RPS ARC 205 RPS Studi Tapak dan Lingkungan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
mahasiswa memahami
pentingnya analisis
tapak dalam konteks
lingkungan yang
keberlanjutan
•
•
•
Kelengkapan
data studi kasus
Analisis studi
kasus
Kesimpulan
•
•
•
•
keaktifan
Kelengkapan
data studi kasus
Analisis studi
kasus
Kesimpulan
Ceramah
diskusi
Keaktifan diskusi
Pengantar Umum
Studi Preseden
Tugas 1. Studi
Preseden
1
2
Mahasiswa mampu
menjelaskan kaitan
antara fungsi/aktifitas
masa bangunan
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
Pemilihan site
Tata Gunalahan
Identifikasi makro
5%
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Mampu
mengidentifikasi jenis
jenis vegetasi dalam
perancangan tapak
• Kelengkapan data
• Analisis tapak
• Sintesis / kesimpulan
Presentasi + keaktifan
• Kelengkapan data
• Analisis tapak
• Sintesis / kesimpulan
Presentasi + keaktifan
Ceramah
mampu
mengidentifikasi elemen
fisik, sebagai factor
yang mempengaruhi
kondisi sebuah tapak
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
Ceramah
Mahasiswa mampu
membaca dan
membedakan kontur
asli dan kontur usulan
dan menjelaskan
•
•
•
Mahasiswa mengetahui
cara-cara pengumpulan
data awal dengan
berbagai metode
3
4
5
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
•
•
•
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
Asistensi/presentasi
Diskusi
Asistensi/presentasi
Diskusi
Vegetasi dalam site
plan dan fungsinya
Prinsip-prinsip
analisis physical
Tugas 2. Analisis
orientasi tapak
*(Rumah Prof Gun)
1. Orientasi
terhadap matahari
dan angin,
2.Topografi- analisis
tapak datar
Ceramah
•
Asistensi/presentasi
Diskusi
Tugas 3. membuat
Kontur dan
topografi,
permukaan
tanah
§ Pembentukan
muka lahan (Cut
10%
5%
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
dengan kontur dan
topografi secara
lisan/grafis
Mahasiwa mampu
membuat rekayasa
tapak
6
7
8
peta kontur
Mampu
mengidentifikasi jenis
jenis vegetasi dan
lahan berkontur dalam
perancangan tapak
•
Mampu mengidentikasi
dan melakukan
pemetaan serta
mengolah informasi
•
Kelengkapan data
•
Kelengkapan data
Studi lapangan per
kelompok untuk
Tugas UTS
Survey tapak
/StudiLapangan ke
BXC
Mahasiswa mampu
membuat analisis
tapak dengan
pemahaman yang
komprehensif dan
kritis serta
menghasilkan sebuah
analisis tapak yang
•
Sistematika dan
kecermatan dalam
menjawab isu
Orisinalitas dan
kreativitas
Kelengkapan
gambar
•
Sistematika dan
kecermatan dalam
menjawab isu
Orisinalitas dan
kreativitas
Kelengkapan
gambar
presentasi
Diskusi
project based
learning
UTS
•
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
•
•
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
Tugas 4. Analisis
vegetasi & kontur
di Bandung
and fill/grading)
Vegetasi dalam site
plan dan fungsinya
10%
lahan berkontur
•
•
•
•
Presentasi hasil
karya kelompok
mahasiswa terkait
tugas: Site Bintaro
Exchange
15%
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
9
kontekstual dengan
lingkungannya
•
Kualitas penyajian
visual dan verbal
•
Kualitas penyajian
visual dan verbal
Mahasiswa mampu
menjelaskan sistem
dan prinsip
perencanaan sirkulasi
dalam tapak dan
keterkaitannya dengan
konteks
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
ceramah
diskusi
Tugas 5. Sirkulasi
Taman Kebayoran
Sistem sirkulasi
Prinsip
perencanaan
sirkulasi pejalan
kaki dan sepeda
dan kendaraan
bermotor
Mahasiswa mampu
memahami,
mengidentifikasi dan
mengaplikasikan pada
perancangan
10
Mahasiswa mengetahui
cara-cara pengumpulan
data awal dengan
berbagai metode
pengumpulan data
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Survey lapangan
untuk tugas UAS ke
Pulau Seribu
pembuatan table
informasi
10%
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
11
Mahasiswa mampu
memahami,
mengidentifikasi dan
mengaplikasikan pada
perancangan
ceramah
Asistensi/presentasi
Diskusi
Elemen ruang luar
dan street furniture
5%
Analisa tapak
lanjutan
10%
Tugas 6. elemen
ruang luar pada D'
breeze
12
13
mengidentifikasi
berbagai unsur yang
digunakan untuk
menganalisa sebuah
tapak
Mahasiswa mampu
merencanakan dan
merancang sistem
utilitas, drainase dan
pengelolaan limbah
pada tapak terpilih
• Kelengkapan data
• Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
• Kelengkapan data
• Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
ceramah
Asistensi/presentasi
Diskusi
Tugas 7. Analisis
hidrologi di
Kampus UPJ
ceramah
Asistensi/presentasi
Diskusi
§ Tanah
§ Hidrologi
§ Iklim
Topografi
•
§
§
§
§
Utilitas tapak
Drainase
Pengolahan
sampah
Pengolahan air
bersih & air
kotor
Pengolahan
Limbah
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
14
Mahasiswa mampu
melakukan analisis
tapak secara kritis
pada lahan berkontur
dan utilitas ruang luar
pada studi kasus
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
Tugas 8.
