us 2012 bahasa indonesia
,
P E M E R IN T A H
P R O P IN S I D A E R IK H 'K H U S U S IB U K O T A J A K A R T A
D IN A S P E N D ID IK A N
SMP NEGERI 231 JAKARTA
J L . R a y a T u g u S e m p e r C ilin c in g T e lp : 0 2 1 - 4 4 0 0 6 4 3
JA K A R TA U TA R A
UJIAN SEKOLAH
T A H U N P E L A J A R A N 2 0 1 1 .2 0 1 2
LEMBAR SOAL
P E TU N JU K
1.
2.
3.
4.
5.
6.
M a ta P e la ja r a n
BAHASA
S a tu a n
S e k o la h
P e n d id ik a n
IN D O N E S IA
M enengah
H a r i/T a n g g a l
S e n in ,
A lo k a s i
0 7 .3 0 - 0 9 .3 0
W a k tu
P e r ta m a
(S M P )
2 6 M a re t 2 0 1 2
( 1 2 0 m e n it)
UMUM
Tulis nom or Anda pada lem bar jaw aban
Perikasalah dan bacalah soal-soal dengan teliti sebelum Anda m enjaw abnya
D ahulukan m enjaw ab soal-soal yang Anda anggap m udah
Kerjakan pada lem bar jaw aban yang disediakan
H itam kan kotak pada huruf jaw aban yang Anda anggap benar dengan m em akai pinsil 28
Apabila ada jaw aban yang akan diganti, hapuslah jaw aban yang salah dengan karet penghapus sam pai bersih, kem udian isi
dengan jaw aban yang Anda anggap benar.
C o n to h :
b
c
0
0
a
a.
S e b e lu m d i ja w a b
0
b.
S e s u d a h d i ja w a b
0
c.
S e s u d a h d ip e r b a ik i
-
a
P E TU N JU K
0
d
0
0
b
c
0
0
d
KHUSUS:
S o a l N o 1 s .d 5 0 h ita m k a n la h
b u la ta n
p a d a h u r u f a , b , C, a ta u d y a n g A n d a a n g g a p b e n a r p a d a le m b a r ja w a b a n ,d a n
E s s a y n o m o r 5 1 s .d 5 .5 k e r ja k a n d e n g a n
1.
c
b
a
d
0
J u m la h y a n g b a n y a k
te r a m p il
dan
p e m b u a ta n
a h li
b e lu m la h
d a la m
u n tu k S o a l
b e n a r!
m e m a d a i.
b id a n g n y a ,
M u tu p u n p e n tin g d a ia m
p e r ta m b a n g a n ,
pem bangunan.
p e r ik a n a n ,
k a p a l d a n la in - la in .
keuangan,
K ita m e m e r lu k a n
a d m in is tr a s i,
te n a g a
k e ~ a te r ia tih ,
p e r m e s in a n ,
p e r lis tr ik a n ,
d ig u n a k a n
o le h b a n y a k
.
G a g a s a n u ta m a p a r a g r a p te r s e b u t a d a la h ....
\
2.
a.
K ita m e m e r lu k a n
te n a g a
k e r ja te r la tih , te r a m p il d a n a h li
b.
K ita m e m e r lu k a n
te n a g a
k e r ja y a n g b a n y a k
c.
J u m la h te n a g a k e ~ a k ita b e lu m m e m a d a i
d.
N e g a r a k ita s e d a n g g ia t m e m b a n g u n
( 1 ) D a r i d u lu
o ra n g .
h in g g a
( 3 ) S e la in
b e r m e s in
sepeda
te r m a s u k
ju g a
(2 )
c.
(3 )
d.
(4 )
s a tu a la t tr a n s p o r t
p a r a g r a f d i a ta s a d a p a d a n o m o r ....
(1 )
b.
s a la h
b is a m e n y e h a tk a n
B H S . IN D O N E S IA U S T ahun
P elajaran
2011/2012
yang
m u ra h .
ra g a s i p e n g g u n a n y a .
s e p e d a a d a la h a la t a n g k u t y a n g s a n g a t r a m a h lin g k u n g a n .
K a lim a t u ta m a d a la m
a.
k in i, s e p e d a
m u ra h ,
(2 ) S e p e d a
(4 )B a h k a n
bukan
hanya
itu , k a r e n a
ta k
,
3.
Teks 1
Jakarta - Bencana banjir yang terjadi di Jakarta selam a sepekan, sejak 2 Februari 2007, m elum puhkan ibu kota
Negara Republik lndonesia. Air bah m engenai % wilayah Jakarta. Keadaan ini m enyebabkan lebih dari 200 ribu jiwa
terpaksa m enyingkir dari rum ah tinggalnya. Banjir terbesar setelah 2002 ini m erusak dan m em usnahkan aset-aset warga
dan fasilitas publik. Kerugian akibat banjir besar kurang lebih 4,2 trilyun. Berbagai persiapan untuk m enghadapi ancam an
bencana, terbukti gagal. Kekuatan banjir serta jum lah korban dijadikan alasan ketidakm am puan Pem da dalam m enangani
bencana tahun 2007.
.
Teks 2
Sejak hari Kam is, 1 Februari 2007, hujan deras m engguyur Jakarta tanpa henti sam pai hari Jum 'at, 2 Februari
2007. Akibatnya 70% kota Jakarta dan kota-kota di sekitarnya seperti Bekasi, Tangerang, Depok dan Bogor, tergenang air.
Ketinggian air yang m enggenangi wilayah tersebut beragam m ulai dari 50 sentim eter sam pai 5 m eter. Hujan juga
m enyebabkan luapan air di pintu-pintu air penting di Jakarta, seperti pintu air M anggarai, Karet dan Katulam pa Bogor.
Banjir tahun ini m erupakan banjir terburuk yang dialam i oleh Jakarta. Bahkan, banjir kali ini lebih buruk dari banjir besar
yang m elanda Jakarta tahun 2002.
Kesam aan inform asi yang terdapat dalam teks di atas adalah ....
a. Banjir di Jakarta dan penyebabnya
b. Banjir di Jakarta dan besarnya kerugian
c. Banjir di Jakarta dan kesiapan Pem da
d. Banjir di Jakarta dan dam paknya
4.
Cerm ati b e r it a
1
Berita 1
Berita 2
Pakar lingkungan hidup dari Universitas Sriwijaya,
Pencem aran air dengan skala terberat di badan
Dr.Hilda
Zulkifli,
m engem ukakan
bahwa
sungai yang m elintas Jakarta, Surabaya, M edan
pem cem aran air di badan sungai yang m elintas
dan Palem bang, sem akin m eningkat. Penyebab
Jakarta, Surabaya, M edan dan Palem bang,
utam a tercem arnya air di badan sungai tersebut
sem akin m engkhawatirkan. Penyebab utam a
adalah lim bah industri. Pada tahun 2002, kondisi
pencem aran air di badan sungai tersebut adalah
tersebut diperkirakan sem akin buruk. Hal ini
lim bah industri. Pada tahun 2002, kondisi tersebut
disebabkan karena industri di lndonesia pada tahun
diperkirakan sem akin buruk. Hal ini disebabkan
itu akan m eningkat 13 kali lipat. Pakar lingkungan
industri di indonesia pada tahun itu akan m eningkat
hidup dari Universitas Sriwijaya, Dr. Hilda Zulkifli,
13 kali lipat.
m engem ukakan hal itu seperti Dikutip Antara,
Kam is (911).
Dilihat dari gaya penyajiannya, perbedaan kedua teks berita tersebut adalah ....
b e r ik u t
a.
b.
c.
d.
5.
B a c a la h t e k s b e r ik u t
seksam a
dengan
k e m u d ia n
k e r ja k a n
soal nom or
5 s .d 6 1
Bam bang Pam ungkas adalah sosok striker nom or satu di tim nas. Ia m enekuni profesi pesepakbola m em ang
sedari kecil. Ia bukan dari keluarga yang berkecukupan, nam un karena kegigihannya berlatih. sekarang ia m enjadi tulang
punggung di garis depan tim sepak bola.
Hal yang m erupakan keistim ewaan tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah ....
a. M enekuni profesi dengan giat berlatih
b. M enekuni profesi sebagai pesepakbola
c. M enjadi striker utam a di tim nas
d. M engorbankan keiuarga untuk m eniti karir
6.
Hal
a.
b.
c.
d.
yang dapat diteladani dari tokoh dalam kutipan biografi tersebut di atas adalah ....
M enekuni profesi dengan giat berlatih
M enekuni profesi sebagai pesepakbola
M enjadi striker utam a tim nas
M engorbankan keluarga untuk m eniti karir
B H S . IN D O N E S IA
US Tahun
P e la ja r a n
2011
/
2012
7.
(I)
TO K O
K A M I
" B A N G S A " .( 2 )
N E G E R I.
D A N
(3 ) K A M I
N Y A M A N
A N O A
F akta dalam
a.
(1) dan
b.
(2) dan
c.
(3) dan
d.
(4) dan
M E N Y E D IA K A N
SEPED A
IN I
JA M IN
D A LA M
K U A L IT A S
D IK E N D A R A I.
B IS A
SEPED A
PR O D U K
M E M IL IK I
(4 )
B A IK
P A S T IK A N
"B A N G S A "
iklan tersebut terdapat pada kalim at ....
(2)
(3)
(1)
(1)
8.
M u la i
2 Juni -
30 Juni 201\
PESTA
B O LA
EU R O
B E R IT A
2011
K O TA
M aksud isi iklan tersebut adalah ....
a. M ulai 2 Juni - 30 Juni 2011. A nda dapat m engikuti pesta bola E uro 2011 di B erita K ota
b. B e r i t a K o t a tam pilkan pesta E uro 2011 selam a sebulan penuh.
c. B erita tentang pertandingan S epak B ola E U R O 2011 dapat A nda baca di K o r a n B e r i t a K ota m ulai 2 Juni s.d 30 Juni
2011
d. M ulai 2 Juni s.d 30 Juni 2011, A nda dapat ikuti pertandingan sepak bola E U R O 2011 di K oran B e r i t a K o t a
9.
S ungai penting untuk kegiatan perikanan. K hususnya di sungai besar yang m enjadi tem pat hidup beragam ikan dan
hew an lainnya. S ungai besar ini m enjadi tem pat nelayan m encari m ata pencaharian. M anfaat sungai dalam pertanian juga
tidak kalah penting, yakni sebagai sum ber irigasi. K aw asan-kaw asan pertanian yang subur m endapatkan pengairan dari
sungai. B elakangan, m anusia m em bendung sungai sebagai sum ber irigasi dan pem bangkit tenaga listrik. P em buatan
bendungan itu sangat berm anfaat bagi m anusia.
S im pulan isi bacaan tersebut adalah ....
a. B endungan berm anfaat bagi kelangsungan hidup
b. S ungai sebagai sum ber kehidupan bagi sebagian m anusia
c. S ungai sum ber m ata pencaharian nelayan
d. S ungai sangat berm anfaat bagi kehidupan m anusia
1 0 .
C e r m a ti d ia g r a m
b e r ik u t!
P eserta E kstrakurikuler (eskul) di S M P N egeri 231 Jakarta
111
AO
°lo
;;;::x;i
.~
=
ITI;
(
= Basket
= Futsal
= K IR
=PM R
30%
r
Inform asi yang m erupakan isi diagram tersebut adalah
a.
P eserta eskul paling sedikit P M R 10%
b.
S isw a kelas V III yang m enyukai futsal 20%
c.
P eserta terbanyak ekstrakurikuler basket.
d.
S isw a putra lebih m enyukai eskul K IR 40%
B H S . IN D O N E S IA
U S
T a h u n
P e la ja r a n
2 0 1 1 /2 0 1 2
12. Perhatikan bagan berikut!
Keluaga Besar Mbah Baskoro
Mbah Baskoro (74
G.Yolanda
Alfath (52)
NabUa(19)
Fitria (40)
Fajar (44)
(48)
Edinlto (16)
Tanjung(28)
Uraian yang tepat sesuai dengan bagan tersebut adalah ....
a. Anak M bah Baskoro yang sudah m em punyai cucu berjum lah tiga orang. Fajar belum m em punyai cucu. Fajar
m erupakan adik dari Fitria. Fajar pam an Asny dan Edenita
b. Anak M bah Baskoro yang pertam a m em punyai seorang anak. Anaknya bernam a Nabila. Nabila m erupakan adik dari
Tanjung dan Sihabudin yang sudah m em punyai anak bernam a Desi.
c.
Satu-satunya anak Baskoro yang tidak m em punyai anak adalah Fajar. Fajar m erupakan anak kedua dari em pat
bersaudara. Adik Fajar sudah m em punyai cucu bernam a Chakra yang baru berum ur 5 tahun.
d.
M bah Baskoro m em punyai em pat anak. Anak M bah Baskoro yang pertam a kali.laki. Sedangkan anak yang terakhir
perem puan. Dari em pat anaknya ini beliau m em punyai lim a orang cucu. Cucu yang pertam a berum ur 28 tahun.
13.
JL. Ir Juanda
~
Jl. Wijaya
!
Kusuma
IV
Lap.
Olah Raga
~
-!
U
I
t
Perum
Wijaya
Kusuma
Jl.. Siraj Salman
Jika Am in tinggal di perum ahan Perm ata Hijau, m aka perjalanan paling efektif m enuju KPU adalah ....
a.
Dari perum ahan Perm ata Hijau m enyeberang jalan Siraj Salm an m elewati Jalan W ijaya Kusum a sam pai Jalan
Juanda belok ke barat.
b. Dari perum ahan Perm ata Hijau, lewat jalan Siraj Salm an belok ke tim ur terus ke Jalan Juanda
c.
Dari perum ahan perm ata Hijau m asuk Jalan Juanda I terus sam pai Jalan Juanda lalu belok ke barat
d.
Dari perum ahan Perm ata Hijau m asuk Jalan Juanda I, belok ke barat Jalan W ijaya Kusum a IV
14. Satu kasihku
Aku m anusia
Rindu rasa
Rindu rupa
Di m ana engkau
Rupa riada
Suara sayup
Hanya kata m erangkai hati
(Amir Hamzah)
Tem a puisi tersebut adalah
a. Kem anusiaan
b. Kerinduan
c.
Cinta rem aja
d. Kasih sayang
Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2011/2012
14. Satu kasihku
Aku manusia
Rindu rasa
Rindu rupa
Di mana engkau
Rupa tiada
Suara sayup
Hanya kata merangkai hati
(Amir Hamzah)
Tema puisi tersebut adalah ....
a.
Kemanusiaan
b.
Kerinduan
c.
Cinta remaja
d.
Kasih sayang
15. Malam turun perlahan
Kutarik diri dalam peraduan-Mu
Berhadap-hadapan tak berkata
Larik
a.
b.
c.
d.
bermajas yang tepat untuk melengkapi bait puisi tersebut adalah ....
Hanya desah terasa
Tak kuharapkan ada
Bisu seribu bahasa
Saling menoleh bersapa
Puisi 2
16. Puisl1
Guruku
....
Kau bimbing
Kau
Kau
Kau
Tak
ajari
ajari
ajari
kenal
aku dengan tulus
aku membaca
aku menulis
aku budi pekerti
kata lelah
Meski kami nakal kau tetap tersenyum
Terima kasih Guruku ....
Mama ....
Maafkan diriku
Yang susahkan dirimu
Yang sakiti hatimu
Ku tahu hatimu seluas samudera
Mamaku
Maafkanlah diriku
Yang selalu menyakiti
perasaanmu
....
Perbedaan pesan kedua puisi tersebut adalah ....
a.
b.
c.
d.
17. "Dadaku sakit, seperti ada yang menghimpit dan seperti ada apinya,"keluh yang perempuan. Wajah perempuan itu pucat,
tetapi tetap menyimpan semangat. "Seluruh tubuhku sakit. Persendian, kepala, dada, perut dan telapak tangan serta
telapak kakiku sakit berdenyut-denyut," sahut yang yang lelaki. Wajahnya pucat, tetapi matanya tidak redup. Seperti ada
cahaya yang bening dan kuat memancar dari bola matanya. "Kita harus tetap menyeberang jalan ini," kata yang
perempuan.
Latar suasana penggalan cerpen di atas adalah ....
a.
Menjengkelkan
b.
Mengharukan
c.
Mencemaskan
d.
Menyedihkan
BHS. INDONESIA US Tahun
Pelajaran
2011
!2012
18. "Setidaknya-tidaknya, sebagai gambaran apakah Anda bersedia seandainya nanti Dewan Komisaris menunjuk Anda
sebagai wakil saya?"
Jason menunduk,"Saya sungguh tidak berani mengatakan apa-apa, sebelum terjadi."
Karakter Jason sesuai dengan penggalan cerita tersebut adalah ....
a. Sombong
b. Rendah hati
c. Penakut
d. Jujur
19. Setiap hari, tak peduli pagi, siang, sore dan bahkan malam hari, penduduk begitu tergesa-gesa.
Entah apa sebenarnya yang mereka buru. Ataukah sebaliknya, mereka diburu-buru sesuatu?
Wajah mereka pucat, tegang, berkesan tanpa senyum dan terasa bahwa esok tak mungkin lagi ada di benak mereka.
Seakan mereka melihat sesuatu yang jauh di depan m.ereka,
.... , lalu menghilang ditelan kerumunan manusia lain.
Penokohan dalam kutipan cerpen di atas dilakukan melalui ....
a. Reaksi tokoh lain
b. Lingkungan tokoh
c. Tutur tokoh
d. Pernyataan langsung pengarang
20. Kini, ia telah pulang ke tanah air, tetapi sempat pulang ke kampung menjenguk ayahnya karena Indra segera menduduki
jabatan penting sebagai direktur sebuah perusahaan. Karena itu, orang tua itu hanya menerima surat dari Indra.
Sebenarnya, ayah Indra, Pak Cakra, lelaki pensiunan guru itu kecewa. Sebagai anak terpelajar, mestinya Indra pulang ke
Sumatera menjumpai ayahnya terlebih dahulu. Mestinya ada pesta selamatan di rumah, biar orang-orang sekampung tahu
bahwa Pak Cakra yang cuma pensiunan guru SD berhasil mendidik anak-anaknya menjadi orang.
Amanat yang terdapat dalam kutipan cerpen di atas adalah ....
a. Hendaknya kita tidak menyombongkan sesuatu yang kita miliki
b. Anak harus mengingat orang tua
c. Setiap orang hendaknya selalu bekerja keras
d. Selain mengirim surat, hendaknya juga mengirimkan uang kepada orang tuanya
21. Jam di dinding menunjukkan pukul setengah delapan. Di luar, angin bertiup dengan kencang disertai kilat yang
menyambar sekali-kali. Pertanda hujan lebat akan turun.
Andara mondar - mandir di ruang muka. Ia gelisah sekali. Sekali-kali matanya memandang jam dinding yang tergantung
dekat gambar hiasan. Ia gelisah sebab Sutrisno adiknya yang bungsu, belum kembali sejak sore. Pada saat itu, cuaca
mengkhawatirkan. Ia gelisah sebab kakak yang tertua, ia dipesan oleh orang tuanya untuk menjaga adik-adiknya selama
ayah dan ibunya tidak di rumah.
"Sof! Sofwan!" teriaknya sambil memandang ke arah dalam.
"Ya, kak," jawab adiknya dari dalam. Kemudian, kelihatanlah Sofwan menghampirinya.
"Ke mana, Sutrisno?" Tanya Andara lagi.
Konflik yang terdapat dalam penggalan cerita di atas adalah
a. Konflik moral
b. Konflik ide
c. Konflik fisik
d. Konflik batin
22. Kutipan Novel 1
Dengan hati-hati puluhan jangkrik unggul itu dilepas. Aku tidak mengerti mengapa makhluk yang diburu di seluruh
pelosok desa itu dilepas? Padahal dia telah mengeluarkan uang cukup banyak, tapi begitu matanya berair, aku merasakan
kesedihan yang dalam, setelah melihat orang itu berjalan ke perkebunan, entah mau kemana, aku pulang, pulang dengan
perasaan tak menentu.
Kutipan Novel 2
"Bagaimana dengan si tukang palu itu Sidney?" Rupanya ia masih penasaran dengan ceritaku tadi pagi, padahal
aku hanya membual tentang si tukang palu itu. "Ya dia bisa saja mengancam anak-anak di Centreville ini. Entahlah Ronald
saya bingung."
BHS. INDONESIA US Tahun
Pelajaran
2011 /2012
B u G u ru Y u s n ita m e n je la s k a n m a te ri p e la ja ra n , k a m i d im in ta n y a b e rk e lo m p o k k e c il la lu d is u ru h m e n g a m a ti
b e b e ra p a tu m b u h a n p e rd u d ita n a m d i d e k a t s e k o la h . S a y a b e rk e lo m p o k d e n g a n R o n a ld , s a m b il m e n g a m a ti tu m b u h a n
p e rd u , k a m i m e la n ju tk a n p e rc a k a p a n .
"R o n a ld , k a u lih a t ru m a h d i a ta s b u k it itu b u k a n ? "
"Y a . K e n a p a ? "
"R u m a h itu te la h la m a d itin g g a lk a n p e n g h u n in y a :' R u p a n y a R o n a ld p e rc a y a s a ja s a m a o m o n g a n k u . "B a g a im a n a
k a la u s e b e n ta r s o re k ita in ta i ru m a h itu !" R o n a id m e m b e ri u s u ia n .
P e rb e d a a n te m a d a ri k e d u a k u tip a n
a.
K u tip a n n o v e l 1 p e n y e s a la n ;
b.
K u tip a n n o v e l 1 p e m b o h o n g ;
c.
K u tip a n n o v e l 1 p e m b o h o n g ;
d.
K u lip a n n o v e l 1 p e n g e c u a lia n ;
2 3 . B a c a la h
A le x
Pandi
A le x
Pandi
n o v e l te rs e b u t a d a la h ....
K u tip a n n o v e l 2 p e m b o h o n g a n
K u tip a n n o v e l 2 p e n e litia n
K u tip a n n o v e l 2 k e k e c e w a a n
K u tip a n n o v e l 2 p e m b o h o n g
k u tip a n n a s k a h d ra m a b e rik u t!
: "H a i P a n d i, k a u k e lih a ta n s ib u k s e k a li." (s a a t is tira h a t)
: "A h , tid a k ."
: "B a g a im a n a k a la u s a y a b a n tu ? "
: "B u k a n k a h k a la u s a y a b a n tu a k a n c e p a t s e k a li? "
A m a n a t k u tip a n d ra m a te rs e b u t a d a la h ....
a.
H e n d a k n y a k ita m e n g h a rg a i b a n tu a n o ra n g la in
b.
K ita s e h a ru s n y a p e rc a y a k e p a d a o ra n g la in
c.
J a n g a n m u d a h p u tu s a s a k a re n a s u a tu h a l
d.
J a n g a n m e n e rim a b a n tu a n o ra n g la in
2 4 . B a rk a h : K o k s e p i s e k a li s ih , P it?
P u s p ita : B ia s a , k a n , m a s ih s u a s a n a le b a ra n . A k u s e n d iria n d i ru m a h . P a p a d a n M a m a b e rk u n ju n g k e ru m a h s a u d a ra .
L a g i s a lin g b e rm a a f-m a a fa n .
P u s p ita : K a m u s e n d iri tid a k ik u t k e ru m a h S a u d a ra m u ?
B a rk a h : B e s o k , g a n tia n s a m a P a p a d a n M a m a . K a ia u s a m a -s a m a b e ra n g k a t, ru m a h s e p i ja d in y a .
B a rk a h : M b a k D e a a p a ja d i m u d ik ?
P u s p ita : M b a k D e a , p e m b a n tu k u y a n g ta k ta h u d iu n tu n g ! G a k ta u , tu h ! K a ta n y a s ih , m u d ik e n ta h s a m p a i k a p a n .
G a k d a ta n g la g i ju g a tid a k a p a -a p a . A k u b is a m e la k u k a n s e m u a p e k e rja a n M b a k D e a .
B a rk a h : A h , k a m u ja n g a n b ila n g b e g itu , P it. B a g a im a n a p u n ju g a , M b a k D e a b a n y a k ja s a n y a k e p a d a k a m u .
K a la u tid a k a d a M b a k D e a , s e m u a , k a n k e re p o ta n .
L a ta r te m p a t p a d a k u tip a n d ra m a d i a ta s a d a la h ....
a.
D i s e k o la h
b.
D i k e la s
c.
D i ru m a h
d.
D i h a la m a n
2 5 . S e la s a itu , B o n d o d a ta n g k e s e k o ia h te rla m b a t 1 0 m e n it. Ia la n g s u n g m a s u k k e k e la s . D i d a la m k e la s , te m a n -te m a n s u d a h
m u la i b e ia ja r. B o n d o m in ta iz in u n tu k m a s u k , te ta p i P a k g u ru m e la ra n g n y a . B o n d o b o le h m a s u k s e te la h p e la ja ra n s e le s a i.
B e rd a s a rk a n ilu s tra s i te rs e b u t, p e n u lis a n d a la m b u k u h a ria n y a n g te p a t a d a la h ....
a.
P a d a S e la s a itu , B o n d o b e rn a s ib s ia l k a re n a tid a k b o le h m a s u k u n tu k m e n g ik u ti p e la ja ra n p e rta m a d a n k e d u a .
b.
S e la s a itu , a k u b e rn a s ib s ia l. A k u d ila ra n g m e n g ik u ti p e la ja ra n p e rta m a d a n k e d u a g a ra -g a ra te rla m b a t 1 0 m e n it.
c.
d.
K e s a l d a n m a lu ra s a n y a .
P a d a S e la s a itu , B o n d o k u ra n g b e ru n tu n g k a re n a tid a k b o le h m a s u k u n tu k m e n g ik u ti p e la ja ra n p e rta m a d a n k e d u a .
P a d a S e la s a itu , B o n d o m e n d a p a tk a n p e n g a la m a n m e n a rik . Ia d iu s ir d a ri k e la s d a n tid a k d a p a t m e n g ik u ti p e la ja ra n
p e rta m a d a n k e d u a .
2 6 . K e tu a O S IS S M P N e g e ri 2 3 1 J a k a rta a k a n m e n g a d a k a n ra p a t a n g g o ta p e n g u ru s . Ia m e m in ta s e k re ta ris m e m b u a t s u ra t
u n d a n g a n ra p a t. T u ju a n p e n y e le n g g a ra a n ra p a t a d a la h u n tu k m e m p e rs ia p k a n p e la k s a n a a n K o p e ra s i S e rb a U s a h a .
Is i m e m o y a n g te p a t b e rd a s a rk a n Ilu s tra s i te rs e b u t a d a la h ....
a.
H a ra p s e g e ra s u s u n s u ra t u n d a n g a n ra p a t p e n g u ru s l
b.
H a ra p s ia p k a n s e g e ra s u ra t u n d a n g a n ra p a t p e n g u ru s l
c.
S e g e ra b u a t s u ra t u n d a n g a n ra p a t p e n g u ru s !
d.
T o lo n g e d a rk a n s u ra t u n d a n g a n ra p a t p e n g u ru s !
BHS. INDONESIA US Tahun Pejajaran 2011/2012
27. Perhatikan laporan kegiatan berikutI
1. Pelaksanaan lomba berjalan dengan tertib dan lancar
2. I(egiatan tersebut dipusatkan di kantor Dinas Pendidikan
3. Juara pertama di tingkat kabupaten, akan mewakili ke tingkat provinsi
4. Setiap sekolah mengirimkan wakilnya untuk berlomba
5. Dalam rangka memperingati hari Pendidikan Nasional, diselenggarakan bermacam-macam kegiatan
6. Setelah pelaksanaan lomba berakhir, dilanjutkan dengan pembagian hadiah
Kaiimat-kaiimat tersebut dapat disusun menjadi kegiatan yang baik dengan urutan ....
a. 2-1-3-6-5-4
b. 3-2-6-4-1-5
c. 4-1-3-6-2-5
d. 5-2-4-1-6-3
28. Dalam rangka memperingati HUT ke-67 RI. SMP Negeri 231 Jakarta mengadakan berbagai lomba, antara lain lomba
menulis puisi. Siswa yang berminat harap mendaftar ke panitia dengan membawa Kartu Anggota OSIS.
Pengumuman yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adaiah ....
a. Peserta lomba menulis puisi harus menjadi pengurus OSIS
b. Peserta lomba menulis puisi harus menjadi juara pada setiap mata iomba yang diikuti
c. Calon peserta yang hendak mendaftar Lomba Menulis Puisi, harap menunjukkan Kartu Anggota OSIS
d. Peserta lomba menulis puisi agar membawa gambar yang dapat menimbulkan imajinasi
29. Data Buku
Judul
Pengarang
Penerbit
Ciri Fisik
Kelebihan
Kekurangan
: Mukjizat Tahajud dan subuh
: Yusni a.Ghozali
: Grafindo
: Ukuran buku 15-20 cm, tebal 1 cm warna sampul putih merah
: Mudah dibawa, bahasa mudah dimengerti
: sulit dicari di pasaran
Paragraf resensi buku berdasarkan data tersebut yang tepat adalah
a. Buku berjudul Mukjizat Tahajud dan subuh karangan Yusni A.Ghozali yang diterbitkan oleh Grafindo berukuran
mungil, 15-20 cm, tebal 1 cm dengan cover warna merah putih ini layak Anda baca karena banyak manfafatnya
memberi tuntunan sholat tahajud dan subuh serta menerangkan mukjizat kedua sholat tersebut. Buku ini mudah
dipahami karena bahasanya sederhana. Sekalipun buku ini tidak mudah dicari di pasaran
b.
Bagi Anda yang ingin menambah pengetahun tentang ibadah Anda dapat membaca buku berjudul Mukjizat Tahajud
dan Subuh karangan Yusni A.Ghozali. Buku ini berukuran kecil 15-20 cm dengan ketebalan 1 cm bisa Anda baca dan
bawa kemana-mana. Buku warna sampul merah putih ini, sangat berguna bagi kehidupan Anda.
c.
Jika Anda ingin belajar tentang tuntunan ibadah, Anda boleh mencoba melalui membaca berbagai buku yang
diterbitkan oleh salah satu penerbit terkenal, yaitu Penerbit Grafindo. Beraneka buku Anda jumpai dan salah satu
yang diterbitkan adalah buku berjudul Mukjizat Tahajud dan Subuh karangan Yus ni A. Ghozali.
d.
Apakah Anda orang yang gemar membaca buku-buku agama? Jika ya, jangan lewatkan membaca buku mungil
merah putih yang berjudul Mukjizat Tahajud dan Subuh yang dikarang oleh Yusni A.Ghozali. Buku ini mengupas
habis tentang cara, faedah dan keutamaan kedua sholat tersebut agar kehidupan keimanan Anda tetap terjaga
bahkan meningkat kualitasnya.
BHS. INDONESIA US Tahun Pelajaran
2011/2012
J a k a rta , 2 7 M a re t 2 0 1 2
30.
T e ru n tu k S a h a b a tk u
F a rh a n R iz k i A n u g ra h
J I. B e n g a w a n S o lo Rt.007/07 N o .?
J a k a rta U ta ra
S a h a b a tk u te rs a y a n g ,
.... M u la -m u la a k u m e m a n g b e rta n y a -ta n y a d a la m h a ti, m e n g a p a s a h a b a t y a n g k u s a y a n g i, tid a k d a ta n g p a d a p e s ta h a ri
u la n g ta h u n k u . S e te la h m e n e rim a s u ra t d a rim u , b a ru la h a k u m e n g e rti m e n g a p a k a m u tid a k d a ta n g p a d a p e s ta k u .
S a h a b a tm u ,
Z a h ra R a z a n i H u s n a
K a lim a t y a n g te p a t u n tu k m e le n g k a p i b a g ia n ru m p a n g s u ra t p rib a d i te rs e b u t a d a la h ....
a.
T a k k u s a n g k a e n g k a u te la h m e lu p a k a n a k u s e h in g g a k a u ta k In g a t la g i u la n g ta h u n k u .
b.
A la n g k a h s e n a n g n y a h a tik u m e n e rim a u c a p a n s e la m a t u la n g ta h u n d a rim u .
c.
A k u b e g itu te rk e ju t k e tik a s u ra tm u d a ta n g s a n g a t te rla m b a t m e n g u c a p k a n s e la m a t u la n g ta h u n u n tu k k u .
d.
M e s k ip u n u c a p a n u la n g d a rim u b a ru s e k a ra n g tib a , a k u tid a k m e m p e rm a s a la h k a n n y a .
3 1 . B a c a la h k u tip a n s u ra t b e rik u t!
[ .... J
D e n g a n h o rm a t, k a m i m e n g u n d a n g B a p a k u n tu k h a d ir p a d a :
h a ri
: S a b tu
ta n g g a l
: 1 7 M a re t 2 0 1 2
w a k tu
: p u k u l 1 9 .0 0 s .d 2 1 .0 0
te m p a t
: B a la i D e s a A g e n d a
a c a ra
: R a p a t P e rs ia p a n P e rin g a ta n H U T R I
A la m a t s u ra t y a n g te p a t u n tu k m e le n g k a p i b a g ia n b e rta n d a n o m o r (1 ) te rs e b u t a d a la h ....
a.
Y th . K e p a la D e s a A g e n d a
J a la n M a rg a s a tw a 5 6
S u la w e s i B a ra t
b.
Y th . B a p a k K e p a la D e s a A g e n d a
J ln . M a rg a s a tw a 5 6
S u la w e s i B a ra t
c.
Y th . B a p a k K e p a la D e s a
Agenda
J I. M a rg a s a tw a 5 6
S u la w e s i B a ra t
. d.
K e p a d a Y th . B a p a k K e p a la D e s a A g e n d a
J ln . M a rg a s a tw a 5 6
S u la w e s i B a ra t
3 2 . D a la m ra n g k a m e m p e rin g a ti k e m e rd e k a a n N e g a ra R I, k a m i m e n g u n d a n g re k a n ,re k a n p e n g u ru s O S IS u n tu k m e n g h a d iri
ra p a t. R a p a t a k a n d is e le n g g a ra k a n p a d a :
h a ri
: K a m is
ta n g g a l : 3 1 M a re t 2 0 1 2
w a k tu
: p u k u l 9 .0 0
te m p a t : P e rp u s ta k a a n s e k o la h
a c a ra
: P e re n c a n a a n L o m b a
P e n u tu p s u ra t y a n g te p a t u n tu k m e le n g k a p i s u ra t u n d a n g a n te rs e b u t a d a la h ....
a.
K a m i h a ra p re k a n -re k a n b is a te p a t w a k tu d a n a ta s p e rh a tia n n y a k a m i s a m p a ik a n te rim a k a s ih .
b.
A ta s p e rh a tia n re k a n -re k a n , k a m i m e n g u c a p k a n te rim a k a s ih .
c.
K a m i m e n y a m p a ik a n te rim a k a s ih s e b a n y a k -b a n y a k n y a a ta s k e s e d ia a n re k a n -re k a n h a d ir p a d a a c a ra te rs e b u t.
d.
T e rim a k a s ih k a m i s a m p a ik a n k e p a d a re k a n -re k a n y a n g b e rs e d ia m e n g h a d iri u n d a n g a n k a m i.
BHS. INDONESIA US Tahun Pelajaran
2011/2012
33. S aya S yihabudin, sisw a S M P N egeri 231 m enyam paikan keluhan kam i. T entang lingkungan sekolah kam i yang tidak
am an. B anyak tem an kam i sepulang sekolah selalu dim inta uang oleh orang-orang yang tidak dikenal di sepanjang
kom pleks pendidikan ini. T elah berkali-kali kam i laporkan, tetapi keadaan ini m asih tetap tidak berubah ....
S urat pem baca tersebut dapat dilanjutkan dengan kalim at ....
a,
S aya adalah salah satu korban yang m erasa dirugikan selam a ini. K arena telah berkali-kali saya dim inta uang oleh
orang yang tidak bertanggung jaw ab, N am un, apa boleh buat keadaan tidak berubah,
b,
Jika pihak yang berw ajib akan m enghubungi saya m ohon m enghubungi alam at berikut, yaitu S yihabudin Jalan
K am pung K urus N o, 9 Jakarta U tara untuk konfirm asi kebenaran pengaduan ini.
c,
U ntuk itu saya m engim bau kepada seluruh sisw a agar bersatu padu untuk m elaw an kejahatan di m ana pun agar para
pelaku kejahatan tersebut jera dan tidak m engulang perbuatannya.
d.
S aya m ohon kiranya pihak yang berw ajib segera turun tangan m elakukan tindakan yang tepat dilingkungan sekolah
kam i agar para sisw a m erasa am an dari gangguan tersebut.
3 4 , B a ca la h p e tu n ju k ca ra m e m b u a t te h m e n ja d i p e n yu b u r ra m b u t b e riku ti
(1) Letakkan m angkuk yang berisi teh tadi di halam an
(2) B ungkus dengan handuk, lalu bilas hingga bersih
(3) B uatlah satu m angkuk air teh kental
(4) K eesokan harinya, gunakan air teh tadi untuk m em basuh ram but dan kulit kepala
(5) D iam kan dalam sem alam agar terkena em bun
A gar m enjadi petunjuk yang benar, urutan yang tepat adalah ....
a,
3-5-1-4-2
b.
3-1-5-4-2
c,
3-1-4-5-2
d.
3-1-5-2-4
3 5 , P e tu n ju k M e n g kritik S u a tu K a rya
(1) M iliki pengetahuan yang cukup tentang hal yang akan di kritik
(2)
(3) B uat catatan objektif tentang kelebihan dan kekurangan
(4)
(5) S am paikan kritik dengan bahasa yang santun
B agian rum pang pada petunjuk tersebut dapat dilengkapi dengan kalim at., ..
a.
(2) m engkritik berarti m em berikan penilaian yang objektif
(4) B ila m endapat kritikan terim a dengan hati yang lapang
b.
(2) M engkritik berarti m enilai dengan objektif dan m asuk akal
(4) K ekurangan yang tidak objektif, dapat kita bantah
c.
(2) B erikan bantahan jika kritikan tidak sesuai fakta
(4) P ikirkan kem bali sebelum kritik disam paikan
d,
(2) P elajari dengan cerm at karya yang akan dikritik
(4) P ikirkan kem bali sebelum kriti~ disam paikan
36, B atuk sebetulnya bukan penyakit refleks, karena m engalam i rangsangan udara yang berpolusi, asap pabrik, asap rokok,
bau-bauan, gas yang berpolusi, asap pabrik, asap rokok, bau-bauan, gas yang m erangsang atau kekurangan udara. B atuk
juga dapat terjadi karena saluran pernafasan atau paru-paru terkena infeksi kum an-kum an tertentu, U dara dingin atau
lem bab dapat juga m em buat orang batuk atau bersin,
O bat batuk yang dijual di pasaran bebas um um nya terdiri atas obat atau cam puran obat yang m engandung bahan yang
dapat m engeluarkan lendir atau riak agar saluran pernafasan bersih dari gangguan atau rangsangan batuk itu. O bat batuk
jenis ini disebut ekspektoran,
R angkum an bacaan tersebut yang tepat adalah .. "
a,
P enyakit batuk dikarenakan rangsangan udara yang tidak berpolusi, asap rokok, gas yang m erangsang atau
kekurangan udara terinfeksi, m aka harus diobati dengan ekspektoran,
b,
P engaruh batuk itu terjadi karena asap pabrik, gas asap rokok, udara yang berpolusi, sehingga saluran paru-paru
terinfeksi. U ntuk m engobati penyakit tersebut dapat dibeli di pasar bebas
c.
T erjadinya penyakit batuk karena polusi udara, asap pabrik, bau-bauan, kekurangan udara, N am un, sem ua dapat
diobati dengan obat-obat alternatif yang dijual di pasaran bebas
d,
B atuk terjadi karena polusi udara, asap pabrik, rokok, bau-bauan, gas, kekurangan udara saluran pernafasan, B atuk
dapat diobati dengan ekspektoran,
B H S . IN D O N E S IA
us T a h u n
P e la ja ra n
2 0 1 1 /2 0 1 2
3 7 . P e m e rin ta h
p e m e rin ta h .
te rp a k s a
m e la k u k a n
U n tu k s e la n ju tn y a
k e b ija k a n
p e m e rin ta h
m e n a ik k a n
m e m b e rik a n
BBM
u n tu k
kom pensasi
m e n g u ra n g i
s u b s id i
yang
te rla lu
m e m b e ra tk a n
s u b s id i B B M k e p a d a ra k y a t m is k in s e h in g g a
y a n g k u ra n g m a m p u d a p a t m e n ik m a ti s e c a ra la n g s u n g s u b s id i y a n g d ib e rik a n o le h p e m e rin ta h .
D ih a ra p k a n
ra k y a t
ra k y a t m is k in
m a k in b e rk u ra n g .
Is i k u tip a n b e rita te rs e b u t y a n g te p a t a d a la h ....
a.
K e b ija k a n p e m e rin ta h m e n a ik k a n B B M m e m b a n tu m a s y a ra k a t m is k in
b.
N ila i tu k a r m e n u ru n a k ib a t s u b s id i p e m e rin ta h
c.
S w a s ta m e n a n g g u n g
d.
R e n c a n a p e n u ru n a n h a rg a B B M d ila k u k a n p ih a k p e m e rin ta h
3 8 . U n tu k m e n in g k a tk a n
s u b s id i B B M u n tu k m e n g u ra n g i k e m is k in a n
d is ip lin
m e n ja g a
k e b e rs ih a n
lin g k u n g a n ,
O S IS
SMP
N e g e ri 2 3 1 J a k a rta
K usum a
m engadakan
k e b e rs ih a n k e la s .
S lo g a n y a n g te p a t u n tu k k e g ia ta n te rs e b u t a d a la h ....
a.
H ija u lin g k u n g a k u ,
b.
Ik u ti lo m b a k e s e h a ta n s e k o la h k ita
h ija u s e k o la h k u
c.
L in g k u n g a n b e rs ih , n y a m a n d i h a ti
d.
J ik a s e m u a n y a b e rs ih , h a ti in i b e rs ih
3 9 . H a ji A z h a r M u a lim a k a n m e n ju a l ru m a h b e s e rta ta n a h n y a y a n g te rle ta k d i J a la n K a m p u n g
ja la n
m a s u k m e la lu i J a la n
(7 x 8 1 ),
b e rs e rtifik a t
R a y a T u g u S e m p e r.
B e n tu k ta n a h
n g a n to n g
h a k m ilik , a d a lis trik d a n a ir P A M d e n g a n
h a rg a
(lu a s b a g ia n
dam ai
K u ru s 1 3 4 C J a k a rta U ta ra ,
b e la k a n g )
R p . 1 .8 0 0 .0 0 0
dengan
per m
2
.
lu a s 5 6 7 m
P e m in a t
2
dapat
m e n g h u b u n g i te le p o n 0 2 1 4 4 1 4 1 3 6 /0 2 1 4 4 1 3 3 4 3 .
Ik la n b a ris y a n g te p a t u n tu k ilu s tra s i te rs e b u t a d a la h ....
a.
JL
R M H /T N H
N g a n to n g
te lp 0 2 1 4 4 1 4 1 3 6 /
0214413343
N g a n to n g
m 2 (7 x 8 1 )
567
J I R M H /T N H
c.
te lp 0 2 1 4 4 1 4 1 3 6 / 0 2 1 4 4 1 3 3 4 3
J L R M H /T N H
N g a n to n g
569m 2
te lp 0 2 1 4 4 1 4 1 3 6 /0 2 1 4 4 1 3 3 4 3
D J L R M H IT H N
J ln
Kam pung
K u ru s
134
C
J a k u t.
Hub,
5 6 7 m 2, S H M d i J ln K a m p u n g K u ru s 1 3 4 C J a k u t H rg 1 ,8 jt p e r m
b.
d.
di
Rum ah
H ,A z h a r
M.
d g h rg d a m a i R p . 1 ,8 jt p e r m 2
di
J ln .
Kam pung
K u ru s
s e g e ra h rg d a m a i 1 ,8 jt p e r m
134
C.
Yang
2
b e rm in a t
d a m a i. H u b H .A z h a r M .
Hub
H a ji
A zhar
M,
2
N g a n to n g 5 6 9 m (7 x 8 1 ) d i J I. K a m p u n g K u ru s 1 3 4 C J a k u t h rg d a m a i R p 1 ,8 jt p e r m 2, C e p a t p e m in a t
s e riu s H u b .H a ji A z h a r M . te lp 0 2 1 4 4 1 4 1 3 6 /0 2 1 4 4 1 3 3 4 3
4 0 , K e d a ta n g a n
tim s e p a k b o la In g g ris k e J a k a rta d ib a ta lk a n
k a re n a tra g e d i b o m d i J W m a ro it. H a l itu , m e m b u a t k e c e w a
p e c in ta b o la d i ta n a h A ir.
P e r b a'kl a n p e n g g u n a a n h u ru f k a O 'tl1a lI a a d a o a ra o ra h t e rs e b u ta d ia a h
111
I
II
B o la
T im
J a k a rta
J a k a rta
J a k a rta
M a rio t
M a rio t
M a rio t
M a rio t
b o la
A ir
Tanah
a ir
Tanah
I
b,
II
111
IV
c.
d.
IV
J a k a rta
- Sepak
a.
....
4 1 . C u a c a m e n d u n g S a ra h b e lu m p u la n g ju g a
T ib a -tib a d i lu a r te rd e n g a r b u n y i b ra k p o h o n
M a n g g a ro b o h d ite rp a a n g in
.
P e n g g u n a a n ta n d a b a c a y a n g te p a t te rd a p a t p a d a p a ra g ra f ....
a.
C u a c a m e n d u n g ; S a ra h b e lu m p u la n g ju g a . T ib a -tib a d i lu a r te rd e n g a r b u n y i 'b ra k '.
b.
C u a c a m e n d u n g . S a ra h b e lu m p u la n g ju g a . T ib a -tib a . D i lu a r te rd e n g a r b u n y i "b ra k ". P o h o n
P o h o n m a n g g a ro b o h d ite rp a a n g in ,
M a n g g a ro b o h d ite rp a a n g in .
c.
C u a c a m e n d u n g . S a ra h b e lu m p u la n g ju g a T ib a -tib a d i lu a r te rd e n g a r b u n y i "b ra k ",
d,
C u a c a m e n d u n g , S a ra h b e lu m p u la n g ju g a . T ib a -tib a , d i lu a r te rd e n g a r b u n y i b ra k .
P o h o n m a n g g a ro b o h d i te rp a a n g in ,
P o h o n m a n g g a d ite rp a a n g in .
BHS. INDONESIA US Tahun
Pelajaran
2011 /2012
,
,
42, (1) P ara hadirin sekalian dim inta m asuk ke dalam ruangan, (2) A cara pentas seni S M P N egeri 231 Jakarta segera dim ulai.
A gar m enjadi efektif, perbaikan kalim at nom or (1) adalah""
a,
P ara hadirin silahkan m asuk ruangan
b,
H adirin dan hadirat silakan m asuk ke ruangan
c,
H adirin dim ohon m em asuki ruangan
d,
H adirin sekalian dim inta m asuk ke dalam ruangan
43, ""
S udah pada tem pat, kita sebagai bangsa selalu dijiw ai oleh sem angat juang yang berlandaskan jiw a 45, O leh karena itu,
tidak ada alasan bagi kita untuk berputus asa apabila dalam perjalanan satu tahun itu m enjalani hal-hal suram , kurang
berhasil dan sebagainya, S ebaliknya kita patut bersyukur ke hadirat Y ang M aha K uasa karena dalam w aktu satu tahun itu
kita m em peroleh kem ajuan,
B agian penutup untuk teks pidato tersebut adalah""
a, A khir kata, sem oga kita selalu dalam keadaan sehat w al afiat dan m endapat lindungan dari T uhan Y ang M aha E sa
dalam m engisi kem erdekaan negara ini.
b, S ekian dulu pidato dari saya, yang penting kita harus banyak bersyukur kepada T uhan supaya kita terus diberikan
rezeki.
c,
S ekian saja aw al tahun dari saya, sem oga berkesan dan kita tetap di baw ah lindungan T uhan Y M E .
d,
S em oga kem ajuan ini m em baw a berkah dan m ensejahterakan kita.
44. T em a: M erokok P enyebab K anker P aru
R um usan m asalah yang tepat dalam karya tulis dengan tem a tersebut adalah ... ,
a.
B agaim anakah cara m encegah kanker paru?
b.
D apatkah m encegah kanker dengan tidak m erokok?
c.
M engapa m erokok dapat m enyebabkan kanker paru?
d.
B agaim anakah cara m erokok yang tidak m enyebabkan kanker paru?
45, A ktivitas fisik telah diketahui dapat m eningkatkan pem bakaran lem ak dalam tubuh. N am un ternyata tidak sem ua jenis
lem ak m akanan sam a-sam a m udah dibakar. Y ang paling m udah dibakar adalah lem ak yang terdapat dalam m akanan
gorengan yang dim asak m enggunakan m inyak jagung, m inyak kanola, m inyak kacang dan m inyak zaitun. S em entara
lem ak hew an, seperti yang terdapat dalam m entega, keju, daging berlem ak atau m akanan yang m engandung bahanbahan tersebut paling sulit dibakar.
S aran berdasarkan sim pulan karya ilm iah tersebut adalah.".
a.
Lem ak hew an yang terdapat dalam m entega, keju, daging berlem ak, susu berlem ak atau m akanan yang
m engandung bahan-bahan tersebut paling sulit dibakar.
b. S ebaiknya kita m enghindari m akan m akanan yang m engandung lem ak hew an karena lem ak itu tidak m udah dibakar
m eskipun dengan aktivitas fisik,
c.
A ktivitas fisik dapat m eningkatkan pem bakaran lem ak dalam tubuh, S elain itu dapat m engurangi lem ak yang terdapat
dalam gorengan yang m enggunakan m inyak
d.
S eandainya aktivitas fisik dapat m eningkatkan pem bakaran lem ak, m aka boleh m akan lem ak hew an seperti yang
terdapat m entega, keju, daging dan susu.
46. D ata buku:
1, Judul
: N ayla
2, Judul
: K atastrofi D unia
P engarang : D jenar M aesa A yu
P engarang : T aufiq Ism ail
T ahun terbit : 2005
T ahun terbit : 2005
P enerbit
: P T , G ram edia
P enerbit
: Y ayasan T itik Infinitum
T em pat terbit: Jakarta
T em pat terbit: Jakarta
P enulisan daftar pustaka yang tepat berdasarkan data buku tersebut adalah., ..
a. A yu, D jenar M aesa. 2005. N a y J a , Jakarta: P T G ram edia.
Ism ail, T aufiq. 2005, K a f a s f r o f i D u n i a . Jakarta: Y ayasan T itik Infinitum
b. A yu, D jem ar M aesa. N a y f a . Jakarta: P T G ram edia.2005.
Ism ail, T aufiq. K a t a s t r a f i D u n i a . Jakarta: Y ayasan T itik Infinitum .2005,
c.
A yu, M aesa, D jenar.2005,N ayla.Jakarta : P T G ram edia.
T aufiq, Ism ail.2005 K a f a s t r a f i D u n i a . Jakarta: Y ayasan T itik Infinitum ,
d.
D jenar, M aesa A yu, 2005. N a y f a . Jakarta: P T G ram edia.
T aufiq, Ism ail. 2005, K a t a s t r o f i D u n i a , Jakarta: Y ayasan T itik Infinitum .
B H
S .
IN
D
O
N
E S IA
U
S
T a h u n
P e la ja r a n
2 0 1 1 !
2 0 1 2
,.
,
.
4 7 , G e n d a n g d ip u k u l k u lit n y a t ip is
M a k in k u p a n d a n g s e m a k in m a n is
S a m p a i d i h a t i t a m b a h m e n g g ila
L a r ik y a n g t e p a t u n t u k m e le n g k a p i p a n t u n d i a t a s a d a la h
a,
M e le n t in g p u t u s t a li r e b a n a
b,
B a ra n g a n b u a h k e ta y a
c.
R e b a b d ip e t ik P u t r i K e m a la
d,
R e b a b d ip e t ik P u t r a R e b a y a
4 8 . H a m p a ra n k e e m a s a n
J e la n g p a n e n t ib a
S u k a h a ti p e ta n i
L a r ik y a n g t e p a t u n t u k m e le n g k a p i p u is i t e r s e b u t a d a la h
a.
S in a r m e n t a r i p a g i
b,
B u lir p a d i d i s a w a h
c.
K e m u n in g ja d i s a k s i
d,
H ija u d a u n b e r a y u n
4 9 . T e p a t n y a p a d a w a k t u p e la ja r a n B a h a s a ln d o n e s ia , a k u d ik e ju t k a n o le h g u r u k u y a n g c a n t ik . T ib a - t ib a b e lia u m e m a n g g g ilk u
a g a r k e d e p a n . T a k k u s a n g k a d ia m e m b e r ik a n u c a p a n s e la m a t d a n h a d ia h , T e r n y a t a a k u m e n ja d i ju a r a I lo m b a b a c a p u is i
t in g k a t k a b u p a t e n . A k u s e n a n g s a a t it u ,
P u is i y a n g t e p a t s e s u a i ilu s t r a s i t e r s e b u t a d a la h . . . .
a.
D a g . " d ig . . . d u g
J a n tu n g k u b e rd e b a r k e n c a n g
S a a t it u a k u t e r k e ju t
A d a s e s u a tu d i d e p a n s a n a
G u r u k u c a n t ik s e k a li
b.
S u r p r is e ! i !
A k u s e n a n g b u k a n k e p a la n g
J u a ra I a d a d i ta n g a n
K u r a ih d e n g a n g e m ila n g
H a d ia h t a k k u n ju n g d a t a n g
c,
T e t '. , t e t . . . t e t . . .
B e l m a s u k s e k o la h b e r k u m a n d a n g
K u m a s u k i k e la s k u
G u r u b a h a s a ln d o n e s ia t e la h s ia p d i s a n a
T u k k u m a n d a n g k a n w a rta k a b u p a te n
d,
G u ru k u d a ta n g
B a w a b e r it a s u k a c it a
K e ju a r a a n b a c a p u is i
T a k k u d u g a ju a r a s a t u m ilik k u
A k u te rh a ru
5 0 . P e r h a t ik a n n a s k a h d r a m a b e r ik u t !
M u n ir
: " K a k k a r e n a ib u s u d a h p e r g i, k it a h a r u s h a t i- h a t i m e n ja g a r u m a h . K a t a n y a s e k a r a n g b a n y a k m a lin g , K a k : '
A n n is a
: " A h , k a m u in i m e n a k u t - n a k u t i s a ja . K it a k a n p u n y a t e le p o n , K a la u a d a m a lin g , h u b u n g i p o lis i d a n b e r it a h u k a n
b a h w a d i s in i a d a m a lin g : '
Ahm ad
T a u f iq
: " A k u t a k u t , K a k , K a k a k s a ja y a n g m e m e r ik s a n y a . M a s a a ~ u y a n g p a lin g k e c il y a n g d is u r u h : '
BHS. INDONESIA US Tahun Pelajaran
2011 /2012
.
'
!
"i
Dialog yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kutipan drama tersebut adalah ....
a. Annisa kamu jangan langsung lapor polisi
b. Munir seharusnya kamu jangan menakut-nakuti!
c. Taufiq, cepat periksa pintu! Juga jendela sudah digerendel atau belum?
d. Ya benar kita memang perlu bantuan polisi kalau ada maling
51. Said Kemal sangat gembira, sepeda yang ia impikan selama ini menjadi kenyataan. Sepeda itu, hadiah dari ibu karena ia
mendapat peringkat di kelas.
Buatlah puisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut!
52. - M. Fajar tidak mengerjakan tugas Bahasa lndonesia
- M. Fajar diam saja tidak memberitahu guru bahasa lndonesia
- Guru bahasa lndonesia marah dan menghukum M. Fajar
- M. Fajar menerima hukuman dan berjanji tidak akan mengulangi
Buatlah teks berita sesuai ilustrasi di atas, dengan memperhatikan konsep 5 W + 1 H
Tulislah berita tersebut secara singkat, padat dan jelas!
53, Empat atau lima hari kemudian Jakarta kembali basah, kali ini benar-benar karena hujan, tidak lagi sekedar gerimis.
Padahal sebelumnya cerah. Derry dalam perjalanan pulang, dan tiba-tiba dia ingat adiknya. "Halo, Fatimah", sapanya
melalui HP." Ini abang Derry. Apa kabar, dik?" "Baik, Bang Derry," Sahut adiknya. "Saya lagi di jalan."Kamu di mana?" kata
Derry lagi. "Di rumah, sudah pulang kantor,"jawab Fatimah. "Lo, sudah pulang kantor? Kamu sakit?" Derry heran.
Buatlah teks drama yang tepat berdasarkan cerpen tersebut!
54. Lingkungan SMP Negeri 231 Jakarta sangat rawan, terbukti banyak siswa sepulang sekolah dipaksa memberi uang
kepada preman daerah tersebut. Para siswa ketakutan saat pulang sekolah terutama pada sore apalagi sendiri.
Buatlah surat pembaca sesuai ilustrasi tersebut!
55. Pada peringatan Hari Kartini, ketua OSIS Negeri 231 Jakarta memberi sambutan.
Buatlah pembuka pidato dalam sambutan tersebut yang paling tepat!
BHS. INDONESIA US Tahun Pelajaran
2011 /2012
P E M E R IN T A H
P R O P IN S I D A E R IK H 'K H U S U S IB U K O T A J A K A R T A
D IN A S P E N D ID IK A N
SMP NEGERI 231 JAKARTA
J L . R a y a T u g u S e m p e r C ilin c in g T e lp : 0 2 1 - 4 4 0 0 6 4 3
JA K A R TA U TA R A
UJIAN SEKOLAH
T A H U N P E L A J A R A N 2 0 1 1 .2 0 1 2
LEMBAR SOAL
P E TU N JU K
1.
2.
3.
4.
5.
6.
M a ta P e la ja r a n
BAHASA
S a tu a n
S e k o la h
P e n d id ik a n
IN D O N E S IA
M enengah
H a r i/T a n g g a l
S e n in ,
A lo k a s i
0 7 .3 0 - 0 9 .3 0
W a k tu
P e r ta m a
(S M P )
2 6 M a re t 2 0 1 2
( 1 2 0 m e n it)
UMUM
Tulis nom or Anda pada lem bar jaw aban
Perikasalah dan bacalah soal-soal dengan teliti sebelum Anda m enjaw abnya
D ahulukan m enjaw ab soal-soal yang Anda anggap m udah
Kerjakan pada lem bar jaw aban yang disediakan
H itam kan kotak pada huruf jaw aban yang Anda anggap benar dengan m em akai pinsil 28
Apabila ada jaw aban yang akan diganti, hapuslah jaw aban yang salah dengan karet penghapus sam pai bersih, kem udian isi
dengan jaw aban yang Anda anggap benar.
C o n to h :
b
c
0
0
a
a.
S e b e lu m d i ja w a b
0
b.
S e s u d a h d i ja w a b
0
c.
S e s u d a h d ip e r b a ik i
-
a
P E TU N JU K
0
d
0
0
b
c
0
0
d
KHUSUS:
S o a l N o 1 s .d 5 0 h ita m k a n la h
b u la ta n
p a d a h u r u f a , b , C, a ta u d y a n g A n d a a n g g a p b e n a r p a d a le m b a r ja w a b a n ,d a n
E s s a y n o m o r 5 1 s .d 5 .5 k e r ja k a n d e n g a n
1.
c
b
a
d
0
J u m la h y a n g b a n y a k
te r a m p il
dan
p e m b u a ta n
a h li
b e lu m la h
d a la m
u n tu k S o a l
b e n a r!
m e m a d a i.
b id a n g n y a ,
M u tu p u n p e n tin g d a ia m
p e r ta m b a n g a n ,
pem bangunan.
p e r ik a n a n ,
k a p a l d a n la in - la in .
keuangan,
K ita m e m e r lu k a n
a d m in is tr a s i,
te n a g a
k e ~ a te r ia tih ,
p e r m e s in a n ,
p e r lis tr ik a n ,
d ig u n a k a n
o le h b a n y a k
.
G a g a s a n u ta m a p a r a g r a p te r s e b u t a d a la h ....
\
2.
a.
K ita m e m e r lu k a n
te n a g a
k e r ja te r la tih , te r a m p il d a n a h li
b.
K ita m e m e r lu k a n
te n a g a
k e r ja y a n g b a n y a k
c.
J u m la h te n a g a k e ~ a k ita b e lu m m e m a d a i
d.
N e g a r a k ita s e d a n g g ia t m e m b a n g u n
( 1 ) D a r i d u lu
o ra n g .
h in g g a
( 3 ) S e la in
b e r m e s in
sepeda
te r m a s u k
ju g a
(2 )
c.
(3 )
d.
(4 )
s a tu a la t tr a n s p o r t
p a r a g r a f d i a ta s a d a p a d a n o m o r ....
(1 )
b.
s a la h
b is a m e n y e h a tk a n
B H S . IN D O N E S IA U S T ahun
P elajaran
2011/2012
yang
m u ra h .
ra g a s i p e n g g u n a n y a .
s e p e d a a d a la h a la t a n g k u t y a n g s a n g a t r a m a h lin g k u n g a n .
K a lim a t u ta m a d a la m
a.
k in i, s e p e d a
m u ra h ,
(2 ) S e p e d a
(4 )B a h k a n
bukan
hanya
itu , k a r e n a
ta k
,
3.
Teks 1
Jakarta - Bencana banjir yang terjadi di Jakarta selam a sepekan, sejak 2 Februari 2007, m elum puhkan ibu kota
Negara Republik lndonesia. Air bah m engenai % wilayah Jakarta. Keadaan ini m enyebabkan lebih dari 200 ribu jiwa
terpaksa m enyingkir dari rum ah tinggalnya. Banjir terbesar setelah 2002 ini m erusak dan m em usnahkan aset-aset warga
dan fasilitas publik. Kerugian akibat banjir besar kurang lebih 4,2 trilyun. Berbagai persiapan untuk m enghadapi ancam an
bencana, terbukti gagal. Kekuatan banjir serta jum lah korban dijadikan alasan ketidakm am puan Pem da dalam m enangani
bencana tahun 2007.
.
Teks 2
Sejak hari Kam is, 1 Februari 2007, hujan deras m engguyur Jakarta tanpa henti sam pai hari Jum 'at, 2 Februari
2007. Akibatnya 70% kota Jakarta dan kota-kota di sekitarnya seperti Bekasi, Tangerang, Depok dan Bogor, tergenang air.
Ketinggian air yang m enggenangi wilayah tersebut beragam m ulai dari 50 sentim eter sam pai 5 m eter. Hujan juga
m enyebabkan luapan air di pintu-pintu air penting di Jakarta, seperti pintu air M anggarai, Karet dan Katulam pa Bogor.
Banjir tahun ini m erupakan banjir terburuk yang dialam i oleh Jakarta. Bahkan, banjir kali ini lebih buruk dari banjir besar
yang m elanda Jakarta tahun 2002.
Kesam aan inform asi yang terdapat dalam teks di atas adalah ....
a. Banjir di Jakarta dan penyebabnya
b. Banjir di Jakarta dan besarnya kerugian
c. Banjir di Jakarta dan kesiapan Pem da
d. Banjir di Jakarta dan dam paknya
4.
Cerm ati b e r it a
1
Berita 1
Berita 2
Pakar lingkungan hidup dari Universitas Sriwijaya,
Pencem aran air dengan skala terberat di badan
Dr.Hilda
Zulkifli,
m engem ukakan
bahwa
sungai yang m elintas Jakarta, Surabaya, M edan
pem cem aran air di badan sungai yang m elintas
dan Palem bang, sem akin m eningkat. Penyebab
Jakarta, Surabaya, M edan dan Palem bang,
utam a tercem arnya air di badan sungai tersebut
sem akin m engkhawatirkan. Penyebab utam a
adalah lim bah industri. Pada tahun 2002, kondisi
pencem aran air di badan sungai tersebut adalah
tersebut diperkirakan sem akin buruk. Hal ini
lim bah industri. Pada tahun 2002, kondisi tersebut
disebabkan karena industri di lndonesia pada tahun
diperkirakan sem akin buruk. Hal ini disebabkan
itu akan m eningkat 13 kali lipat. Pakar lingkungan
industri di indonesia pada tahun itu akan m eningkat
hidup dari Universitas Sriwijaya, Dr. Hilda Zulkifli,
13 kali lipat.
m engem ukakan hal itu seperti Dikutip Antara,
Kam is (911).
Dilihat dari gaya penyajiannya, perbedaan kedua teks berita tersebut adalah ....
b e r ik u t
a.
b.
c.
d.
5.
B a c a la h t e k s b e r ik u t
seksam a
dengan
k e m u d ia n
k e r ja k a n
soal nom or
5 s .d 6 1
Bam bang Pam ungkas adalah sosok striker nom or satu di tim nas. Ia m enekuni profesi pesepakbola m em ang
sedari kecil. Ia bukan dari keluarga yang berkecukupan, nam un karena kegigihannya berlatih. sekarang ia m enjadi tulang
punggung di garis depan tim sepak bola.
Hal yang m erupakan keistim ewaan tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah ....
a. M enekuni profesi dengan giat berlatih
b. M enekuni profesi sebagai pesepakbola
c. M enjadi striker utam a di tim nas
d. M engorbankan keiuarga untuk m eniti karir
6.
Hal
a.
b.
c.
d.
yang dapat diteladani dari tokoh dalam kutipan biografi tersebut di atas adalah ....
M enekuni profesi dengan giat berlatih
M enekuni profesi sebagai pesepakbola
M enjadi striker utam a tim nas
M engorbankan keluarga untuk m eniti karir
B H S . IN D O N E S IA
US Tahun
P e la ja r a n
2011
/
2012
7.
(I)
TO K O
K A M I
" B A N G S A " .( 2 )
N E G E R I.
D A N
(3 ) K A M I
N Y A M A N
A N O A
F akta dalam
a.
(1) dan
b.
(2) dan
c.
(3) dan
d.
(4) dan
M E N Y E D IA K A N
SEPED A
IN I
JA M IN
D A LA M
K U A L IT A S
D IK E N D A R A I.
B IS A
SEPED A
PR O D U K
M E M IL IK I
(4 )
B A IK
P A S T IK A N
"B A N G S A "
iklan tersebut terdapat pada kalim at ....
(2)
(3)
(1)
(1)
8.
M u la i
2 Juni -
30 Juni 201\
PESTA
B O LA
EU R O
B E R IT A
2011
K O TA
M aksud isi iklan tersebut adalah ....
a. M ulai 2 Juni - 30 Juni 2011. A nda dapat m engikuti pesta bola E uro 2011 di B erita K ota
b. B e r i t a K o t a tam pilkan pesta E uro 2011 selam a sebulan penuh.
c. B erita tentang pertandingan S epak B ola E U R O 2011 dapat A nda baca di K o r a n B e r i t a K ota m ulai 2 Juni s.d 30 Juni
2011
d. M ulai 2 Juni s.d 30 Juni 2011, A nda dapat ikuti pertandingan sepak bola E U R O 2011 di K oran B e r i t a K o t a
9.
S ungai penting untuk kegiatan perikanan. K hususnya di sungai besar yang m enjadi tem pat hidup beragam ikan dan
hew an lainnya. S ungai besar ini m enjadi tem pat nelayan m encari m ata pencaharian. M anfaat sungai dalam pertanian juga
tidak kalah penting, yakni sebagai sum ber irigasi. K aw asan-kaw asan pertanian yang subur m endapatkan pengairan dari
sungai. B elakangan, m anusia m em bendung sungai sebagai sum ber irigasi dan pem bangkit tenaga listrik. P em buatan
bendungan itu sangat berm anfaat bagi m anusia.
S im pulan isi bacaan tersebut adalah ....
a. B endungan berm anfaat bagi kelangsungan hidup
b. S ungai sebagai sum ber kehidupan bagi sebagian m anusia
c. S ungai sum ber m ata pencaharian nelayan
d. S ungai sangat berm anfaat bagi kehidupan m anusia
1 0 .
C e r m a ti d ia g r a m
b e r ik u t!
P eserta E kstrakurikuler (eskul) di S M P N egeri 231 Jakarta
111
AO
°lo
;;;::x;i
.~
=
ITI;
(
= Basket
= Futsal
= K IR
=PM R
30%
r
Inform asi yang m erupakan isi diagram tersebut adalah
a.
P eserta eskul paling sedikit P M R 10%
b.
S isw a kelas V III yang m enyukai futsal 20%
c.
P eserta terbanyak ekstrakurikuler basket.
d.
S isw a putra lebih m enyukai eskul K IR 40%
B H S . IN D O N E S IA
U S
T a h u n
P e la ja r a n
2 0 1 1 /2 0 1 2
12. Perhatikan bagan berikut!
Keluaga Besar Mbah Baskoro
Mbah Baskoro (74
G.Yolanda
Alfath (52)
NabUa(19)
Fitria (40)
Fajar (44)
(48)
Edinlto (16)
Tanjung(28)
Uraian yang tepat sesuai dengan bagan tersebut adalah ....
a. Anak M bah Baskoro yang sudah m em punyai cucu berjum lah tiga orang. Fajar belum m em punyai cucu. Fajar
m erupakan adik dari Fitria. Fajar pam an Asny dan Edenita
b. Anak M bah Baskoro yang pertam a m em punyai seorang anak. Anaknya bernam a Nabila. Nabila m erupakan adik dari
Tanjung dan Sihabudin yang sudah m em punyai anak bernam a Desi.
c.
Satu-satunya anak Baskoro yang tidak m em punyai anak adalah Fajar. Fajar m erupakan anak kedua dari em pat
bersaudara. Adik Fajar sudah m em punyai cucu bernam a Chakra yang baru berum ur 5 tahun.
d.
M bah Baskoro m em punyai em pat anak. Anak M bah Baskoro yang pertam a kali.laki. Sedangkan anak yang terakhir
perem puan. Dari em pat anaknya ini beliau m em punyai lim a orang cucu. Cucu yang pertam a berum ur 28 tahun.
13.
JL. Ir Juanda
~
Jl. Wijaya
!
Kusuma
IV
Lap.
Olah Raga
~
-!
U
I
t
Perum
Wijaya
Kusuma
Jl.. Siraj Salman
Jika Am in tinggal di perum ahan Perm ata Hijau, m aka perjalanan paling efektif m enuju KPU adalah ....
a.
Dari perum ahan Perm ata Hijau m enyeberang jalan Siraj Salm an m elewati Jalan W ijaya Kusum a sam pai Jalan
Juanda belok ke barat.
b. Dari perum ahan Perm ata Hijau, lewat jalan Siraj Salm an belok ke tim ur terus ke Jalan Juanda
c.
Dari perum ahan perm ata Hijau m asuk Jalan Juanda I terus sam pai Jalan Juanda lalu belok ke barat
d.
Dari perum ahan Perm ata Hijau m asuk Jalan Juanda I, belok ke barat Jalan W ijaya Kusum a IV
14. Satu kasihku
Aku m anusia
Rindu rasa
Rindu rupa
Di m ana engkau
Rupa riada
Suara sayup
Hanya kata m erangkai hati
(Amir Hamzah)
Tem a puisi tersebut adalah
a. Kem anusiaan
b. Kerinduan
c.
Cinta rem aja
d. Kasih sayang
Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2011/2012
14. Satu kasihku
Aku manusia
Rindu rasa
Rindu rupa
Di mana engkau
Rupa tiada
Suara sayup
Hanya kata merangkai hati
(Amir Hamzah)
Tema puisi tersebut adalah ....
a.
Kemanusiaan
b.
Kerinduan
c.
Cinta remaja
d.
Kasih sayang
15. Malam turun perlahan
Kutarik diri dalam peraduan-Mu
Berhadap-hadapan tak berkata
Larik
a.
b.
c.
d.
bermajas yang tepat untuk melengkapi bait puisi tersebut adalah ....
Hanya desah terasa
Tak kuharapkan ada
Bisu seribu bahasa
Saling menoleh bersapa
Puisi 2
16. Puisl1
Guruku
....
Kau bimbing
Kau
Kau
Kau
Tak
ajari
ajari
ajari
kenal
aku dengan tulus
aku membaca
aku menulis
aku budi pekerti
kata lelah
Meski kami nakal kau tetap tersenyum
Terima kasih Guruku ....
Mama ....
Maafkan diriku
Yang susahkan dirimu
Yang sakiti hatimu
Ku tahu hatimu seluas samudera
Mamaku
Maafkanlah diriku
Yang selalu menyakiti
perasaanmu
....
Perbedaan pesan kedua puisi tersebut adalah ....
a.
b.
c.
d.
17. "Dadaku sakit, seperti ada yang menghimpit dan seperti ada apinya,"keluh yang perempuan. Wajah perempuan itu pucat,
tetapi tetap menyimpan semangat. "Seluruh tubuhku sakit. Persendian, kepala, dada, perut dan telapak tangan serta
telapak kakiku sakit berdenyut-denyut," sahut yang yang lelaki. Wajahnya pucat, tetapi matanya tidak redup. Seperti ada
cahaya yang bening dan kuat memancar dari bola matanya. "Kita harus tetap menyeberang jalan ini," kata yang
perempuan.
Latar suasana penggalan cerpen di atas adalah ....
a.
Menjengkelkan
b.
Mengharukan
c.
Mencemaskan
d.
Menyedihkan
BHS. INDONESIA US Tahun
Pelajaran
2011
!2012
18. "Setidaknya-tidaknya, sebagai gambaran apakah Anda bersedia seandainya nanti Dewan Komisaris menunjuk Anda
sebagai wakil saya?"
Jason menunduk,"Saya sungguh tidak berani mengatakan apa-apa, sebelum terjadi."
Karakter Jason sesuai dengan penggalan cerita tersebut adalah ....
a. Sombong
b. Rendah hati
c. Penakut
d. Jujur
19. Setiap hari, tak peduli pagi, siang, sore dan bahkan malam hari, penduduk begitu tergesa-gesa.
Entah apa sebenarnya yang mereka buru. Ataukah sebaliknya, mereka diburu-buru sesuatu?
Wajah mereka pucat, tegang, berkesan tanpa senyum dan terasa bahwa esok tak mungkin lagi ada di benak mereka.
Seakan mereka melihat sesuatu yang jauh di depan m.ereka,
.... , lalu menghilang ditelan kerumunan manusia lain.
Penokohan dalam kutipan cerpen di atas dilakukan melalui ....
a. Reaksi tokoh lain
b. Lingkungan tokoh
c. Tutur tokoh
d. Pernyataan langsung pengarang
20. Kini, ia telah pulang ke tanah air, tetapi sempat pulang ke kampung menjenguk ayahnya karena Indra segera menduduki
jabatan penting sebagai direktur sebuah perusahaan. Karena itu, orang tua itu hanya menerima surat dari Indra.
Sebenarnya, ayah Indra, Pak Cakra, lelaki pensiunan guru itu kecewa. Sebagai anak terpelajar, mestinya Indra pulang ke
Sumatera menjumpai ayahnya terlebih dahulu. Mestinya ada pesta selamatan di rumah, biar orang-orang sekampung tahu
bahwa Pak Cakra yang cuma pensiunan guru SD berhasil mendidik anak-anaknya menjadi orang.
Amanat yang terdapat dalam kutipan cerpen di atas adalah ....
a. Hendaknya kita tidak menyombongkan sesuatu yang kita miliki
b. Anak harus mengingat orang tua
c. Setiap orang hendaknya selalu bekerja keras
d. Selain mengirim surat, hendaknya juga mengirimkan uang kepada orang tuanya
21. Jam di dinding menunjukkan pukul setengah delapan. Di luar, angin bertiup dengan kencang disertai kilat yang
menyambar sekali-kali. Pertanda hujan lebat akan turun.
Andara mondar - mandir di ruang muka. Ia gelisah sekali. Sekali-kali matanya memandang jam dinding yang tergantung
dekat gambar hiasan. Ia gelisah sebab Sutrisno adiknya yang bungsu, belum kembali sejak sore. Pada saat itu, cuaca
mengkhawatirkan. Ia gelisah sebab kakak yang tertua, ia dipesan oleh orang tuanya untuk menjaga adik-adiknya selama
ayah dan ibunya tidak di rumah.
"Sof! Sofwan!" teriaknya sambil memandang ke arah dalam.
"Ya, kak," jawab adiknya dari dalam. Kemudian, kelihatanlah Sofwan menghampirinya.
"Ke mana, Sutrisno?" Tanya Andara lagi.
Konflik yang terdapat dalam penggalan cerita di atas adalah
a. Konflik moral
b. Konflik ide
c. Konflik fisik
d. Konflik batin
22. Kutipan Novel 1
Dengan hati-hati puluhan jangkrik unggul itu dilepas. Aku tidak mengerti mengapa makhluk yang diburu di seluruh
pelosok desa itu dilepas? Padahal dia telah mengeluarkan uang cukup banyak, tapi begitu matanya berair, aku merasakan
kesedihan yang dalam, setelah melihat orang itu berjalan ke perkebunan, entah mau kemana, aku pulang, pulang dengan
perasaan tak menentu.
Kutipan Novel 2
"Bagaimana dengan si tukang palu itu Sidney?" Rupanya ia masih penasaran dengan ceritaku tadi pagi, padahal
aku hanya membual tentang si tukang palu itu. "Ya dia bisa saja mengancam anak-anak di Centreville ini. Entahlah Ronald
saya bingung."
BHS. INDONESIA US Tahun
Pelajaran
2011 /2012
B u G u ru Y u s n ita m e n je la s k a n m a te ri p e la ja ra n , k a m i d im in ta n y a b e rk e lo m p o k k e c il la lu d is u ru h m e n g a m a ti
b e b e ra p a tu m b u h a n p e rd u d ita n a m d i d e k a t s e k o la h . S a y a b e rk e lo m p o k d e n g a n R o n a ld , s a m b il m e n g a m a ti tu m b u h a n
p e rd u , k a m i m e la n ju tk a n p e rc a k a p a n .
"R o n a ld , k a u lih a t ru m a h d i a ta s b u k it itu b u k a n ? "
"Y a . K e n a p a ? "
"R u m a h itu te la h la m a d itin g g a lk a n p e n g h u n in y a :' R u p a n y a R o n a ld p e rc a y a s a ja s a m a o m o n g a n k u . "B a g a im a n a
k a la u s e b e n ta r s o re k ita in ta i ru m a h itu !" R o n a id m e m b e ri u s u ia n .
P e rb e d a a n te m a d a ri k e d u a k u tip a n
a.
K u tip a n n o v e l 1 p e n y e s a la n ;
b.
K u tip a n n o v e l 1 p e m b o h o n g ;
c.
K u tip a n n o v e l 1 p e m b o h o n g ;
d.
K u lip a n n o v e l 1 p e n g e c u a lia n ;
2 3 . B a c a la h
A le x
Pandi
A le x
Pandi
n o v e l te rs e b u t a d a la h ....
K u tip a n n o v e l 2 p e m b o h o n g a n
K u tip a n n o v e l 2 p e n e litia n
K u tip a n n o v e l 2 k e k e c e w a a n
K u tip a n n o v e l 2 p e m b o h o n g
k u tip a n n a s k a h d ra m a b e rik u t!
: "H a i P a n d i, k a u k e lih a ta n s ib u k s e k a li." (s a a t is tira h a t)
: "A h , tid a k ."
: "B a g a im a n a k a la u s a y a b a n tu ? "
: "B u k a n k a h k a la u s a y a b a n tu a k a n c e p a t s e k a li? "
A m a n a t k u tip a n d ra m a te rs e b u t a d a la h ....
a.
H e n d a k n y a k ita m e n g h a rg a i b a n tu a n o ra n g la in
b.
K ita s e h a ru s n y a p e rc a y a k e p a d a o ra n g la in
c.
J a n g a n m u d a h p u tu s a s a k a re n a s u a tu h a l
d.
J a n g a n m e n e rim a b a n tu a n o ra n g la in
2 4 . B a rk a h : K o k s e p i s e k a li s ih , P it?
P u s p ita : B ia s a , k a n , m a s ih s u a s a n a le b a ra n . A k u s e n d iria n d i ru m a h . P a p a d a n M a m a b e rk u n ju n g k e ru m a h s a u d a ra .
L a g i s a lin g b e rm a a f-m a a fa n .
P u s p ita : K a m u s e n d iri tid a k ik u t k e ru m a h S a u d a ra m u ?
B a rk a h : B e s o k , g a n tia n s a m a P a p a d a n M a m a . K a ia u s a m a -s a m a b e ra n g k a t, ru m a h s e p i ja d in y a .
B a rk a h : M b a k D e a a p a ja d i m u d ik ?
P u s p ita : M b a k D e a , p e m b a n tu k u y a n g ta k ta h u d iu n tu n g ! G a k ta u , tu h ! K a ta n y a s ih , m u d ik e n ta h s a m p a i k a p a n .
G a k d a ta n g la g i ju g a tid a k a p a -a p a . A k u b is a m e la k u k a n s e m u a p e k e rja a n M b a k D e a .
B a rk a h : A h , k a m u ja n g a n b ila n g b e g itu , P it. B a g a im a n a p u n ju g a , M b a k D e a b a n y a k ja s a n y a k e p a d a k a m u .
K a la u tid a k a d a M b a k D e a , s e m u a , k a n k e re p o ta n .
L a ta r te m p a t p a d a k u tip a n d ra m a d i a ta s a d a la h ....
a.
D i s e k o la h
b.
D i k e la s
c.
D i ru m a h
d.
D i h a la m a n
2 5 . S e la s a itu , B o n d o d a ta n g k e s e k o ia h te rla m b a t 1 0 m e n it. Ia la n g s u n g m a s u k k e k e la s . D i d a la m k e la s , te m a n -te m a n s u d a h
m u la i b e ia ja r. B o n d o m in ta iz in u n tu k m a s u k , te ta p i P a k g u ru m e la ra n g n y a . B o n d o b o le h m a s u k s e te la h p e la ja ra n s e le s a i.
B e rd a s a rk a n ilu s tra s i te rs e b u t, p e n u lis a n d a la m b u k u h a ria n y a n g te p a t a d a la h ....
a.
P a d a S e la s a itu , B o n d o b e rn a s ib s ia l k a re n a tid a k b o le h m a s u k u n tu k m e n g ik u ti p e la ja ra n p e rta m a d a n k e d u a .
b.
S e la s a itu , a k u b e rn a s ib s ia l. A k u d ila ra n g m e n g ik u ti p e la ja ra n p e rta m a d a n k e d u a g a ra -g a ra te rla m b a t 1 0 m e n it.
c.
d.
K e s a l d a n m a lu ra s a n y a .
P a d a S e la s a itu , B o n d o k u ra n g b e ru n tu n g k a re n a tid a k b o le h m a s u k u n tu k m e n g ik u ti p e la ja ra n p e rta m a d a n k e d u a .
P a d a S e la s a itu , B o n d o m e n d a p a tk a n p e n g a la m a n m e n a rik . Ia d iu s ir d a ri k e la s d a n tid a k d a p a t m e n g ik u ti p e la ja ra n
p e rta m a d a n k e d u a .
2 6 . K e tu a O S IS S M P N e g e ri 2 3 1 J a k a rta a k a n m e n g a d a k a n ra p a t a n g g o ta p e n g u ru s . Ia m e m in ta s e k re ta ris m e m b u a t s u ra t
u n d a n g a n ra p a t. T u ju a n p e n y e le n g g a ra a n ra p a t a d a la h u n tu k m e m p e rs ia p k a n p e la k s a n a a n K o p e ra s i S e rb a U s a h a .
Is i m e m o y a n g te p a t b e rd a s a rk a n Ilu s tra s i te rs e b u t a d a la h ....
a.
H a ra p s e g e ra s u s u n s u ra t u n d a n g a n ra p a t p e n g u ru s l
b.
H a ra p s ia p k a n s e g e ra s u ra t u n d a n g a n ra p a t p e n g u ru s l
c.
S e g e ra b u a t s u ra t u n d a n g a n ra p a t p e n g u ru s !
d.
T o lo n g e d a rk a n s u ra t u n d a n g a n ra p a t p e n g u ru s !
BHS. INDONESIA US Tahun Pejajaran 2011/2012
27. Perhatikan laporan kegiatan berikutI
1. Pelaksanaan lomba berjalan dengan tertib dan lancar
2. I(egiatan tersebut dipusatkan di kantor Dinas Pendidikan
3. Juara pertama di tingkat kabupaten, akan mewakili ke tingkat provinsi
4. Setiap sekolah mengirimkan wakilnya untuk berlomba
5. Dalam rangka memperingati hari Pendidikan Nasional, diselenggarakan bermacam-macam kegiatan
6. Setelah pelaksanaan lomba berakhir, dilanjutkan dengan pembagian hadiah
Kaiimat-kaiimat tersebut dapat disusun menjadi kegiatan yang baik dengan urutan ....
a. 2-1-3-6-5-4
b. 3-2-6-4-1-5
c. 4-1-3-6-2-5
d. 5-2-4-1-6-3
28. Dalam rangka memperingati HUT ke-67 RI. SMP Negeri 231 Jakarta mengadakan berbagai lomba, antara lain lomba
menulis puisi. Siswa yang berminat harap mendaftar ke panitia dengan membawa Kartu Anggota OSIS.
Pengumuman yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adaiah ....
a. Peserta lomba menulis puisi harus menjadi pengurus OSIS
b. Peserta lomba menulis puisi harus menjadi juara pada setiap mata iomba yang diikuti
c. Calon peserta yang hendak mendaftar Lomba Menulis Puisi, harap menunjukkan Kartu Anggota OSIS
d. Peserta lomba menulis puisi agar membawa gambar yang dapat menimbulkan imajinasi
29. Data Buku
Judul
Pengarang
Penerbit
Ciri Fisik
Kelebihan
Kekurangan
: Mukjizat Tahajud dan subuh
: Yusni a.Ghozali
: Grafindo
: Ukuran buku 15-20 cm, tebal 1 cm warna sampul putih merah
: Mudah dibawa, bahasa mudah dimengerti
: sulit dicari di pasaran
Paragraf resensi buku berdasarkan data tersebut yang tepat adalah
a. Buku berjudul Mukjizat Tahajud dan subuh karangan Yusni A.Ghozali yang diterbitkan oleh Grafindo berukuran
mungil, 15-20 cm, tebal 1 cm dengan cover warna merah putih ini layak Anda baca karena banyak manfafatnya
memberi tuntunan sholat tahajud dan subuh serta menerangkan mukjizat kedua sholat tersebut. Buku ini mudah
dipahami karena bahasanya sederhana. Sekalipun buku ini tidak mudah dicari di pasaran
b.
Bagi Anda yang ingin menambah pengetahun tentang ibadah Anda dapat membaca buku berjudul Mukjizat Tahajud
dan Subuh karangan Yusni A.Ghozali. Buku ini berukuran kecil 15-20 cm dengan ketebalan 1 cm bisa Anda baca dan
bawa kemana-mana. Buku warna sampul merah putih ini, sangat berguna bagi kehidupan Anda.
c.
Jika Anda ingin belajar tentang tuntunan ibadah, Anda boleh mencoba melalui membaca berbagai buku yang
diterbitkan oleh salah satu penerbit terkenal, yaitu Penerbit Grafindo. Beraneka buku Anda jumpai dan salah satu
yang diterbitkan adalah buku berjudul Mukjizat Tahajud dan Subuh karangan Yus ni A. Ghozali.
d.
Apakah Anda orang yang gemar membaca buku-buku agama? Jika ya, jangan lewatkan membaca buku mungil
merah putih yang berjudul Mukjizat Tahajud dan Subuh yang dikarang oleh Yusni A.Ghozali. Buku ini mengupas
habis tentang cara, faedah dan keutamaan kedua sholat tersebut agar kehidupan keimanan Anda tetap terjaga
bahkan meningkat kualitasnya.
BHS. INDONESIA US Tahun Pelajaran
2011/2012
J a k a rta , 2 7 M a re t 2 0 1 2
30.
T e ru n tu k S a h a b a tk u
F a rh a n R iz k i A n u g ra h
J I. B e n g a w a n S o lo Rt.007/07 N o .?
J a k a rta U ta ra
S a h a b a tk u te rs a y a n g ,
.... M u la -m u la a k u m e m a n g b e rta n y a -ta n y a d a la m h a ti, m e n g a p a s a h a b a t y a n g k u s a y a n g i, tid a k d a ta n g p a d a p e s ta h a ri
u la n g ta h u n k u . S e te la h m e n e rim a s u ra t d a rim u , b a ru la h a k u m e n g e rti m e n g a p a k a m u tid a k d a ta n g p a d a p e s ta k u .
S a h a b a tm u ,
Z a h ra R a z a n i H u s n a
K a lim a t y a n g te p a t u n tu k m e le n g k a p i b a g ia n ru m p a n g s u ra t p rib a d i te rs e b u t a d a la h ....
a.
T a k k u s a n g k a e n g k a u te la h m e lu p a k a n a k u s e h in g g a k a u ta k In g a t la g i u la n g ta h u n k u .
b.
A la n g k a h s e n a n g n y a h a tik u m e n e rim a u c a p a n s e la m a t u la n g ta h u n d a rim u .
c.
A k u b e g itu te rk e ju t k e tik a s u ra tm u d a ta n g s a n g a t te rla m b a t m e n g u c a p k a n s e la m a t u la n g ta h u n u n tu k k u .
d.
M e s k ip u n u c a p a n u la n g d a rim u b a ru s e k a ra n g tib a , a k u tid a k m e m p e rm a s a la h k a n n y a .
3 1 . B a c a la h k u tip a n s u ra t b e rik u t!
[ .... J
D e n g a n h o rm a t, k a m i m e n g u n d a n g B a p a k u n tu k h a d ir p a d a :
h a ri
: S a b tu
ta n g g a l
: 1 7 M a re t 2 0 1 2
w a k tu
: p u k u l 1 9 .0 0 s .d 2 1 .0 0
te m p a t
: B a la i D e s a A g e n d a
a c a ra
: R a p a t P e rs ia p a n P e rin g a ta n H U T R I
A la m a t s u ra t y a n g te p a t u n tu k m e le n g k a p i b a g ia n b e rta n d a n o m o r (1 ) te rs e b u t a d a la h ....
a.
Y th . K e p a la D e s a A g e n d a
J a la n M a rg a s a tw a 5 6
S u la w e s i B a ra t
b.
Y th . B a p a k K e p a la D e s a A g e n d a
J ln . M a rg a s a tw a 5 6
S u la w e s i B a ra t
c.
Y th . B a p a k K e p a la D e s a
Agenda
J I. M a rg a s a tw a 5 6
S u la w e s i B a ra t
. d.
K e p a d a Y th . B a p a k K e p a la D e s a A g e n d a
J ln . M a rg a s a tw a 5 6
S u la w e s i B a ra t
3 2 . D a la m ra n g k a m e m p e rin g a ti k e m e rd e k a a n N e g a ra R I, k a m i m e n g u n d a n g re k a n ,re k a n p e n g u ru s O S IS u n tu k m e n g h a d iri
ra p a t. R a p a t a k a n d is e le n g g a ra k a n p a d a :
h a ri
: K a m is
ta n g g a l : 3 1 M a re t 2 0 1 2
w a k tu
: p u k u l 9 .0 0
te m p a t : P e rp u s ta k a a n s e k o la h
a c a ra
: P e re n c a n a a n L o m b a
P e n u tu p s u ra t y a n g te p a t u n tu k m e le n g k a p i s u ra t u n d a n g a n te rs e b u t a d a la h ....
a.
K a m i h a ra p re k a n -re k a n b is a te p a t w a k tu d a n a ta s p e rh a tia n n y a k a m i s a m p a ik a n te rim a k a s ih .
b.
A ta s p e rh a tia n re k a n -re k a n , k a m i m e n g u c a p k a n te rim a k a s ih .
c.
K a m i m e n y a m p a ik a n te rim a k a s ih s e b a n y a k -b a n y a k n y a a ta s k e s e d ia a n re k a n -re k a n h a d ir p a d a a c a ra te rs e b u t.
d.
T e rim a k a s ih k a m i s a m p a ik a n k e p a d a re k a n -re k a n y a n g b e rs e d ia m e n g h a d iri u n d a n g a n k a m i.
BHS. INDONESIA US Tahun Pelajaran
2011/2012
33. S aya S yihabudin, sisw a S M P N egeri 231 m enyam paikan keluhan kam i. T entang lingkungan sekolah kam i yang tidak
am an. B anyak tem an kam i sepulang sekolah selalu dim inta uang oleh orang-orang yang tidak dikenal di sepanjang
kom pleks pendidikan ini. T elah berkali-kali kam i laporkan, tetapi keadaan ini m asih tetap tidak berubah ....
S urat pem baca tersebut dapat dilanjutkan dengan kalim at ....
a,
S aya adalah salah satu korban yang m erasa dirugikan selam a ini. K arena telah berkali-kali saya dim inta uang oleh
orang yang tidak bertanggung jaw ab, N am un, apa boleh buat keadaan tidak berubah,
b,
Jika pihak yang berw ajib akan m enghubungi saya m ohon m enghubungi alam at berikut, yaitu S yihabudin Jalan
K am pung K urus N o, 9 Jakarta U tara untuk konfirm asi kebenaran pengaduan ini.
c,
U ntuk itu saya m engim bau kepada seluruh sisw a agar bersatu padu untuk m elaw an kejahatan di m ana pun agar para
pelaku kejahatan tersebut jera dan tidak m engulang perbuatannya.
d.
S aya m ohon kiranya pihak yang berw ajib segera turun tangan m elakukan tindakan yang tepat dilingkungan sekolah
kam i agar para sisw a m erasa am an dari gangguan tersebut.
3 4 , B a ca la h p e tu n ju k ca ra m e m b u a t te h m e n ja d i p e n yu b u r ra m b u t b e riku ti
(1) Letakkan m angkuk yang berisi teh tadi di halam an
(2) B ungkus dengan handuk, lalu bilas hingga bersih
(3) B uatlah satu m angkuk air teh kental
(4) K eesokan harinya, gunakan air teh tadi untuk m em basuh ram but dan kulit kepala
(5) D iam kan dalam sem alam agar terkena em bun
A gar m enjadi petunjuk yang benar, urutan yang tepat adalah ....
a,
3-5-1-4-2
b.
3-1-5-4-2
c,
3-1-4-5-2
d.
3-1-5-2-4
3 5 , P e tu n ju k M e n g kritik S u a tu K a rya
(1) M iliki pengetahuan yang cukup tentang hal yang akan di kritik
(2)
(3) B uat catatan objektif tentang kelebihan dan kekurangan
(4)
(5) S am paikan kritik dengan bahasa yang santun
B agian rum pang pada petunjuk tersebut dapat dilengkapi dengan kalim at., ..
a.
(2) m engkritik berarti m em berikan penilaian yang objektif
(4) B ila m endapat kritikan terim a dengan hati yang lapang
b.
(2) M engkritik berarti m enilai dengan objektif dan m asuk akal
(4) K ekurangan yang tidak objektif, dapat kita bantah
c.
(2) B erikan bantahan jika kritikan tidak sesuai fakta
(4) P ikirkan kem bali sebelum kritik disam paikan
d,
(2) P elajari dengan cerm at karya yang akan dikritik
(4) P ikirkan kem bali sebelum kriti~ disam paikan
36, B atuk sebetulnya bukan penyakit refleks, karena m engalam i rangsangan udara yang berpolusi, asap pabrik, asap rokok,
bau-bauan, gas yang berpolusi, asap pabrik, asap rokok, bau-bauan, gas yang m erangsang atau kekurangan udara. B atuk
juga dapat terjadi karena saluran pernafasan atau paru-paru terkena infeksi kum an-kum an tertentu, U dara dingin atau
lem bab dapat juga m em buat orang batuk atau bersin,
O bat batuk yang dijual di pasaran bebas um um nya terdiri atas obat atau cam puran obat yang m engandung bahan yang
dapat m engeluarkan lendir atau riak agar saluran pernafasan bersih dari gangguan atau rangsangan batuk itu. O bat batuk
jenis ini disebut ekspektoran,
R angkum an bacaan tersebut yang tepat adalah .. "
a,
P enyakit batuk dikarenakan rangsangan udara yang tidak berpolusi, asap rokok, gas yang m erangsang atau
kekurangan udara terinfeksi, m aka harus diobati dengan ekspektoran,
b,
P engaruh batuk itu terjadi karena asap pabrik, gas asap rokok, udara yang berpolusi, sehingga saluran paru-paru
terinfeksi. U ntuk m engobati penyakit tersebut dapat dibeli di pasar bebas
c.
T erjadinya penyakit batuk karena polusi udara, asap pabrik, bau-bauan, kekurangan udara, N am un, sem ua dapat
diobati dengan obat-obat alternatif yang dijual di pasaran bebas
d,
B atuk terjadi karena polusi udara, asap pabrik, rokok, bau-bauan, gas, kekurangan udara saluran pernafasan, B atuk
dapat diobati dengan ekspektoran,
B H S . IN D O N E S IA
us T a h u n
P e la ja ra n
2 0 1 1 /2 0 1 2
3 7 . P e m e rin ta h
p e m e rin ta h .
te rp a k s a
m e la k u k a n
U n tu k s e la n ju tn y a
k e b ija k a n
p e m e rin ta h
m e n a ik k a n
m e m b e rik a n
BBM
u n tu k
kom pensasi
m e n g u ra n g i
s u b s id i
yang
te rla lu
m e m b e ra tk a n
s u b s id i B B M k e p a d a ra k y a t m is k in s e h in g g a
y a n g k u ra n g m a m p u d a p a t m e n ik m a ti s e c a ra la n g s u n g s u b s id i y a n g d ib e rik a n o le h p e m e rin ta h .
D ih a ra p k a n
ra k y a t
ra k y a t m is k in
m a k in b e rk u ra n g .
Is i k u tip a n b e rita te rs e b u t y a n g te p a t a d a la h ....
a.
K e b ija k a n p e m e rin ta h m e n a ik k a n B B M m e m b a n tu m a s y a ra k a t m is k in
b.
N ila i tu k a r m e n u ru n a k ib a t s u b s id i p e m e rin ta h
c.
S w a s ta m e n a n g g u n g
d.
R e n c a n a p e n u ru n a n h a rg a B B M d ila k u k a n p ih a k p e m e rin ta h
3 8 . U n tu k m e n in g k a tk a n
s u b s id i B B M u n tu k m e n g u ra n g i k e m is k in a n
d is ip lin
m e n ja g a
k e b e rs ih a n
lin g k u n g a n ,
O S IS
SMP
N e g e ri 2 3 1 J a k a rta
K usum a
m engadakan
k e b e rs ih a n k e la s .
S lo g a n y a n g te p a t u n tu k k e g ia ta n te rs e b u t a d a la h ....
a.
H ija u lin g k u n g a k u ,
b.
Ik u ti lo m b a k e s e h a ta n s e k o la h k ita
h ija u s e k o la h k u
c.
L in g k u n g a n b e rs ih , n y a m a n d i h a ti
d.
J ik a s e m u a n y a b e rs ih , h a ti in i b e rs ih
3 9 . H a ji A z h a r M u a lim a k a n m e n ju a l ru m a h b e s e rta ta n a h n y a y a n g te rle ta k d i J a la n K a m p u n g
ja la n
m a s u k m e la lu i J a la n
(7 x 8 1 ),
b e rs e rtifik a t
R a y a T u g u S e m p e r.
B e n tu k ta n a h
n g a n to n g
h a k m ilik , a d a lis trik d a n a ir P A M d e n g a n
h a rg a
(lu a s b a g ia n
dam ai
K u ru s 1 3 4 C J a k a rta U ta ra ,
b e la k a n g )
R p . 1 .8 0 0 .0 0 0
dengan
per m
2
.
lu a s 5 6 7 m
P e m in a t
2
dapat
m e n g h u b u n g i te le p o n 0 2 1 4 4 1 4 1 3 6 /0 2 1 4 4 1 3 3 4 3 .
Ik la n b a ris y a n g te p a t u n tu k ilu s tra s i te rs e b u t a d a la h ....
a.
JL
R M H /T N H
N g a n to n g
te lp 0 2 1 4 4 1 4 1 3 6 /
0214413343
N g a n to n g
m 2 (7 x 8 1 )
567
J I R M H /T N H
c.
te lp 0 2 1 4 4 1 4 1 3 6 / 0 2 1 4 4 1 3 3 4 3
J L R M H /T N H
N g a n to n g
569m 2
te lp 0 2 1 4 4 1 4 1 3 6 /0 2 1 4 4 1 3 3 4 3
D J L R M H IT H N
J ln
Kam pung
K u ru s
134
C
J a k u t.
Hub,
5 6 7 m 2, S H M d i J ln K a m p u n g K u ru s 1 3 4 C J a k u t H rg 1 ,8 jt p e r m
b.
d.
di
Rum ah
H ,A z h a r
M.
d g h rg d a m a i R p . 1 ,8 jt p e r m 2
di
J ln .
Kam pung
K u ru s
s e g e ra h rg d a m a i 1 ,8 jt p e r m
134
C.
Yang
2
b e rm in a t
d a m a i. H u b H .A z h a r M .
Hub
H a ji
A zhar
M,
2
N g a n to n g 5 6 9 m (7 x 8 1 ) d i J I. K a m p u n g K u ru s 1 3 4 C J a k u t h rg d a m a i R p 1 ,8 jt p e r m 2, C e p a t p e m in a t
s e riu s H u b .H a ji A z h a r M . te lp 0 2 1 4 4 1 4 1 3 6 /0 2 1 4 4 1 3 3 4 3
4 0 , K e d a ta n g a n
tim s e p a k b o la In g g ris k e J a k a rta d ib a ta lk a n
k a re n a tra g e d i b o m d i J W m a ro it. H a l itu , m e m b u a t k e c e w a
p e c in ta b o la d i ta n a h A ir.
P e r b a'kl a n p e n g g u n a a n h u ru f k a O 'tl1a lI a a d a o a ra o ra h t e rs e b u ta d ia a h
111
I
II
B o la
T im
J a k a rta
J a k a rta
J a k a rta
M a rio t
M a rio t
M a rio t
M a rio t
b o la
A ir
Tanah
a ir
Tanah
I
b,
II
111
IV
c.
d.
IV
J a k a rta
- Sepak
a.
....
4 1 . C u a c a m e n d u n g S a ra h b e lu m p u la n g ju g a
T ib a -tib a d i lu a r te rd e n g a r b u n y i b ra k p o h o n
M a n g g a ro b o h d ite rp a a n g in
.
P e n g g u n a a n ta n d a b a c a y a n g te p a t te rd a p a t p a d a p a ra g ra f ....
a.
C u a c a m e n d u n g ; S a ra h b e lu m p u la n g ju g a . T ib a -tib a d i lu a r te rd e n g a r b u n y i 'b ra k '.
b.
C u a c a m e n d u n g . S a ra h b e lu m p u la n g ju g a . T ib a -tib a . D i lu a r te rd e n g a r b u n y i "b ra k ". P o h o n
P o h o n m a n g g a ro b o h d ite rp a a n g in ,
M a n g g a ro b o h d ite rp a a n g in .
c.
C u a c a m e n d u n g . S a ra h b e lu m p u la n g ju g a T ib a -tib a d i lu a r te rd e n g a r b u n y i "b ra k ",
d,
C u a c a m e n d u n g , S a ra h b e lu m p u la n g ju g a . T ib a -tib a , d i lu a r te rd e n g a r b u n y i b ra k .
P o h o n m a n g g a ro b o h d i te rp a a n g in ,
P o h o n m a n g g a d ite rp a a n g in .
BHS. INDONESIA US Tahun
Pelajaran
2011 /2012
,
,
42, (1) P ara hadirin sekalian dim inta m asuk ke dalam ruangan, (2) A cara pentas seni S M P N egeri 231 Jakarta segera dim ulai.
A gar m enjadi efektif, perbaikan kalim at nom or (1) adalah""
a,
P ara hadirin silahkan m asuk ruangan
b,
H adirin dan hadirat silakan m asuk ke ruangan
c,
H adirin dim ohon m em asuki ruangan
d,
H adirin sekalian dim inta m asuk ke dalam ruangan
43, ""
S udah pada tem pat, kita sebagai bangsa selalu dijiw ai oleh sem angat juang yang berlandaskan jiw a 45, O leh karena itu,
tidak ada alasan bagi kita untuk berputus asa apabila dalam perjalanan satu tahun itu m enjalani hal-hal suram , kurang
berhasil dan sebagainya, S ebaliknya kita patut bersyukur ke hadirat Y ang M aha K uasa karena dalam w aktu satu tahun itu
kita m em peroleh kem ajuan,
B agian penutup untuk teks pidato tersebut adalah""
a, A khir kata, sem oga kita selalu dalam keadaan sehat w al afiat dan m endapat lindungan dari T uhan Y ang M aha E sa
dalam m engisi kem erdekaan negara ini.
b, S ekian dulu pidato dari saya, yang penting kita harus banyak bersyukur kepada T uhan supaya kita terus diberikan
rezeki.
c,
S ekian saja aw al tahun dari saya, sem oga berkesan dan kita tetap di baw ah lindungan T uhan Y M E .
d,
S em oga kem ajuan ini m em baw a berkah dan m ensejahterakan kita.
44. T em a: M erokok P enyebab K anker P aru
R um usan m asalah yang tepat dalam karya tulis dengan tem a tersebut adalah ... ,
a.
B agaim anakah cara m encegah kanker paru?
b.
D apatkah m encegah kanker dengan tidak m erokok?
c.
M engapa m erokok dapat m enyebabkan kanker paru?
d.
B agaim anakah cara m erokok yang tidak m enyebabkan kanker paru?
45, A ktivitas fisik telah diketahui dapat m eningkatkan pem bakaran lem ak dalam tubuh. N am un ternyata tidak sem ua jenis
lem ak m akanan sam a-sam a m udah dibakar. Y ang paling m udah dibakar adalah lem ak yang terdapat dalam m akanan
gorengan yang dim asak m enggunakan m inyak jagung, m inyak kanola, m inyak kacang dan m inyak zaitun. S em entara
lem ak hew an, seperti yang terdapat dalam m entega, keju, daging berlem ak atau m akanan yang m engandung bahanbahan tersebut paling sulit dibakar.
S aran berdasarkan sim pulan karya ilm iah tersebut adalah.".
a.
Lem ak hew an yang terdapat dalam m entega, keju, daging berlem ak, susu berlem ak atau m akanan yang
m engandung bahan-bahan tersebut paling sulit dibakar.
b. S ebaiknya kita m enghindari m akan m akanan yang m engandung lem ak hew an karena lem ak itu tidak m udah dibakar
m eskipun dengan aktivitas fisik,
c.
A ktivitas fisik dapat m eningkatkan pem bakaran lem ak dalam tubuh, S elain itu dapat m engurangi lem ak yang terdapat
dalam gorengan yang m enggunakan m inyak
d.
S eandainya aktivitas fisik dapat m eningkatkan pem bakaran lem ak, m aka boleh m akan lem ak hew an seperti yang
terdapat m entega, keju, daging dan susu.
46. D ata buku:
1, Judul
: N ayla
2, Judul
: K atastrofi D unia
P engarang : D jenar M aesa A yu
P engarang : T aufiq Ism ail
T ahun terbit : 2005
T ahun terbit : 2005
P enerbit
: P T , G ram edia
P enerbit
: Y ayasan T itik Infinitum
T em pat terbit: Jakarta
T em pat terbit: Jakarta
P enulisan daftar pustaka yang tepat berdasarkan data buku tersebut adalah., ..
a. A yu, D jenar M aesa. 2005. N a y J a , Jakarta: P T G ram edia.
Ism ail, T aufiq. 2005, K a f a s f r o f i D u n i a . Jakarta: Y ayasan T itik Infinitum
b. A yu, D jem ar M aesa. N a y f a . Jakarta: P T G ram edia.2005.
Ism ail, T aufiq. K a t a s t r a f i D u n i a . Jakarta: Y ayasan T itik Infinitum .2005,
c.
A yu, M aesa, D jenar.2005,N ayla.Jakarta : P T G ram edia.
T aufiq, Ism ail.2005 K a f a s t r a f i D u n i a . Jakarta: Y ayasan T itik Infinitum ,
d.
D jenar, M aesa A yu, 2005. N a y f a . Jakarta: P T G ram edia.
T aufiq, Ism ail. 2005, K a t a s t r o f i D u n i a , Jakarta: Y ayasan T itik Infinitum .
B H
S .
IN
D
O
N
E S IA
U
S
T a h u n
P e la ja r a n
2 0 1 1 !
2 0 1 2
,.
,
.
4 7 , G e n d a n g d ip u k u l k u lit n y a t ip is
M a k in k u p a n d a n g s e m a k in m a n is
S a m p a i d i h a t i t a m b a h m e n g g ila
L a r ik y a n g t e p a t u n t u k m e le n g k a p i p a n t u n d i a t a s a d a la h
a,
M e le n t in g p u t u s t a li r e b a n a
b,
B a ra n g a n b u a h k e ta y a
c.
R e b a b d ip e t ik P u t r i K e m a la
d,
R e b a b d ip e t ik P u t r a R e b a y a
4 8 . H a m p a ra n k e e m a s a n
J e la n g p a n e n t ib a
S u k a h a ti p e ta n i
L a r ik y a n g t e p a t u n t u k m e le n g k a p i p u is i t e r s e b u t a d a la h
a.
S in a r m e n t a r i p a g i
b,
B u lir p a d i d i s a w a h
c.
K e m u n in g ja d i s a k s i
d,
H ija u d a u n b e r a y u n
4 9 . T e p a t n y a p a d a w a k t u p e la ja r a n B a h a s a ln d o n e s ia , a k u d ik e ju t k a n o le h g u r u k u y a n g c a n t ik . T ib a - t ib a b e lia u m e m a n g g g ilk u
a g a r k e d e p a n . T a k k u s a n g k a d ia m e m b e r ik a n u c a p a n s e la m a t d a n h a d ia h , T e r n y a t a a k u m e n ja d i ju a r a I lo m b a b a c a p u is i
t in g k a t k a b u p a t e n . A k u s e n a n g s a a t it u ,
P u is i y a n g t e p a t s e s u a i ilu s t r a s i t e r s e b u t a d a la h . . . .
a.
D a g . " d ig . . . d u g
J a n tu n g k u b e rd e b a r k e n c a n g
S a a t it u a k u t e r k e ju t
A d a s e s u a tu d i d e p a n s a n a
G u r u k u c a n t ik s e k a li
b.
S u r p r is e ! i !
A k u s e n a n g b u k a n k e p a la n g
J u a ra I a d a d i ta n g a n
K u r a ih d e n g a n g e m ila n g
H a d ia h t a k k u n ju n g d a t a n g
c,
T e t '. , t e t . . . t e t . . .
B e l m a s u k s e k o la h b e r k u m a n d a n g
K u m a s u k i k e la s k u
G u r u b a h a s a ln d o n e s ia t e la h s ia p d i s a n a
T u k k u m a n d a n g k a n w a rta k a b u p a te n
d,
G u ru k u d a ta n g
B a w a b e r it a s u k a c it a
K e ju a r a a n b a c a p u is i
T a k k u d u g a ju a r a s a t u m ilik k u
A k u te rh a ru
5 0 . P e r h a t ik a n n a s k a h d r a m a b e r ik u t !
M u n ir
: " K a k k a r e n a ib u s u d a h p e r g i, k it a h a r u s h a t i- h a t i m e n ja g a r u m a h . K a t a n y a s e k a r a n g b a n y a k m a lin g , K a k : '
A n n is a
: " A h , k a m u in i m e n a k u t - n a k u t i s a ja . K it a k a n p u n y a t e le p o n , K a la u a d a m a lin g , h u b u n g i p o lis i d a n b e r it a h u k a n
b a h w a d i s in i a d a m a lin g : '
Ahm ad
T a u f iq
: " A k u t a k u t , K a k , K a k a k s a ja y a n g m e m e r ik s a n y a . M a s a a ~ u y a n g p a lin g k e c il y a n g d is u r u h : '
BHS. INDONESIA US Tahun Pelajaran
2011 /2012
.
'
!
"i
Dialog yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kutipan drama tersebut adalah ....
a. Annisa kamu jangan langsung lapor polisi
b. Munir seharusnya kamu jangan menakut-nakuti!
c. Taufiq, cepat periksa pintu! Juga jendela sudah digerendel atau belum?
d. Ya benar kita memang perlu bantuan polisi kalau ada maling
51. Said Kemal sangat gembira, sepeda yang ia impikan selama ini menjadi kenyataan. Sepeda itu, hadiah dari ibu karena ia
mendapat peringkat di kelas.
Buatlah puisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut!
52. - M. Fajar tidak mengerjakan tugas Bahasa lndonesia
- M. Fajar diam saja tidak memberitahu guru bahasa lndonesia
- Guru bahasa lndonesia marah dan menghukum M. Fajar
- M. Fajar menerima hukuman dan berjanji tidak akan mengulangi
Buatlah teks berita sesuai ilustrasi di atas, dengan memperhatikan konsep 5 W + 1 H
Tulislah berita tersebut secara singkat, padat dan jelas!
53, Empat atau lima hari kemudian Jakarta kembali basah, kali ini benar-benar karena hujan, tidak lagi sekedar gerimis.
Padahal sebelumnya cerah. Derry dalam perjalanan pulang, dan tiba-tiba dia ingat adiknya. "Halo, Fatimah", sapanya
melalui HP." Ini abang Derry. Apa kabar, dik?" "Baik, Bang Derry," Sahut adiknya. "Saya lagi di jalan."Kamu di mana?" kata
Derry lagi. "Di rumah, sudah pulang kantor,"jawab Fatimah. "Lo, sudah pulang kantor? Kamu sakit?" Derry heran.
Buatlah teks drama yang tepat berdasarkan cerpen tersebut!
54. Lingkungan SMP Negeri 231 Jakarta sangat rawan, terbukti banyak siswa sepulang sekolah dipaksa memberi uang
kepada preman daerah tersebut. Para siswa ketakutan saat pulang sekolah terutama pada sore apalagi sendiri.
Buatlah surat pembaca sesuai ilustrasi tersebut!
55. Pada peringatan Hari Kartini, ketua OSIS Negeri 231 Jakarta memberi sambutan.
Buatlah pembuka pidato dalam sambutan tersebut yang paling tepat!
BHS. INDONESIA US Tahun Pelajaran
2011 /2012