PROFIL KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS VIII MATERI POKOK FUNGSI DI MTs DARUL FALAH SUMBERGEMPOL TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR RUJUKAN

Arifin, Anwar. 2003. Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta:
Ditjen Kelembagaan Agama Islam Depag.
Arifin, Muammar. 2014. Pengertian Teori Komunikasi dan Macam-macamnya,
dalam http://www.kompasiana.com/muammararifin2013230040/pengertian
-teori-komunikasi-dan-macam-macamnya_54f78d48a33311ed6e8b4673
diakses tanggal 21 Mei 2016
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
B. Uno, Hamzah. 2006. Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta:
PT Bumi Aksara.
Departemen Agama RI. 2002. Al-Qur’anul karim & terjemah. Jakarta: Al Huda.
Dinda Pratiwi, Dona, dkk, Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Pemecahan
Masalah Matematika Sesuai dengan Gaya Kognitif pada Siswa Kelas IX
SMP Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013, dalam
http://www.Jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/s2math/article/view/3525,pdf
diakses tanggal 16 Pebruari 2016.
Fajar, Marhaeni. 2009. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Graha
Ilmu.

Fitriana, Laela. 2014. Analisis Pemahaman Siswa Mengenai Konsep Limit Fungsi
Berdasarkan Teori Apos Ditinjau dari Gaya Kognitif (Field Dependent
dan Field Independent) di Kelas XI IPA 2 MAN Rejotangan Tahun
2012/2013. Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan.
Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta:
PT Bumi Aksara.
Hamzah, Ali dan Muhlisrarini. 2014. Pembelajaran dan Strategi Pembelajaran
Matematika. Jakarta: Rajawali Pers.
Herdian. 2010. Kemampuan Komunikasi Matematika. dalam http://
herdy07.wordpress.com/2010/05/27/kemampuan-komunikasi-matematika/,
diakses tanggal 26 April 2016
http://eprints.uny.ac.id/7652/3/BAB%202%20-%2008601241081.pdf,diakses
tanggal 21 Mei 2016
187

188

http://www.definisi-pengertian.com/2015/06/jenis-jenis-komunikasi.html, diakses
tanggal 19 Mei 2016
http://www.psychologymania.com/2013/08/pengertian-pola-komunikasi.html?m=

1, diakses tanggal 21 mei 2016
Hudojo, Herman. 1988. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal dan Pendidikan Tinggi
Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan.
Irham, Muhammad dan Ardy Wiyani, Novan. 2013. Psikologi Pendidikan: Teori
dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Jogjakarta: AR-Ruzz Media,
2013.
J Moleong, Lexy. 2012. Metodogi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mahmudi, Ali. 2009. Komunikasi dalam Pembelajaran Matematika, (Makalah
Termuat pada Jurnal MIPMIPA UNHALU Volume 8, Nomor 1, Februari
2009, ISSN 1412-2318, diakses tanggal 9 November 2015
Malikah, Siti. 2011. Pengaruh Gaya Kognitif terhadap Prestasi Belajar
Matematika Peserta Didik Kelas VIII Full Day MTs Al Huda Bandung
Tulungagung tahun Pelajaran 2010/1011. Tulungagung: Skripsi tidak
diterbitkan.
Masykur, M. dan Halim Fathani, Abdul. 2007. Mathematical Intellegence: : Cara
Cerdas Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar- Ruzz
Media.
Maunah, Binti. 2009. Landasan Pendidikan. Yogyakarta: Teras.

Mei Anggreini, Fitri. Studi Tentang Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa
Kelas XI IPA SMAN 1 Mantup pada Materi Statistika, (Abstrak), dalam
http://Studi_Tentang_Kemampuan_Komunikasi_Matematika_Siswa_
Kelas_XI_IPA_SMAN_1_Mantup_pada_Materi_Statistika.htm,diakses
tanggal 3 Nopember 2015
Miswanto & Musrikah. 2013. Analisis Pemahaman Mahasiswa menurut NTCM:
Ditinjau dari Gaya Kognitif pada Mata Kuliah Geometri Euclid pada
Mahasiswa Tadris Matematika (TMT) STAIN Tulungagung. Tulungagung:
STAIN Tulungagung Pers.
Mudyahardjo, Redja. 2010. Filsafat Ilmu Pendidikan. Bandung:PT Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2007. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya

189
Narbuko, Cholid & Achmadi, Abu. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Nasution. 2006. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta:
Bumi Aksara.
NTCM. 2000. Principles and Standards for School Mathematics. United States of

America: NCTM .
Paisal, Doni. 2015. Pengertian Profil, dalam http://catatansang1.blogspot.com
/2015 /02/ pengertian-profil.html?m=1
Revyareza, 2013, Hakikat Matematika dalam http:// revyareza. wordpress. com /
2013 /10/31/ hakikat-matematika/, diakses tanggal 24 November 2014
Saepul Hamdani, A. et al. 2008. Matematika 1. Surabaya: LAPIS-PGMI.
Setyono, Ariesandi. 2007. Mathemagic: Cara Jenius Belajar Matematika. Jakarta:
PT Gramedia Pustaka Utama.
Sri Anggoro, Bambang. 2014. Komunikasi Matematis. dalam https://bambangsri
anggoro.wordpress.com/2014/01/01/komunikasi-matematis/,diakses
tanggal 9 November 2015
Sudarmanto, Eddy. 2015. Matematika. Klaten: CV Grafika Dua Tujuh.
Sudjana, Nana dan Ibrahim. 2007. Penelitian dan Penilaian Pendidikan,
(Bandung: Sinar Baru Algensido, 2007), hal. 64
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta,
. 2013. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung:Alfabeta.
Sukardi. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sunarto dan Hartono, Agung. 2013. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta:
Rineka Cipta.

Suntoro, Sucipto. 2011. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Solo: Hamada Putra.
Suryabrata, Sumadi. 2008. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Syah, Muhibbin. 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tanti. 2012. Komunikasi Matematika (abstrak) dalam http:// catatantanti.
blogspot. co. id /2012/11/ komunikasi-matematika.html, diakses tanggal 3
November 2015

190
Tanzeh, Ahmad. 2011. Metode Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras.
Terry Fahmiyati, Dwi. 2015. Profil Kemampuan Komunikasi Berdasarkan
Kemampuan Akademis MTs Negeri Karangrejo. Tulungagung: Skripsi
tidak diterbitkan.
Usman, Husaini & S. Akbar, Purnomo. 2008. Metodologi Penelitian Sosial.
Jakarta: PT Bumi Aksara.