S IKOM 1202397 Table of content
DAFTAR ISI
ABSTRAK …………………………………………………………………….
i
ABSTRACT ……………………………………………………………………. ii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………….. Iii
UCAPAN TERIMAKASIH ………………………………………………….. Iv
DAFTAR ISI …………………...………………………………………………. Vii
DAFTAR TABEL …………………………...……………………………….. Viii
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………...……………. Ix
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ……………………………………….
B. Rumusan dan Pembatasan Masalah ……………………………..
C. Tujuan Penelitian ………………………………………………..
D. Manfaat Penelitian ...…………………………………………….
1. Aspek Teoritis ……………………………………………..
2. Aspek Praktis ……………………………………………….
E. Struktur Oraganisasi Skripsi …………………………………….
1
5
5
6
6
6
6
KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Pustaka …... ……………………………………………...
1. Teori Komunikasi S-O-R ……………………………………
2. Teori Kredibilitas Sumber Landasan Penelitian ……………
3. Konsep Kredibilitas ………………………………………..
a. Definisi Kredibilitas……………………………....……
b. Faktor-faktor Kredibilitas ………………………………
4. Kompetensi Kerja …………………………………………..
a) Definisi Kompetensi Kerja……………………………..
b) Karakteristik Kompetensi……………………………….
c) Jenis-jenis Kompetensi Individu…………………………
d) Kompetensi Master of Ceremony (MC)……………….
e) Ruang Lingkup Master of Ceremony (MC)……………
B. Orisinilitas ………………………………………………………
C. Kerangka Pemikiran ……………………………………………
D. Hipotesis ………………………………………………………..
8
8
9
11
11
12
14
14
16
17
17
30
31
38
38
METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian …………………………..……………………
B. Partisipan Penelitian...……………………………………………
C. Populasi dan Sampel……………...………………………………
1. Populasi……………………………………………………..
2. Sampel………………………………………………………
D. Teknik dan Alat Pengumpul Data………………………………
1. Kuesioner……………………………………………………
2. Wawancara………………………………………………….
41
42
42
42
43
43
44
45
Yasmine Zafira Mutiara, 2016
PENGARUH KREDIBILITAS INSTRUKTUR DJ ARIE SCHOOL TERHADAP KOMPETENSI KERJA MASTER
OF CEREMONY( MC)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV
BAB V
E. Operasional Variable ……………………………………………
F. Validitas dan Reabilitas Instrumen …………………………….
1. Validitas Data……………………………………………….
2. Reabilitas Data………………………………………………
G. Prosedur Penelitian……………………………………………..
1. Analisis Data………………………………………………….
2. Uji Normalitas………………………………………………
3. Analisis Regresi Linier Berganda…………………………..
4. Uji Kontribusi………………………………………………
H. Uji Hipotesis…………………………………………………….
45
53
53
58
60
60
62
63
64
64
TEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Temuan Penelitian …………………………………………
1. Gambaran Umum Hasil Temuan……………………………
a) Sejarah DJ Arie School…………………………………
b) Visi dan Misi……………………………………………
c) Identitas DJ Arie School………………………………..
d) Program Belajar…………………………………………
e) Kurikulum DJ Arie School……………………………..
f) Tenaga Instruktur DJ Arie School………………………
g) Karakteristik Responden………………………………..
B. Hasil Deskriptif Analisis Data …………………………………..
1. Tanggapan Responden Mengenai Indikator Kepercayaan…..
2. Tanggapan Responden Mengenai Indikator Keahlian………
3. Tanggapan Responden Mengenai Indikator Dinamika.........
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis………………………….
1. Hasil Uji Normalitas………………………………………..
2. Statistik Desktiptif…………………………………………..
a. Hasil Uji Regresi Linier Berganda………………………
b. Kontribusi Koefisien Determinasi………………………
3. Hasil Uji Hipotesis………………………………………….
67
67
67
67
68
68
70
71
72
75
76
79
82
89
89
91
92
94
95
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMDENDASI
A. Simpulan ………………………………………………………… 104
B. Implikasi ………………………………………………………… 105
C. Rekomendasi …………………………………………………… 105
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………… 107
LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………… 111
Yasmine Zafira Mutiara, 2016
PENGARUH KREDIBILITAS INSTRUKTUR DJ ARIE SCHOOL TERHADAP KOMPETENSI KERJA MASTER
OF CEREMONY( MC)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Tabel 2.2.
Tabel 2.3.
Tabel 3.1.
Tabel 3.2.
Tabel 3.3
Tabel 3.4.
Tabel 3.5.
Tabel 3.6
Tabel 3.7.
Tabel 3.8.
Tabel 4.1.
Tabel 4.2.
Tabel 4.3.
Tabel 4.4.
Tabel 4.5.
Tabel 4.6
Tabel 4.7.
Tabel 4.8
Tabel 4.9
Tabel 4.10
Tabel 4.11
Tabel 4.12
Tabel 4.13
Tabel 4.14
Standar Kompetensi Bidang Master of Ceremony (MC) level
III…………………………………………………………….......
Standar Kompetensi Master of Ceremony (MC) ……………….
Tabel Penelitian Terdahulu ……………………………………..
Data Partisipan Penelitian ………………………………………
Penialaian Skala Numerik ………………………………………
Instrumen Penelitian …………………………………………….
Hasil Uji Validitas Variabel X (Kredibilitas Instruktur) ………..
Hasil Uji Validitas Variabel Y (Kompetensi Kerja MC) ……….
Jumlah Item Angket Hasil Uji Coba ……………………………
Hasil Uji Reliabilitas ……………………………………………
Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi ……………………….
Data Instruktur DJ Arie Broadcasting School …………………….
Karakteristik Jenis Kelamin Responden………………………...
Karakteristik Responden Berdasarkan Usia …………………….
Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan ……………..
Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan ………………
Tanggapan Responden Mengenai Kredibilitas Instruktur DJ
Arie (Variable Kepercayaan) Terhadap Kompetensi Kerja
Master of Ceremony (MC) ……………………………………...
Tanggapan Responden Mengenai Kredibilitas Instruktur DJ
Arie (Variable Keahlian) Terhadap Kompetensi Kerja Master of
Ceremony (MC) ………………………………………………...
Tanggapan Responden Mengenai Kredibilitas Instruktur DJ
Arie (Variable Dinamika) Terhadap Kompetensi Kerja Master
of Ceremony (MC) ……………………………………………...
Tanggapan Responden Mengenai Kompetensi Kerja Master of
Ceremony (MC) ………………………………………………...
Tabel Normalitas Data ………………………………………….
Ringkasan Statistik Deskriftif …………………………………..
Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ………………………...
Hasil Uji Hipotesis Secara Simultan ……………………………
Hasil Uji Hipotesis Secara Parsial ………………………………
18
25
31
41
44
45
54
55
56
58
62
70
71
72
73
74
76
79
82
84
88
90
91
95
97
Yasmine Zafira Mutiara, 2016
PENGARUH KREDIBILITAS INSTRUKTUR DJ ARIE SCHOOL TERHADAP KOMPETENSI KERJA MASTER
OF CEREMONY( MC)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Gambar 4.1
Gambar 4.2
Gambar 4.3
Gambar 4.4.
Gambar 4.5.
Gambar 4.6.
Gambar 4.7
Gambar 4.8
Kerangka Pemikiran
………………………………………………………………….
Logo DJ Arie Broadcating School
…………………………….........................................................
Garis Kontinum Kategorisasi
…….……………………………………………………………
Garis Kontinum Kategorisasi Kepercayaan
Instuktur………………………………………………………...
Garis Kontinum Kategorisasi Kehlian
Instruktur...……………………………………………………..
Garis Kontinum Kategorisasi Dinamika Instruktur
………………………………………………………………….
Garis Kontinum Kategorisasi Kompetensi Kerja Master of
Ceremony
………………………...……………………………..................
Garis P-Plot Keseluruhan
………………………………….................................................
Struktur Variabel X1, X2, X3 terhadap Y
………………………………………………………………….
40
67
75
78
81
83
87
88
93
Yasmine Zafira Mutiara, 2016
PENGARUH KREDIBILITAS INSTRUKTUR DJ ARIE SCHOOL TERHADAP KOMPETENSI KERJA MASTER
OF CEREMONY( MC)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK …………………………………………………………………….
i
ABSTRACT ……………………………………………………………………. ii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………….. Iii
UCAPAN TERIMAKASIH ………………………………………………….. Iv
DAFTAR ISI …………………...………………………………………………. Vii
DAFTAR TABEL …………………………...……………………………….. Viii
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………...……………. Ix
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ……………………………………….
B. Rumusan dan Pembatasan Masalah ……………………………..
C. Tujuan Penelitian ………………………………………………..
D. Manfaat Penelitian ...…………………………………………….
1. Aspek Teoritis ……………………………………………..
2. Aspek Praktis ……………………………………………….
E. Struktur Oraganisasi Skripsi …………………………………….
1
5
5
6
6
6
6
KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Pustaka …... ……………………………………………...
1. Teori Komunikasi S-O-R ……………………………………
2. Teori Kredibilitas Sumber Landasan Penelitian ……………
3. Konsep Kredibilitas ………………………………………..
a. Definisi Kredibilitas……………………………....……
b. Faktor-faktor Kredibilitas ………………………………
4. Kompetensi Kerja …………………………………………..
a) Definisi Kompetensi Kerja……………………………..
b) Karakteristik Kompetensi……………………………….
c) Jenis-jenis Kompetensi Individu…………………………
d) Kompetensi Master of Ceremony (MC)……………….
e) Ruang Lingkup Master of Ceremony (MC)……………
B. Orisinilitas ………………………………………………………
C. Kerangka Pemikiran ……………………………………………
D. Hipotesis ………………………………………………………..
8
8
9
11
11
12
14
14
16
17
17
30
31
38
38
METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian …………………………..……………………
B. Partisipan Penelitian...……………………………………………
C. Populasi dan Sampel……………...………………………………
1. Populasi……………………………………………………..
2. Sampel………………………………………………………
D. Teknik dan Alat Pengumpul Data………………………………
1. Kuesioner……………………………………………………
2. Wawancara………………………………………………….
41
42
42
42
43
43
44
45
Yasmine Zafira Mutiara, 2016
PENGARUH KREDIBILITAS INSTRUKTUR DJ ARIE SCHOOL TERHADAP KOMPETENSI KERJA MASTER
OF CEREMONY( MC)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV
BAB V
E. Operasional Variable ……………………………………………
F. Validitas dan Reabilitas Instrumen …………………………….
1. Validitas Data……………………………………………….
2. Reabilitas Data………………………………………………
G. Prosedur Penelitian……………………………………………..
1. Analisis Data………………………………………………….
2. Uji Normalitas………………………………………………
3. Analisis Regresi Linier Berganda…………………………..
4. Uji Kontribusi………………………………………………
H. Uji Hipotesis…………………………………………………….
45
53
53
58
60
60
62
63
64
64
TEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Temuan Penelitian …………………………………………
1. Gambaran Umum Hasil Temuan……………………………
a) Sejarah DJ Arie School…………………………………
b) Visi dan Misi……………………………………………
c) Identitas DJ Arie School………………………………..
d) Program Belajar…………………………………………
e) Kurikulum DJ Arie School……………………………..
f) Tenaga Instruktur DJ Arie School………………………
g) Karakteristik Responden………………………………..
B. Hasil Deskriptif Analisis Data …………………………………..
1. Tanggapan Responden Mengenai Indikator Kepercayaan…..
2. Tanggapan Responden Mengenai Indikator Keahlian………
3. Tanggapan Responden Mengenai Indikator Dinamika.........
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis………………………….
1. Hasil Uji Normalitas………………………………………..
2. Statistik Desktiptif…………………………………………..
a. Hasil Uji Regresi Linier Berganda………………………
b. Kontribusi Koefisien Determinasi………………………
3. Hasil Uji Hipotesis………………………………………….
67
67
67
67
68
68
70
71
72
75
76
79
82
89
89
91
92
94
95
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMDENDASI
A. Simpulan ………………………………………………………… 104
B. Implikasi ………………………………………………………… 105
C. Rekomendasi …………………………………………………… 105
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………… 107
LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………… 111
Yasmine Zafira Mutiara, 2016
PENGARUH KREDIBILITAS INSTRUKTUR DJ ARIE SCHOOL TERHADAP KOMPETENSI KERJA MASTER
OF CEREMONY( MC)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Tabel 2.2.
Tabel 2.3.
Tabel 3.1.
Tabel 3.2.
Tabel 3.3
Tabel 3.4.
Tabel 3.5.
Tabel 3.6
Tabel 3.7.
Tabel 3.8.
Tabel 4.1.
Tabel 4.2.
Tabel 4.3.
Tabel 4.4.
Tabel 4.5.
Tabel 4.6
Tabel 4.7.
Tabel 4.8
Tabel 4.9
Tabel 4.10
Tabel 4.11
Tabel 4.12
Tabel 4.13
Tabel 4.14
Standar Kompetensi Bidang Master of Ceremony (MC) level
III…………………………………………………………….......
Standar Kompetensi Master of Ceremony (MC) ……………….
Tabel Penelitian Terdahulu ……………………………………..
Data Partisipan Penelitian ………………………………………
Penialaian Skala Numerik ………………………………………
Instrumen Penelitian …………………………………………….
Hasil Uji Validitas Variabel X (Kredibilitas Instruktur) ………..
Hasil Uji Validitas Variabel Y (Kompetensi Kerja MC) ……….
Jumlah Item Angket Hasil Uji Coba ……………………………
Hasil Uji Reliabilitas ……………………………………………
Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi ……………………….
Data Instruktur DJ Arie Broadcasting School …………………….
Karakteristik Jenis Kelamin Responden………………………...
Karakteristik Responden Berdasarkan Usia …………………….
Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan ……………..
Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan ………………
Tanggapan Responden Mengenai Kredibilitas Instruktur DJ
Arie (Variable Kepercayaan) Terhadap Kompetensi Kerja
Master of Ceremony (MC) ……………………………………...
Tanggapan Responden Mengenai Kredibilitas Instruktur DJ
Arie (Variable Keahlian) Terhadap Kompetensi Kerja Master of
Ceremony (MC) ………………………………………………...
Tanggapan Responden Mengenai Kredibilitas Instruktur DJ
Arie (Variable Dinamika) Terhadap Kompetensi Kerja Master
of Ceremony (MC) ……………………………………………...
Tanggapan Responden Mengenai Kompetensi Kerja Master of
Ceremony (MC) ………………………………………………...
Tabel Normalitas Data ………………………………………….
Ringkasan Statistik Deskriftif …………………………………..
Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ………………………...
Hasil Uji Hipotesis Secara Simultan ……………………………
Hasil Uji Hipotesis Secara Parsial ………………………………
18
25
31
41
44
45
54
55
56
58
62
70
71
72
73
74
76
79
82
84
88
90
91
95
97
Yasmine Zafira Mutiara, 2016
PENGARUH KREDIBILITAS INSTRUKTUR DJ ARIE SCHOOL TERHADAP KOMPETENSI KERJA MASTER
OF CEREMONY( MC)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Gambar 4.1
Gambar 4.2
Gambar 4.3
Gambar 4.4.
Gambar 4.5.
Gambar 4.6.
Gambar 4.7
Gambar 4.8
Kerangka Pemikiran
………………………………………………………………….
Logo DJ Arie Broadcating School
…………………………….........................................................
Garis Kontinum Kategorisasi
…….……………………………………………………………
Garis Kontinum Kategorisasi Kepercayaan
Instuktur………………………………………………………...
Garis Kontinum Kategorisasi Kehlian
Instruktur...……………………………………………………..
Garis Kontinum Kategorisasi Dinamika Instruktur
………………………………………………………………….
Garis Kontinum Kategorisasi Kompetensi Kerja Master of
Ceremony
………………………...……………………………..................
Garis P-Plot Keseluruhan
………………………………….................................................
Struktur Variabel X1, X2, X3 terhadap Y
………………………………………………………………….
40
67
75
78
81
83
87
88
93
Yasmine Zafira Mutiara, 2016
PENGARUH KREDIBILITAS INSTRUKTUR DJ ARIE SCHOOL TERHADAP KOMPETENSI KERJA MASTER
OF CEREMONY( MC)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu