Analisis kelayakan modul kearsipan berbasis kurikulum 2013 oleh pengguna di smk negeri 6 Surakarta BAB 0

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ANALISIS KELAYAKAN MODUL KEARSIPAN BERBASIS
KURIKULUM 2013 OLEH PENGGUNA
DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA

Oleh :

ERVINDA KUSUMANINGTYAS
K7412068

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
commit to user
i

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini

Nama

: Ervinda Kusumaningtyas

NIM

: K7412068

Prodi

: Pendidikan Administrasi Perkantoran

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ANALISIS KELAYAKAN MODUL

KEARSIPAN BERBASIS KURIKULUM 2013 OLEH PENGGUNA DI SMK
NEGERI 6 SURAKARTA ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.
Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari peneliti lain telah disebutkan dalam
teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta,

Juni 2016

Yang membuat pernyataan

Ervinda Kusumaningtyas

commit to user
ii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ANALISIS KELAYAKAN MODUL KEARSIPAN BERBASIS
KURIKULUM 2013 OLEH PENGGUNA
DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA

Oleh:
ERVINDA KUSUMANINGTYAS
K7412068

Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Administrasi
Perkantoran

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit

to user
2016
iii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERSETUJUAN

Nama

: Ervinda Kusumaningtyas

NIM

: K7412068

Judul Skripsi

: Analisis Kelayakan Modul Kearsipan Berbasis Kurikulum 2013
Oleh Pengguna di SMK Negeri 6 Surakarta

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I

Pembimbing II

Dr. Andre N Rahmanto, M.Si
NIP. 19770715 200501 1 002

Jumiyanto Widodo, S.Sos, M.Si
NIP. 19770717 200501 2 002

commit to user

iv

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PENGESAHAN
Nama
: Ervinda Kusumaningtyas
NIM
: K7412068
Judul Skripsi : Analisis Kelayakan Modul Kearsipan Berbasis Kurikulum 2013
Oleh Pengguna di SMK Negeri 6 Surakarta
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret dan diterima untuk
memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Pada hari Rabu,
tanggal 15 Juni 2016 dengan hasil lulus dan revisi maksimal dua bulan. Skripsi ini
telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji Skripsi:
Nama Terang

Tanda Tangan

Tanggal

Ketua

: Dr. Wiedy Murtini, M.Pd

.

.

Sekretaris

: Susantiningrum, S.Pd., SE., MAB.

.

.

Anggota I

: Dr. Andre N. Rahmanto, M.Si

.

.

Anggota II

: Jumiyanto Widodo, S.Sos., M.Si

.

.

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran
pada:
Hari

:
Tanggal
:
Mengesahkan
Dekan FKIP,

Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret,

Pendidikan Administrasi Perkantoran

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP. 196101241987021001

Dr. Andre N Rahmanto, M.Si
NIP. 19770715 200501 1 002
commit to user
v

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ABSTRAK
Ervinda Kusumaningtyas. ANALISIS KELAYAKAN MODUL KEARSIPAN
BERBASIS KURIKULUM 2013 OLEH PENGGUNA DI SMK NEGERI 6
SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Juni 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Kelayakan modul
kearsipan berbasis kurikulum 2013 oleh pengguna di SMK Negeri 6 Surakarta;
(2) Kendala guru dan siswa dalam pemanfaatan bahan ajar kearsipan berbasis
kurikulum 2013 yang dilaksanakan di SMK Negeri 6 Surakarta; (3) Solusi untuk
mengatasi kendala guru dan siswa dalam pemanfaatan bahan ajar kearsipan
berbasis kurikulum 2013 yang dilaksanakan di SMK Negeri 6 Surakarta.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan
pendekatan penelitian deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah Guru
Kearsipan, Guru Produktif Administrasi Perkantoran, Siswa kelas X Administrasi
Perkantoran. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik

analisis interaktif dengan aktifitas yang meliputi reduksi data, penyajian data,
serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Pengujian keabsahan data dilakukan
melalui triangulasi metode dan sumber.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Kelayakan modul
kearsipan berbasis kurikulum 2013 oleh pengguna di SMK Negeri 6 Surakarta
mencakup: (a)Menurut pendapat informan modul kearsipan X semester 2 untuk
SMK berbasis kurikulum 2013 sudah sesuai dengan seluruh indikator kelayakan
isi bahan ajar. (b)Menurut pendapat informan modul kearsipan X semester 2
untuk SMK berbasis kurikulum 2013 sudah sesuai dengan seluruh indikator
kelayakan kebahasaan. (c)Menurut pendapat informan modul kearsipan X
semester 2 untuk SMK berbasis kurikulum 2013 belum memenuhi dua indikator
kelayakan penyajian, namun sudah memenuhi tiga indikator kelayakan penyajian.
(d)Menurut pendapat informan modul kearsipan X semester 2 untuk SMK
berbasis kurikulum 2013 belum memenuhi satu indikator kelayakan kegrafikan,
namun sudah memenuhi tiga indikator kelayakan kegrafikan. (2)Kendala yang
dihadapi yaitu: (a)Kurangnya latihan praktik yang disajikan dalam modul, (b)
Pengetikan dalam bahan ajar tidak tersusun rapi, (c)Kurangnya contoh dari materi
kearsipan elektronik, (d)Kejelasan tujuan dalam pembelajaran tidak disajikan,
(e)Pemanfaatan siswa terhadap bahan ajar. (3)Solusi yang dilakukan yaitu:
(a)Menambah soal latihan untuk praktik, (b)Pengetikan kembali materi bahan ajar
yang belum rapi, (c)Menambah materi dan contoh kearsipan leketronik,
(d)Menyajikan tujuan pembelajaran dalam bahan ajar, (e)Pemanfaatan bahan ajar
melalui fasilitas perpustakaan.
Kata kunci : analisis kelayakan, modul, kearsipan, kurikulum 2013

commit to user
vi

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

ABSTRACT
Ervinda Kusumaningtyas. AN ANALYSIS ON THE APPROPRIATENESS
OF ARCHIVAL MODULE BASED ON KURIKULUM 2013 SEEN BY
USER ON THE SMK NEGERI 6 SURAKARTA. Skripsi. Teacher Training
and Education Faculty. Sebelas Maret University. June 2016.
This research is aimed to know about: (1) The appropriateness of archival
module based on 2013 curriculum by the user of the SMK Negeri 6 Surakarta; (2)
The problems of the teachers and the students in utilizing the archival module
based on 2013 curriculum which implicated in the Vocational High School
(SMK) Negeri 6 Surakarta; (3) The solutions to solve the problems of the teachers
and the students in utilizing the archival module based on 2013 curriculum which
implicated in the Vocational High School (SMK) Negeri 6 Surakarta.
This research used qualitative method with the descriptive as the research
approach. The informants in this research are the teachers of Archival subject, the
productive teachers of Office Administration, the tenth grade students of Office
Administration. The data collection used interactive analysis where the activities
involved were data reduction, data display, and also conclusion drawing and
verification. The data validity was done by using triangulation method and source.
Based on the research, it can be concluded that (1) The appropriateness of
the archival module based on 2013 curriculum by user of the SMK Negeri 6
Surakarta consisted of: (a) Archival module of the tenth grade students of the
second semester for SMK based on 2013 curriculum is appropriate with all of the
indicators of the content appropriateness of the module. (b) Archival module of X
of the second semester for SMK based on 2013 curriculum is appropriate with all
of the indicators of language appropriateness. (c) Archival module of X of the
second semester for SMK based on 2013 curriculum is not yet completing the two
indicators of display appropriateness, however it has completed the three
indicators of display appropriateness. (d) Archival module of the second semester
for SMK based on 2013 curriculum is not yet completing one of the indicator of
graphic appropriateness, however it has completed the three indicator of the rest.
(2) The problems faced are: (a) The less of practice and exercises from the
module, (b) The type of the module is less organized, (c) The less of the examples
from the electronic archival material, (d) The goal of the learning is not displayed,
(e) The utilization of the students on the module. (3) The solutions are done as
follows: (a) Adding the exercises for students’ practice, (b) Retyping of the
unorganized module, (c) Adding the materials and examples for electronic
archival, (d) Displaying the goal of the learning in the module, (e) The utilization
of the module through the facility of the library.

Keywords: the analysis of appropriateness, module, archival, Kurikulum 2013

commit to user
vii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

MOTTO
“Barang siapa keluar untuk mencari Ilmu maka mereka berada di jalan Allah”
(HR. Turmudzi)

“Barang siapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhan itu adalah untuk
dirinya sendiri”
(QS Al-Ankabut[29]: 6)

“Apabila Anda berbuat kebaikan kepada orang lain, maka Anda telah berbuat baik
terhadap diri sendiri”
(Benyamin Franklin)

“Sesuatu yang nyata ada di depan mata pasti bisa dikerjakan, kecuali hanya
angan-angan belaka”
(Peneliti)

“Perjalanan hidup pasti melalui proses, nikmati setiap jengkal perjalananmu
dengan selalu berdoa dan berusaha. Percayalah perjalanan itu pasti akan sampai
pada tempat tujuan”
(Peneliti)

commit to user
viii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillahirobilalamin skripsi ini kupersembahkan
kepada :

 Bapak Agus Kusmar Priyadi Wibawa dan Ibu Sulistyanti Pujiastuti yang
selalu mendoakan dan selalu mengupayakan segala hal terbaik untukku
dalam kondisi apapun sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
 Adik laki-laki Ervan Adhi Pangestu dan adik perempuan Erlyn

Milleniawati Rahmadhani yang selalu memberikan dukungannya.

