T1 802010051 Full text
HUBUNGAN SELF-EFFICACY AKADEMIK TERHADAP MATA PELAJARAN
MATEMATIKA DENGAN PERILAKU MENYONTEK SISWA SMA N 2
WONOGIRI
OLEH
TWESTYANA PUJI ISMANTO
80 2010 051
TUGAS AKHIR
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Guna Memenuhi Sebagian Dari Persyaratan Untuk
Mencapai Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
HUBUNGAN SELF-EFFICACY AKADEMIK TERHADAP MATA PELAJARAN
MATEMATIKA DENGAN PERILAKU MENYONTEK SISWA SMA N 2
WONOGIRI
Twestyana Puji Ismanto
Berta Esti Ari Prasetya
Enjang Wahyuningrum
Program Studi Psikologi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy
akademik dalam mata pelajaran matematika pada siswa SMA N 2 Wonogiri dengan
perilaku menyontek. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat
hubungan yang negatif signifikan antara self-efficacy akademik terhadap mata pelajaran
matematika dengan perilaku menyontek siswa SMA N 2 Wonogiri. Penelitian ini
dilakukan SMA N 2 Wonogiri. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 88 siswa.
Variabel self-efficacy akademik dalam mata pelajaran matematika pada siswa SMA N 2
Wonogiri diukur dengan menggunakan adaptasi dari Self-Efficacy in Mathematics
Questionaire milik McCutcheon (2008) berjumlah 20 item dan variabel perilaku
menyontek diusun sendiri oleh peneliti berdasarkan bentuk – bentuk perilaku
menyontek menurut Finn & Frone (2004) yang berjumlah 20 item. Data analisis
menggunakan teknik analisis Product Moment Pearson. Koefisien korelasi yang
diperoleh sebesar -0,293 dengan signifikansi sebesar 0,003 (p 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa antara selfefficacy akademik terhadap mata pelajaran matematika dan variabel perilaku menyontek
terdapat hubungan yang linear. Dengan ini, maka asumsi linearitas terpenuhi.
Uji Korelasi
Hasil perhitungan korelasi antara kedua variabel, diperoleh koefisien korelasi
antara self-efficacy akademik terhadap mata pelajaran matematika dan perilaku
menyontek dan r = -0,293 dengan sig.= 0,003 (p
MATEMATIKA DENGAN PERILAKU MENYONTEK SISWA SMA N 2
WONOGIRI
OLEH
TWESTYANA PUJI ISMANTO
80 2010 051
TUGAS AKHIR
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Guna Memenuhi Sebagian Dari Persyaratan Untuk
Mencapai Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
HUBUNGAN SELF-EFFICACY AKADEMIK TERHADAP MATA PELAJARAN
MATEMATIKA DENGAN PERILAKU MENYONTEK SISWA SMA N 2
WONOGIRI
Twestyana Puji Ismanto
Berta Esti Ari Prasetya
Enjang Wahyuningrum
Program Studi Psikologi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy
akademik dalam mata pelajaran matematika pada siswa SMA N 2 Wonogiri dengan
perilaku menyontek. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat
hubungan yang negatif signifikan antara self-efficacy akademik terhadap mata pelajaran
matematika dengan perilaku menyontek siswa SMA N 2 Wonogiri. Penelitian ini
dilakukan SMA N 2 Wonogiri. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 88 siswa.
Variabel self-efficacy akademik dalam mata pelajaran matematika pada siswa SMA N 2
Wonogiri diukur dengan menggunakan adaptasi dari Self-Efficacy in Mathematics
Questionaire milik McCutcheon (2008) berjumlah 20 item dan variabel perilaku
menyontek diusun sendiri oleh peneliti berdasarkan bentuk – bentuk perilaku
menyontek menurut Finn & Frone (2004) yang berjumlah 20 item. Data analisis
menggunakan teknik analisis Product Moment Pearson. Koefisien korelasi yang
diperoleh sebesar -0,293 dengan signifikansi sebesar 0,003 (p 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa antara selfefficacy akademik terhadap mata pelajaran matematika dan variabel perilaku menyontek
terdapat hubungan yang linear. Dengan ini, maka asumsi linearitas terpenuhi.
Uji Korelasi
Hasil perhitungan korelasi antara kedua variabel, diperoleh koefisien korelasi
antara self-efficacy akademik terhadap mata pelajaran matematika dan perilaku
menyontek dan r = -0,293 dengan sig.= 0,003 (p