SILABI perencanaan pembelajaran
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Hal …dari …
Tgl :20 Sept 2010
Perencanaan pembelajaran
Jam …x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
: Perencanaan pembelajaran PLSPendidikan
Kode Mata Kuliah
: PLS430
SKS
: 22(Dua) SKS
Dosen
: Dr. Puji Yanti Fauziah
Program Studi
: Pendidikan Luar Sekolah
Prasyarat
:Waktu Perkuliahan
: Semester Gasal
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar perencanaan pembelajaran, kaitan
perencanaan dengan implementasi pembelajaran, langkah-langkah perencanaan
pembelajaran, model-model perencanaan pembelajaran, dan membuat rancangan produk
pembelajaran.
Pengalaman Belajar
Pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa melalui tatap muka, tugas pembelajaran
terstruktur, dan tugas pembelajaran mandiri.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1
2
3
4
5
Dibuat oleh :
(Dr. Puji Yanti
Fauziah, M.Pd)
Memperoleh kesepakatan
perkuliahan antara dosen dan
mahasiswa tentang rencana
perkuliahan
Memahami dan menjelaskan
konsep dasar, manfaat,
komponen, kriteria dan variabelvariabel dalam sistem
pembelajaran.
Memahami dan menjelaskan,
konsep, manfaat dan fungsi,
kriteria, langkah-langkah
penyusunan perencanaan
pembelajaran
Memahami dan menjelaskan
hakikat dan pengembangan
program perencanaan
Memahami dan menjelaskan
hakikat dan model-model desain
pembelajaran
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
Kontrak perkuliahan
Pendekatan sistem pembelajaran
Hakikat perencanaan pembelajaran
Perencanaan program pembelajaran
Model desain pembelajaran
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
1
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Jam …x 50 menit
Model desain sistem pembelajaran
berorientasi pencapaian kompetensi
(DSI-PK)
Merancang analisis kebutuhan
Merumuskan tujuan pembelajaran
Ujian Tengah Semester
Pengembangan materi pembelajaran
Pengembangan pengalaman belajar
Pengembangan media dan sumber
belajar
Pengembangan alat evaluasi
Perkembangan siswa sebagai subyek
belajar
Implementasi rancangan model
pembelajaran
UAS
Evaluasi Hasil Belajar
1. Tatap muka minimal 75% kehadiran
2. Tugas (mandiri maupun terstruktur)
3. Ujian tengah semester
4. Keaktifan pada proses perkuliahan
5. Ujian akhir semester
(Dr. Puji Yanti
Fauziah, M.Pd)
Hal …dari …
Tgl :20 Sept 2010
Perencanaan pembelajaran
Memahami dan menjelaskan
model desain sistem
pembelajaran berorientasi
pencapaian kompetensi (DSIPK)
Memahami dan menjelaskan
pengertian, langkah-langkah, dan
sumber analisis kebutuhan
Memahami dan menjelaskan
perumusan tujuan dan
kompetensi
Menguasai materi pada
pertemuan 1-8
Memahami dan menjelaskan
hakikat, sumber, dan
pengemasan materi
pembelajaran
Memahami dan menjelaskan
tahapan pengembangan
pengalaman belajar, strategi dan
metode pembelajaran
Memahami dan menjelaskan
fungsi, klasifikasi, karakteristik,
prinsip-prinsip media dan
sumber belajar
Memahami dan menjelaskan tes,
dan evaluasi pembelajaran
Memahami dan menjelaskan
perkembangan siswa, dan
penerapan setiap aspek
perkembangan dalam proses
pembelajaran
Mengimplementasikan desain
pembelajaran berbasis studi
kasus dikelas
16
Dibuat oleh :
Revisi : 01
: 15%
: 20%
: 20%
: 15%
: 30%
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
2
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Tgl :20 Sept 2010
Perencanaan pembelajaran
Hal …dari …
Jam …x 50 menit
Daftar Literatur/Referensi
1. Atwi Suparman. (1993). Desain Instruksional, Jakarta:Ditjen Dikti
2. Dewi Salma P. (2006). Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta : Prenada
3. Wina Sanjaya. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:Prenada
Literatur Tambahan
1. Dick, W. & Carey, L. (2001). The systematic design of instruction (nd ed.). Glecview, Illinois:
Harper Collins College Publishers.
2. Gagne, R. M., & Briggs, L. J. (1979). Principle of instructional design (2nd Ed.). New York: Holt,
Rinehart and Wiston.
3. Kemp, J. E. Morrison, Ross, S.m, (1994). Designing effective instruction. New York: Macmillan
College Publising Company.
4. Referensi dari internet
Evaluasi Hasil Belajar :
1. keaktifan mahasiswa dalam kuliah dan diskusi
No
Komponen Evaluasi
1
Tugas dan Makalah
2
Diskusi/Seminar
3
Ujian Mid Semester
4
Ujian Akhir Semester
5
Sikap, perilaku kehadiran
Jumlah
Bobot (%)
20
20
20
30
10
100
2. evaluasi formatif
3. evalasi sumatif
Daftar Literatur/Referensi
Apps J.W (1989). Problems in continuing education. New York:Mc Graw Hill Company
Kinder vatter ( 197...) Nonformal education as empowering process
Tilaar Prof (2000) Menuju masyarakat pembelajar
Kusnadi, dkk (2005). Pendidikan Keaksaraan. Filofolis, Strategi, Implementasi. Jakarta:
Direktorat Pendidikan Masyarakat. Ditjen PLSP Depdiknas.
Dibuat oleh :
(Dr. Puji Yanti
Fauziah, M.Pd)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
3
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Tgl :20 Sept 2010
Perencanaan pembelajaran
Hal …dari …
Jam …x 50 menit
Unesco (2010) Educational for All Global Monitoring Report
Barone Diane and Taylor Joan M.
Literatur tambahan
1. http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2134155-prinsip-prinsippemberantasan-buta-huruf/
2. ………………….
Dosen dapat dihubungi di:
1. Kaprodi Pendidikan Luar Sekolah
2. Facebook di gee_yanti99@yahoo.com
3. Hp 08175497644 / 082135222884
Dibuat oleh :
(Dr. Puji Yanti
Fauziah, M.Pd)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
4
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Hal …dari …
Tgl :20 Sept 2010
Perencanaan pembelajaran
Jam …x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
: Perencanaan pembelajaran PLSPendidikan
Kode Mata Kuliah
: PLS430
SKS
: 22(Dua) SKS
Dosen
: Dr. Puji Yanti Fauziah
Program Studi
: Pendidikan Luar Sekolah
Prasyarat
:Waktu Perkuliahan
: Semester Gasal
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar perencanaan pembelajaran, kaitan
perencanaan dengan implementasi pembelajaran, langkah-langkah perencanaan
pembelajaran, model-model perencanaan pembelajaran, dan membuat rancangan produk
pembelajaran.
Pengalaman Belajar
Pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa melalui tatap muka, tugas pembelajaran
terstruktur, dan tugas pembelajaran mandiri.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1
2
3
4
5
Dibuat oleh :
(Dr. Puji Yanti
Fauziah, M.Pd)
Memperoleh kesepakatan
perkuliahan antara dosen dan
mahasiswa tentang rencana
perkuliahan
Memahami dan menjelaskan
konsep dasar, manfaat,
komponen, kriteria dan variabelvariabel dalam sistem
pembelajaran.
