S BSI 1205734 Abstract
PENERAPAN MEDIA KOMIK
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK
(Penelitian Eksperimen Kuasi pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1
Lembang Tahun Ajaran 2015/2016)
Shofiana Khoerunnisa
NIM 1205734
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang dihadapi peserta
didik saat menulis. Permasalahan tersebut meliputi hambatan dalam menentukan
ide cerita dan menuliskan cerita yang padu. Oleh sebab itu, peneliti
mengujicobakan media komik sebagai salah satu alternatif untuk mengatasi
hambatan tersebut. Berdasarkan latar belakang tersebut penelitian ini bertujuan
untuk: 1) mendeskripsikan proses pembelajaran menulis cerita pendek sebelum
menggunakan media komik pada peserta didik di kelas ekpserimen dan kelas
kontrol; 2) mendeskripsikan proses pembelajaran menulis cerita pendek sesudah
menggunakan media komik pada peserta didik di kelas ekpserimen dan kelas
kontrol; 3) menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan
menulis cerita pendek di kelas ekpserimen dan kelas kontrol sebelum dan sesudah
menggunakan media komik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian
ini adalah eksperimen semu (quasi eksperimen). Metode tersebut dipilih karena
penelitian ini dimaksudkan untuk mengukur keefektifan penerapan media komik
dalam pembelajaran menulis cerita pendek. Sampel dalam penelitian ini terdiri
atas dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data penelitian ini
diperoleh dari hasil tes menulis cerita pendek (prates dan pascates). Berdasarkan
hasil analisis data tes menulis cerita pendek, nilai rata-rata kelas eksperimen pada
prates mencapai 67 dan pascates mencapai 85, sedangkan nilai rata-rata kelas
kontrol pada prates 68 dan pascates 73. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diketahui
bahwa thitung > ttabel, yaitu 9,029 > 1,999. Merujuk pada hasil hipotesis tersebut
bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui hasil tersebut tampak bahwa terdapat
perbedaan yang signifikan pada penerapan media komik, sehingga dapat
disimpulkan bahwa media komik efektif digunakan dalam pembelajaran menulis
cerita pendek.
Kata Kunci: Media komik, Eksperimen, Menulis Cerita Pendek.
iv
Shofiana Khoerunnisa, 2016
PENERAPAN MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
THE IMPLEMENTATION OF COMIC MEDIA
LEARNING WRITING SHORT STORY
(Quasi Experimental Research for VII Grade Students at SMP Negeri 1
Lembang in Academic Year 2015/2016)
Shofiana Khoerunnisa
NIM 1205734
ABSTRACT
This research is motivated by the problems that faced by student in a writing.
These includeaa obstruction in determining the story idea and write a coherent
story. Therefore, the researcher applied comic media as an alternative to overcome
the problems. Therefore, based on the mentioned background, research aims to; 1)
describe the process of learning to write short stories before using comic on
experimental class and control class; 2) describe the process of learning to write
short stories after using comic on experimental class and control class; 3) showed
a significant difference between the ability to write short stories on experimental
class and control class before and after using comic media.The method used in
this study is quasi-experimental (quasi). The method selected for this study aimed
to measure the effectiveness of the implementation of the comics medium in
teaching writing short stories. The data was obtained by the result of writing short
stories (pretes and posttest). Based on the result of analyzing data from writing
short story test, the mean score of pretes in experimental class is 67 and the
postest is 85, meanwhile the mean score of pretest in control class is 68 and
posttest is 73. Based on the result of hypothesis testing, ttabel, yaitu 9,029 > 1,999.
It mean Ha is accepted and Ho is rejected. From the result above, it can be seen
that there is significant difference in the implementation of comic media. So, it
can be concluded that comic media is effective to use in learning writing short
story.
Keywords: Comics media, Experimental, Short Story Writing.
v
Shofiana Khoerunnisa, 2016
PENERAPAN MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK
(Penelitian Eksperimen Kuasi pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1
Lembang Tahun Ajaran 2015/2016)
Shofiana Khoerunnisa
NIM 1205734
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang dihadapi peserta
didik saat menulis. Permasalahan tersebut meliputi hambatan dalam menentukan
ide cerita dan menuliskan cerita yang padu. Oleh sebab itu, peneliti
mengujicobakan media komik sebagai salah satu alternatif untuk mengatasi
hambatan tersebut. Berdasarkan latar belakang tersebut penelitian ini bertujuan
untuk: 1) mendeskripsikan proses pembelajaran menulis cerita pendek sebelum
menggunakan media komik pada peserta didik di kelas ekpserimen dan kelas
kontrol; 2) mendeskripsikan proses pembelajaran menulis cerita pendek sesudah
menggunakan media komik pada peserta didik di kelas ekpserimen dan kelas
kontrol; 3) menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan
menulis cerita pendek di kelas ekpserimen dan kelas kontrol sebelum dan sesudah
menggunakan media komik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian
ini adalah eksperimen semu (quasi eksperimen). Metode tersebut dipilih karena
penelitian ini dimaksudkan untuk mengukur keefektifan penerapan media komik
dalam pembelajaran menulis cerita pendek. Sampel dalam penelitian ini terdiri
atas dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data penelitian ini
diperoleh dari hasil tes menulis cerita pendek (prates dan pascates). Berdasarkan
hasil analisis data tes menulis cerita pendek, nilai rata-rata kelas eksperimen pada
prates mencapai 67 dan pascates mencapai 85, sedangkan nilai rata-rata kelas
kontrol pada prates 68 dan pascates 73. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diketahui
bahwa thitung > ttabel, yaitu 9,029 > 1,999. Merujuk pada hasil hipotesis tersebut
bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui hasil tersebut tampak bahwa terdapat
perbedaan yang signifikan pada penerapan media komik, sehingga dapat
disimpulkan bahwa media komik efektif digunakan dalam pembelajaran menulis
cerita pendek.
Kata Kunci: Media komik, Eksperimen, Menulis Cerita Pendek.
iv
Shofiana Khoerunnisa, 2016
PENERAPAN MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
THE IMPLEMENTATION OF COMIC MEDIA
LEARNING WRITING SHORT STORY
(Quasi Experimental Research for VII Grade Students at SMP Negeri 1
Lembang in Academic Year 2015/2016)
Shofiana Khoerunnisa
NIM 1205734
ABSTRACT
This research is motivated by the problems that faced by student in a writing.
These includeaa obstruction in determining the story idea and write a coherent
story. Therefore, the researcher applied comic media as an alternative to overcome
the problems. Therefore, based on the mentioned background, research aims to; 1)
describe the process of learning to write short stories before using comic on
experimental class and control class; 2) describe the process of learning to write
short stories after using comic on experimental class and control class; 3) showed
a significant difference between the ability to write short stories on experimental
class and control class before and after using comic media.The method used in
this study is quasi-experimental (quasi). The method selected for this study aimed
to measure the effectiveness of the implementation of the comics medium in
teaching writing short stories. The data was obtained by the result of writing short
stories (pretes and posttest). Based on the result of analyzing data from writing
short story test, the mean score of pretes in experimental class is 67 and the
postest is 85, meanwhile the mean score of pretest in control class is 68 and
posttest is 73. Based on the result of hypothesis testing, ttabel, yaitu 9,029 > 1,999.
It mean Ha is accepted and Ho is rejected. From the result above, it can be seen
that there is significant difference in the implementation of comic media. So, it
can be concluded that comic media is effective to use in learning writing short
story.
Keywords: Comics media, Experimental, Short Story Writing.
v
Shofiana Khoerunnisa, 2016
PENERAPAN MEDIA KOMIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu