HUBUNGAN KREDIBILITAS PELATIH PADUAN SUARA DENGAN SIKAP ANGGOTA TERHADAP EKSTRAKURIKULER PADUAN SUARA.

ABSTRAK

Cassandra Maharani Putri, 210110090159, 2009. Penelitian ini berjudul
“Hubungan Kredibilitas Pelatih Paduan Suara Dengan Sikap Anggota Terhadap
Ekstrakurikuler Paduan Suara”. Pembimbing utama Rosnandar Romli, Drs., M.Si
dan pembimbing pendamping Yustikasari, S.Sos., M.Ikom., Jurusan Ilmu
Hubungan Masyarakat, Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Padjadjaran.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana hubungan
antara kredibilitas pelatih paduan suara dengan sikap anggota terhadap
esktrakurikuler paduan suara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Teknik analisis data
dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif dan inferensial
melalui uji statistik Rank Spearman. Data dikumpulkan melalui studi
kepustakaan, observasi, penyebaran angket, dan wawancara. Teknik sampling
yang digunakan adalah sampling acak sederhana. Populasi dari penelitian ini
adalah anggota paduan suara SMA Negeri 1 Bandung mulai dari angkatan 20082016 yang berjumlah 200 orang. Sampel yang dimbil sebanyak 86 orang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan rendah tapi pasti
antara keahlian dan kepercayaan pelatih dengan aspek kognitif, afektif dan juga
konatif anggota. Sedangkan untuk daya tarik pelatih paduan suara sendiri
memiliki hubungan yang cukup berarti dengan aspek kognitif, afektif dan konatif
anggota terhadap esktrakurikuler paduan suara. Secara keseluruhan hasilnya

menunjukkan terdapat hubungan yang cukup berarti antara kredibilitas pelatih
paduan suara dengan sikap anggota terhadap ekstrakurikuler paduan suara.
Saran dari peneliti adalah ada baiknya kredibilitas komunikator dalam
kegiatan paduan suara, dalam hal ini yaitu pelatih yang dinilai sudah cukup baik
ini, lebih ditingkatkan lagi keahlian, daya tarik dan kepercayaannya. Ada baiknya
juga pelatih mengemas latihan rutin dengan cara yang berbeda, sehingga anggota
semakin semangat untuk latihan dan terjun dalam setiap kegiatan ekstrakurikuler
paduan suara.

i

Abstract

Cassandra Maharani Putri, 210110090159, 2009. The study is titled
"The Relationship of Credibility Choir Coach With Members Attitude Towards
Choir Extracurricular ". Principal Supervisor RosnandarRomli, Drs., M.Si., and
secondary supervising Yustikasari S.Sos, M.Ikom., Department of Public
Relations , Faculty of Communication Sciences , University of Padjadjaran
The purpose of this study was to determine the extent of the relationship
between the credibility of a choir coach with members attitude towards choir

extracurricular.The method used in this research is a quantitative research
method with a correlation approach. Data analysis techniques in this study using
data analysis techniques through descriptive and inferential statistical test
Spearman Rank. Data were collected through library research, observations,
questionnaires, and interviews. The sampling technique used was simple random
sampling. The population of this study are members of the choir SMAN 1
Bandung ranging from 2008 to 2016 forces totaling 200 people. Samples were
taked as many as 82 people.
The results showed that there is a low but definite relationship between the
expertise andt trust of choir coach with cognitive, affective and conative member.
Whereas for the appeal of choir coach itself has an significant enough
relationship with cognitive, affective and conative members of choir
extracurricular. Overall the results indicate that there are an enough means
relationship between of credibility choir couch with an attitude of extracurricular
choir member.
Suggestions from researchers is it’s good that credibility of communicator
in choir activities, in this case the coach is considered good enough, further
enhanced his expertise , attractiveness, and beliefs. There is also a good ideador
coach to pack exercise routine in a different way, so that the members are more
getting a passion for exercise and jump down in any choir extracurricular

activities.

ii