Meningkatkan Hasil Belajar Tolak Peluru Gaya Menyamping Menggunakan Modifikasi Alat Pembelajaran Pada Siswa Kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018 - UNS Institutional Repository

  

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING

MENGGUNAKAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN

PADA SISWA KELAS VII G SMP NEGERI 14 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2017 / 2018

  

Oleh:

  

ISNANTO MUHARRAM

K4613076

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

  

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Desember 2017

  

ABSTRAK

  Isnanto Muharram (K4613076). “MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

  

TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING MENGGUNAKAN

MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII G

SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017 / 2018

  ” Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Desember 2017.

  Tujuan Penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar tolak peluru gaya menyamping pada siswa kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran 2017 / 2018.

  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dan tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek penelitian siswa kelas VII G yang berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari siswa, guru, dan peneliti. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik persentase.

  Hasil analisis data menunjukan adanya peningkatan hasil belajar tolak peluru gaya menyaping sebagai berikut. Pada pra siklus persentase ketuntasan 3,12% atau 1 siswa, belum tuntas 96,88% atau 31 siswa. Pada siklus I persentase ketuntasan 9,38% atau 3 siswa, belum tuntas 90,62% atau 29 siswa. Sedangkan pada siklus II persentase ketuntasan 81,25% atau 26 siswa, belum tuntas 18,75% atau 6 siswa. Hasil belajar tolak peluru gaya menyamping telah tercapai sesuai target yang inginkan pada siklus II.

  Berdasarkan hasil analisis diatas dapat disimpulkan; bahwa penggunaan alat modifikasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar tolak peluru gaya menyamping pada siswa kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.

  Kata Kunci: Hasil belajar, Tolak Peluru Gaya Menyamping, .Modifikasi Alat

  Pembelajaran

  

ABSTRACT

  Isnanto Muharram (K4613076). "IMPROVING LEARNING OUTCOMES

  

SHOT-PUT SIDEWAYS STYLE BY USING MODIFICATION OF

LEARNING TOOLS IN THE SEVENTH GRADE STUDENT G SMP

NEGERI 14 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2017/2018" Thesis, Faculty of

Teacher Training and Education. Sebelas Maret University Surakarta. December

2017.

  The purpose of this research is to improve learning outcomes shot-put

sideways force on the seventh grade G students of SMP Negeri 14 Surakarta

academic year of 2017/2018.

  This research is a Classroom Action Research that is conducted in two

cycles, and each cycle consisting of 2 meetings. The research subject class the

seventh-grade student G totaling 32 students. Source of data derived from

students, teachers, and researchers. Data collection technique used tests and

observation. The validity of the data using data triangulation technique. Analysis

of data using qualitative descriptive analysis technique using techniques

percentage.

  The results of data analysis showed an increase in shot-put sideways style

learning outcomes as follows. In the pre-cycles the percentage of completeness of

3.12% or 1 student, and uncompleteness 96.88% or 31 students. In the first cycle

of completeness percentage of 9.38% or 3 students, and uncompleteness 90.62%

or 29 students. While on the second cycle of completeness percentage of 81.25%

or 26 students, and uncompleteness 18.75% or 6 students. Learning outcomes

shot-put sideways style has been achieved as desired targets in the second cycle.

  Based on the analysis above can be concluded; that the use of the tools

modification and learning can improve learning outcomes shot-put sideways force

on the seventh grade G students of SMP Negeri 14 Surakarta G academic year

2017/2018.

  

Keywords: Learning outcomes, Shot-Put Sideways Style, Learning Tools

Modification.

  MOTTO

  ➢ ”Sebaik-baiknya kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh jadi kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha mengetahui sedangkan kamu tidak mengetahui”

  (QS Al-Baqarah : 126) ➢

  ”Failure only happens when we give up.” (BJ. Habibie)

  ➢ ”When someone abuses you, it is a compliment that so far they spend a lot

  of time thinking about you, even when you do not think about them.”

  (BJ. Habibie) ➢

  ”Berpikir, berbicara, dan berbuat menggunakan dasar yang jelas.” (Penulis)

  PERSEMBAHAN

  Segala puji syukurku pada-Mu Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk: ➢

  Bapak Yarnuji & Ibu Supiyah, kedua orang tua tercinta. Bening Ika Pertiwiningsih dan Arif Nur Hidayah, kakak dan adik tersayang.

  Syukron Jaza-Kumullah Khairan Katsiiraa atas do’a-do’a yang selalu kau panjatkan untuk megiringi setiap langkah ku dimasa sekarang maupun masa yang akan datang.

  ➢ Almamater Penjaskesrek FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. ➢

  Bapak Harwin Nugraha, S.Pd. selaku guru Penjaskesrek SMP Negeri 14 Surakarta. ➢

  Bapak Jaka Rusdiyanta. S.Pd. M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 14 Surakarta.

  Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusunan skripsi dengan judul

  

“MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA

MENYAMPING MENGGUNAKAN MODIFIKASI ALAT

PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII G SMP NEGERI 14

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017 / 2018” dapat diselesaikan.

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu disampaikan terima kasih kepada: 1.

  Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Drs. H. Sunardi, M.Kes. selaku kepala Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd. selaku Pembimbing I dan Dr. Hanik Liskustyawati, M.Kes. selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini

  4. Drs. H. Sunardi, M.Kes. Selaku Pembimbing Akademik yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan selama masa perkuliahan.

  5. Jaka Rusdiyanta, S.Pd., M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 14 Surakarta yang telah memberi kesempatan dan tempat untuk pelaksanaan penelitian

  6. Harwin Nugraha, S.Pd. selaku guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMP Negeri 14 Surakarta yang telah membantu dengan sepenuh hati dalam pelaksanaan penelitian ini.

  7. Siswa kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta yang telah bersedia untuk membantu kelancaran pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas.

  8. Penjaskesrek Angkatan 2013, Terimakasih untuk pengalaman, keberasamaan, kerjasama, perjuangan, semangat, senyum dan canda tawa selama masa perkuliahan, Semoga sukses semua 9.

Semua pihak dan sahabat-sahabat yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini

  Surakarta, Desember 2017 Penulis

  

DAFTAR ISI

  Halaman JUDUL ............................................................................................................... i PERNYATAAN ................................................................................................. ii PENGAJUAN .................................................................................................... iii PERSETUJUAN ................................................................................................ iv PENGESAHAN ................................................................................................. v ABSTRAK ......................................................................................................... vi MOTTO ............................................................................................................. viii PERSEMBAHAN .............................................................................................. ix KATA PENGANTAR ....................................................................................... x DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1 B. Rumusan Masalah ...................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5 D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka

  1. Tolak Peluru .......................................................................... 6 a.

  Definisi Tolak Peluru ........................................................ 6 b.

  Sarana Prasarana Tolak Peluru ......................................... 6 c. Teknik Dasar Tolak Peluru ............................................... 9 d.

  Kesalahan-kesalahan Terjadi Pada Tolak Peluru .............. 12

  2. Tolak Peluru Gaya Menyamping ........................................... 12

  3. Pembelajaran ......................................................................... 15 a.

  Konsep Pembelajaran ........................................................ 15 b.

  Media Pembelajaran .......................................................... 16

  Halaman c. Modifikasi Media Pembelajaran ....................................... 18 d.

  Modifikasi Media Pembelajaran Tolak Peluru ................. 22

  4. Hasil Belajar .......................................................................... 24 a.

  Pengertian Hasil Belajar.................................................... 24 b.

  Faktor-Faktor Mempengaruhi Hasil Belajar ..................... 25 c. Fungsi dan Tujuan Hasil Belajar ....................................... 26 d.

  Penilaian Hasil Belajar ...................................................... 26 B. Kerangka Berpikir ...................................................................... 27

  BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 30 1. Tempat Penelitian ................................................................. 30 2. Waktu Penelitian .................................................................. 30 B. Subjek Penelitian ........................................................................ 31 C. Data dan Sumber Data .............................................................. 31 D. Pengumpulan Data...................................................................... 31 1. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 31 2. Alat Pengumpulan Data ........................................................ 31 E. Uji Validitas Data ....................................................................... 32 F. Analisis Data .............................................................................. 33 G. Indikator Kinerja Penilitian ........................................................ 33 H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 34 1. Langkah-langkah Siklus ....................................................... 34 a. Tahap Perencanaan......................................................... 34 b. Tahap Pelaksanaan ......................................................... 34 c. Tahap Observasi ............................................................. 35 d. Tahap Refleksi ............................................................... 35 2. Rancangan Siklus ................................................................. 36 a. Siklus 1 ........................................................................... 36 b. Siklus 2 ........................................................................... 37

  Halaman

  BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pra Tindakan .............................................................. 38 B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ........................................ 40 1. Siklus 1 ................................................................................. 40 a. Perencanaan Siklus 1 ...................................................... 41 b. Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 ...................................... 41 c. Observasi Tindakan dan Intrepetasi Siklus 1 ................. 43 d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus 1 ........................ 45 e. Deskripssi Data Tindakan Siklus 1................................. 46 2. Siklus 2 ................................................................................. 48 a. Rencana Tindakan Siklus 2 ............................................ 48 b. Pelaksanaan Tindakan Siklus 2 ...................................... 49 c. Observasi Tindakan dan Intrepetasi Siklus 2 ................. 50 d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus 2 ....................... 52 e. Deskripssi Data Tindakan Siklus 2 ................................ 53 C. Rekapitulasi Hasil Tindakan ....................................................... 54 D. Pembahasan ................................................................................ 56 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan .................................................................................... 59 B. Implikasi ..................................................................................... 59 C. Saran ........................................................................................... 61 1. Saran Pada Pihak Pengguna ................................................. 61 2. Saran Pada Pihak Peneliti Berikutnya .................................. 62 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 63 LAMPIRAN ....................................................................................................... 64

  

DAFTAR TABEL

  Halaman Tabel. 3. 1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan .................................................. 30 Tabel. 3. 2 Teknik Pengambilan Data Penelitian ................................................ 32 Tabel. 3. 3 Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa ........................................ 33 Tabel. 4. 1 Data Hasil Belajar Tolak peluru gaya menyamping Kelas VII G SMP

  Negeri 14 Surakarta Prasiklus ........................................................... 39 Tabel. 4. 2 Deskripsi Hasil Belajar tolak peluru gaya menyamping Kelas VII G

  SMP Negeri 14 Surakarta Siklus 1 ................................................... 47 Tabel. 4. 3 Deskripsi Hasil Belajar tolak peluru gaya menyamping Kelas VII G

  SMP Negeri 14 Surakarta Siklus II ................................................... 54 Tabel.4. 4 Rekapitulasi Hasil Belajar Tolak peluru gaya menyamping Siswa Kelas

  VII G SMP N 14 Surakarta Prasiklus, Siklus 1, Dan Siklus II ......... 55 Tabel.4. 5 Pencapaian Hasil Belajar Tolak peluru gaya menyamping siswa Kelas

  VII G SMP Negeri 14 Surakarta Prasiklus, Siklus 1 dan Siklus 2 .... 57

  

DAFTAR GAMBAR

  Halaman Gambar 2. 1 Lapangan Tolak Peluru ................................................................. 7 Gambar 2. 2 Pakaian Atlet Tolak Peluru ........................................................... 8 Gambar 2. 3 Ukuran Peluru ............................................................................... 8 Gambar 2. 4 Cara Memegang Peluru ................................................................. 9 Gambar 2. 5 Cara Meletakkan Peluru DI Bahu ................................................. 10 Gambar 2. 6 Sikap Permuaalaan Berdiri Tolak Peluru ...................................... 10 Gambar 2. 7 Sikap Badan Akan Menolak Peluru .............................................. 11 Gambar 2. 8 Sikap Badan Menolak Peluru ........................................................ 11 Gambar 2. 9 Sikap Badan Setelah Menolak Peluru ........................................... 11 Gambar 2.10Tolak Peluru Gaya Menyamping .................................................. 13 Gambar 2.11Alur Kerangka Berpikir ................................................................. 29 Gambar 3. 1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas .................................................. 35 Gambar 4. 1 Diagram Prosentase Hasil Belajar Tolak peluru gaya menyamping

  Kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta Prasiklus ......................... 39 Gambar 4. 2 Diagram Prosentase Hasil Belajar Tolak peluru gaya menyamping

  Kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta Siklus 1 ........................... 47 Gambar 4. 3 Diagram Prosentase Hasil Belajar Tolak peluru gaya menyamping

  Kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta Siklus II .......................... 54 Gambar 4. 4 Diagram Prosentase Hasil Belajar Psikomotor Tolak peluru gaya menyamping Kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta Prasiklus,

  Siklus 1, Dan Siklus II .................................................................. 55