analisis kontur
& utilitas pada
Biro Han awal
ceramah
15
16
Mampu memahami dan
mengidentifikasi
persoalan
Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
perencanaan dan
perancangan tapak
(concept site
development) yang
terkait dengan
diskusi
asistensi tugas UAS
•
•
•
•
•
•
s
Isu dan konteks
Konsep Tapak
Program ruang
Gubahan massa
Utilitas pada site
Orisinalitas dan
•
•
•
•
•
•
Isu dan konteks
Konsep Tapak
Program ruang
Gubahan massa
Utilitas pada site
Orisinalitas dan
presentasi
project based
learning
Pengolahan
sampah, air &
limbah pada
bangunan
Presentasi hasil
karya mahasiswa
terkait tugas
20%
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
bangunan tersebut.
•
•
Kreativitas
Kelengkapan
gambar
Kualitas penyajian
visual
•
•
Kreativitas
Kelengkapan
gambar
Kualitas penyajian
visual
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
mahasiswa memahami
pentingnya analisis
tapak dalam konteks
lingkungan yang
keberlanjutan
•
•
•
Kelengkapan
data studi kasus
Analisis studi
kasus
Kesimpulan
•
•
•
•
keaktifan
Kelengkapan
data studi kasus
Analisis studi
kasus
Kesimpulan
Ceramah
diskusi
Keaktifan diskusi
Pengantar Umum
Studi Preseden
Tugas 1. Studi
Preseden
1
2
Mahasiswa mampu
menjelaskan kaitan
antara fungsi/aktifitas
masa bangunan
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
Pemilihan site
Tata Gunalahan
Identifikasi makro
5%
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Mampu
mengidentifikasi jenis
jenis vegetasi dalam
perancangan tapak
• Kelengkapan data
• Analisis tapak
• Sintesis / kesimpulan
Presentasi + keaktifan
• Kelengkapan data
• Analisis tapak
• Sintesis / kesimpulan
Presentasi + keaktifan
Ceramah
mampu
mengidentifikasi elemen
fisik, sebagai factor
yang mempengaruhi
kondisi sebuah tapak
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
Ceramah
Mahasiswa mampu
membaca dan
membedakan kontur
asli dan kontur usulan
dan menjelaskan
•
•
•
Mahasiswa mengetahui
cara-cara pengumpulan
data awal dengan
berbagai metode
3
4
5
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
•
•
•
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
Asistensi/presentasi
Diskusi
Asistensi/presentasi
Diskusi
Vegetasi dalam site
plan dan fungsinya
Prinsip-prinsip
analisis physical
Tugas 2. Analisis
orientasi tapak
*(Rumah Prof Gun)
1. Orientasi
terhadap matahari
dan angin,
2.Topografi- analisis
tapak datar
Ceramah
•
Asistensi/presentasi
Diskusi
Tugas 3. membuat
Kontur dan
topografi,
permukaan
tanah
§ Pembentukan
muka lahan (Cut
10%
5%
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
dengan kontur dan
topografi secara
lisan/grafis
Mahasiwa mampu
membuat rekayasa
tapak
6
7
8
peta kontur
Mampu
mengidentifikasi jenis
jenis vegetasi dan
lahan berkontur dalam
perancangan tapak
•
Mampu mengidentikasi
dan melakukan
pemetaan serta
mengolah informasi
•
Kelengkapan data
•
Kelengkapan data
Studi lapangan per
kelompok untuk
Tugas UTS
Survey tapak
/StudiLapangan ke
BXC
Mahasiswa mampu
membuat analisis
tapak dengan
pemahaman yang
komprehensif dan
kritis serta
menghasilkan sebuah
analisis tapak yang
•
Sistematika dan
kecermatan dalam
menjawab isu
Orisinalitas dan
kreativitas
Kelengkapan
gambar
•
Sistematika dan
kecermatan dalam
menjawab isu
Orisinalitas dan
kreativitas
Kelengkapan
gambar
presentasi
Diskusi
project based
learning
UTS
•
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
•
•
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
Tugas 4. Analisis
vegetasi & kontur
di Bandung
and fill/grading)
Vegetasi dalam site
plan dan fungsinya
10%
lahan berkontur
•
•
•
•
Presentasi hasil
karya kelompok
mahasiswa terkait
tugas: Site Bintaro
Exchange
15%
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
9
kontekstual dengan
lingkungannya
•
Kualitas penyajian
visual dan verbal
•
Kualitas penyajian
visual dan verbal
Mahasiswa mampu
menjelaskan sistem
dan prinsip
perencanaan sirkulasi
dalam tapak dan
keterkaitannya dengan
konteks
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
ceramah
diskusi
Tugas 5. Sirkulasi
Taman Kebayoran
Sistem sirkulasi
Prinsip
perencanaan
sirkulasi pejalan
kaki dan sepeda
dan kendaraan
bermotor
Mahasiswa mampu
memahami,
mengidentifikasi dan
mengaplikasikan pada
perancangan
10
Mahasiswa mengetahui
cara-cara pengumpulan
data awal dengan
berbagai metode
pengumpulan data
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Survey lapangan
untuk tugas UAS ke
Pulau Seribu
pembuatan table
informasi
10%
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
11
Mahasiswa mampu
memahami,
mengidentifikasi dan
mengaplikasikan pada
perancangan
ceramah
Asistensi/presentasi
Diskusi
Elemen ruang luar
dan street furniture
5%
Analisa tapak
lanjutan
10%
Tugas 6. elemen
ruang luar pada D'
breeze
12
13
mengidentifikasi
berbagai unsur yang
digunakan untuk
menganalisa sebuah
tapak
Mahasiswa mampu
merencanakan dan
merancang sistem
utilitas, drainase dan
pengelolaan limbah
pada tapak terpilih
• Kelengkapan data
• Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
• Kelengkapan data
• Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
ceramah
Asistensi/presentasi
Diskusi
Tugas 7. Analisis
hidrologi di
Kampus UPJ
ceramah
Asistensi/presentasi
Diskusi
§ Tanah
§ Hidrologi
§ Iklim
Topografi
•
§
§
§
§
Utilitas tapak
Drainase
Pengolahan
sampah
Pengolahan air
bersih & air
kotor
Pengolahan
Limbah
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
14
Mahasiswa mampu
melakukan analisis
tapak secara kritis
pada lahan berkontur
dan utilitas ruang luar
pada studi kasus
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
•
•
•
Kelengkapan data
Ketajaman Analisis
Sintesis / kesimpulan
Tugas 8.
analisis kontur
& utilitas pada
Biro Han awal
ceramah
15
16
Mampu memahami dan
mengidentifikasi
persoalan
Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
perencanaan dan
perancangan tapak
(concept site
development) yang
terkait dengan
diskusi
asistensi tugas UAS
•
•
•
•
•
•
s
Isu dan konteks
Konsep Tapak
Program ruang
Gubahan massa
Utilitas pada site
Orisinalitas dan
•
•
•
•
•
•
Isu dan konteks
Konsep Tapak
Program ruang
Gubahan massa
Utilitas pada site
Orisinalitas dan
presentasi
project based
learning
Pengolahan
sampah, air &
limbah pada
bangunan
Presentasi hasil
karya mahasiswa
terkait tugas
20%
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARC – 205
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu
ke-
Sub CP-MK
(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
Indikator
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Metode
Pembelajaran
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
(Pustaka)
Bobot
Penilaian
(%)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
bangunan tersebut.
•
•
Kreativitas
Kelengkapan
gambar
Kualitas penyajian
visual
•
•
Kreativitas
Kelengkapan
gambar
Kualitas penyajian
visual