 Keluarga besar Trah Karyo Dikromo dan keluarga besar Eyang
R.Koesnioto yang selalu memberi motivasi dan semangat.

 Topas Wiliya Pratama yang selalu memberikan motivasi dan untuk segala
bantuannya.

 Sahabat dan teman-teman yang tidak dapat disebutkan satu-persatu
 Sahabat LAB PAP HORE 2012 (19)
 Keluarga besar PAP UNS
 Almamater UNS

commit to user
ix

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur senantiasa peneliti panjatkan kepada Allah SWT,
Rabb semesta alam, yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, yang Maha
memberikan rahmat dan barokah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan
skripsi ini, guna memenuhi sebagian persyaratan mendapat gelar Sarjana
Pendidikan. Selama pembuatan skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan dan
dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti ucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Andre N Rahmanto, M.Si selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Administrasi Perkantoran serta Pembimbing I yang telah memberikan izin dan
memberikan pengarahan, masukan, serta bimbingan dalam menyusun skripsi.
3. Jumiyanto Widodo, S.Sos, M.Si selaku Pembimbing II yang telah banyak
memberikan masukan, bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
4. Susantiningrum, S.Pd, SE. MAB selaku Pembimbing Akademis yang telah
memberikan bimbingan dan arahan selama di bangku perkuliahan.
5. Suratno, S.Pd., M.Pd., Kepala SMK Negeri 6 Surakarta yang telah
memberikan ijin guna pengambilan data penelitian.
6. Dosen-dosen Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran yang telah
memberikan bekal ilmu pengetahuan..
7. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
bisa disebutkan satu demi satu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu,
saran dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan. Akhirnya peneliti
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Surakarta,

commit to user
Peneliti
x

Juni 2016

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................ iii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ vi
HALAMAN MOTTO ................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... ix
KATA PENGANTAR ......................................................................................x
DAFTAR ISI................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................xv

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah........................................................................1
B. Rumusan Masalah ................................................................................6
C. Tujuan Penelitian .................................................................................6
D. Manfaat Penelitian ...............................................................................7
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Pustaka ......................................................................................8
1. Tinjauan Konsep Bahan Ajar ........................................................8
2. Tinjauan Konsep Pembelajaran ...................................................22
3. Tinjauan Kurikulum 2013 ……………… ...................................24
4. Tinjauan tentang Mata Pelajaran Kearsipan.................................30
B. Kerangka Berpikir ...............................................................................32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................35
commit to user
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ....................................................36
xi

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

C. Data dan Sumber Data.........................................................................38
D. Teknik Sampling .................................................................................39
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................40
F. Teknik Uji Validitas Data ...................................................................42
G. Teknis Analisis Data ..........................................................................43
H. Prosedur Penelitian..............................................................................46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...................................................................................49
1. Lokasi Penelitian ............................................................................49
2. Deskripsi Data ................................................................................54
a. Kelayakan Bahan Ajar Kearsipan Berbasis Kurikulum 2013 ...54
b. Kendala dalam Pemanfaatan Bahan Ajar ..................................86
c. Solusi untuk Mengatasi Kendala dalam Pemanfaatan Bahan
Ajar ............................................................................................93
B. Pembahasan .....................................................................................100
1. Kelayakan Bahan Ajar Kearsipan Berbasis Kurikulum 2013 ......100
2. Kendala dalam Pemanfaatan Bahan Ajar ....................................110
3. Solusi untuk Mengatasi Kendala dalam Pemanfaatan Bahan
Ajar ..............................................................................................112
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan............................................................................................116
B. Implikasi............................................................................................118
C. Saran..................................................................................................119
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................121
LAMPIRAN..................................................................................................123

commit to user
xii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian.............................................................................36
Tabel 4.1 Fasilitas Perpustakaan .....................................................................52
Tabel 4.2 Sarana Praktik Penunjang ...............................................................53

commit to user
xiii

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir........................................................................34
Gambar 3.1 Skema Model Analisis Interaktif ................................................46
Gambar 3.2 Bagan Prosedur Penelitian ..........................................................48
Gambar 4.1 Struktur Organisasi Sekolah........................................................50

commit to user
xiv

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Panduan Wawancara.................................................................124
Lampiran 2. Field Note .................................................................................128
Lampiran 3. Daftar Isi Modul Kearsipan X Semester 2 untuk SMK
berbasis kurikulum 2013..........................................................144
Lampiran 5. Silabus ......................................................................................147
Lampiran 4. Surat Keputusan Menyusun Skripsi dari Dekan FKIP UNS ....174
Lampiran 6. Surat Keterangan Melakukan Penelitian dari SMK Negeri
6 Surakarta ...............................................................................176
Lampiran 7. Dokumentasi.............................................................................178

commit to user
xv