STRATEGI PEMBELAJARAN PAI BERBASIS KURIKULUM GONTOR (Studi Multi Situs di MA Al-Mawaddah 1 Ponorogo dan MA Al-Mawaddah 2 Blitar) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
DAFTAR RUJUKAN
Ahmadi, Abu; dan Joko Tri Prasetyo. Strategi Belajar Mengaja r, (Bandung:
Pustaka Setia, 2005.
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Rosda Karya, 2013.
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam,
Kementerian Agama RI, 2012.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Bina Aksara, 2006.
Barlian, Ikbal. Begitu Pentingkah Strategi Belajar Mengajar Bagi Guru? . Jurnal
Forum Sosial, Vol. VI No. 1, Februari 2013.
Budiman, M. Nasir. Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an. Jakarta: Madani
Press, 2011.
Dakir. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta, 2004.
Daradjad, Zakiyah. Metode Khusus Pengajaran Agama islam. Jakarta: Bumi
Aksara, 1995.
Darajat, Zakiyah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, Cet.VII, 2008.
Daryanto. Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa, 2010.
Djamarah, Syaiful Bahri. Guru dan AnakDidik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta:
Rineka Cipta, 2000.
Ginting, Abdurrahman. Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung:
Humaniora, 2008.
Gunadi, Andi Ahmad. Evaluasi Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan
Menyenangkan Dengan Model Contect Input Process Product. Jurnal
UMJ Volume 2 Nomor 2 Mei-Juli 2014.
H A dkk, Hermawan. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Upi Press, 2007.
154
155
Hadi, Sutrisno. Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset, 1995.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
Hamdani. Strategi Belajar Mengajar . Bandung: Pustaka Setia, 2011.
Hindatulatifah. Ranah-Ranah Pembelajaran dan Implikasinya Dalam Pendidikan
Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. V, No.1, 2008.
Jacobsen, David A; Paul Eggen, Donald Kauchak. Methods for Teaching:
Metode-metode Pengajaran Meningkatkan Belajar Siswa TK-SMA, ter.
Achmad Fawaid dan Khoirul Anam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
Lathifah,Siti Aini. Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Plus
Assalam Bandung. Jurnal Tarbawi, vol. 1 no. 1 Mret 2012.
Majid, Abdul; Dian Andayani. Pendidikan Agama Islam Berbasis kompetensi
(Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004). Bandung: Ramaja
Rosdakarya, cet. III, 2006.
Manab, Abdul. Manajemen Kurikulum Pembelajaran di Madrasah: Pemetaan
Pengajaran. Yogyakarta: Kalimedia, 2015.
Maolani, Rukaesih A; dan Ucu Cahyana. Metodologi Penelitian Pendidikan.
Jakarta: Rajawali Pers, 2015.
Mardalis. Metode Penelitian: Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara,
2004.
Muhaimin dkk. Strategi Belajar Mengajar . Surabaya: Citra Media, 1996.
Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam, Upaya Mengefektifkan Pendidikan
Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.
Nasution. Metodologi Research penelitian Ilmiah. Jakarta: Budi Aksara, 2002.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomer 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan. Jakarta: Sinar Grafika, 2006.
Qowaid, dkk. Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (SMP). Jakarta:
Pena Citasatria, 2007.
Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2008.
156
Rasyid, Harun. Metode Penelitian Kualitatif Bidang Ilmu Sosial dan Agama .
Pontianak: STAIN Pontianak, 2000.
Riyanto,Yatim. Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi bagi Pendidik
dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas . Jakarta:
Kencana, 2010.
Rosyid, Sofyan Abdul dkk, Al-‘Alim Al-Quran dan terjemahnya Edisi Ilmu
Pengetahuan. Bandung: Al-Mizan Publishing, 2011.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan .
Jakarta: Kencana Prenada Media, 2011.
Saputra, Aidil. Aplikasi Metode Contextual Teaching Learning (CTL) dalam
Pembelajaran PAI. Jurnal At-Ta’dib Volume VI, No. 1, April-September
2014.
Subroto,Suryo. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Sudjana, Nana. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru
Algesindo, 2000.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif kualitatif dan
R&D. Bandung: Alfabeta, Cet V, 2008.
Syah, Darwyn dkk. Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam.
Jakarta: Gaung Persada, 2007.
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. Kurikulum dan
Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers, Cet. Ke-3, 2013.
Tim penyusun. Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka.1990.
Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana,
2010.
Triwiyanto, Teguh. Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi
Aksara, 2015.
Warsita, Bambang. Teknologi Pembelajaran:landasan dan Aplikasinya . Jakarta:
Rineka Cipta, 2008.
Wena, Made. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan
Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
157
Wiriatmaja, Rochiati. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosdakarya,
2007.
Zarkasyi, Abdullah Syukri. Manajemen Pesantren Gontor . Ponorogo: Trimurti
Press, 2006.
Zarkasyi, Abdullah Syukri. Manajemen Pesantren: Pengalaman Pondok Modern
Gontor . Ponorogo: Trimurti Press, cet. Ke-2, 2005.
Zuhriah, Nurul dan Hari Sunaryo. Inovasi Model Pembelajaran Berperspektif
Gender, Teori dan Aplikasinya di Sekolah. Malang: UMM Press, 2009.
Ahmadi, Abu; dan Joko Tri Prasetyo. Strategi Belajar Mengaja r, (Bandung:
Pustaka Setia, 2005.
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Rosda Karya, 2013.
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam,
Kementerian Agama RI, 2012.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Bina Aksara, 2006.
Barlian, Ikbal. Begitu Pentingkah Strategi Belajar Mengajar Bagi Guru? . Jurnal
Forum Sosial, Vol. VI No. 1, Februari 2013.
Budiman, M. Nasir. Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an. Jakarta: Madani
Press, 2011.
Dakir. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta, 2004.
Daradjad, Zakiyah. Metode Khusus Pengajaran Agama islam. Jakarta: Bumi
Aksara, 1995.
Darajat, Zakiyah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, Cet.VII, 2008.
Daryanto. Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa, 2010.
Djamarah, Syaiful Bahri. Guru dan AnakDidik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta:
Rineka Cipta, 2000.
Ginting, Abdurrahman. Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung:
Humaniora, 2008.
Gunadi, Andi Ahmad. Evaluasi Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan
Menyenangkan Dengan Model Contect Input Process Product. Jurnal
UMJ Volume 2 Nomor 2 Mei-Juli 2014.
H A dkk, Hermawan. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Upi Press, 2007.
154
155
Hadi, Sutrisno. Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset, 1995.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
Hamdani. Strategi Belajar Mengajar . Bandung: Pustaka Setia, 2011.
Hindatulatifah. Ranah-Ranah Pembelajaran dan Implikasinya Dalam Pendidikan
Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. V, No.1, 2008.
Jacobsen, David A; Paul Eggen, Donald Kauchak. Methods for Teaching:
Metode-metode Pengajaran Meningkatkan Belajar Siswa TK-SMA, ter.
Achmad Fawaid dan Khoirul Anam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
Lathifah,Siti Aini. Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Plus
Assalam Bandung. Jurnal Tarbawi, vol. 1 no. 1 Mret 2012.
Majid, Abdul; Dian Andayani. Pendidikan Agama Islam Berbasis kompetensi
(Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004). Bandung: Ramaja
Rosdakarya, cet. III, 2006.
Manab, Abdul. Manajemen Kurikulum Pembelajaran di Madrasah: Pemetaan
Pengajaran. Yogyakarta: Kalimedia, 2015.
Maolani, Rukaesih A; dan Ucu Cahyana. Metodologi Penelitian Pendidikan.
Jakarta: Rajawali Pers, 2015.
Mardalis. Metode Penelitian: Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara,
2004.
Muhaimin dkk. Strategi Belajar Mengajar . Surabaya: Citra Media, 1996.
Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam, Upaya Mengefektifkan Pendidikan
Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.
Nasution. Metodologi Research penelitian Ilmiah. Jakarta: Budi Aksara, 2002.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomer 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan. Jakarta: Sinar Grafika, 2006.
Qowaid, dkk. Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (SMP). Jakarta:
Pena Citasatria, 2007.
Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2008.
156
Rasyid, Harun. Metode Penelitian Kualitatif Bidang Ilmu Sosial dan Agama .
Pontianak: STAIN Pontianak, 2000.
Riyanto,Yatim. Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi bagi Pendidik
dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas . Jakarta:
Kencana, 2010.
Rosyid, Sofyan Abdul dkk, Al-‘Alim Al-Quran dan terjemahnya Edisi Ilmu
Pengetahuan. Bandung: Al-Mizan Publishing, 2011.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan .
Jakarta: Kencana Prenada Media, 2011.
Saputra, Aidil. Aplikasi Metode Contextual Teaching Learning (CTL) dalam
Pembelajaran PAI. Jurnal At-Ta’dib Volume VI, No. 1, April-September
2014.
Subroto,Suryo. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Sudjana, Nana. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru
Algesindo, 2000.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif kualitatif dan
R&D. Bandung: Alfabeta, Cet V, 2008.
Syah, Darwyn dkk. Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam.
Jakarta: Gaung Persada, 2007.
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. Kurikulum dan
Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers, Cet. Ke-3, 2013.
Tim penyusun. Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka.1990.
Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana,
2010.
Triwiyanto, Teguh. Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi
Aksara, 2015.
Warsita, Bambang. Teknologi Pembelajaran:landasan dan Aplikasinya . Jakarta:
Rineka Cipta, 2008.
Wena, Made. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan
Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
157
Wiriatmaja, Rochiati. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosdakarya,
2007.
Zarkasyi, Abdullah Syukri. Manajemen Pesantren Gontor . Ponorogo: Trimurti
Press, 2006.
Zarkasyi, Abdullah Syukri. Manajemen Pesantren: Pengalaman Pondok Modern
Gontor . Ponorogo: Trimurti Press, cet. Ke-2, 2005.
Zuhriah, Nurul dan Hari Sunaryo. Inovasi Model Pembelajaran Berperspektif
Gender, Teori dan Aplikasinya di Sekolah. Malang: UMM Press, 2009.