Memahami dan menjelaskan,
konsep, manfaat dan fungsi,
kriteria, langkah-langkah
penyusunan perencanaan
pembelajaran
Memahami dan menjelaskan
hakikat dan pengembangan
program perencanaan
Memahami dan menjelaskan
hakikat dan model-model desain
pembelajaran
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
Kontrak perkuliahan
Pendekatan sistem pembelajaran
Hakikat perencanaan pembelajaran
Perencanaan program pembelajaran
Model desain pembelajaran
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
1
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Jam …x 50 menit
Model desain sistem pembelajaran
berorientasi pencapaian kompetensi
(DSI-PK)
Merancang analisis kebutuhan
Merumuskan tujuan pembelajaran
Ujian Tengah Semester
Pengembangan materi pembelajaran
Pengembangan pengalaman belajar
Pengembangan media dan sumber
belajar
Pengembangan alat evaluasi
Perkembangan siswa sebagai subyek
belajar
Implementasi rancangan model
pembelajaran
UAS
Evaluasi Hasil Belajar
1. Tatap muka minimal 75% kehadiran
2. Tugas (mandiri maupun terstruktur)
3. Ujian tengah semester
4. Keaktifan pada proses perkuliahan
5. Ujian akhir semester
(Dr. Puji Yanti
Fauziah, M.Pd)
Hal …dari …
Tgl :20 Sept 2010
Perencanaan pembelajaran
Memahami dan menjelaskan
model desain sistem
pembelajaran berorientasi
pencapaian kompetensi (DSIPK)
Memahami dan menjelaskan
pengertian, langkah-langkah, dan
sumber analisis kebutuhan
Memahami dan menjelaskan
perumusan tujuan dan
kompetensi
Menguasai materi pada
pertemuan 1-8
Memahami dan menjelaskan
hakikat, sumber, dan
pengemasan materi
pembelajaran
Memahami dan menjelaskan
tahapan pengembangan
pengalaman belajar, strategi dan
metode pembelajaran
Memahami dan menjelaskan
fungsi, klasifikasi, karakteristik,
prinsip-prinsip media dan
sumber belajar
Memahami dan menjelaskan tes,
dan evaluasi pembelajaran
Memahami dan menjelaskan
perkembangan siswa, dan
penerapan setiap aspek
perkembangan dalam proses
pembelajaran
Mengimplementasikan desain
pembelajaran berbasis studi
kasus dikelas
16
Dibuat oleh :
Revisi : 01
: 15%
: 20%
: 20%
: 15%
: 30%
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
2
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Tgl :20 Sept 2010
Perencanaan pembelajaran
Hal …dari …
Jam …x 50 menit
Daftar Literatur/Referensi
1. Atwi Suparman. (1993). Desain Instruksional, Jakarta:Ditjen Dikti
2. Dewi Salma P. (2006). Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta : Prenada
3. Wina Sanjaya. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:Prenada
Literatur Tambahan
1. Dick, W. & Carey, L. (2001). The systematic design of instruction (nd ed.). Glecview, Illinois:
Harper Collins College Publishers.
2. Gagne, R. M., & Briggs, L. J. (1979). Principle of instructional design (2nd Ed.). New York: Holt,
Rinehart and Wiston.
3. Kemp, J. E. Morrison, Ross, S.m, (1994). Designing effective instruction. New York: Macmillan
College Publising Company.
4. Referensi dari internet
Evaluasi Hasil Belajar :
1. keaktifan mahasiswa dalam kuliah dan diskusi
No
Komponen Evaluasi
1
Tugas dan Makalah
2
Diskusi/Seminar
3
Ujian Mid Semester
4
Ujian Akhir Semester
5
Sikap, perilaku kehadiran
Jumlah
Bobot (%)
20
20
20
30
10
100
2. evaluasi formatif
3. evalasi sumatif
Daftar Literatur/Referensi
Apps J.W (1989). Problems in continuing education. New York:Mc Graw Hill Company
Kinder vatter ( 197...) Nonformal education as empowering process
Tilaar Prof (2000) Menuju masyarakat pembelajar
Kusnadi, dkk (2005). Pendidikan Keaksaraan. Filofolis, Strategi, Implementasi. Jakarta:
Direktorat Pendidikan Masyarakat. Ditjen PLSP Depdiknas.
Dibuat oleh :
(Dr. Puji Yanti
Fauziah, M.Pd)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
3
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
SIL/Kode Mata
kuliahFIP/01
Semester …
Revisi : 01
Tgl :20 Sept 2010
Perencanaan pembelajaran
Hal …dari …
Jam …x 50 menit
Unesco (2010) Educational for All Global Monitoring Report
Barone Diane and Taylor Joan M.
Literatur tambahan
1. http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2134155-prinsip-prinsippemberantasan-buta-huruf/
2. ………………….
Dosen dapat dihubungi di:
1. Kaprodi Pendidikan Luar Sekolah
2. Facebook di gee_yanti99@yahoo.com
3. Hp 08175497644 / 082135222884
Dibuat oleh :
(Dr. Puji Yanti
Fauziah, M.Pd)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(Mulyadi, M.Pd)
4