PEMETAANFisikaSMAKelasX
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
FISIKA
Satuan Pendidikan
: ...
Mata Pelajaran
: Fisika.
Kelas / Semester
: X/1
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai
Penerapan 1. Menerapkan
konsep besaran fisika dan pengukuran nya.
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur. Mengukur
besaran panjang, massa, dan waktu dengan
mempertimbangk an ketelitian dan ketepatan. 1.2 Melakukan
penjumlahan vektor.
Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis.
Menjumlahkan dua vektor secara analisis.
(2)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai
Penerapan 2. Menerapkan
konsep dan prinsip dasar kinematika dan
dinamika benda titik.
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan.
Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan
percepatan konstan. Menganalisis
grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan. 2.2 Menganalisis
besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan.
Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan. Menerapkan
prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif. Menganalisis
besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak
melingkar pada gerak
menggelinding dengan laju konstan.
(3)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai
Penerapan 2.3 Menerapkan
Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan
Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi
penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari. Menyelidiki
karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan. Mengidentifikasi
penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan
hukum Newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan. Menerapkan
hukum Newton pada gerak vertikal. Menerapkan
hukum Newton pada gerak melingkar. Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ………
………,………20…
Guru mapel Fisika
(4)
(_________________________)
NIP/NIK : ...
(_________________________)
NIP/NIK : ...
(5)
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
FISIKA
Satuan Pendidikan
: ...
Mata Pelajaran
: Fisika.
Kelas / Semester
: X / 2
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
(6)
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai
Penerapan 3. Menerapkan
prinsip kerja alat-alat optik.
3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif.
Mendeskripsi kan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teleskop. Membedakan
pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum. Menganalisis
pembentukan bayangan pada kaca mata, lup, mikroskop, dan teleskop. Menentukan
kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi. Menghitung
perbesaran lup, mikroskop, dan teleskop.
(7)
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai
Penerapan 3.2 Menerapkan
alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifik asi aplikasi berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Merancang
dan membuat teleskop sederhana. 4. Menerapkan
konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi.
4.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat.
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda. Menganalisis
pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian). Menganalisis
pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda. 4.2 Menganalisis cara
perpindahan kalor.
Menganalisis perpindahan kalor dengan cara
konduksi. Menganalisis
perpindahan kalor dengan cara konveksi. Menganalisis
perpindahan kalor dengan cara radiasi.
(8)
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai
Penerapan 4.3 Menerapkan asas
Black dalam pemecahan masalah.
Mendeskripsi kan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas. Menerapkan
asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor. 5. Menerapkan
konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi.
5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop).
Memformulas ikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana. Memformulas
ikan besaran hambatan dalam rangkaian seri dan pararel. Memformulas
ikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum II Kirchhoff.
(9)
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai
Penerapan 5.2 Mengidentifik-asi
penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifik asi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifik
asi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari. 5.3 Menggunakan
alat ukur listrik.
Menggunakan amperemeter dalam rangkaian. Menggunakan
voltmeter dalam rangkaian. Menggunakan
ohmmeter dalam rangkaian. 6. Memahami
konsep dan prinsip gelombang elektromagnet ik.
6.1 Mendeskripsikan spektrum
gelombang elektromagnetik.
Mendeskripsi kan konsep gelombang elektromagnet ik.
Menyusun deret gelombang elektromagnet ik
berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang.
(10)
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai
Penerapan 6.2 Menjelaskan
aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari.
Mengidentifik asi
penggunaan gelombang elektromagnet ik dalam bidang komunikasi. Mengidentifik
asi
penggunaan gelombang elektromagnet ik dalam bidang kesehatan dan industri. Menjelaskan
perbedaan penggunaan rentang frekuensi atau panjang gelombang pada alat-alat komunikasi. Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ………
(_________________________)
NIP/NIK : ...
………,………20…
Guru mapel Fisika
(_________________________)
NIP/NIK : ...
(1)
Satuan Pendidikan
: ...
Mata Pelajaran
: Fisika.
Kelas / Semester
: X / 2
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
(2)
3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik.
3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif.
Mendeskripsi kan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teleskop. Membedakan
pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum. Menganalisis
pembentukan bayangan pada kaca mata, lup, mikroskop, dan teleskop. Menentukan
kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi. Menghitung
perbesaran lup, mikroskop, dan teleskop.
(3)
3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifik asi aplikasi berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Merancang
dan membuat teleskop sederhana. 4. Menerapkan
konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi.
4.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat.
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda. Menganalisis
pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian). Menganalisis
pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda. 4.2 Menganalisis cara
perpindahan kalor.
Menganalisis perpindahan kalor dengan cara
konduksi. Menganalisis
perpindahan kalor dengan cara konveksi. Menganalisis
perpindahan kalor dengan cara radiasi.
(4)
4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah.
Mendeskripsi kan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas. Menerapkan
asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor. 5. Menerapkan
konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi.
5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop).
Memformulas ikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana. Memformulas
ikan besaran hambatan dalam rangkaian seri dan pararel. Memformulas
ikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum II Kirchhoff.
(5)
5.2 Mengidentifik-asi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifik asi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifik
asi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari. 5.3 Menggunakan
alat ukur listrik.
Menggunakan amperemeter dalam rangkaian. Menggunakan
voltmeter dalam rangkaian. Menggunakan
ohmmeter dalam rangkaian. 6. Memahami
konsep dan prinsip gelombang elektromagnet ik.
6.1 Mendeskripsikan spektrum
gelombang elektromagnetik.
Mendeskripsi kan konsep gelombang elektromagnet ik.
Menyusun deret gelombang elektromagnet ik
berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang.
(6)
6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari.
Mengidentifik asi
penggunaan gelombang elektromagnet ik dalam bidang komunikasi. Mengidentifik
asi
penggunaan gelombang elektromagnet ik dalam bidang kesehatan dan industri. Menjelaskan
perbedaan penggunaan rentang frekuensi atau panjang gelombang pada alat-alat komunikasi. Jumlah