Ministry of Research, Technology, and Higher Education

  Nopember 2016 Nopember 2016

Direktorat Jenderal Kelembagaan Iptek dan Dikti

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

  Ministry of Research, Technology, and Higher Education Ultimate Impact:

  Economic Growth Ultimate Outcome:

  Nation Competitiveness Nation Competitiveness Output:

  Output: Skilled Labors

  Innovation

  Outline

  Nopember 2016 Nopember 2016

Direktorat Jenderal Kelembagaan Iptek dan Dikti

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

SISTEM PENDIDIKAN TINGGI DI CHINA

SISTEM PENDIDIKAN TINGGI DI BELANDA

  Jenis-JenisPendidikan Tinggi 3) Professional 3) Professional

  1) Academic 1) Academic 2) Vocational 2) Vocational

  Sub--spesialis Sub spesialis S3 (Terapan S3 ( Terapan)) S3 S3

  9

9 Spesialis Spesialis S2 (Terapan S2 ( Terapan)) S2 S2

8 Pofesi Pofesi

  8

7 S1 S1

  7

  S1 Terapan S1 Terapan

  6 D III D III D III D III

  6

  5

  5

  5

  5 D II D II

4 D I D I D I D I

  4

3 SMK/MAK SMA

  3

  2

  2 9 tahun pendidikan dasar (6+3)

1 Pendidikan anak usia dini(1-2)

  1

  PENDIDIKAN TINGGI DI CHINA DAN DI INDONESIA

  CHINA CHINA

  INDONESIA

  INDONESIA

JUMLAH PENDUDUK

  2,4 Milyar 255 Juta JUMLAH

  2824

• 4300

  PERGURUAN TINGGI

Now China has a new approach to fixing its problematic education system: It will train many more of its young

people in skills-based vocational institutions (China has both vocational high schools and vocational colleges),

rather than having them go to regular high schools and universities for academic studies, reports the China Daily

today. (25 Juni 2014) today. (25 Juni 2014) A guideline issued by China s State Council on Sunday aims to increase the number of students in vocational

educational institutions from 29.34 million now, to 38.3 million by 2020. The total that year will be made up of

23.5 million studying at vocational high schools and 14.8 million in vocational colleges; the latter usually run 23.5 million studying at vocational high schools and 14.8 million in vocational colleges; the latter usually run programs lasting two to three years.

LEMBAGA DI INDONESIA JUMLAH

  AKADEMI KEJURUAN AKADEMI KEJURUAN 1.103 1.103

  POLITEKNIK 246

JUMLAH MAHASISWA VOKASI DI BERBAGAI NEGARA DI DUNIA

  At present, Ideon has 120,000 square metres of office space and about 350 companies operate here, employing more than 2,700 people.

  The turbohaler, dialysis machine, mobile phone, use of ultrasound in medicine, Tetra-Pak milk carton, ink- jet printer and the first artificial jet printer and the first artificial respirator were all invented here.

  Ideon Science Park: A breeding ground for successful companies

  

Ideon Science Park offers a wide range of services including ones of an advisory nature, including networks and mentors

for different phases of your company s development. This can involve matters of leadership, financing and business

development, or be questions relating to patents, law or accounting. All this is dealt with via the Ideon Business

  SCIENCE TECHNO PARK

  Kawasan yang dikelola oleh manajemen profesional untuk Kawasan yang dikelola oleh manajemen profesional untuk mendorong pertumbuhan ekonomi secara berkelanjutan mendorong pertumbuhan ekonomi secara berkelanjutan

melalui penguasaan, pengembangan, dan penerapan Iptek

yang relevan. yang relevan.

