................................................................
8
A. Media Pembelajaran............................................................................... 8
1. Pengertian Media Pembelajaran......................................................
8
2. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran........................................ 9
3. Kriteria Memilih Media Pembelajaran............................................
10
4. Pengelompokkan Media Pembelajaran............................................ 10
B. Komik sebagai Media Pembelajaran...................................................... 12
1. Definisi dan Karakteristik Komik..................................................... 12
2. Jenis-jenis Komik............................................................................
14
3. Kegunaan Komik..............................................................................
15
4. Penggunaan Komik dalam Pembelajaran.........................................
16
C. Literasi Sains..........................................................................................
16
1. Pengertian Literasi Sains..................................................................
16
2. Ruang Lingkup Literasi Sains..........................................................
18
vi
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Aspek Literasi Sains dalam Analisis Buku....................................... 19
D. Kajian Materi Lingkungan.....................................................................
24
1. Tinjauan Kurikulum.......................................................................... 24
2. Materi Lingkungan...........................................................................
26
E. Penelitian yang Relevan......................................................................... 36
BAB III METODE PENELITIAN..............................................................
38
A. Objek Penelitian..................................................................................... 38
B. Metode Penelitian................................................................................... 38
C. Definisi Operasional............................................................................... 38
D. Instrumen Penelitian .............................................................................
40
E. Teknik Pengumpulan Data.....................................................................
41
F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data....................................................
43
G. Prosedur Penelitian................................................................................
48
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN.................................................
52
A. Temuan.................................................................................................. 52
1.
Hasil Analisis Gambaran Umum Komik........................................ 52
2.
Hasil Profil Komik Ditinjau dari Aspek Literasi Sains.................. 54
a. Penyajian Literasi Sains pada Buku Komik.............................
54
b. Koefisien Kesepakatan Kasar Antar Pengamat........................ 64
3.
4.
Hasil Profil Komik Ditinjau dari Aspek Materi.............................
65
a. Indikator Kebenaran Informasi................................................
66
b. Indikator Kesesuaian dengan Kurikulum.................................
68
Hasil Profil Komik Ditinjau dari Aspek Desain Visual.................
69
a. Indikator Layout.......................................................................
70
b. Indikator Tipografi...................................................................
71
c. Indikator Warna........................................................................ 72
B. Pembahasan............................................................................................ 72
1. Profil Komik Ditinjau dari Aspek Literasi Sains...........................
72
a. Aspek Pengetahuan Sains......................................................... 73
b. Aspek Sains sebagai Cara Menyelidiki....................................
75
c. Aspek Sains sebagai Cara Berpikir..........................................
76
vii
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
d. Aspek Interaksi Sains, Teknologi, dan Masyarakat.................
77
2. Profil Komik Ditinjau dari Aspek Materi....................................... 78
a. Indikator Kebenaran Informasi................................................
79
b. Indikator Kesesuaian dengan Kurikulum.................................
81
3. Profil Komik Ditinjau dari Aspek Desain Visual........................... 82
a. Indikator Layout.......................................................................
82
b. Indikator Tipografi...................................................................
83
c. Indikator Warna........................................................................ 84
BAB V SIMPULAN DAN SARAN.............................................................. 86
A. Simpulan................................................................................................ 86
B. Rekomendasi.........................................................................................
87
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................
88
LAMPIRAN.................................................................................................... 94
viii
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Indikator Literasi Sains..................................................................
23
Tabel 2.2 Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), dan Indikator
Materi Lingkungan.........................................................................
24
Tabel 2.3 Komposisi Udara Bersih dan Kering.............................................
29
Tabel 2.4 Penyebab Pencemaran Udara.........................................................
29
Tabel 2.5 Komponen Pencemar Udara dan Karakteristiknya........................
30
Tabel 2.6 Sumber dan Bentuk Pencemar Air.................................................
34
Tabel 3.1 Format Tabel Tafsiran Persentase Rata-rata Kemunculan Aspek
Literasi Sains..................................................................................
44
Tabel 3.2 Format Tabel Kontingensi Kesepakatan Pengamat I dan
Pengamat II..................................................................................... 44
Tabel 3.3 Format Tabel Kontingensi Kesepakatan Pengamat I dan
Pengamat III...................................................................................
44
Tabel 3.4 Kategori Kesepakatan Pengamatan dan Interpretasinya................
45
Tabel 3.5 Rekapitulasi KK pada Setiap Bab Buku Komik............................
45
Tabel 3.6 Persentase Indikator Aspek Materi (Kebenaran Informasi)........... 46
Tabel 3.7 Persentase Indikator Aspek Materi (Kesesuaian dengan
Kurikulum).....................................................................................
46
Tabel 3.8 Persentase Indikator Aspek Desain Visual....................................
46
Tabel 3.9 Rata-rata Persentase Aspek Materi dan Desain Visual.................
47
Tabel 3.10 Interpretasi Skor Hasil Analisis Aspek Materi dan Desain
Visual.............................................................................................. 47
Tabel 4.1 Rincian Materi yang Terdapat dalam Komik................................. 53
Tabel 4.2 Jumlah Penyajian Aspek Literasi Sains pada Setiap Bab Buku
Komik............................................................................................. 56
Tabel 4.3 Penyajian Indikator Literasi Sains Aspek Pengetahuan Sains........ 58
Tabel 4.4 Penyajian Indikator Literasi Sains Aspek Sains sebagai Cara
ix
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Menyelidiki....................................................................................
60
Tabel 4.5 Penyajian Indikator Literasi Sains Aspek Sains sebagai Cara
Berpikir........................................................................................... 62
Tabel 4.6 Penyajian Indikator Literasi Sains Aspek Interaksi Sains,
Teknologi, dan Masyarakat............................................................
64
Tabel 4.7 Rekapitulasi Koefisien Kesepakatan Pengamatan Kasar Setiap
Bab Buku Komik............................................................................ 65
Tabel 4.8 Rata-rata Persentase Aspek Materi................................................
66
Tabel 4.9 Persentase Indikator Aspek Materi (Kebenaran Informasi)............ 67
Tabel 4.10 Persentase Indikator Aspek Materi (Kesesuaian dengan
Kurikulum).....................................................................................
68
Tabel 4.11 Rata-rata Skor Aspek Desain Visual.............................................
69
Tabel 4.12 Persentase Indikator Layout...........................................................
70
Tabel 4.13 Persentase Indikator Tipografi........................................................ 71
Tabel 4.14 Persentase Indikator Warna............................................................
x
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
72
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Contoh Komik..............................................................................
14
Gambar 3.1 Cover Komik Seri Super Science.................................................
39
Gambar 3.2 Garis Kontinum............................................................................
48
Gambar 3.3 Bagan Alur Penelitian..................................................................
51
Gambar 4.1 Rata-rata Persentase Penyajian Aspek Literasi Sains pada Buku
Komik..........................................................................................
55
Gambar 4.2 Persentase Penyajian Aspek Pengetahuan Sains pada Setiap
Bab Buku Komik.........................................................................
57
Gambar 4.3 Persentase Penyajian Aspek Sains sebagai Cara Menyelidiki
pada Setiap Bab Buku Komik.....................................................
59
Gambar 4.4 Persentase Penyajian Aspek Sains sebagai Cara Berpikir pada
Setiap Bab Buku Komik..............................................................
61
Gambar 4.5 Persentase Penyajian Aspek Interaksi Sains, Teknologi, dan
Masyarakat pada Setiap Bab Buku Komik..................................
63
Gambar 4.6 Garis Kontinum Aspek Materi.....................................................
66
Gambar 4.7 Garis Kontinum Aspek Desain Visual.........................................
70
xi
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Instrumen Penelitian............................................................... 94
Lampiran A1 Instrumen Penelitian Aspek Literasi Sains............................. 94
Lampiran A2 Instrumen Penelitian Aspek Materi........................................ 99
Lampiran A3 Instrumen Penelitian Aspek Desain Visual............................ 100
Lampiran B Hasil Analisis.......................................................................... 102
Lampiran B1 Contoh Hasil Analisis Aspek Literasi Sains........................... 102
Lampiran B2 Contoh Hasil Analisis Aspek Materi...................................... 128
Lampiran B3 Hasil Analisis Aspek Desain Visual....................................... 163
Lampiran C Pengolahan Data..................................................................... 168
Lampiran C1 Pengolahan Data Aspek Literasi Sains................................... 168
Lampiran C2 Pengolahan Data Aspek Materi dan Aspek Desain Visual ...
200
Lampiran D Surat Keterangan Penelitian...................................................
202
Lampiran D1 Surat Izin Melaksanakan Penelitian.......................................
202
Lampiran D2 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian................. 203
xii
Annik Melani, 2016
ANALISIS PROFIL KOMIK SERI SUPER SCIENCE BERJUDUL“ENVIRONMENT – BERSAHABAT
DENGAN ALAM” SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu