S SOS 1205910 Chapter 5
81
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
5.1. Simpulan
5.1.1 Simpulan Umum
Berdasarkan temuan dan hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti
menarik kesimpulan terhadap hasil penelitian “Peran Program Budaya Berakhlak
Berprestasi Dalam Pencegahan Kecenderungan Perilaku Menyimpang Remaja Di
SMA Darul Hikam Bandung”. Bahwa budaya berakhlak berprestasi yang ada di
SMA Darul Hikam berperan penting dalam pencegahan kecenderungan perilaku
menyimpang siswa/siswi di sekolah. Hal ini karena proses dan cara penerapan
budaya berakhlak berprestasi kedalam kegiatan-kegiatan keseharian yang
merupakan kegiatan pembiasaan yang wajib dilakukan oleh seluruh siswa/siswi
dan juga guru-guru nya. Kegiatan positif yang dilakukan secara rutin setiap hari
lambat laun membentuk kebiasaan dan juga menjauhkan mereka dari hal-hal yang
sifatnya negatif di sekolah. Siswa/siswi dituntut untuk bisa menyesuaikan dengan
aturan dan juga kegiatan-kegiatan pembiasaan yang menyisipkan nilai-nilai
keislaman dalam keseharian di sekolah. Hal ini memberikan efek positif karena
siswa diarahkan dan juga diberikan contoh secara langsung untuk bisa melakukan
kegiatan positif yang menjadi ciri khas pembelajaran di SMA Darul Hikam, yaitu
Budaya Berakhlak Berprestasi.
5.1.2. Simpulan Khusus
Berdasarkan kesimpulan umum di atas, maka dapat dirumuskan simpulan
khusus berkaitan dengan rumusan masalah sebagai berikut:
a.
Program budaya berakhlak berprestasi merupakan program ungulan yang
dijadikan motto dan juga ciri khas di Perguruan Darul Hikam, termasuk SMA
Darul Hikam Bandung. Isi budaya berprestasi ada 10 point, yaitu (1). Rajin
beribadah dan biasa shalat berjamaah, (2). Disiplin belajar dan bekerja keras,
(3). Lingkungan bersih, hijau dan bebas rokok, (4). Pergaulan islami terutama
antara pria dan wanita, (5). Santun bertutur kata dan bersikap, (6). Kompak
dan peduli sesama kawan, (7). Jujur dan bertanggung jawab terhadap tugas,
Rahmi Harti Utami, 2016
Budaya Berakhlak Berprestasi Program in Its Attempt to Prevent Tendencies of Teenagers
Misbehaviors at SMA Darul Hikam Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
82
(8). Mandiri dan pelopor dalam kebajikan, (9). Tradisi amar ma’ruf nahyi
munkar, (10). Tradisi meraih prestasi dan menjadi juara. Pengaplikasian dari
10 nilai budaya berakhlak berprestasi yaitu kedalam kegiatan keseharian yang
menjadi pembiasaan dan wajib dilakukan oleh siswa/siswi adalah apel pagi,
shalat duha bersama, shalat dzuhur dan ashar berjamaah, tadarus sebelum jam
pelajaran pertama dimulai, dan menyapa, mengucapkan salam kepada guru
dan juga teman.
b.
Bentuk pelanggaran yang dilakukan oleh siswa/siswi adalah pelanggaran tata
tertib sekolah (melanggar kelengkapan seragam sekolah, kehadiran,
keterlambatan, penggunaan alat elektronik) tidak mengikuti shalat berjamaah,
membolos dan membentuk geng (bergerombol, nongkrong dan merokok)
c.
Upaya pihak sekolah dalam menerapkan budaya berakhlak berprestasi adalah
dengan memberikan sosialisasi dan pemahaman mengenai budaya dan aturan
yang ada di sekolah, kemudian melakukan pembiasaan berupa kegiatan yang
dilakukan secara rutin setiap hari yang wajib dilakukan oleh semua
siswa/siswi yang merupakan bentuk pengaplikasian dari program budaya
berakhlak berprestasi. Kemudian menerapkan sanksi berupa teguran
langsung, peringatan kepada siswa, orangtua dan juga pemberian sanksi
hukuman kerja sosial dan juga skorsing.
d. Dampak diterapkannya budaya berakhlak berprestasi terbukti efektif dalam
mencegah perilaku menyimpang siswa/siswi di sekolah. Hal ini karena
mereka dituntut dan dibiasakan untuk bisa menyesuaikan dan mengikuti
aturan beserta budaya yang diterapkan oleh sekolah.
5.2. Implikasi
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, penelitian ini memberikan
implikasi bagi beberapa pihak, yakni sebagai berikut:
1. Bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi, hasil penelitian ini
dapat dimanfaatkan sebagai salah satu referensi pemahaman mengenai peran
program budaya berakhlak berprestasi dalam pencegahan kecenderungan
perilaku menyimpang remaja.
Rahmi Harti Utami, 2016
Budaya Berakhlak Berprestasi Program in Its Attempt to Prevent Tendencies of Teenagers
Misbehaviors at SMA Darul Hikam Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
83
2. Bagi lembaga yang diteliti, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan
dorongan motivasi pada SMA Darul Hikam Bandung agar dapat
tetap
mempertahankan kualitas pendidikan yang selama ini diberikan kepada para
peserta didiknya serta dapat terus menjadi salah satu lembaga pendidikan yang
lebih baik lagi di masa yang akan datang.
3. Bagi masyarakat, hasil penelitian ini dapat memberikan informasi mengenai
peran
program
budaya
berakhlak
berprestasi
dalam
pencegahan
kecenderungan perilaku menyimpang remaja di SMA Darul Hikam Bandung.
4. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan dapat membantu memperkaya referensi
dalam penelitian selanjutnya mengenai peran program budaya berakhlak
berprestasi dalam pencegahan kecenderungan perilaku menyimpang remaja.
5.3. Rekomendasi
Berikut ini peneliti sampaikan beberapa rekomendasi bagi pihak-pihak
terkait, yaitu sebagai berikut:
1.
Bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi, disarankan agar hasil
penelitian ini dijadikan kajian mengenai peran program budaya berakhlak
berprestasi dalam pencegahan kecenderungan perilaku menyimpang remaja.
Karena hal ini merupakan kajian Sosiologi Pendidikan, yaitu adanya peran
suatu lembaga pendidikan dalam mencegah kecenderungan perilaku
menyimpang remaja. Dimana lembaga sekolah memiliki suatu program
budaya yang memuat nilai-nilai yang bisa dijadikan pedoman bagi semua
civitas akademik di lembaga tersebut. Nilai yang dikandung program tersebut
berupa nilai akademik, sosial dan juga keagamaan yang menyisipkan nilainilai Islam didalamnya. Hal ini bertujuan untuk membentuk karakter
siswa/siswi menjadi pribadi yang tangguh, yang memiliki keunggulan dalam
segi akademis dan juga unggul dalam segi akhlaknya. Diharapkan generasi
remaja saat ini memiliki karakter tangguh yang dapat terhindar dan bisa
membentengi diri untuk tidak terlibat dalam hal-hal negatif yang dapat
merugikan diri sendiri di masa depan dan juga merugikan orang lain.
2. Bagi lembaga yang diteliti, disarankan agar tetap dapat mempertahankan
kualitas pendidikan yang selama ini diberikan kepada para peserta didiknya
Rahmi Harti Utami, 2016
Budaya Berakhlak Berprestasi Program in Its Attempt to Prevent Tendencies of Teenagers
Misbehaviors at SMA Darul Hikam Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
84
serta dapat terus menjadi salah satu lembaga pendidikan yang lebih baik lagi
di masa mendatang.
3. Bagi peneliti selanjutnya yang akan mengambil tema yang sama, disarankan
untuk memperdalam penelitian mengenai pencegahan kecenderungan perilaku
menyimpang remaja dengan menggali lebih dalam mengenai kendala-kendala
yang terjadi serta upaya apa saja yang dapat dilakukan dalam proses
pencegahan kecenderungan perilaku meyimpang remaja.
