S SOS 1002268 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i
ABSTRAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ii
KATAPENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iii
UCAPAN TERIMA KASIH . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iv
DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
vii
DAFTAR TABEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
x
DAFTAR BAGAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
xi
DAFTAR GRAFIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
xii
DAFTAR LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
xiii
BAB 1
BAB II
PENDAHULUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
A. Latar Belakang Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
B. Identifikasi Masalah Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .
5
C. Rumusan Masalah Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
D. Tujuan Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
E. Manfaat Penelitian. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
F. Struktur Organisasi Skripsi . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
7
KAJIAN
PUSTAKA,
KERANGKA
PEMIKIRAN
DAN
HIPOTESIS PENELITIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
A. Kajian Pustaka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
1. Solidaritas Sosial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
2. Kelompok Sosial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
3. Teman Sebaya (Peer Group) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16
4. Motivasi Belajar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
5. Peserta Didik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
6. Hubungan Solidaritas dengan Pendidikan . . . . . . . . . . . . . .
31
7. Hubungan Skripsi Ini dengan Mata Pelajaran Sosiologi . . .
32
8. Penelitian Terdahulu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
Fitri Nur Khotimah, 2014
Pengaruh Solidaritas Kelompok Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III
BAB IV
B. Kerangka Pemikiran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
C. Hipotesis Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
37
METODE PENELITIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
A. Lokasi dan subjek populasi / Sample penelitian. . . . . . . . . . . . . .
38
1. Lokasi dan Subjek Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
2. Populasi dan Sampel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
B. Desain Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
41
C. Metode Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
42
D. Variabel Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
42
E. Instrumen Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
F. Proses Pengembangan Instrumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
G. Teknik Pengumpulan Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49
1. Kuesioner atau Angket . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49
2. Studi Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
3. Dokumentasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
4. Observasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
H. Analisis Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
1. Analisis Deskriptif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
2. Uji Korelasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN . . . . . . . . . . . . . .
55
A. Hasil Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
55
1. Solidaritas Kelompok Teman Sebaya . . . . . . . . . . . . . . . . . .
55
2. Motivasi Belajar Peserta Didik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
58
3. Pengaruh Solidaritas Kelompok Teman Sebaya Terhadap
Motivasi Belajar Peserta Didik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
60
B. Pembahasan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
61
1. Solidaritas Kelompok Teman Sebaya . . . . . . . . . . . . . . . . . .
61
2. Motivasi Belajar Peserta Didik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
62
3. Pengaruh Solidaritas Kelompok Teman Sebaya Terhadap
Fitri Nur Khotimah, 2014
Pengaruh Solidaritas Kelompok Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
Motivasi Belajar Peserta Didik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
63
SIMPULAN DAN SARAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64
A. Simpulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64
B. Saran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Fitri Nur Khotimah, 2014
Pengaruh Solidaritas Kelompok Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i
ABSTRAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ii
KATAPENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iii
UCAPAN TERIMA KASIH . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iv
DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
vii
DAFTAR TABEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
x
DAFTAR BAGAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
xi
DAFTAR GRAFIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
xii
DAFTAR LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
xiii
BAB 1
BAB II
PENDAHULUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
A. Latar Belakang Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
B. Identifikasi Masalah Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .
5
C. Rumusan Masalah Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
D. Tujuan Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
E. Manfaat Penelitian. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
F. Struktur Organisasi Skripsi . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
7
KAJIAN
PUSTAKA,
KERANGKA
PEMIKIRAN
DAN
HIPOTESIS PENELITIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
A. Kajian Pustaka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
1. Solidaritas Sosial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
2. Kelompok Sosial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
3. Teman Sebaya (Peer Group) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16
4. Motivasi Belajar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
5. Peserta Didik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
6. Hubungan Solidaritas dengan Pendidikan . . . . . . . . . . . . . .
31
7. Hubungan Skripsi Ini dengan Mata Pelajaran Sosiologi . . .
32
8. Penelitian Terdahulu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
Fitri Nur Khotimah, 2014
Pengaruh Solidaritas Kelompok Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik
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BAB III
BAB IV
B. Kerangka Pemikiran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
C. Hipotesis Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
37
METODE PENELITIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
A. Lokasi dan subjek populasi / Sample penelitian. . . . . . . . . . . . . .
38
1. Lokasi dan Subjek Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
2. Populasi dan Sampel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
B. Desain Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
41
C. Metode Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
42
D. Variabel Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
42
E. Instrumen Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
F. Proses Pengembangan Instrumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
G. Teknik Pengumpulan Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49
1. Kuesioner atau Angket . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49
2. Studi Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
3. Dokumentasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
4. Observasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
H. Analisis Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
1. Analisis Deskriptif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
2. Uji Korelasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN . . . . . . . . . . . . . .
55
A. Hasil Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
55
1. Solidaritas Kelompok Teman Sebaya . . . . . . . . . . . . . . . . . .
55
2. Motivasi Belajar Peserta Didik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
58
3. Pengaruh Solidaritas Kelompok Teman Sebaya Terhadap
Motivasi Belajar Peserta Didik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
60
B. Pembahasan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
61
1. Solidaritas Kelompok Teman Sebaya . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2. Motivasi Belajar Peserta Didik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. Pengaruh Solidaritas Kelompok Teman Sebaya Terhadap
Fitri Nur Khotimah, 2014
Pengaruh Solidaritas Kelompok Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
Motivasi Belajar Peserta Didik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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SIMPULAN DAN SARAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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A. Simpulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64
B. Saran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Fitri Nur Khotimah, 2014
Pengaruh Solidaritas Kelompok Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu