IDENTIFIKASI FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA KEPALA SEKOLAH.

SJl
JURNAL PENDIDIKAN PPS UNIMED
1

Ｍ

ｾ

］

ｾ

Ｍ

ｾ

］

ｾ

Ｍ

ｾ

ｾ＠

Vol•..e19No.

I_
I

PENOARUH STRATEOI KONTRAK KOMPETENSI DAN KEMAMPUAN
PENOANTAR ELEKTRO TEKNIK TERHADAP KOMPETENSJ
MAHASlSWA JPTE PT UNlMED
....rtlddia

-

I

-

..,__1, -

2013

ANALISIS PELAKSANAAN PRAKTIKUM BIOLOGI DAN UPAYA MENJNOKATK.AN
PEMAHAMAN KONSEP DAN PENALARAN MATEMATIKA DENGAN
MENOOUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS
MASALAH DI SMA NEOERI 2 BINJAl
M.Yua Efend l, Diaa A l'llluto, AI• Jn

III-

I-

,-1-

PEMBERJAN TUGAS DAN RESITASI UNTUK MENINGKATKAN HASiL BELAJAR
MENOOAMBAR TEKNIK DASAR PADA SISWA SMKNEOERI I
MERDEKA BERA STAGl

Natalia Barutv S daa Asri I.Atbia

IDENTfFIKASI FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KJNERJA KEPALA SE.KOLAH
•

Salaaaa Blatang

PENOELOLAAN MANAJEMEN.KEARSIPAN OJ PERGURUAN TINOOI
1

Ennawat)'

ANALISIS KEUNTUNGAN USAHA TANI KELAPA Dl KECAMA TAN
PADANGSIDlMPUAN BWfuNA OUA
F'alaal R. ｄｯｬｴ

ｾ

ｲ｡ｮ＠

ｉ ｾ＠

FlGURBS OF SPEECH OF NGErJIA.NE IN ALAS WEDDING CEREMONY
Abd.. HaU

1-

FtGURES OF SPEECH OF NGEKHANE LITERACY AND SENSE MAKINO
Sri Mi•da Mural daD M ubYI!Illto Solia

,--

Program Pascasarjana
Universitas Negeri Medan

JURNAL TARULA,VtSA PPS UNIMi!:D

TSSN : 1693 - 7732

JURNALTABULARASA

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Nama Jumal
Periode Terbit

Susunan Redaksi
l . Penanggung Jawab
2.Pengarah
3. Pimpinan Redaksi
4. Sekretaris

5. Bendahara
·tk Anggota Redaksi

7. Penyunting Ahli

Puji sy

jurnal pendidi

: TABULARASA
: 3 kali sctahun, bulan April, Agustus dan Desember

No.2. edisi A1
meliputi: kom
kinetj a, mana}

:
:
:
:
:
:

Tulisru
dan kemampu.
JPTE FT Un
Efendi, Dian
pelaksanaan
kon"iep dan

pembelajaran
berjudul pem1

Rektor Universitas Negeri Medan
Direktur Program Pascasarjana Unimed
Dr. ArifRahman, M.Pd.
Prof. Dr. Sabat Siagian, M.Pd.
Dr. Rachmat Mulyana, M.Si.
Dr. Zulkifli Matondang, M.Si.
Dr. Rahmat Husein, M.Ed.
Dr. Elvis Napitupulu, M.Si.
Dr. Adi Sutopo, M.T., M.Pd.

menggambar
ditulis oleh N
judul identifi

: Prof. Dr. Agustiarsyahnur, M.A. (UNP-Padang)
Asruddin Barori Tou, M.A., Ph.D. (UNY-Yogyakarta)
Prof. T. Silana Sinar, M.A., Ph.D. (USU-Medan)

Prof. Dr. Zainuddin, M.Pd. (UNIMED-Medan)
Prof. Dr. H. Syaiful Sagala, M.Pd (UNIMED-Medan)
Prof. Dr. Harun Sitompul, M.Pd. (UNIMED-Medan)
Prof. Dr. Busmin Guming, M.Pd. (UNIMED-Medan)
Prof. Dr. Syabyar, M.M., M.Si. (UNIMED-Medan)
Prof. Dr. Ramlan Silaban, M.Si. (UNIMED-Medan)
Dr. Denny Setiawan, M.Si. (UNIMED-Medan)
Dr. Edy Syahputra, M.Pd. (UNIMED-Medan)
Dr. Phil. lchwan Azhari, M.Si. (UNIMED-Medan)
Dr. Dede Ruslan, M.Si. (UNIMED·Medan)
Dr. Hasruddin, M.Pd. (UNIMED-Medan)
Dr. Sukarman Purba, M.Pd. (UNIMED-Medan)

8. Sekretariat

: Drs. Kadar Chan.
Vivi Emilawati, SE
Jerry Stevanus Pauned, S.Si.

9. Desain Cover

: Faisal Rahman Dongoran, S.P.

Tulisan beri
pengelolaan .
Ermawaty. F;
usaha /ani
Selartiutnya, .
figures ofspe

ini ditutup o·
j udul figures

Demi
dengan ucap;
edis i ini men
dan pemik.ira

ｾＭ

Alamat Redaksl:
P rogram Pascasarjana Universitas Negeri Medan
Jl. WliUem bkandar Pasar - V Medan 20221
Telp. 061-6636730, Fax. 6636730
Email. pps-tabularasa@yaboo.co.id

-·

..

ＮＬｾＭ

......

-

JURNAL TABULARASA PPS UNIMED
TSSN : 1693 - 7732

SA PPS UNit-lED

: 1693
7732

PENGANTAR
Puji syukur diucapkan pada Tuhan Yang Maha Esa atas terbitnya
jumal pendidikan pada PPs Unimed. Jumal TABULARASA Volume 10
No.2. cdisi Agustus 2013 ini memuat beragam topik yang lebih variasi
meliputi: kompetensi, model pembelajaran, pcmbcrian tugas dan resitasi,
kinerja, manajemen kearsipan, usaha tani dan jigures of speech.

ian Desember

ed

,,

P-Padang)
NY-Yogyakarta)
ｕ Ｍｍ

･､｡ｮ

Ｉ＠

J..Medan)
ｉｍｅ

ｄ Ｍ ｍ

･､

｡ ｮ Ｉ＠

lMED-Medan)
ｄ

Ｍｍ

･､｡

ｮ Ｉ＠

MED-Medan)
lMED-Medan)
)..Medan)
-Medan)
..tED-Medan)
ledan)
:dan)

D-Medan)

Tulisan pertama berjudul pengaruh strategi ktmtrak kompetensi
dan kemampuan peng,antar e/ekJro teknik terhadap kompetensi mahasiswa
JPTE FT Unimed yang dituli s oleh Baharuddin. Berikutnya M . Yus
Efend i, Dian Annanto dan Asmin menulis dengan judul ana/isis
pe/aksanaan pratikum biologi dan upaya meningkatkan pemahaman
konsep dan pena/aran matematika dengan menggunakan model
pemhelajaran berbasis masaiah di SMAN 2 Binj ai. Tu1isan selanjutnya
berjudul pemberian tugas dan resitasi untuk meningkatkan hasil be/ajar
menggambar teknik dasar pada siswa SMKN I Merdeka Berastagi yang
ditul is oleh Natalia B.S. dan Asri Lubis. Salman Bintang menulis dcngan
judul identijikasi fakJvr yang mempengaruhi kinerja kepala seko/ah
Tulisan berikutnya menguraikan tentang kcarsipan dengan judul
penf!.elolaan manajemen kearsipan di p erguruan tinggi yang ditulis oleh
Ermawaty. Faisal R. Dongoran menulis dcngan judul ana/isis keuntungan

usaha

!ani

kelapa

di

kecamatan

Padangsidimpuan

Selanjutnya, Abdul Halim mcnguraikan tcntang gaya bahasa dengan judul

figures vfspeech of ngckhane in Alarganisasi, dan
>ta organisasi.
ang memiliki
, maka orang
-.ebagai niiaiuan yang kuat
lam keadaan
aga1 anggota
ｾｹ｡＠

hubungan
rg dan Lance
an kepuasan.
1 yang tinggi
ecenderungan
pekerjaannya.
136

JURNhL TABULARASA PPS UNIMED
Vol . 10 No.2, Agustus 2013

Sebagaimana diungkapkan sebelumnya, bahwa orang yang memiliki
kornitmen terhadap tugac:;nya, berarti orang tersebut menyukai akan
pekerjaan tersebut. Karenanya, seseorang yang melaksanakan
peketjaan yang disukainya tcrsebut dapat menimbulkan kebctahan
dirinya melaksanakan pekerjaan tersebut dan akan menikmati (enjoy)
dengau pekerjaarmya. Apalagi peketjaan tersebut dapat memberik.an
hasil sebagaimana yang diharapkannya, maka kepuasan akan prestasi
kerjanya akan menjadi lebih tinggi.
Komitmen berperan penting dalam penataan organisasi.
Penataan organisasi, di samping sebagai pengorganisasian kembali
tugas-tugas organisasi, adalah kegiatan penempatan 0rang-orang pada
posisi-posisi dalam organisasi baru ter5ebut. Hal ini, dilakukan
melalui proses berpikir secara mcndasar dan merancang organisasi
secara radikal untuk mencapai peningkatan yang dramatis dalam
ukuran kincr:ja biaya, mutu, layanan, dan kecepatan. Salah satu asumsi
dasar penataan proses organisasi adalah pengorganisasian unit kerja
(departemen) dar1 proses yang bersifat tradisional telah menyebabkan
pemborosan dan tidak responsif terhadap pelanggan organisasi.
Komitmen dapat memelihara minat karyawan ternadap
organisasi, membuat karyawan senang melaksanakan tugas-tugas
organisasi dar1 menghabiskar.. banyak waktu dalam kehidupannya
bers&ma organisasi tersebut. Luthans menyatakan bahwa rintangan
utama yang dapat mencegah orang-orang mengubah sikap mereka
adalah komitmen, yang terjadi ketika orang-orang merasa suatu
komitmen terhadap tindakan tertentu dan enggan berubah. Teori dan
riset mendukung peningkatan komitmen, kccenderungan bagi
pembuat keputusan untuk terns bekerja keras meskipun dengan
bcrbagai kegagalan. Dengan dcmikian, meskipun karyawan
menghadapi berbagai kegagalan, ia akan bekerja keras untuk
mcmpcroleh keberhasilan.
Secara lebih rinci, Meye r dan Alien, sebagaimana dikutip
Luthans, mengemukakan tiga model komitmen organisasi, yaitu
affective, continuance, dan normative. Affective commitment
meluputi emosional karyawan untuk mengidentifikasikan dirinya dan
terlibat dalam organisasi. Continuance commitment merupakan
kornitmen yang didasarkan atas biaya-biaya yang ..menyebabkan
k.aryawan tetap betah tinggal dalam organisasi. Normative
commitment didasarkan norma yang melibatkan karyawar1 merasa
｢｣ｲｫｷｾｩ｡ｮ＠
untuk menyatu dengan organisasi.
Ide nti fikasi Faktor ... (Sa l man B, 12 7 : 140)

137

JURNAL TABULARASA PPS UNIMED
Vol .lO No . 2 ,
Agus t.us 2013

Di samping itu, Odiorne mcnyatakan ciri-ciri komitmen, yaitu:
(I) M emiliki tingkat penerimaan yang tinggi tcrhadap diri send i ri dan
orang Jain, Ia tahu diri , lerbuka, toleran dan bersikap ｯ｢ｪｾｫｴｩｦＮ＠
(2)
Bersikap spontanitas. Menerima scsualu yang baru dan pe rubahan
taopa rnerasa panik dan menutup diri . (3) Cendcrung menguta m akan
kcbersamaan. (4) Melihat masalah sebagai penyimpangan dari yang
seharusnya, dan menerima perubahan untuk mcmperbaiki sesuatu. (5)
Membangun sendiri pcmik.iran, tidak mudah terpengaruh oleh
berbagai propaganda. Memiliki motivasi unluk. sedapat mungkin agar
menjadi yang terbaik. Hersey dan B lanchard mengemukaka..'1 lima
jenis komitmen orga!lisasi, ya.itu komitmen-komitmen terhadap;
pelanggan, organisasi, diri sendiri, orang, dan tugas.
ｂｾＡｲ､
｡ｳ ｡ｲｫｮ＠
uraian scbclurnnya, dapat dibuat sintesis bahwa
yang dimaksud dengan Komitrnen organ.isasi mcrupa.kan tekad untuk
melaksanakan sesuaru yang ｬｾ｢ｩｨ＠
baik dari sebelumnya dan
mendorong keberhasilan dalam. melaksanakan aktivitas organi sasi
dengan indikator : tcrbuka, toleran dan bersikap objektif, spontanitas,
kebersamaan, perbaikan, dan teguh pcndirian

C. Penutup
Sebaga imana dikemukakan pada awal tulisan in.i bahwa secara
tcoretis, kinerja ti daklah berdiri sendiri, melainkan terkait dcngan
banyak faktor, baik yang bersifat internal maupun cksternal. Mo tivasi
dapat men.ingkatkan ｫｩｮ｣ｾ
ｪ｡ Ｎ＠ lni berarti, jika ingin men.ingkatkan
kinerja maka diperlukan pimpinan yang memiliki kemampuan
memberikan motivasi dcngan mengenal faktor pendorong atau
pembangkit motif: baik internal m aupun ekstcrnal, lujuan yang ingin
dicapai dan strategi yang diperlukan oleh individu atau kclompok
untuk mcncapai tuj uan tersebut. Faktor internal sebagai pendorong
motif bersurnber d ari dalam diri individu itu sendiri Sela.in itu, Upaya
peningkatan motivasi kerja Kepala Sekolah adalah: (I) mem berikan
penghargaan dan inscntif lambahan terhadap
prestasi ke rja yang
dicapai guru, (2) menin gkatkan pcngetahuan dan kemampuan Kepala
SekoJah dalarn mengelola SekoJah mela lui diklat tentang
kepemimpinan, manajemen dan komputer, sehingga dapat me nunjang
pelaksanaan tugas Kepala Sekolah, (3) memberikan kesempatan
untuk mengikuti pendidikan lanjutan demi untuk meningkatkan
pengetahuan dan kemampuan.

Identifikd::>i i:'aktor ... (Salman B, 127 : 140)

138

Dala:

faktor ｹ｡ ｮｧ ｾ＠
langsung de
mcmbcri rn<
bag i pihak-:
orgamsas1 c
peningkatan
untuk meru
lingkungan
tindakan or:
penerima wt
Juga
organisasi l
SMP. Perno
organ.isasi. l
p1mpman o
pengaruh k
dalam mene
Keterbukaar
perbaikan, c
pemberian
kelompok u
yang objek
kesempatan
yang terpol.
sekolah ｳｾ＠
berdampak i
Usal
atas akan n
bersangkuta
Faktor-faktc
tersebut ber
apakah ia r
kesempatan
pelaksanaar
tentunya ak

Identifik

A PPS UNIMP.[)
!l.gus t u s 2013

mitmen, yaitu:
liri scndiri dan
? objektif. (2)
ian perubahan
nengutamakan
tgan dari yang
.ki scsuatu. (5)
engaruh olch
mungki.n agar
mukaka..t1 lima
nen terhadap;

5intesis bahwa
m tekad untuk
e lumnya dan
tas organisasi
if, spontanitas,

i bahwa sccara
:erkrut dengan
:mal. Motivasi
meningkatkan
. kemampuan
ndorong atau
1an yang ingin
.tau ke lompok
｡ｩ＠ pendorong
ain itu, U paya
) memberikan
lSi ketj a yang
mpuan Kepala
iklat tcntang
Jat menunjang
n kescmpatan
meningkatkan

1 J8

JURNAL TABULARASA PPS UNIMED
Vol . lO No .2,

Agustus 2013

Dalam penelitian ini ditemukan bahwa wewenang merupakan
faktor yang j uga menentukan pcningkatan komitmen organisasi secara
langsung dan tidak langsung terhadap kinerja Temuan ini dapat
memberi masukan untuk dapat dij adikan rnasukan dan pertimbangan
bagi pihak-pihak yang berwe nang dalam meningkatkan komitmen
organisasi dan kinerja kepala sekolah, khususnya SMP. Upaya
peningkatan dapat dilakukan dengan mernahami kemampuannya
untuk menangani permasalahan pada setiap unit, perkembangan
lingkungan kerja yang di.narnis, mcmbuat keputusan yang memandu
tindakan orang lain, pengakuan di antara pemberi wewenang dan
penerima wewenang.
Juga dalam penelitian ini ditemukan bahwa komitmen
organisasi berpengaruh langsung terhadap kinerja kepala sekolah
SMP. Perumusan i.mplikasi menekankan pada peningkatan komitmen
organisasi. Hal ini dapat dij adikan rnasukan dan pertimbangan bagi
pimpi.nan organisasi dan pihak-pihak penentu kebijakan. Adanya
pengaruh komitmen organi sasi terhadap kinerja akan berdampak
dalam menentukan persyaratan dalam meningkatkan kinerja individu.
Ketcrbukaan, toleran dan bersikap objektif, spontanitas, kebersamaan,
perbaikan, dan teguh pendirian dapat diaktualisasikan dalam bentuk
pembcrian tugas, pemecahar. masalah baik individu maupun
kelompok untuk dibahas dengan kritcria yang jelas, sistem penilaian
yang objektif, sistem penghargaan dan sangsi yang jdas serta
kesempatan untuk berkembang dan peningkatan kemampuan sdm
yang terpola dengan baik, akan menimbulkan harapan para kepala
sekolah SMP untuk meraih karir yang jelas dan akhirnya akan
berdampak pada kinerja yang ti nggi.
Usaha peningkatan kerja yang ditopang oleh beberapa faktor di
atas akan melibatkan banyak pihak, yaitu: (a) kepala sekolah yang
bersangk:utan, (b) pihak dinas pendidikan sebagai atasan langsw1g.
Faktor-faktor di atas mcmbutuhkan perhatian khusus sebab hal
terse but berhubungan langsung dengan keadaan kepala sekolah SMP,
apakah ia memperoleh penghargaau, kesejahteraan, pengakuan, dan
kesempatan mengembangkan diri daJam mencapai tuj uan dalarn
pelaksanaan tugas. Kondisi positi f, inovatif dan berkesinambungan
tentunya akan berirnplikasi terhadap peningkatan kinerja.

I den t ifikasi Fakto r ... (Salman R, 1 /../ : 140)

139

JURNAL TABULARASA PPS UNIMED
Vol.lO No . 2 , Agustus 2013

DAITAR P USTAKA
Amstrong, M ic hael. and Baron, Angela. Performance Management.
London: Institute of Forsonal and Development, 1998.
Colquitt, Jason A., Lepine, Jeffery A., and Wesson, Michael J.
Organizatiunal Behavior Improving Performance and
Commitment in Jhe Workplace, New York: McGraw-IIill Irwi n
Companies, lnc., 2009
Danim, S;Jdru:wan., Kepemimpinan Pendidikan, Bandung: Alfaheta,
20 10.
Drucker, Pete r F. Innovation Enterpreneurship: p ractice and
principles. UK: Butterworth- Heinemann, 1985.
Georg(!, Jennifer M., and Jones, Garret R. Understanding and
Managmg Organizationa l Behavior. (New Jcrsev: Pearson
Prentice Hall. 2005.
Hanson, E. Mark. Educational Administration and Organizational
Behavior. Doston: Allyn and Bacon. 1979.
Ivancevich, John M., Konopaske, Robert And Matteson, Michael T .
Organizational Behavior Management 8'h ed. New York:
McGraw-Hill Irwin Companies, Inc.,2008.
Luthans, Fred ., organizational Behavior 1h ed. New York: McGrl\wHiillrwir. Companies, Inc.,1 995.
Mitchell. Terence, R., Motivation: New Directions for Theory,
Research and Practice, Academy of Management Review.
Vo1.7 No.l.l 982. pp. 80-88.
Neale, Margaret A and Gregory B. Northcraft, Gregory B. "Factor
Injlu.encinp, Orgcmizalional Commitment ", dalam Richard M .
Steers dan Lyman W. Porter. Motivation and Work Behavior.
Singapore: McUraw-HiU, Inc.,1991.
O wen. Robert G. Organizational Behavior in Education, Needham
Heights, MA: Allyn and Bacon, 1991.
Robbins, Stephen P. Organizational Behavior. Upper Saddle, New
Jersey: Prentice Hall, 2002.
Schechner, Richard. Performance Teory. New York: Rouledge, 1979.
Schermerhorn, John R. Hunt,, James G. Richard N., and Osborn,
Richard N . Organizational Behavior. New Jersey: John Wiley
& Sons, Inc., 2003.
Stoner, James A. Management., New Jersey: Prentice Hall Inc., 1978.
Vecchio, Robert P. Organizational Behavior Core Concept, South
Western: Thomson Corp, 2006.
lden tifik a!'>i

f'Ak t or ... {Salman B, 127: 14 0 )

1 40

PENG

Erma

Fili;zg a
is indis[.
activitie
lnstituti.
a very i
maintai.
be use)
educati<
docume
docume
safegua
need tc
manage
archive.
historic
researc
its acti\
managE

Kata Kunc:

A. P eodah1
Pe:
banyak me
Lingkungar
pengajar, 1
organisasi .
serta tugas
atau naskaJ
dalam bent
berkclomp<
dengan ar

Pengelola