Rahmi Harti Utami, 2016
Budaya Berakhlak Berprestasi Program in Its Attempt to Prevent Tendencies of Teenagers
Misbehaviors at SMA Darul Hikam Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
5.1. Simpulan
5.1.1 Simpulan Umum
Berdasarkan temuan dan hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti
menarik kesimpulan terhadap hasil penelitian “Peran Program Budaya Berakhlak
Berprestasi Dalam Pencegahan Kecenderungan Perilaku Menyimpang Remaja Di
SMA Darul Hikam Bandung”. Bahwa budaya berakhlak berprestasi yang ada di
SMA Darul Hikam berperan penting dalam pencegahan kecenderungan perilaku
menyimpang siswa/siswi di sekolah. Hal ini karena proses dan cara penerapan
budaya berakhlak berprestasi kedalam kegiatan-kegiatan keseharian yang
merupakan kegiatan pembiasaan yang wajib dilakukan oleh seluruh siswa/siswi
dan juga guru-guru nya. Kegiatan positif yang dilakukan secara rutin setiap hari
lambat laun membentuk kebiasaan dan juga menjauhkan mereka dari hal-hal yang
sifatnya negatif di sekolah. Siswa/siswi dituntut untuk bisa menyesuaikan dengan
aturan dan juga kegiatan-kegiatan pembiasaan yang menyisipkan nilai-nilai
keislaman dalam keseharian di sekolah. Hal ini memberikan efek positif karena
siswa diarahkan dan juga diberikan contoh secara langsung untuk bisa melakukan
kegiatan positif yang menjadi ciri khas pembelajaran di SMA Darul Hikam, yaitu
Budaya Berakhlak Berprestasi.
5.1.2. Simpulan Khusus
Berdasarkan kesimpulan umum di atas, maka dapat dirumuskan simpulan
khusus berkaitan dengan rumusan masalah sebagai berikut:
a.
Program budaya berakhlak berprestasi merupakan program ungulan yang
dijadikan motto dan juga ciri khas di Perguruan Darul Hikam, termasuk SMA
Darul Hikam Bandung. Isi budaya berprestasi ada 10 point, yaitu (1). Rajin
beribadah dan biasa shalat berjamaah, (2). Disiplin belajar dan bekerja keras,
(3). Lingkungan bersih, hijau dan bebas rokok, (4). Pergaulan islami terutama
antara pria dan wanita, (5). Santun bertutur kata dan bersikap, (6). Kompak
dan peduli sesama kawan, (7). Jujur dan bertanggung jawab terhadap tugas,
Rahmi Harti Utami, 2016
Budaya Berakhlak Berprestasi Program in Its Attempt to Prevent Tendencies of Teenagers
Misbehaviors at SMA Darul Hikam Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
82
(8). Mandiri dan pelopor dalam kebajikan, (9). Tradisi amar ma’ruf nahyi
munkar, (10). Tradisi meraih prestasi dan menjadi juara. Pengaplikasian dari
10 nilai budaya berakhlak berprestasi yaitu kedalam kegiatan keseharian yang
menjadi pembiasaan dan wajib dilakukan oleh siswa/siswi adalah apel pagi,
shalat duha bersama, shalat dzuhur dan ashar berjamaah, tadarus sebelum jam
pelajaran pertama dimulai, dan menyapa, mengucapkan salam kepada guru
dan juga teman.
b.
Bentuk pelanggaran yang dilakukan oleh siswa/siswi adalah pelanggaran tata
tertib sekolah (melanggar kelengkapan seragam sekolah, kehadiran,
keterlambatan, penggunaan alat elektronik) tidak mengikuti shalat berjamaah,
membolos dan membentuk geng (bergerombol, nongkrong dan merokok)
c.
Upaya pihak sekolah dalam menerapkan budaya berakhlak berprestasi adalah
dengan memberikan sosialisasi dan pemahaman mengenai budaya dan aturan
yang ada di sekolah, kemudian melakukan pembiasaan berupa kegiatan yang
dilakukan secara rutin setiap hari yang wajib dilakukan oleh semua
siswa/siswi yang merupakan bentuk pengaplikasian dari program budaya
berakhlak berprestasi. Kemudian menerapkan sanksi berupa teguran
langsung, peringatan kepada siswa, orangtua dan juga pemberian sanksi
hukuman kerja sosial dan juga skorsing.
d. Dampak diterapkannya budaya berakhlak berprestasi terbukti efektif dalam
mencegah perilaku menyimpang siswa/siswi di sekolah. Hal ini karena
mereka dituntut dan dibiasakan untuk bisa menyesuaikan dan mengikuti
aturan beserta budaya yang diterapkan oleh sekolah.
5.2. Implikasi
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, penelitian ini memberikan
implikasi bagi beberapa pihak, yakni sebagai berikut:
1. Bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi, hasil penelitian ini
dapat dimanfaatkan sebagai salah satu referensi pemahaman mengenai peran
program budaya berakhlak berprestasi dalam pencegahan kecenderungan
perilaku menyimpang remaja.
Rahmi Harti Utami, 2016
Budaya Berakhlak Berprestasi Program in Its Attempt to Prevent Tendencies of Teenagers
Misbehaviors at SMA Darul Hikam Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
83
2. Bagi lembaga yang diteliti, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan
dorongan motivasi pada SMA Darul Hikam Bandung agar dapat
tetap
mempertahankan kualitas pendidikan yang selama ini diberikan kepada para
peserta didiknya serta dapat terus menjadi salah satu lembaga pendidikan yang
lebih baik lagi di masa yang akan datang.
3. Bagi masyarakat, hasil penelitian ini dapat memberikan informasi mengenai
peran
program
budaya
berakhlak
berprestasi
dalam
pencegahan
kecenderungan perilaku menyimpang remaja di SMA Darul Hikam Bandung.
4. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan dapat membantu memperkaya referensi
dalam penelitian selanjutnya mengenai peran program budaya berakhlak
berprestasi dalam pencegahan kecenderungan perilaku menyimpang remaja.
5.3. Rekomendasi
Berikut ini peneliti sampaikan beberapa rekomendasi bagi pihak-pihak
terkait, yaitu sebagai berikut:
1.
Bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi, disarankan agar hasil
penelitian ini dijadikan kajian mengenai peran program budaya berakhlak
berprestasi dalam pencegahan kecenderungan perilaku menyimpang remaja.
Karena hal ini merupakan kajian Sosiologi Pendidikan, yaitu adanya peran
suatu lembaga pendidikan dalam mencegah kecenderungan perilaku
menyimpang remaja. Dimana lembaga sekolah memiliki suatu program
budaya yang memuat nilai-nilai yang bisa dijadikan pedoman bagi semua
civitas akademik di lembaga tersebut. Nilai yang dikandung program tersebut
berupa nilai akademik, sosial dan juga keagamaan yang menyisipkan nilainilai Islam didalamnya. Hal ini bertujuan untuk membentuk karakter
siswa/siswi menjadi pribadi yang tangguh, yang memiliki keunggulan dalam
segi akademis dan juga unggul dalam segi akhlaknya. Diharapkan generasi
remaja saat ini memiliki karakter tangguh yang dapat terhindar dan bisa
membentengi diri untuk tidak terlibat dalam hal-hal negatif yang dapat
merugikan diri sendiri di masa depan dan juga merugikan orang lain.
2. Bagi lembaga yang diteliti, disarankan agar tetap dapat mempertahankan
kualitas pendidikan yang selama ini diberikan kepada para peserta didiknya
Rahmi Harti Utami, 2016
Budaya Berakhlak Berprestasi Program in Its Attempt to Prevent Tendencies of Teenagers
Misbehaviors at SMA Darul Hikam Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
84
serta dapat terus menjadi salah satu lembaga pendidikan yang lebih baik lagi
di masa mendatang.
3. Bagi peneliti selanjutnya yang akan mengambil tema yang sama, disarankan
untuk memperdalam penelitian mengenai pencegahan kecenderungan perilaku
menyimpang remaja dengan menggali lebih dalam mengenai kendala-kendala
yang terjadi serta upaya apa saja yang dapat dilakukan dalam proses
pencegahan kecenderungan perilaku meyimpang remaja.
Rahmi Harti Utami, 2016
Budaya Berakhlak Berprestasi Program in Its Attempt to Prevent Tendencies of Teenagers
Misbehaviors at SMA Darul Hikam Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu