Kompas masa depan - Repositori Institusi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kom pa s M a sa D e pa n in i m ilik :
Nam a: Kelas:
Alam at Rum ah: Dit erim a pada t anggal:
Walikelas Konselor Siswa
Pe r se t u j u a n Or a n g Tu a / W a li M u r id
Kam i m enyet uj ui penggunaan dat a put ra/ put ri kam i sebagaim ana m est inya unt uk kepent ingan pengem bangan kesiapan karirnya sebagai bagian dari PROGRAM TRAN SI SI
KE D UN I A KERJA yang dilaksanakan oleh SMK.
Orang t ua/ Wali Murid
Pa r a sisw a / i t e r k a sih
Tiga t ahun lagi kalian akan lulus SMK. Sebelum kelulusan, kalian harus m em ut uskan apakah nant i akan bekerj a, berw irausaha at au m elanj ut kan pendidikan. Jangan pernah berpikir bahwa saat ini, m asih t erlalu dini unt uk m ulai m em ikirkan keput usan t ersebut . Pengam bilan keput usan it u t idaklah m udah, t erut am a karena set iap pilihan m em iliki dam pak dan konsekuensi m asing- m asing yang akan m enent ukan j alan hidup kalian selanj ut nya. Peran kalian sangat lah besar dalam proses pengam bilan keput usan t ersebut . Kalian bert anggung j awab at as hidup kalian sendiri t erm asuk unt uk m elet akkan dasar bagi karir m asa depan. Kalian sepert i nahkoda kapal yang sedang m engarungi laut an, yang m enent ukan arah laj u kapal. Keluarga, sekolah, konselor, guru pem bim bing hanya dapat m em bant u dengan m enyediakan inform asi, m em berikan arahan, dan berbagi pengalam an berharga, nam un peran t erpent ing t et ap berada di t angan kalian. Kalian- lah yang m em ut uskan bagaim ana m enggunakan inform asi t ersebut .
KOM PAS M ASA D EPAN sebagai bagian dari Pr ogr a m TRAN SI SI KE D UN I A KERJA
bert uj uan unt uk m em bant u kalian m ulai m em ikirkan pilihan m asa depan dari sekarang.Sebagaim ana sebuah kom pas yang berfungsi sebagai penunj uk arah dalam sebuah perj alanan,
KOM PAS M ASA D EPAN akan m em bant um u unt uk m enget ahui m inat , pot ensi sert a pilihan
yang kalian m iliki dan m erencanakan t ransisim u dari sekolah ke t ahapan selanj ut nya selepas SMK nant i. Pada KOM PAS M ASA D EPAN t erdapat berbagai kegiat an. Guru pem bim bing, walikelas, konselor sekolah akan m em int a dan m em bim bing kalian unt uk m elakukan kegiat an t ersebut . Hasil kerj a it u m em ang t idak akan dievaluasi dan diberi nilai. Nam un bukan berart i kegiat an t ersebut t idak ada m anfaat nya. Bila kalian m elakukan kegiat an- kegiat an di KOMPAS MASA DEPAN dengan baik, kalian akan sem akin m engenal kelebihan dan pot ensi yang kalian m iliki. I t ulah m anfaat t erbesar yang akan kalian dapat kan.
KOM PAS M ASA D EPAN t erdiri at as 3 bagian, yait u:
Ba gia n 1 I n for m a si m engenai berbagai program at au layanan TRAN SI SI KE D UN I A
KERJA yang t ersedia di sekolah at au di lem baga lain.Ba gia n 2 Pe r j a la n a n m e n u j u Pilih a n Ka r ir t erdiri at as beberapa kegiat an yang akan
m em bant u kalian unt uk sem akin m engenal pot ensi diri dan m engenal dunia kerj a.Pa da Ba gia n 3 D ok u m e n t a si kalian dapat m enyim pan berbagai dokum en t erkait
kem am puan profesim u yang dapat digunakan pada m asa t ransisi m enuj u m asa depan.D a t a D ir i
Nam a lengkap : Nam a panggilan : Tem pat , t anggal lahir : Jenis kelam in : Kom pet ensi Keahlian di SMK : Alam at rum ah : Nom or t elepon rum ah : Nom or t elepon seluler : Akun eMail : Hobi : Nam a ayah : Pekerj aan ayah : Nam a ibu : Pekerj aan ibu :
Anak ke dari bersaudara Tem an dekat / sahabat di SMK ini : Asal Sekolah Menengah Pert am a : Mat a pelaj aran yang paling disukai : Alasan m em ilih SMK ini : Alasan m em ilih j urusan : Rencana set elah lulus SMK : Bekerj a
Kuliah
Berw irausaha
Dalam perj alanan m enuj u karir im pian, banyak pihak yang dapat m em bant u kalian dengan berbagai cara: m em berikan inform asi, m em bant u kalian dengan j ej aring m ereka, m encerit akan pengalam an kerj a m ereka, dll. Berikut adalah gam baran ringkas siapa saj a pihak yang dapat m em bant u kalian dalam proses m enuj u pencapaian cit a- cit a.
- Memberikan informasi mengenai dunia kerja dan persyaratan dunia kerja;
- Memberikan informasi mengenai lowonganpekerjaan;
- Memberikan kursus melamar pekerjaan; • Mendukung mu pada rencana transisi.
- Memberikan konsultasi terkait pengenalan kekuatan dan potensi diri; • Mendukung pada rencana transisi.
- Mendukung dalam pengembangan kemampuan diri;
- Mendukung pada rencana transisi;
- Mendukung untuk praktek kerja industri;
- Memberikan informasi terkait studi lanjut atau peluang usaha.
Keluarga (orang tua/kakak/ saudara) atau Kakak Alumni:
Konselor/Bimbingan dan Konseling dan Wali Kelas:
Bursa Kerja Khusus:
Guru:
SI APA YAN G D APAT M EM BAN TU KALI AN D ALAM PROSES TRAN SI SI KE D UN I A KERJA?
- Memberikan informasi mengenai pekerjaandan dunia kerja;
- Menceritakan pengalaman kerja mereka;
- Mendukung dalam menentukan pilihan.
Perusahaan:
- Memberikan informasi mengenai; keterampilan yang dibutuhkan oleh dunia kerja;
- Memberikan kesempatan untuk melakukan praktek kerja industri; • Menawarkan kesempatan kerja.
“Siswa/Siswi”
- Memanfaatkan sebaik mungkin Program LAYANAN TRANSISI KE DUNIA KERJA yang dilaksanakan oleh sekolah;
- Secara aktif mencari informasi mengenai dunia kerja;
- Menentukan karir impian/cita-cita;
- Melakukan praktek kerja industri yang wajib;
- Melakukan praktek kerja industri atas inisiatif sendiri;
- Membandingkan keterampilan dan kompetensi yang disyaratkan oleh duniakerjadengan kemampuan yang dimiliki;
- Secara rutinberkonsultasi dengan guru dan konselor di sekolah;
- Berdiskusi mengenai dunia kerja dengan orang
tua atau kakak atau kerabat yang sudah memiliki
pengalaman kerja-Menyusun peta karir danberdisiplin dalam melaksanakan tahapan yang
telah direncanakan.
PROGRAM TRAN SI SI KE D UN I A KERJA
Menj elang lulus SMK nant i, kalian diharapkan sudah dapat m em ut uskan apakah nant i akan bekerj a, berw irausaha at au m elanj ut kan pendidikan. Pengam bilan keput usan t ersebut t idaklah m udah, karena set iap pilihan m em iliki dam pak dan konsekuensi m asing- m asing yang akan m enent ukan j alan hidup kalian selanj ut nya.
Agar kalian dapat m engam bil keput usan t ersebut dengan lebih yakin dan t anpa keraguan, sekolah m elaksanakan program TRAN SI SI KE D UN I A KERJA yang t erdiri dari berbagai kegiat an dan layanan yang m em bant u kalian unt uk m engenali m inat , bakat , kelebihan dan pot ensi yang kalian m iliki.
Dunia kerj a yang dim aksud di sini t idak t erbat as pada kegiat an “ bekerj a di perusahaan m ilik orang lain” saj a, nam un lebih luas j uga t erm asuk “ bekerj a secara m andiri” sebagai pengusaha/ w irausaha dan kuliah, m engingat m elanj ut kan pendidikan it u sendiri m erupakan salah sat u proses TRAN SI SI KE D UN I A KERJA.
Beberapa pihak di SMK yang t erlibat pada program TRAN SI SI KE D UN I A KERJA ant ara lain:
BI M BI N GAN D AN KON SELI N G
Bim bingan karir m erupakan salah sat u layanan dalam Bim bingan dan Konseling. Terkait bim bingan karir, guru BK/ konselor akan m em bim bing set iap siswa agar dapat m engem bangkan diri m ereka sesuai dengan kebut uhan, bakat , m inat dan kepribadian. Para konselor akan m em bant u kalian dalam m em aham i dan m engevaluasi inform asi dunia kerj a dan m em buat pilihan t erkait pekerj aan. Kalian ingin m encapai kesuksesan di m asa depan? Jangan ragu unt uk berkonsult asi dengan para konselor di sekolah.
Bursa Kerj a Khusus ( BKK) adalah sebuah unit khusus di sekolah yang m enyediakan banyak inform asi low ongan kerj a yang sesuai dengan kom pet ensi yang diaj arkan di SMK. Banyak perusahaan besar yang bekerj a sam a dengan BKK unt uk m erekrut calon t enaga kerj anya. Di sam ping it u, BKK j uga m em berikan pelat ihan- pelat ihan bagi para siswa t erkait seleksi pekerj aan, ant ara lain m enulis surat lam aran dan riwayat hidup ( CV) yang m enarik, m em present asikan diri dengan baik pada wawancara kerj a dll. Mendaft arkan diri kalian sebagai pencari kerj a di BKK sangat banyak m anfaat nya. Dat a kalian akan m asuk ke dalam dat abase pencari kerj a, dan set iap ada inform asi low ongan kerj a kalian akan diberit ahu. Jadi, t unggu apalagi? Daft arkan diri kalian di BKK SMK
W ALI KELAS/ GURU PEM BI M BI N G
Wali kelas/ guru pem bim bing j uga m em iliki peran pent ing pada program TRAN SI SI KE
D UN I A KERJA. Kalian dapat berdiskusi banyak hal dengan m ereka, t erkait m inat dan pot ensi
sert a pilihan m asa depan. Mereka m enget ahui dengan baik apa yang m enj adi kelebihan kalian yang m ungkin selam a ini kalian t idak sadari.
BERBURU H ARTA KARUN
Set iap orang m em iliki kelebihan dan pot ensi luar biasa di dalam dirinya. Begit u pula dengan kalian. Bisa j adi, kalian t elah m enget ahui dengan baik beberapa pot ensi dan kelebihan yang kalian m iliki, nam un t idak t ert ut up kem ungkinan sebenarnya m asih ada pot ensi besar lainnya yang belum kalian sadari.
Bukan t idak m ungkin pula ada beberapa di ant ara kalian yang belum m enget ahui pot ensi yang kalian m iliki. Pot ensi yang belum disadari t ersebut dapat disam akan dengan hart a karun t erpendam yang m asih perlu dicari, dit em ukan dan diasah hingga m enj adi kekuat an yang opt im al. Unt uk m enget ahui pot ensi apa saj a yang kalian m iliki m em but uhkan upaya yang besar berupa ket ekunan dan t ekat yang sangat kua t unt uk m enggali pot ensi t ersebut . Kegiat an BERBURU H ARTA KARUN akan m em bant u kalian dalam m enem ukan“ hart a karun” yang m asih t ersem bunyi, yait u pot ensi dan kelebihan yang belum kalian sadari.Kegiat an ini t erdiri at as 3 kegiat an besar, yakni: 1.
Merefl eksikan kemampuan yang kalian miliki dengan cara menjawab tujuh pertanyaan yang ada pada PETA HARTA KARUN dengan j uj ur
2. Melibat kan orang lain sepert i sahabat , orang t ua, kakak at au kerabat lainnya unt uk m em bant u kalian m enem ukan pot ensi diri.
3. Mem ilih hart a karun ut am a unt uk dikem bangkan.
PETA H ARTA KARUN
Saat ini kalian sedang dalam m isi m enem ukan “ hart a karun” berupa pot ensi dan kelebihan yang belum kalian ket ahui. I kut ilah set iap langkah yang ada di dalam Pet a Hart a Karun ini. Jawablah t uj uh pert anyaan yang ada. Tulislah j awaban di lem bar Pet a Hart a Karun. Bukan t idak m ungkin kalian akan m enem ukan beberapa hal yang m erupakan kelebihan at au pot ensi kalian. Ya, bisa j adi hart a karun kalian m em ang banyak.
Yang paling pent ing pada proses ini adalah j uj ur pada diri sendiri. SEM OGA BERH ASI L! Menurut m u, kem am puan Hal apa at au m at a
3
2 pelaj aran apa yang paling Kegiat an apa yang sering kalian kuasai? apa yang paling kalian kalian kuasai di sekolah?1 lakukan di luar j am sekolah, Pernahkah kalian m elakukan liburan at au di wakt u luang? m isalnya pada akhir pekan,
4
puj ian at au sam but an m eriah dari orang lain? suat u hal yang m endat angkan5 prest asi apakah it u? t ert ent u? Hal apakah at au sesuat u at au m encapai prest asi bahagia saat berhasil m elakukan Pernahkah kalian m erasa sangat Hal apa yang dapat kalian
7 Pernahkah kalian m erasa sesuat u? Hal apakah it u? hebat dalam m elakukan
6 dalam m elakukannya? lain m engalam i kesulit an m udah, sem ent ara orang lakukan dengan sangat
BAN TUAN D ARI SAH ABAT/ ORAN G TUA/ GURU
Mint alah dua orang unt uk m em bant u kalian dalam m engenali bakat / pot ensi yang m asih t erpendam . Kedua orang t ersebut bisa sahabat , orang t ua, kakak, kerabat at au guru. Yang ut am a, kedua orang t ersebut haruslah orang yang benar- benar m engenalm u, sehingga dapat m em berikan penilaian yang benar.
Mint alah keduanya unt uk m em berikan j awaban secara t erbuka dan j uj ur. Sam paikan kepada keduanya bahwa puj ian set inggi langit yang t idak j uj ur yang disam paikan hanya unt uk m em bahagiakan dirim u sam a sekali t idak m em bant u. Mint alah kedua orang t ersebut unt uk m eluangkan wakt u sej enak unt uk m enulis 10 kem am puan at au bakat at au pot ensi at au kelebihan at au hal posit if lainnya yang dirim u m iliki at au kuasai yang m em buat m ereka kagum dan pat ut unt uk dikem bangkan lebih lanj ut .
H ARTA KARUN KU M EN URUT ORAN G LAI N N a m a : H u bu n ga n :
Sahabat / t em an Kakak/ Adik
Pilih salah sat u
Put ra/ Put ri Murid Tem an/ saudara kalian at au put ra/ put ri/ m urid Bapak dan I bu saat ini sedang berusaha m enem ukan pot ensi at au kelebihan at au kem am puan yang m ereka m iliki. Kem am puan t ersebut , bisa saj a sudah m ereka sadari, nam un t idak t ert ut up kem ungkinan ada beberapa kem am puan yang belum m ereka sadari. Bapak/ I bu/ t em an sekalian dapat m em bant u dalam proses t ersebut . Hanya dengan m enulis 10 hal ( kem am puan at au bakat at au pot ensi at au kelebihan at au hal posit if lainnya) yang dim iliki oleh sahabat , Bapak/ I bu / t em an sekalian dapat m em berikan bant uan yang sangat besar unt uk m engem bangkan lebih lanj ut kem am puan m ereka di m asa depan. Tulislah kesepuluh hal t ersebut pada kot ak di bawah ini. Berikanlah j awaban secara t erbuka dan j uj ur. Puj ian kosong t idak akan m em bant u kawan kalian/ put ra- put ri/ m urid Bapak dan I bu t ersebut dalam m enem ukan hart a karun m ereka.
........................................
Tu lis n a m a t e m a n / pu t r a / m u r id
I N I LAH H ARTA KARUN KU!
Apakah kalian t elah m enem ukan kelebihan at au pot ensi yang kalian m iliki? Apakah kalian sudah m em int a sahabat / orang t ua/ kakak/ kerabat unt uk m enuliskan kelebihan at au pot ensi yang kalian m iliki? Bila sudah, SELAMAT! ! Kini kalian t elah m enem ukan hart a karunm u, yakni sej um lah pot ensi at au kelebihan yang m ungkin selam a ini m asih t erpendam .
Tuliskanlah kelebihan at au pot ensi t ersebut pada lem bar isian I NI LAH HARTA KARUNKU berikut . Bandingkan ket iga penilaian t ersebut . Apakah ada kelebihan at au pot ensi yang selam a ini t idak kalian sadari sebelum nya? Bagaim ana perasaan kalian set elah m enget ahui bahwa orang lain berpendapat bahwa kalian m enguasai suat u hal yang selam a ini t idak kalian sadari? Kaget ? Senang? Apakah kalian set uj u dengan pendapat t ersebut at au sebaliknya apakah kalian t idak set uj u dengan pendapat m ereka? Kalian dapat m engulang kegiat an ini lain wakt u. Set iap kali kalian m erasa puas at au bangga dengan diri sendiri set elah berhasil m elakukan sesuat u, at au set iap kali ada orang lain yang m em uj i kem am puan kalian, t ulislah pada lem bar isian I NI LAH HARTA KARUNKU. Jangan pernah bat asi diri kalian dengan lem bar isian t ersebut . Apabila t em pat nya t idak m encukupi, gunakan kert as t am bahan. Sim panlah lem bar isian di bagian dokum en di Kom pas Masa Depan.
I N I LAH H ARTA KARUN KU H ARTA KARUN KU m e n u r u t dir i se n dir i H ARTA KARUN KU m e n u r u t
pe n ila ia n or a n g la in ( 1 )
H ARTA KARUN KU m e n u r u t pe n ila ia n or a n g la in ( 2 )H ARTA KARUN UTAM A
Pada kegiat an sebelum nya, kalian t elah berhasil m engum pulkan pot ensi, kelebihan, kem am puan yang kalian kuasai. Pilihlah salah sat u pot ensi at au kelebihan t ersebut yang m enurut kalian paling berharga dan perlu dikem bangkan lebih lanj ut secara opt im al. Tulislah sat u pot ensi t ersebut pada lem bar HARTA KARUN UTAMA. Kalian bebas m enghias lem bar HARTA KARUN UTAMA t ersebut dengan m enggunakan pot ongan gam bar at au fot o dari m aj alah, koran at au int ernet at au gam bar hasil karya kalian sendiri.
Pikirkanlah … Apa rencana kalian unt uk m em buat kem am puan at au kelebihan t ersebut sem akin berkem bang? Apa yang ingin kalian pelaj ari/ lakukan unt uk m engem bangkan kem am puan t ersebut ? Apa cit a- cit a yang ingin kalian capai sehubungan dengan hart a karun ut am a t ersebut ? Bagaim ana caranya agar kalian m encapai t uj uan t ersebut ? Apa langkah kalian berikut nya? Apa yang kalian but uhkan unt uk m encapai t uj uan t ersebut ? Menurut kalian, siapa yang dapat m em bant u kalian unt uk m engem bangkan kem am puan t ersebut ? Tuliskan j awabannya pada lem bar HARTA KARUN UTAMA berikut .
Secara berkala, kalian boleh m engulang kegiat an ini. Apabila kalian m enem ukan pot ensi lain yang j uga berharga, t idak m asalah. Hal it u waj ar, karena diri kalian t erus berkem bang. Jangan pernah bosan unt uk m enggali pot ensi t ersebut . Sim pan lem bar hart a karun ut am a di bagian dokum en di Kom pas Masa Depan ini.
H ARTA KARUN UTAM A .......................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
TES KEPRI BAD I AN
Bila kalian sudah m engenal dengan baik seluruh sifat , karakt er, kem am puan dan pot ensi diri dengan baik, kalian sangat lah berunt ung. Mengapa? Karena kalian dapat m engem bangkan kem am puan t ersebut agar lebih m aksim al. Sebaliknya, bila kalian belum m engenal dengan baik sifat , karakt er at au pot ensi diri, j anganlah berkecil hat i. Kalian dapat m engenal karakt erist ik, kem am puan dan pot ensi yang kalian m iliki dengan cara m em ikirkan kem bali beberapa hal yang kalian senangi dan beberapa hal yang dapat kalian lakukan dengan m udah. Kalian j uga dapat berdiskusi dengan orang t erdekat .
Di sam ping it u, banyak t es kepribadian yang dapat m em bant u kalian unt uk m enget ahui karakt erist ik diri. Berbagai t es kepribadian dikem bangkan oleh para ilm uwan di bidang psikologi m ulai t ahun 1920- an berdasarkan penget ahuan dan m et ode ilm iah. Tes t ersebut t elah t eruj i dan dipercaya dapat m em bant u m enem ukan siapa diri kit a dan apa kekuat an kit a. Beberapa t es kepribadian yang t erkenal ant ara lain Myers Briggs Type I ndicat or ( MBTI ) , Minnesot a Mult iphasic Personalit y I nvent ory ( MMPI ) dan Five Fact or Model.
Berbagai t es t ersebut dikem bangkan t erus, dan dibuat t urunannya, m ulai dari versi yang sederhana hingga versi yang lengkap. Unt uk m engikut i t es kepribadian yang lengkap, t ent u dibut uhkan biaya yang t idak sedikit , sem ent ara versi t es sederhana dapat kalian lakukan secara grat is di int ernet .
Sekalipun t es kepribadian t ersebut dikem bangkan m elalui proses uj icoba yang ilm iah, nam un t es t ersebut t et ap m em iliki kont roversi, ant ara lain kem ungkinan bias oleh penguj i, hasil t es yang dipengaruhi oleh suasana hat i pesert a t es sehingga pot ensi yang dim iliki t idak “ t erbaca” oleh inst rum en t est t ersebut .
Yang perlu diingat adalah t es kepribadian ini hanya sekedar alat bant u dan t idak boleh m enghakim i. Jangan sam pai sem angat kalian unt uk m em perbaiki diri padam , hanya karena hasil t es kepribadian t idak sesuai dengan harapan. Yang t erpent ing adalah keyakinan kalian pada kem am puan diri kalian sendiri dan upaya kalian unt uk t erus m em perbaiki diri sehingga kem am puan kalian dapat berkem bang secara m aksim al dan apa yang kalian cit a- cit akan dapat t ercapai.
M EN I LAI KELEBI H AN KU
Tunt ut an dunia kerj a sangat lah besar. Tidak hanya dibut uhkan penguasaan ket eram pilan t eknis sem at a, t et api dibut uhkan j uga ket eram pilan lain ( soft skills) agar dapat berkinerj a dengan baik. Pada kegiat an M EN I LAI KELEBI H AN KU berikut ini, kalian akan m elakukan penilaian t erhadap em pat aspek yang kalian m iliki, yait u: Perilaku Bekerj a, Perilaku Belaj ar, Perilaku Sosial dan Kem am puan Dasar. Keem pat aspek t ersebut m erupakan kekuat an yang diperlukan oleh seorang pekerj a agar dapat berkem bang di dunia kerj a.
Set elah kalian m elakukan penilaian t erhadap diri sendiri, m int alah dua orang lain yang cukup m engenalm u unt uk m em berikan penilaian apakah dirim u m enguasai ket eram pilan t ersebut at au t idak. Orang lain t ersebut bisa t em an sekolah yang pernah bekerj a sat u kelom pok dengan kalian, pengawas ( supervisor) pada saat kalian m elakukan prakerin, at au guru di sekolah. Nantinya ketiga penilaian tersebut perlu dibandingkan agar kalian dapat mengidentifi kasi kekuat an apa yang dirim u sudah m iliki dengan baik sehingga dapat dikem bangkan lagi secara opt im al dan kekuat an apa yang belum kalian kuasai dengan baik sehingga dapat diperbaiki.
M EN I LAI KELEBI H AN KU – PEN I LAI AN D I RI SEN D I RI N a m a : Ta n gga l : Se la lu Se r in g Ka da n g- k a da n g Tida k Pe r n a h Pe r ila k u Ke r j a
A. D a pa t dia n da lk a n
Pada saat m elaksanakan t ugas, saya selalu m em perhat ikan inform asi dan inst ruksi yang diberikan sert a kesepakat an yang t elah dit et apkan
B. Ke ce pa t a n k e r j a
Saya selalu m enyelesaikan t ugas dengan t epat wakt u
C. Pe r e n ca n a a n k e r j a
Saya selalu m enyusun rencana kerj a at au t indakan dan m enet apkan priorit as kerj a dengan baik.
D . Ke m a m pu a n or ga n isa sion a l
Saat bekerj a kelom pok, saya m em berikan saran ut nuk m em bagi t ugas
E. Ce k a t a n
Saya m ahir dan percaya diri saat m enggunakan peralat an dan m esin
F. Ke r a pia n
Saya selalu m enj aga kerapian dan ket erat uran t em pat kerj a saya
G. Ke t e k u n a n
Saya baru akan berhent i bekerj a apabila pekerj aan yang saya lakukan sudah t unt as dengan baik.
H . Kr e a t ivit a s
Saya selalu m em iliki ide baru bagaim ana m enem ukan j alan keluar
I . Ke m a m pu a n m e n ye le sa ik a n m a sa la h
Saya selalu dapat m enyelesaikan t ugas yang sulit
J. Ke m a m pu a n be r pik ir a bst r a k / k on se p
Saya dapat m em bedakan bal yang pent ing dan yang t idak pent ing
Pe r ila k u Be la j a r
A. M a n dir i
Saya dapat m enyelesaikan t ugas t anpa inst ruksi yang det il
B. Ke m a m pu a n be k e r j a di ba w a h t e k a n a n
Saya selalu berusaha unt uk m enyelesaikan t ugas m eskipun m enghadapi kesulit an
C. Ke m a m pu a n u n t u k be r k on se n t r a si D . Ra sa t a n ggu n g j a w a b
Saya senang t erlibat pada pengam bilan keput usan dan bert anggung j awab at as keput usan t ersebut
E. I n isit a t if
Saya m enet apkan cit a- cit a dan t uj uan pribadi sert a berusaha unt uk m enggapainya t anpa perlu dorongan orang lain
F. M ot iva si
Set iap kali m enyelesaikan t ugas, saya berusaha unt uk m elebihi apa yang dim int a
G. Pe m a h a m a n
Saya bisa m em aham i berbagai kont eks dengan m udah
H . D a ya se r a p/ da ya in ga t
Saya m asih dapat m engingat hal- hal yang saya pelaj ari di m asa lalu
I . An t u sia s
Saya senang dengan t ugas- t ugas baru
J. Kr it is t e r h a da p dir i se n dir i
Saya dapat m enilai hasil kerj a saya dengan krit is
Pe r ila k u sosia l
A. Ke m a m pu a n be k e r j a da la m t im / k e lom pok
Saya m am pu bekerj a sanga dengan orang lain
B. Ke se dia a n m e m ba n t u or a n g la in
Saya selalu m em bant u orang lain yang m em but uhkan dukungan
C. Ke m a m pu a n in t e r pe r son a l
Saya m udah m endekat i orang lain dan m enaruh perhat ian dan pandangan m ereka
D . Sa n t u n
Saya m enghorm at i dan berlaku sopan t erhadap orang lain dalam pergaulan
E. Ke m a m pu a n be r k om u n ik a si
Saya selalu dapat m enyam paikan pikiran dengan baik dan bersedia m endengarkan orang lain dengan penuh perhat ian
F. Em pa t i
Saya dapat m enget ahui dan m em aham i perasaan dan sit uasi orang lain
G. Menangani konfl ik
Pada saat m enghadapi perbedaan pendapat dan kem auan, saya selalku dapat m enem ukan solusi unt uk kepent ingan bersam a
H . Te r bu k a t e r h a da p k r it ik
Saya m am pu m enyam paikan krit ik m em bangun, m enerim a dan m em perbaikai diri berdasarkan krit ik t ersebut
Ke m a m pu a n da sa r
A. M e n u lis
Saya senang dan m am pu m enyalurkan buah pikiran saya m elalui t ulisan
B. M e m ba ca
Saya m am pu m engam bil inform asi pent ing dari t ulisan at au art ikel
C. Be r h it u n g
Saya m enguasai ket eram pilan berhit ung
D . I lm u pe n ge t a h u a n a la m
Saya t ert arik pada fenom ena dan hukum alam
E. Ba h a sa a sin g
Saya m am pu nyat akan pem ikiran saya dalam Bahasa asing
F. Be r bica r a di de pa n pu blik
Pada saat m elakukan present asi, sem ua orang senang unt uk m endengarkan
G. Ke m a m pu a n m e n ggu n a k a n com pu t e r
Saya dapat m enggunakan com put er unt uk m engerj akan t ugas sekolah
H . Ke m a m pu a n be r pik ir a n t a r bida n g / disipllin
Saya dapat m enerapkan penget ahuan yang saya peroleh dari sat u pelaj aran ke dalam kont eks yang berbeda
M EN I LAI KELEBI H AN KU – PEN I LAI AN ORAN G LAI N N a m a : H u bu n ga n : Te m a n Su pe r visor Pr a k e r in
Pilih salah sat u
La in n ya Gu r u Se la lu Se r in g Ka da n g- k a da n g Tida k Pe r n a h Pe r ila k u Ke r j a
A. D a pa t dia n da lk a n
Pada saat m elaksanakan t ugas, saya selalu m em perhat ikan inform asi dan inst ruksi yang diberikan sert a kesepakat an yang t elah dit et apkan
B. Ke ce pa t a n k e r j a
Saya selalu m enyelesaikan t ugas dengan t epat wakt u
C. Pe r e n ca n a a n k e r j a
Saya selalu m enyusun rencana kerj a at au t indakan dan m enet apkan priorit as kerj a dengan baik
D . Ke m a m pu a n or ga n isa sion a l
Saat bekerj a kelom pok, saya m em berikan saran ut nuk m em bagi t ugas
E. Ce k a t a n
Saya m ahir dan percaya diri saat m enggunakan peralat an dan m esin
F. Ke r a pia n
Saya selalu m enj aga kerapian dan ket erat uran t em pat kerj a saya
G. Ke t e k u n a n
Saya baru akan berhent i bekerj a apabila pekerj aan yang saya lakukan sudah t unt as dengan baik.
H . Kr e a t ivit a s
Saya selalu m em iliki ide baru bagaim ana m enem ukan j alan keluar
A. Ke m a m pu a n m e n ye le sa ik a n m a sa la h
Saya selalu dapat m enyelesaikan t ugas yang sulit
B. Ke m a m pu a n be r pik ir a bst r a k / k on se p
Saya dapat m em bedakan bal yang pent ing dan yang t idak pent ing
Se la lu Se r in g Ka da n g- k a da n g Tida k Pe r n a h Pe r ila k u Be la j a r
A. M a n dir i
Saya dapat m enyelesaikan t ugas t anpa inst ruksi yang det il
B. Ke m a m pu a n be k e r j a di ba w a h t e k a n a n
Saya selalu berusaha unt uk m enyelesaikan t ugas m eskipun m enghadapi kesulit an
C. Ke m a m pu a n u n t u k be r k on se n t r a si D . Ra sa t a n ggu n g j a w a b
Saya senang t erlibat pada pengam bilan keput usan dan bert anggung j awab at as keput usan t ersebut
E. I n isit a t if
Saya m enet apkan cit a- cit a dan t uj uan pribadi sert a berusaha unt uk m enggapainya t anpa perlu dorongan orang lain
F. M ot iva si
Set iap kali m enyelesaikan t ugas, saya berusaha unt uk m elebihi apa yang dim int a
G. Pe m a h a m a n
Saya bisa m em aham i berbagai kont eks dengan m udah
H . D a ya se r a p/ da ya in ga t
Saya m asih dapat m engingat hal- hal yang saya pelaj ari di m asa lalu
I . An t u sia s
Saya senang dengan t ugas- t ugas baru
A. Kr it is t e r h a da p dir i se n dir i
Saya dapat m enilai hasil kerj a saya dengan krit is
Se la lu Se r in g Ka da n g- k a da n g Tida k Pe r n a h Pe r ila k u sosia l
A. Ke m a m pu a n be k e r j a da la m t im / k e lom pok
Saya m am pu bekerj a sanga dengan orang lain
B. Ke se dia a n m e m ba n t u or a n g la in
Saya selalu m em bant u orang lain yang m em but uhkan dukungan
C. Ke m a m pu a n in t e r pe r son a l
Saya m udah m endekat i orang lain dan m enaruh perhat ian dan pandangan m ereka
D . Sa n t u n
Saya m enghorm at i dan berlaku sopan t erhadap orang lain dalam pergaulan
E. Ke m a m pu a n be r k om u n ik a si
Saya selalu dapat m enyam paikan pikiran dengan baik dan bersedia m endengarkan orang lain dengan penuh perhat ian
F. Em pa t i
Saya dapat m enget ahui dan m em aham i perasaan dan sit uasi orang lain
G. Menangani konfl ik
Pada saat m enghadapi perbedaan pendapat dan kem auan, saya selalku dapat m enem ukan solusi unt uk kepent ingan bersam a
H . Te r bu k a t e r h a da p k r it ik
Saya m am pu m enyam paikan krit ik m em bangun, m enerim a dan m em perbaikai diri
Ke m a m pu a n da sa r
A. M e n u lis
Saya senang dan m am pu m enyalurkan buah pikiran saya m elalui t ulisan
B. M e m ba ca
Saya m am pu m engam bil inform asi pent ing dari t ulisan at au art ikel
C. Be r h it u n g
Saya m enguasai ket eram pilan berhit ung
D . I lm u pe n ge t a h u a n a la m
Saya t ert arik pada fenom ena dan hukum alam
E. Ba h a sa a sin g
Saya m am pu nyat akan pem ikiran saya dalam Bahasa asing
F. Be r bica r a di de pa n pu blik
Pada saat m elakukan present asi, sem ua orang senang unt uk m endengarkan
G. Ke m a m pu a n m e n ggu n a k a n com pu t e r
Saya dapat m enggunakan com put er unt uk m engerj akan t ugas sekolah
H . Ke m a m pu a n be r pik ir a n t a r bida n g / disipllin
Saya dapat m enerapkan penget ahuan yang saya peroleh dari sat u pelaj aran ke dalam kont eks yang berbeda
M EN I LAI KELEBI H AN KU – PEN I LAI AN ORAN G LAI N N a m a : H u bu n ga n : Te m a n Su pe r visor Pr a k e r in
Pilih salah sat u
La in n ya Gu r u Se la lu Se r in g Ka da n g- k a da n g Tida k Pe r n a h Pe r ila k u Ke r j a
A. D a pa t dia n da lk a n
Pada saat m elaksanakan t ugas, m em perhat ikan inform asi dan inst ruksi yang diberikan sert a kesepakat an yang t elah dit et apkan
B. Ke ce pa t a n k e r j a
Menyelesaikan t ugas dengan t epat wakt u
C. Pe r e n ca n a a n k e r j a
Menyusun rencana kerj a at au t indakan dan m enet apkan priorit as kerj a dengan baik.
D . Ke m a m pu a n or ga n isa sion a l
Saat bekerj a kelom pok, dapat m em berikan saran unt uk m em bagi t ugas
E. Ce k a t a n
Mahir dan percaya diri saat m enggunakan peralat an dan m esin
F. Ke r a pia n
Menj aga kerapian dan ket erat uran t em pat kerj a
G. Ke t e k u n a n
Baru akan berhent i bekerj a apabila pekerj aan yang dilakukan sudah t unt as dengan baik.
H . Kr e a t ivit a s
Mem iliki ide baru bagaim ana m enem ukan j alan keluar
I . Ke m a m pu a n m e n ye le sa ik a n m a sa la h
Dapat m enyelesaikan t ugas yang sulit
J. Ke m a m pu a n be r pik ir a bst r a k / k on se p
Dapat m em bedakan bal yang pent ing dan yang t idak pent ing
Se la lu Se r in g Ka da n g- k a da n g Tida k Pe r n a h Pe r ila k u Be la j a r
A. M a n dir i
Dapat m enyelesaikan t ugas t anpa inst ruksi yang det il
B. Ke m a m pu a n be k e r j a di ba w a h t e k a n a n
Berusaha unt uk m enyelesaikan t ugas m eskipun m enghadapi kesulit an
C. Ke m a m pu a n u n t u k be r k on se n t r a si
Dapat berkonsent rasi m enyelesaikan t ugas unt uk wakt u yang panj ang
D . Ra sa t a n ggu n g j a w a b
Senang t erlibat pada pengam bilan keput usan dan bert anggung j awab at as keput usan t ersebut
E. I n isit a t if
Menet apkan cit a- cit a dan t uj uan pribadi sert a berusaha unt uk m enggapainya t anpa perlu dorongan orang lain
F. M ot iva si
Set iap kali m enyelesaikan t ugas, berusaha unt uk m elebihi apa yang dim int a
G. Pe m a h a m a n
Bisa m em aham i berbagai kont eks dengan m udah
H . D a ya se r a p/ da ya in ga t
Masih dapat m engingat hal- hal yang dipelaj ari di m asa lalu
I . An t u sia s
Senang dengan t ugas- t ugas baru
J. Kr it is t e r h a da p dir i se n dir i
Dapat m enilai hasil kerj a sendiri dengan krit is
Se la lu Se r in g Ka da n g- k a da n g Tida k Pe r n a h Pe r ila k u sosia l
A. Ke m a m pu a n be k e r j a da la m t im / k e lom pok
Mam pu bekerj a sangat dengan orang lain
B. Ke se dia a n m e m ba n t u or a n g la in
Mem bant u orang lain yang m em but uhkan dukungan
C. Ke m a m pu a n in t e r pe r son a l
Mudah m endekat i orang lain dan m enaruh perhat ian dan pandangan m ereka
D . Sa n t u n
Menghorm at i dan berlaku sopan t erhadap orang lain dalam pergaulan
E. Ke m a m pu a n be r k om u n ik a si
Dapat m enyam paikan pikiran dengan baik dan bersedia m endengarkan orang lain dengan penuh perhat ian
F. Em pa t i
Dapat m enget ahui dan m em aham i perasaan dan sit uasi orang lain
G. Menangani konfl ik
Pada saat m enghadapi perbedaan pendapat dan kem auan, dapat m enem ukan solusi unt uk kepent ingan bersam a
H . Te r bu k a t e r h a da p k r it ik
Mam pu m enyam paikan krit ik m em bangun, m enerim a dan m em perbaiki diri berdasarkan krit ik t ersebut
Ke m a m pu a n da sa r
A. M e n u lis
Senang dan m am pu m enyalurkan buah pikiran m elalui t ulisan
B. M e m ba ca
Mam pu m engam bil inform asi pent ing dari t ulisan at au art ikel
C. Be r h it u n g
Menguasai ket eram pilan berhit ung
D . I lm u pe n ge t a h u a n a la m
Tert arik pada fenom ena dan hukum alam
E. Ba h a sa a sin g
Mam pu nyat akan pem ikiran dalam bahasa asing
F. Be r bica r a di de pa n pu blik
Pada saat m elakukan present asi, sem ua orang senang unt uk m endengarkan
G. Ke m a m pu a n m e n ggu n a k a n com pu t e r
Dapat m enggunakan kom put er unt uk m engerj akan t ugas sekolah
H . Ke m a m pu a n be r pik ir a n t a r bida n g / disipllin
Dapat m enerapkan penget ahuan yang diperoleh dari sat u pelaj aran ke dalam kont eks yang berbeda
PEKERJAAN D I SEKI TARKU
Tahukah kalian berapa banyak j enis pekerj aan yang ada di dunia saat ini? Bila kalian t idak m enget ahuinya, t idak perlu khawat ir. Tidak ada sat u orang pun yang m enget ahui dengan past i j um lah dan j enis pekerj aan yang ada. Seiring dengan perkem bangan t eknologi dan kebudayaan, banyak pekerj aan baru yang m uncul yang sebelum nya t idak ada. Nam un di sisi lain, t idak sedikit pula pekerj aan yang hilang t ergerus oleh perkem bangan t eknologi. Lalu, bagaim ana cara agar kit a dapat m enget ahui pekerj aan apa saj a yang saat ini t ersedia di pasar kerj a yang sesuai dengan m inat dan kem am puan kit a? Mari kit a m ulai dengan m elihat sekeliling kit a t erlebih dahulu. Lihat lah orang- orang di sekit arm u: Ayah, I bu, kakek at au nenek, pam an at au bibi, saudara dan t et angga. Sebagian besar dari m ereka bekerj a unt uk m em enuhi kebut uhan sehari- hari. Apakah profesi m ereka? Pada kegiat an Sawah dan Ladang, kalian dim int a unt uk m enuliskan pekerj aan m ereka pada lem bar kerj a yang t ersedia, lalu berbagi inform asi dengan kawan sekelas. Sat u pekerj aan yang diket ahui dengan baik oleh sat u orang siswa, bukan t idak m ungkin m asih asing bagi siswa yang lain.
PEKERJAAN D I SEKI TARKU
Di lingkungan keluargam u past i t erdapat banyak orang yang bekerj a unt uk m em enuhi kebut uhan sehari- hari: orang t ua, kakek at au nenek, pam an at au bibi, kakak, saudara sepupu dan t et angga. Tuliskanlah pekerj aan orang – orang di sekit arm u pada papan kosong yang ada di lem bar kerj a ini Pekerj aan yang dit ulis pada papan t ersebut haruslah pekerj aan yang kalian ket ahui dengan baik, apa t ugas dan t anggung j awabnya. Mulailah dari papan nom or 1 unt uk pekerj aan yang paling kalian kenal.
1 1 1 2 1 0
7
8
9
4
5
6
2
1
3
PEKERJAAN I M PI AN
Apakah kalian sudah m enget ahui profesi apa yang m enj adi im pian kalian? Apakah kalian belum t ahu ingin bekerj a sebagai apa nant inya? Dari kegiat an PEKERJAAN DI SEKI TARKU yang t elah dilakukan sebelum nya, kalian dapat m engenal beberapa pekerj aan orang- orang yang kalian kenal. Apakah salah sat u pekerj aan t ersebut m erupakan pekerj aan im pian kalian? Terlepas dari ada at au t idak adanya cit a- cit a kalian pada daft ar pekerj aan t ersebut , kalian perlu m enget ahui secara past i pekerj aan yang kalian im pikan t ersebut . Melalui kegiat an PEKERJAAN I M PI AN kalian dim int a unt uk m encari t ahu beberapa aspek dasar pekerj aan im pian, cari orang yang kalian kenal ( orang t ua, saudara, kerabat , at au kakak alum ni) yang m elakukan pekerj aan t ersebut . Berdiskusilah dengan m ereka m engenai pekerj aan im pian it u. Gunakan pert anyaan pada lem bar kerj a PEKERJAAN I M PI AN sebagai panduan unt uk bert anya. Kalian boleh m enam bah pert anyaan lain yang kalian anggap perlu. Apabila t ernyat a kalian t idak m engenal orang di sekit ar yang m elakukan pekerj aan im pian t ersebut , m int alah bant uan t em an/ sahabat , guru at au konselor. Bukan t idak m ungkin m ereka m em iliki kerabat yang bekerj a sesuai dengan cit a- cit am u it u. Bila t idak ada sam a sekali, kalian dapat m encari t ahu m elalui int ernet , buku, koran dan m aj alah.
PEKERJAAN I M PI AN
…………………………………………………………………………………………………………
Nam a pekerj aan/ profesi im pianm uTugas- t ugas: Bekerj a di dalam ruangan Bekerj a di luar ruangan
Kondisi pekerj aan: Pilih salah sat u dari
Bekerj a dengan orang lain/ t im
Bekerj a secara m andiri pernyat aan berikutBekerj a dengan wakt u yang Bekerj a dengan j am kerj a t et ap fl eksibel
Fokus pada sat u at au dua hal
Mem iliki banyak t ugas yang dalam pekerj aan beragam Melakukan beberapa Melakukan banyak kegiat an kegiatan fi sik fi sik Bekerj a di sat u t em pat Banyak m elakukan perj alanan dinas ke kot a lainPendidikan yang dibut uhkan: Kom pet ensi dan keahlian yang dibut uhkan: Karakt erist ik/ Soft skills yang dibut uhkan: Persyaratan fi sik (tinggi badan, dll) : Jenj ang karir: Peluang:
V I SI KARI R
Bayangkan diri kalian pada 25 ( dua puluh lim a) t ahun m endat ang. Saat it u kalian berusia kurang lebih 40 t ahun. Pikirkan hal- hal berikut :
1. Bidang dan profesi pekerj aan apa yang ingin kalian j alani?
2. Di m ana perusahaan t em pat kalian bekerj a beroperasi? Di kot a besar? Kot a kecil? Luar negeri? Dalam negeri?
3. Apakah kalian m enggelut i profesi t ersebut sebagai karyawan at au pem ilik perusahaan/ pengusaha?
4. Hingga level j abat an apa kalian dalam profesi t ersebut ? Bawahan yang m asih m elapor dan bert anggung j awab pada at asan? At au supervisor at au m anaj er yang m em bawahi beberapa anak buah? At au pim pinan perusahaan?
5. Jika kalian m em bayangkan diri sebagai pengusaha, seberapa besar usaha t ersebut ? Seberapa luas pangsa pasar usaha kalian? Berapa j um lah karyawan?
Set elah m endapat bayangan yang cukup j elas, visualisasikan bayangan t ersebut ke at as lem bar
V I SI KARI R berikut . Apabila kalian belum dapat m em bayangkannya, cari inform asi