  Diadaptasi dari International Association of Science Parks, 2002

FUNGSI LAYANAN DALAM KAWASAN SAINS DAN TEKNOLOGI PAMERAN

  Produk yg akan

  KAWASAN SAINS DAN TEKNOLOGI

INOVASI PELATIHAN PEMAGANGAN MEDIASI

  PENELITIAN

  INOVATIF

  INKUBASI yg akan ditiru dan diperbaiki

  PENGUSAHA PEMULA BERBASIS TEKNOLOGI

  INKUBASI Hasil penelitian yang akan dikomersiilka

INOVATIF FASILITASI LABORATORIU BIMBINGAN HKI DESIMINASI TEKNOLOGI MEDIASI

  LABORATORIU M BIMBINGAN HKI TEKNOLOGI dikomersiilka n

  PENGUSAHA PEMULA BERBASIS TEKNOLOGI

  14 Nopember 2016 Nopember 2016

Direktorat Jenderal Kelembagaan Iptek dan Dikti

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

  Ministry of Research, Technology, and Higher Education Ultimate Impact:

  Economic Growth Economic Growth Ultimate Outcome:

  Nation Competitiveness Output:

  Output: Skilled Labors Skilled Labors

  Innovation Innovation Strategic Initiative:

  Strategic Initiative: Revitalization of Vocational Education

  Commercialization of Research Outpu t Implementation: _{Spin Off}

  Implementation: _{Commercialized Companies} Increasing the number of vocational education _Product Industry Polytechnic collaboration Industry Polytechnic collaboration

  Science and Science and Techno Park Implementing Dual system _{TRL 9}

  Center of (STP) Operating Teaching factory

  Excellence Revitalization of 12 public polytechnic

  (CoE) Innovative Research Center

  Certification of competence Certification of competence Retooling lecturer _{TRL 5-6} Finding overseas partner (complete package) Academic

  

Labor CompetitivenessComparison

(Global Competitiveness Report 2016 2017, 138 Negara)

NEGARA RANKING (144 NEGARA)

  Malaysia Malaysia

  6 Singapore

  6

  2 Thailand

  52 Philipina

  37 Indonesia

  29 India India

  33 Vietnam

  33

  62 Korea

  16 China China

  17 Jepang

  17

  24 USA USA

  10

  10

  

Grand Design Pengembagan Pendidikan Tinggi 2015 - 2025

  1. MISSION DIFFERENTIATION (relevan dengan daerah 3T) Jumlah perguruan tinggi di Indonesia sangat banyak dan mempunyai karakteristik yang beda- Jumlah perguruan tinggi di Indonesia sangat banyak dan mempunyai karakteristik yang beda- beda. Untuk itu mereka harus dikembangkan sesuai dengan karakteristik nya.

  2. INNOVATION Untuk dapat mencapai target-target tridharma pendidikan tinggi yang sangat menantang Untuk dapat mencapai target-target tridharma pendidikan tinggi yang sangat menantang diperlukan inovasi/ terobosan di semua aspek pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.

  3. WORLD CLASS Sampai tahun 2025 paling sedikit ada 7 perguruan tinggi Indonesia yang masuk 500 perguruan tinggi terbaik dunia.

  3. WORLD CLASS

  4. AFFIRMATION/CLOSING THE GAP (relevan dengan daerah 3T) Indonesia mempunyai sekitar 4300 perguruan tinggi negeri dan swasta. Perbedaan mutu antara perguruan tinggi terbaik dan terjelek sangat lebar. Perbedaan juga terjadi antar wilayak, antara perguruan tinggi di Jawa dan di luar Jawa. Harus ada kebijakan afirmasi untuk mengurangi perbedaan mutu antara perguruan tinggi di Jawa dan di luar jawa. mengurangi perbedaan mutu antara perguruan tinggi di Jawa dan di luar jawa.

  4. AFFIRMATION/CLOSING THE GAP (relevan dengan daerah 3T)

  5. DEREGULATION Untuk bisa melaksanakan inovasi, mengimplementasikan program-program untuk mencapai world class dan melaksankan program afirmasi perlu dilakukan deregulasi terhadap aturan- world class dan melaksankan program afirmasi perlu dilakukan deregulasi terhadap aturan- aturan tergait pendidikan tinggi yang menjerat.

  KERANGKA REVITALISASI PENDIDIKAN TINGGI VOKASI

  INDUSTRI DAPAT SEMUA LULUSAN POLTEK

  OUTCOME OUTCOME

  PASOKAN TENAGA KERJA PASOKAN TENAGA KERJA DPT PEKERJAAN SESUAI DPT PEKERJAAN SESUAI KOMPETEN

  KOMPETENSINYA SEMUA LULUSAN POLTEK BERSERTIFIKAT KOMPETENSI SESUAI KOMPETENSI SESUAI

  OUTPUT OUTPUT

  KEBUTUHAN INDUSTRI KURIKULUM Nama Jabatan,

  POLTEK POLTEK Kompetensi, Kompetensi,

  DISESUAIKAN jumlah

  PROGRAM

  DENGAN KEBUTUHAN

  REVITALISI

  INDUSTRI

  PENDIDIKAN PENDIDIKAN

  POLTEK SBG POLTEK SBG 50% DOSEN

  TINGGI VOKASI

  TEMPAT UJI RETOOLING/ POLTEK DARI PENERAPAN PEMBANGUN KOMPETENSI RETRAINING

  INDUSTRI, DUAL SYSTEM AN TEACHING (TUK) DAN DOSEN 50% DARI (SISTEM 3 2 FACTORY DI LEMBAGA LEMBAGA POLITEKNIK POLITEKNIK PERGURUAN PERGURUAN 1) 1) POLTEK POLTEK SERTIFIKASI TINGGI PROFESI (LSP) PILOT PROJECT PILOT PROJECT PENGEMBANGAN POLITEKNIK PENGEMBANGAN POLITEKNIK REVITALISASI MENDUKUNG 14 KAWASAN 12+1 POLTEK

  PILOT PROJECT

  EKONOMI KHUSUS (KEK) NEGERI

  Tourism Job Titles

  

Moratorium Pendirian Universitasdan Prodi Baru

  Situasi: Jumlah perguruan tinggi di Indonesia terlalu banyak Kebanyakan berupa perguruan tinggi akademik, jumlah politeknik hanya 246 Masih banyak prodi maupun institusi yang terakreditasi C atau tidak terakreditasi Masih banyak prodi maupun institusi yang terakreditasi C atau tidak terakreditasi Beberapa perguruan tinggi jumlah mahasiswa terlalu sedikit untuk bisa membiayai operasi penyelenggaraan proses pendidikan dengan mutu seseai SNDIKTI

  Kebijakan: Jumlah universitas distop, ijin pendirian perguruan tinggi baru hanya diberikan untuk vokasi dan institute teknologi (Moratorium) Ijin prodi baru hanya diberikan untuk bidang STEM (Science, Technology, Ijin prodi baru hanya diberikan untuk bidang STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematic) (Moratorium) Perguruan tinggi yang jumlah mahasiswanya terlalu kecil diharapkan untuk bergabung dengan perguruan tinggi lain Beberapa sekolah tinggi diharapkan bisa bergabung menjadi Universitas Beberapa sekolah tinggi diharapkan bisa bergabung menjadi Universitas

SEBARAN PUI 2015

  Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Pengembangan Lahan Pengembangan Lahan

  Ruminansia Besar Ruminansia Besar Pariwisata Kelapa Sawit Suboptimal Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Teknologi Reklamasi Pengelolaan Hutan Rumput Laut Lahan Berkelanjutan Pusat Unggulan Iptek Sagu Koridor Kalimantan Koridor Sulawesi Pusat Unggulan Iptek Radiobiomolekul Koridor Pusat Unggulan Iptek Sumatera Teknologi Isotop dan Radiasi Radiasi Pusat Unggulan Iptek Pascapanen Pertanian

  Koridor Papua - Maluku Pusat Unggulan Iptek Koridor Jawa Koridor Jawa Obat Herbal Obat Herbal Koridor Bali - Nusa Tenggara Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Bioteknologi

  Penyakit Tropis dan Tanaman Kacang dan Hortikultura Tropika Padi Perkebunan Infeksi Umbi Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek

  Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek

Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek

  Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Surfaktan dan Surfaktan dan Agroindustri Berbasis Karet

  Kopi dan Kakao Veteriner Bioenergi Tebu Pusat Unggulan Iptek

  Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Pusat Unggulan Iptek Broadband Wireless Hidrodinamika

  

PUSAT PENELITIAN PUSAT PENELITIAN PUSAT PENELITIAN PUSAT PENELITIAN

KOPI DAN KAKAO INDONESIA KOPI DAN KAKAO INDONESIA

Indonesian Coffee and Cocoa Research Institute) Indonesian Coffee and Cocoa Research Institute)

  

((Indonesian Coffee and Cocoa Research Institute) ((Indonesian Coffee and Cocoa Research Institute)

  1 Januari 1911, Besoekich Proefstation didirikan, Besoekich Proefstation didirikan, didirikan, 12 tahun sebelum didirikan, 12 tahun sebelum 12 tahun sebelum 12 tahun sebelum

kota Jember dinyatakan dalam Sistim Administrasi Pemerintah Belanda kota Jember dinyatakan dalam Sistim Administrasi Pemerintah Belanda kota Jember dinyatakan dalam Sistim Administrasi Pemerintah Belanda kota Jember dinyatakan dalam Sistim Administrasi Pemerintah Belanda kota Jember dinyatakan dalam Sistim Administrasi Pemerintah Belanda kota Jember dinyatakan dalam Sistim Administrasi Pemerintah Belanda kota Jember dinyatakan dalam Sistim Administrasi Pemerintah Belanda kota Jember dinyatakan dalam Sistim Administrasi Pemerintah Belanda

  1 Januari 1911, Besoekich Proefstation

  1 Januari 1911,

  1 Januari 1911, Besoekich Proefstation

RISET TEM ATIK RISET TEM ATIK SOSEK SOSEK SOSEK SOSEK -- RISET TEM ATIK RISET TEM ATIK PEMULIAAN PEMULIAAN SOSEK SOSEK ALSIN ALSIN SOSEK SOSEK -- ALSIN ALSIN

  Tantangan Agribisnis Perkebunan: Tantangan Agribisnis Perkebunan: 1.

  1. Perubahan Iklim dan Degradasi Perubahan Iklim dan Degradasi

  TEMA TEM A AGRONOMI AGRONOMI PASCA PASCA PANEN PANEN 1.

  1. Perubahan Iklim dan Degradasi Perubahan Iklim dan Degradasi Lahan Lahan 2.

  2. Perubahan Kultur Masyarakat Perubahan Kultur Masyarakat (Alih Generasi) (Alih Generasi) 3.

  3. Peningkatan Biaya, Fluktuasi Peningkatan Biaya, Fluktuasi

  TEMA TEM A RISET RISET SOSEK SOSEK -- ALSIN ALSIN SOSEK SOSEK -- ALSIN ALSIN 3.

  3. Peningkatan Biaya, Fluktuasi Peningkatan Biaya, Fluktuasi Harga (Rendahnya harga Harga (Rendahnya harga Komoditas) Komoditas) 4.

  4. MEA / Globalisasi MEA / Globalisasi

  4. MEA / Globalisasi MEA / Globalisasi

TANAH DAN TANAH DAN PEMUPUKAN PEMUPUKAN HAMA HAMA PENYAKIT PENYAKIT ALSIN ALSIN

TANAH DAN TANAH DAN HAMA HAMA SOSEK SOSEK -- ALSIN ALSIN 4.

  

Sebagai Pusat Unggulan IPTEK Kopi dan Kakao, Pusat penelitian Kopi dan Sebagai Pusat Unggulan IPTEK Kopi dan Kakao, Pusat penelitian Kopi dan

Kakao Indonesia mempunyai kawasan Techno Park yang merupakan sarana

pembelajaran teknologi pengembangan kopi dan kakao mulai dari hulu dan hilir.

  

Setiap tahun tamu yang berkunjung tidak kurang 2.500 orang dari seluruh

Indonesia dan luar negeri. Dalam jangka pendek Techno Park akan Indonesia dan luar negeri. Dalam jangka pendek Techno Park akan

dikembangkan menjadi kawasan Coffee and Cocoa Sience Techno Park.

KLON UNGGUL KAKAO MULIA KLON UNGGUL KAKAO MULIA

  ICCRI 01

  ICCRI 02

  

Somati SomatiK SomatiK Somati KEmbr KEmbr EmbrIIogenesis EmbrIIogenesis ogenesis ogenesis

KAKAO SUPER

  

SARANA SARANA

PRASARANA

PENELITIAN PENELITIAN

Perpustakaan Perpustakaan Laboratorium Laboratorium Kebun Percobaan Kebun Percobaan Kebun Pembibitan Kebun Kebun Kebun Pembibitan Pembibitan Pembibitan

  

CC Science Techno Park CC Science Techno Park

LP Puslitkoka LP Puslitkoka LsPro CCQC LsPro CCQC