S BIO 1203092 Abstract
i
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan siswa SMA
dalam menyelesaikan soal diagram proses. Metode penelitian yang
digunakan adalah deskriptif. Sampel penelitian ini terdiri atas 38 siswa kelas
XI di salah satu SMA negeri di Cimahi. Data penelitian diperoleh dengan
menggunakan tes diagram proses three-tier. Sebagai data pendukung
dilakukan wawancara pada siswa untuk mengungkap faktor yang mungkin
mempengaruhi kemampuan siswa. Kemampuan menyelesaikan soal diagram
proses dibatasi pada materi biologi yang menggunakan diagram proses yaitu
reproduksi virus, siklus biogeokimia dan hormon. Hasil penelitian
menunjukkan rata-rata capaian kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal
diagram proses adalah 13,57 dan tergolong ke dalam kategori sangat rendah.
Dari ketiga materi biologi tersebut, semua materi biologi yang diujikan
berada pada kategori sangat rendah. Temuan lainnya menunjukkan adanya
siswa yang mengalami miskonsepsi pada materi reproduksi virus, siklus
biogeokimia dan hormon. Cara belajar siswa, sumber belajar dan kegiatan
belajar di sekolah menjadi faktor yang memungkinkan kemampuan siswa
dalam menyelesaikan soal diagram proses sangat rendah.
Kata kunci: diagram proses, three-tier, reproduksi virus, siklus biogeokimia
dan hormon.
Fathonah Nur Azizah, 2016
PROFIL KEMAMPUAN SISWA SMA DALAM MENYELESAIKAN SOAL DIAGRAM PROSES
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
ABSTRACT
This research was aim to investigate the senior high school (SHS) students’
ability to solve process diagram problems. The methode used in this research
is descriptive method. Sample of this study were 38 students of eleventh
grade senior high school in Cimahi. The research data was taken from three
tier process diagram test. Interview was conducted to reveal the factors
which possibly caused the students’ ability. The ability to solve process
diagram problem is limited to the biological topics using process diagram are
virus reproduction, biogeochemical cycle and hormone. The result show that
the average achievement of student’ ability to solve process diagram is 13,57
and classified into the very low category. From the three topics, all of
biological topics is tested are in the very low category. Another result show
that students experienced misconceptions on the topic of virus reproduction,
biogeochemical cycle and hormone. Students learning, learning resources
and learning activities in school become the factors that possibly causing the
very low achievement of student’ ability to solve process diagram problem.
Keywords: process diagram, three-tier, virus reproduction, biogeochemical
cycle dan hormone.
Fathonah Nur Azizah, 2016
PROFIL KEMAMPUAN SISWA SMA DALAM MENYELESAIKAN SOAL DIAGRAM PROSES
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan siswa SMA
dalam menyelesaikan soal diagram proses. Metode penelitian yang
digunakan adalah deskriptif. Sampel penelitian ini terdiri atas 38 siswa kelas
XI di salah satu SMA negeri di Cimahi. Data penelitian diperoleh dengan
menggunakan tes diagram proses three-tier. Sebagai data pendukung
dilakukan wawancara pada siswa untuk mengungkap faktor yang mungkin
mempengaruhi kemampuan siswa. Kemampuan menyelesaikan soal diagram
proses dibatasi pada materi biologi yang menggunakan diagram proses yaitu
reproduksi virus, siklus biogeokimia dan hormon. Hasil penelitian
menunjukkan rata-rata capaian kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal
diagram proses adalah 13,57 dan tergolong ke dalam kategori sangat rendah.
Dari ketiga materi biologi tersebut, semua materi biologi yang diujikan
berada pada kategori sangat rendah. Temuan lainnya menunjukkan adanya
siswa yang mengalami miskonsepsi pada materi reproduksi virus, siklus
biogeokimia dan hormon. Cara belajar siswa, sumber belajar dan kegiatan
belajar di sekolah menjadi faktor yang memungkinkan kemampuan siswa
dalam menyelesaikan soal diagram proses sangat rendah.
Kata kunci: diagram proses, three-tier, reproduksi virus, siklus biogeokimia
dan hormon.
Fathonah Nur Azizah, 2016
PROFIL KEMAMPUAN SISWA SMA DALAM MENYELESAIKAN SOAL DIAGRAM PROSES
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
ABSTRACT
This research was aim to investigate the senior high school (SHS) students’
ability to solve process diagram problems. The methode used in this research
is descriptive method. Sample of this study were 38 students of eleventh
grade senior high school in Cimahi. The research data was taken from three
tier process diagram test. Interview was conducted to reveal the factors
which possibly caused the students’ ability. The ability to solve process
diagram problem is limited to the biological topics using process diagram are
virus reproduction, biogeochemical cycle and hormone. The result show that
the average achievement of student’ ability to solve process diagram is 13,57
and classified into the very low category. From the three topics, all of
biological topics is tested are in the very low category. Another result show
that students experienced misconceptions on the topic of virus reproduction,
biogeochemical cycle and hormone. Students learning, learning resources
and learning activities in school become the factors that possibly causing the
very low achievement of student’ ability to solve process diagram problem.
Keywords: process diagram, three-tier, virus reproduction, biogeochemical
cycle dan hormone.
Fathonah Nur Azizah, 2016
PROFIL KEMAMPUAN SISWA SMA DALAM MENYELESAIKAN SOAL DIAGRAM PROSES
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu