UI Press Workshop 2017 Penulisan Hasil Pengmas
TREATS -TRICKS
PENULISAN BUKU HASIL PENGMAS
Penulisan Buku Hasil Pelaksanaan Program Pengabdian Masyarakat
Raldi Hendro Koestoer, MSc, PhD, APU
Workshop Pengelolaan Luaran Program Pengabdian kepada Masyarakat Tahun 2017
Sains-Teknologi
Gedung ILRC Lt.2 Kampus UI Depok
26 September 2017
Outline
Outline Penyusunan Buku
Format Buku Ajar
Isu Penelitian menjadi buku umum
Tri Dharma Perguruan Tinggi
Pengabdian
Masyarakat
Sains dan Teknologi
Sifatnya Terapan
Sains Basic Scientific
Teknologi Terapan dan aspek moral
Berdasarkan Undang-Undang Republik Indonesia
Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi
Rumpun Rumpun Ilmu Rumpun
Rumpun
Ilmu Agama Humaniora Ilmu Sosial Ilmu Alam
1. Ilmu
1. Filsafat
1. Sosiologi
Syariah
2. Ilmu Adab 2. Ilmu Sejarah 2. Psikologi
3.....
3.....
3....
1. Ilmu
Angkasa
2. Ilmu
Kebumian
3. Biologi
4. Ilmu Kimia
5. Ilmu Fisika
Rumpun Ilmu
Terapan
Rumpun Ilmu
Formal
1. Pertanian
1. Ilmu Komputer
2. Arsitektur Dan
Perencanaan
3. Teknik
4. Kesehatan
5.....
2. Statistika
3....
Sumber:
http://simlitabmas.dikti.go.id/fileUpload/pengumuman/Panduan%20Artikel%20Hibah%20Penelitian.pdf
Sumber:
http://simlitabmas.ristekdikti.go.id/Docs/Panduan/lampiran%20umum/Lampiran%20L.%20Format%2
0Artikel-Poster-Profil%20Hasil%20Penelitian%20dan%20Pengabdian.htm
Hasil Pelaksanaan Program Pengabdian Masyarakat
Hasil Riset
Laporan
Riset
Buku
Ajar
Modul
Publikasi Karya Ilmiah
(Internasional/Domestik)
Buku Ajar
Buku Teks (Buku Referensi)
Modul
Pegangan untuk suatu
Suatu tulisan ilmiah dalam bentuk buku yang
Bahan ajar untuk suatu matakuliah
matakuliah yang ditulis dan substansi pembahasannya fokus pada satu bidang yang ditulis dan disusun oleh pengajar
disusun oleh pakar bidang ilmu. Buku teks membahas topik yang cukup luas matakuliah tersebut, mengikuti kaidah
Definisi terkait dan memenuhi kaidah (satu bidang ilmu). Urutan materi dan struktur buku tulisan ilmiah dan disebar luaskan kepada
buku teks serta diterbitkan teks disusun berdasarkan logika bidang ilmu
peserta kuliah
secara resmi dan disebar
(content oriented), diterbit secara resmi untuk
dipasarkan.
luaskan
– Menimbulkan minat
– Mengasumsikan minat dari pembaca
– Sebagai bahan ajar untuk suatu mata
baca mahasiswa
kuliah tertentu yang ditulis oleh dosen mata
kuliah yang bersangkutan
Tujuan – Dirancang dan ditulis – Untuk pembaca dari berbagai kalangan (guru,
dosen,mahasiswa, peneliti, umum)
untuk mahasiswa
– Dipasarkan secara luas
– Memberi rangkuman
– Sebagai referensi untuk menambah
– Sebagai pedoman substansi (disusun
pengetahuan
sesuai kurikulum, silabi dan SAP )
Fungsi – Mengakomodasi
kesulitan belajar mahasiswa
– Menjelaskan tujuan
– Belum tentu menjelaskan tujuan instruksional – Penjelasan bab dan sub bab yang
Isi
instruksional
diturunkan berdasarkan silabus dan SAP
Gaya Penulisan – komunikatif
– Naratif, tidak komunikatif dan padat
– Sesuai kaidah penulisan ilmiah
1
Outline Penyusunan Buku
Sumber: https://penerbitdeepublish.com/cara-membuat-buku-b60/
Penyusunan
◈ Problem statement sesuai
dengan tujuan masing-masing
Bahan samaBeda Template
Pola sistematika uraian
Sistematika Buku
◈Contoh:
Masalah transport
Solusi Urban Transport TOD
(Transit Oriented Development)
Komparasi TOD menjadi tulisan
ilmiah
Sistematika Jurnal Ilmiah
1. Bagian awal : judul, nama 1. Judul;
penulis, abstraksi.
2. Abstrak;
2. Bagian utama : berisi
3. Pendahuluan;
pendahuluan, Kajian
4. Bahan dan metode;
literature dan pengembangan 5. Hasil;
hipotesis (jika ada),
6. Pembahasan;
cara/metode penelitian, hasil 7. Kesimpulan;
penelitian dan pembahasan, 8. Daftar pustaka
dan kesimpulan dan saran
(jika ada).
3. Bagian akhir : ucapan
terima kasih (jika ada),
keterangan simbol (jika ada),
dan daftar pustaka
Sistematika Journal
International
◈Abstract Dan Keywords
◈Introduction
◈Material And Methods
◈Results And Discussion
Atau Results Terpisah Dari
Discussion
◈Acknowledgement
◈Reference List
◈Tables
◈Figure Legends
◈Figures
Contoh Hasil Penelitian Publikasi Jurnal dan Buku
Template Penyusunan Buku
BUKU LAPORAN PENELITIAN
Preliminaries
BAB I: PENDAHULUAN
BAB II: TINJAUAN PUSTAKA
BAB III: METODE PENELITIAN
BAB IV: ANALISA & PEMBAHASAN
BAB V: KESIMPULAN
Postliminaries
Sumber: Syamsul Arifin, 2014
Buku Ajar
◈Buku ajar, adalah buku pegangan
untuk suatu matakuliah yang ditulis
dan disusun oleh pakar bidang
terkait dan memenuhi kaidah buku
serta diterbitkan secara resmi dan
disebarluaskan. (Kepmen Diknas
Nomor: 36/D/O/2001. Pasal 5, ayat
9 (a)).
◈Struktur Buku Ajar
Struktur isi sebuah buku ajar
sebaiknya
tersusun
secara
runtut dan rapi sesuai dengan
GBPP (Garis Besar Program
Pembelajaran)
atau
biasa
disebut silabus.
2
Format Buku Ajar
Sumber:
http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001171/117188E.pdf
Sumber: http://stkipsiliwangi.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/Panduan-Insentif-Buku-Ajar-TerbitPerguruan-Tinggi-Tahun-2017.pdf
◈Format Buku Ajar
i. Sesuai dengan ketentuan UNESCO yaitu
maksimal ukuran kertas A4 (21 cm x 29.7 cm)
dan minimal menurut Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi adalah ukuran A5 (14.8 cm x
21 cm).
ii. Jumlah halaman minimalnya adalah 49 halaman.
iii. Selain itu, buku ajar yang baik harus ber ISBN
(International Standard Book Number).
iv. Menggunakan gaya bahasa semi normal.
Standar Buku Ajar
Template Buku Ajar
Standar Kertas Kerja Dan Penulisan
Agar mudah dibaca oleh mahasiswa
a. Mahasiswa Sarjana
b. Mahasiswa Pascasarjana
(Beda bentuk buku ajar sesuai dengan silabus)
a. Kerta kerja menggunakan kertas berukuran
minimal (Lebar x tinggi ) sebesar 15,5 cm x 23 cm
(sumber Dikti)
b. Font menggunakan Calibri atau Time New
Roman dengan ukuran (11 – 12) c. Spasi 1,5
Standar Kelengkapan Buku Ajar
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Prakata
Daftar Isi
Batang tubuh yang terbagi dalam bab atau
bagian,
Daftar Pustaka,
Glosarium
Indeks (sebaiknya)
Standar Struktur Batang Tubuh Buku Ajar (i)
Standar Struktur BAB (Batang
Tubuh)
a. Setiap Bab adalah Pokok
Bahasan pada 1 (satu) minggu
pertemuan sesuai SAP Mata
Kuliah
b. Jumlah Bab sama dengan
jumlah minggu pertemuan dalam
SAP Matakuliah
c. Setiap Bab memiliki struktur
sebagai berikut:
i) Tujuan Instruksional (sesuai SAP) Tujuan
instruksional terbagi menjadi 2 dalam SAP yaitu
Tujuan Instruksional Umum (TIU) dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK).
Tujuan Instruksional Umum
Ini merupakan tujuan dari mata kuliah
Struktur TIK dari setiap pokok bahasan akan
membentuk / atau memastikan tercapainya
TIU Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
Ini merupakan tujuan dari setiap pokok
bahasan
Setiap pokok bahasan memiliki TIK
Kumpulan dari TIK akan membentuk TIU
Standar Struktur Batang Tubuh Buku Ajar (ii)
ii) Paparan materi
iii) Informasi pendukung
iv) Dinamika belajar
Bagian dinamika belajar ini,
dirancang untuk memastikan
tercapainya sasaran pembelajaran
(TIK).
Rancangan dimaksud
menggambarkan apa yang
dilakukan oleh mahasiswa.
Beberapa dinamika yang dapat dimasukkan seperti :
a. Praktik : praktik dapat berupa prakti di kelas,
praktik di laboratorium, atau praktik lapangan.
b. Tugas : dapat berupa tuga pribadi, tugas
kelompok, atau Kerja kelompok
c. Kegiatan : kegiatan dapat berupa 1)pengamatan,
kegiatan analisis, 2)Eksperimen, demonstrasi,
karya wisata, 3)Permainan-permainan, simulasi :
sosio drama
v) Kesimpulan/ Ringkasan
vi) Soal-soal latihan/ evaluasi
vii) Daftar Pustaka
Contoh Daftar Isi Buku Ajar
Kerangka Buku Ajar
SISTEMATIKA PENULISAN
Contoh Kerangka Buku Ajar :
a. Bagian awal : judul, nama penulis,
abstraksi.
b. Bagian utama : berisi pendahuluan,
Kajian literature dan pengembangan
hipotesis (jika ada), cara/metode
penelitian, hasil penelitian dan
pembahasan, dan kesimpulan dan
saran (jika ada).
c. Bagian akhir : ucapan terima kasih
(jika ada), keterangan simbol (jika ada),
dan daftar pustaka.
(1) Pengantar
(2) Rancangan Perkuliahan
(3) Daftar Isi
(4) Batang Tubuh yang
terdiri dari
beberapa Bab. Masing-masing Bab terdiri
dari (a) ringkasan isi bab, (b) sajian isi yang
terdiri dari beberapa sub bab, (c)
rangkuman isi bab, (d) soal dan balikan
jawaban, (e) tugas terstruktur, dan (f) daftar
bacaan
yang
dapat dipakai
untuk
memperkaya isi bahasan.
(5) Penutup
(6) Data Diri
Program Insentif Penulisan Buku Ajar
Perguruan Tinggi yang dikelola oleh Direktorat
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DP2M), Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan
Nasionalmemberikan ketetapan buku ajar paling tidak, berisi :
(1) Prakata,
(2) Daftar Isi,
(3) Batang Tubuh yang terbagi dalam bab atau bagian beserta
Tujuan Instruksionalnya,
(4) Daftar Pustaka,
(5) Glosarium,
(6) Indeks (sebaiknya).
Kerangka Modul
SISTEMATIKA PENULISAN
Contoh Kerangka Modul:
a. Bagian awal : judul, nama penulis,
b. Bagian utama : berisi pendahuluan,
Kajian literature dan pengembangan
hipotesis (jika ada), cara/metode
penelitian, hasil penelitian dan
pembahasan, dan kesimpulan dan
saran (jika ada).
c. Bagian akhir : ucapan terima kasih
(jika ada), keterangan simbol (jika ada),
dan daftar pustaka.
(1) Cover
(2) Daftar Isi
(3) Kata Sambutan
(4) Kata Pengantar
(5) Latar Belakang
(6) Pendahuluan
(7) Metode
(8) Materi
(9) Penutup
Contoh Buku Modul
CONTOH KERANGKA ISI:
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Kegiatan Pengantar:
Mengidentifikasi Isi materi (Diskusi Kelompok, 1 JP)
Aktivitas 1 : Mempelajari Pentingnya Silabus dan RPP
(Berpikir Reflektif, 30 menit)
Aktivitas 2 : Mengkaji Prinsip-prinsip Pembelajaran (Kerja
Kelompok, 30 menit)
Aktivitas 3 : Mempelajari Pendekatan Pembelajaran
(Diskusi Kelompok, 1 JP)
Aktivitas 4 : Mengidentifikasi Komponen Silabus dan RPP
(Puzzle, 1 JP)
Uraian Aktivitas Pembelajaran
Sumber: Pedoman Penyusunan Modul Diklat PKB, 2015
Aktivitas 5 : Memetakan Kompetensi Dasar (Kerja
Kelompok, 1 JP)
Aktivitas 6 : Mengidentifikasi Prinsip-prinsip Silabus/RPP
yang Baik (Curah Pendapat, 1 JP) Aktivitas 7 : Mengkaji
Silabus/RPP (Diskusi, 1 JP)
Aktivitas 8 : Menentukan Teknik dan Bentuk Instrumen
Penilaian (Diskusi, 1 JP) Aktivitas 9 : Menyusun Instrumen
Penilaian (Praktik, 1 JP)
Aktivitas 10 : Mengembangkan Silabus/RPP (Simulasi, 2 JP)
Aktivitas 11: Menyusun Rencana Tindak Lanjut (30 menit)
Publikasi Ilmiah
Format
Problem Statement
Kerangka Publikasi Ilmiah
Abstrak
Pendahuluan
Metodologi
Hasil Dan Pembahasan
Kesimpulan
Referensi
(Bahasa Inggris dan kriteria lain)
5%
18%
14%
18%
5%
23%
18%
Sumber: http://ppikid.ub.ac.id/wp-content/uploads/2013/09/BORANG-PENILAIAN-ARTIKEL-DOSENRev2.pdf
Publikasi Ilmiah:
Domestik & Internasional
(1) Domestik: Isu Signifikan nasional based
(2) Internasional
3
Isu Penelitian menjadi Buku
Penerbitan Buku
Hubungi Penerbit
Proses yang akan dilakukan penerbit:
◈Mengajukan nomor ISBN untuk buku Anda
◈Mengedit ulang (finishing) dari buku Anda
◈Mendesain Sampul Buku/Cover
◈Memproduksi satu sampel (proofing) buku Anda untuk Anda
koreksi ulang
◈Memproduksi buku sesuai dengan jumlah yang dibutuhkan (Print
on Demand)
Sumber: An Nuur , 2014
Kesimpulan
Dari bahan riset dapat dituangkan menjadi beberapa publikasi yaitu jurnal
dan buku pendidikan tinggi (buku teks, buku ajar, dan modul)
Publikasi buku dapat dibaca oleh masyarakat; buku teks dan buku ajar
dibaca terkait bidang tertentu.
Buku ajar disesuaikan dengan jargon disiplin ilmu dan dirancang untuk
mahasiswa
Modul bersifat teknis
Paparan ilmiah internasional/domestik sifatnya lebih kepada temuan dan
bahkan novelty
Plagiarism sebaiknya dihindari
Daftar Referensi
◈Annur, B.U. 2014. Cara Praktis Menulis Buku. Yogyakarta. Deepublish
◈Dikmenjur. 2004. Kerangka Penulisan Modul. Jakarta: Dikmenjur, Depdiknas
◈Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan. (2015).Pedoman Penyusunan Modul Diklat Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan Bagi Guru Dan Tenaga Kependidikan. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
◈Direktorat Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi .
2017. Panduan Pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat di Perguruan Tinggi EDISI XI TAHUN
2017 .Jakarta
◈Rahdiyanto, Dwi. 2010. Teknik Penyusunan Modul. Universitas Negeri Yogyakarta.
◈Syamsul, A. 2015. Sukses Menulis Buku Pendidikan Tinggi. P3AI-Institut Teknologi Sepuluh November.
◈Telkom University. 2014. Standar Format Buku Ajar Bagian Pengembangan Pembelajaran. Bandung.
Thanks!
Raldi H Koestoer
Email: ralkoest@yahoo.co.uk
cessna.fridia89@gmail.com
PENULISAN BUKU HASIL PENGMAS
Penulisan Buku Hasil Pelaksanaan Program Pengabdian Masyarakat
Raldi Hendro Koestoer, MSc, PhD, APU
Workshop Pengelolaan Luaran Program Pengabdian kepada Masyarakat Tahun 2017
Sains-Teknologi
Gedung ILRC Lt.2 Kampus UI Depok
26 September 2017
Outline
Outline Penyusunan Buku
Format Buku Ajar
Isu Penelitian menjadi buku umum
Tri Dharma Perguruan Tinggi
Pengabdian
Masyarakat
Sains dan Teknologi
Sifatnya Terapan
Sains Basic Scientific
Teknologi Terapan dan aspek moral
Berdasarkan Undang-Undang Republik Indonesia
Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi
Rumpun Rumpun Ilmu Rumpun
Rumpun
Ilmu Agama Humaniora Ilmu Sosial Ilmu Alam
1. Ilmu
1. Filsafat
1. Sosiologi
Syariah
2. Ilmu Adab 2. Ilmu Sejarah 2. Psikologi
3.....
3.....
3....
1. Ilmu
Angkasa
2. Ilmu
Kebumian
3. Biologi
4. Ilmu Kimia
5. Ilmu Fisika
Rumpun Ilmu
Terapan
Rumpun Ilmu
Formal
1. Pertanian
1. Ilmu Komputer
2. Arsitektur Dan
Perencanaan
3. Teknik
4. Kesehatan
5.....
2. Statistika
3....
Sumber:
http://simlitabmas.dikti.go.id/fileUpload/pengumuman/Panduan%20Artikel%20Hibah%20Penelitian.pdf
Sumber:
http://simlitabmas.ristekdikti.go.id/Docs/Panduan/lampiran%20umum/Lampiran%20L.%20Format%2
0Artikel-Poster-Profil%20Hasil%20Penelitian%20dan%20Pengabdian.htm
Hasil Pelaksanaan Program Pengabdian Masyarakat
Hasil Riset
Laporan
Riset
Buku
Ajar
Modul
Publikasi Karya Ilmiah
(Internasional/Domestik)
Buku Ajar
Buku Teks (Buku Referensi)
Modul
Pegangan untuk suatu
Suatu tulisan ilmiah dalam bentuk buku yang
Bahan ajar untuk suatu matakuliah
matakuliah yang ditulis dan substansi pembahasannya fokus pada satu bidang yang ditulis dan disusun oleh pengajar
disusun oleh pakar bidang ilmu. Buku teks membahas topik yang cukup luas matakuliah tersebut, mengikuti kaidah
Definisi terkait dan memenuhi kaidah (satu bidang ilmu). Urutan materi dan struktur buku tulisan ilmiah dan disebar luaskan kepada
buku teks serta diterbitkan teks disusun berdasarkan logika bidang ilmu
peserta kuliah
secara resmi dan disebar
(content oriented), diterbit secara resmi untuk
dipasarkan.
luaskan
– Menimbulkan minat
– Mengasumsikan minat dari pembaca
– Sebagai bahan ajar untuk suatu mata
baca mahasiswa
kuliah tertentu yang ditulis oleh dosen mata
kuliah yang bersangkutan
Tujuan – Dirancang dan ditulis – Untuk pembaca dari berbagai kalangan (guru,
dosen,mahasiswa, peneliti, umum)
untuk mahasiswa
– Dipasarkan secara luas
– Memberi rangkuman
– Sebagai referensi untuk menambah
– Sebagai pedoman substansi (disusun
pengetahuan
sesuai kurikulum, silabi dan SAP )
Fungsi – Mengakomodasi
kesulitan belajar mahasiswa
– Menjelaskan tujuan
– Belum tentu menjelaskan tujuan instruksional – Penjelasan bab dan sub bab yang
Isi
instruksional
diturunkan berdasarkan silabus dan SAP
Gaya Penulisan – komunikatif
– Naratif, tidak komunikatif dan padat
– Sesuai kaidah penulisan ilmiah
1
Outline Penyusunan Buku
Sumber: https://penerbitdeepublish.com/cara-membuat-buku-b60/
Penyusunan
◈ Problem statement sesuai
dengan tujuan masing-masing
Bahan samaBeda Template
Pola sistematika uraian
Sistematika Buku
◈Contoh:
Masalah transport
Solusi Urban Transport TOD
(Transit Oriented Development)
Komparasi TOD menjadi tulisan
ilmiah
Sistematika Jurnal Ilmiah
1. Bagian awal : judul, nama 1. Judul;
penulis, abstraksi.
2. Abstrak;
2. Bagian utama : berisi
3. Pendahuluan;
pendahuluan, Kajian
4. Bahan dan metode;
literature dan pengembangan 5. Hasil;
hipotesis (jika ada),
6. Pembahasan;
cara/metode penelitian, hasil 7. Kesimpulan;
penelitian dan pembahasan, 8. Daftar pustaka
dan kesimpulan dan saran
(jika ada).
3. Bagian akhir : ucapan
terima kasih (jika ada),
keterangan simbol (jika ada),
dan daftar pustaka
Sistematika Journal
International
◈Abstract Dan Keywords
◈Introduction
◈Material And Methods
◈Results And Discussion
Atau Results Terpisah Dari
Discussion
◈Acknowledgement
◈Reference List
◈Tables
◈Figure Legends
◈Figures
Contoh Hasil Penelitian Publikasi Jurnal dan Buku
Template Penyusunan Buku
BUKU LAPORAN PENELITIAN
Preliminaries
BAB I: PENDAHULUAN
BAB II: TINJAUAN PUSTAKA
BAB III: METODE PENELITIAN
BAB IV: ANALISA & PEMBAHASAN
BAB V: KESIMPULAN
Postliminaries
Sumber: Syamsul Arifin, 2014
Buku Ajar
◈Buku ajar, adalah buku pegangan
untuk suatu matakuliah yang ditulis
dan disusun oleh pakar bidang
terkait dan memenuhi kaidah buku
serta diterbitkan secara resmi dan
disebarluaskan. (Kepmen Diknas
Nomor: 36/D/O/2001. Pasal 5, ayat
9 (a)).
◈Struktur Buku Ajar
Struktur isi sebuah buku ajar
sebaiknya
tersusun
secara
runtut dan rapi sesuai dengan
GBPP (Garis Besar Program
Pembelajaran)
atau
biasa
disebut silabus.
2
Format Buku Ajar
Sumber:
http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001171/117188E.pdf
Sumber: http://stkipsiliwangi.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/Panduan-Insentif-Buku-Ajar-TerbitPerguruan-Tinggi-Tahun-2017.pdf
◈Format Buku Ajar
i. Sesuai dengan ketentuan UNESCO yaitu
maksimal ukuran kertas A4 (21 cm x 29.7 cm)
dan minimal menurut Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi adalah ukuran A5 (14.8 cm x
21 cm).
ii. Jumlah halaman minimalnya adalah 49 halaman.
iii. Selain itu, buku ajar yang baik harus ber ISBN
(International Standard Book Number).
iv. Menggunakan gaya bahasa semi normal.
Standar Buku Ajar
Template Buku Ajar
Standar Kertas Kerja Dan Penulisan
Agar mudah dibaca oleh mahasiswa
a. Mahasiswa Sarjana
b. Mahasiswa Pascasarjana
(Beda bentuk buku ajar sesuai dengan silabus)
a. Kerta kerja menggunakan kertas berukuran
minimal (Lebar x tinggi ) sebesar 15,5 cm x 23 cm
(sumber Dikti)
b. Font menggunakan Calibri atau Time New
Roman dengan ukuran (11 – 12) c. Spasi 1,5
Standar Kelengkapan Buku Ajar
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Prakata
Daftar Isi
Batang tubuh yang terbagi dalam bab atau
bagian,
Daftar Pustaka,
Glosarium
Indeks (sebaiknya)
Standar Struktur Batang Tubuh Buku Ajar (i)
Standar Struktur BAB (Batang
Tubuh)
a. Setiap Bab adalah Pokok
Bahasan pada 1 (satu) minggu
pertemuan sesuai SAP Mata
Kuliah
b. Jumlah Bab sama dengan
jumlah minggu pertemuan dalam
SAP Matakuliah
c. Setiap Bab memiliki struktur
sebagai berikut:
i) Tujuan Instruksional (sesuai SAP) Tujuan
instruksional terbagi menjadi 2 dalam SAP yaitu
Tujuan Instruksional Umum (TIU) dan Tujuan
Instruksional Khusus (TIK).
Tujuan Instruksional Umum
Ini merupakan tujuan dari mata kuliah
Struktur TIK dari setiap pokok bahasan akan
membentuk / atau memastikan tercapainya
TIU Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
Ini merupakan tujuan dari setiap pokok
bahasan
Setiap pokok bahasan memiliki TIK
Kumpulan dari TIK akan membentuk TIU
Standar Struktur Batang Tubuh Buku Ajar (ii)
ii) Paparan materi
iii) Informasi pendukung
iv) Dinamika belajar
Bagian dinamika belajar ini,
dirancang untuk memastikan
tercapainya sasaran pembelajaran
(TIK).
Rancangan dimaksud
menggambarkan apa yang
dilakukan oleh mahasiswa.
Beberapa dinamika yang dapat dimasukkan seperti :
a. Praktik : praktik dapat berupa prakti di kelas,
praktik di laboratorium, atau praktik lapangan.
b. Tugas : dapat berupa tuga pribadi, tugas
kelompok, atau Kerja kelompok
c. Kegiatan : kegiatan dapat berupa 1)pengamatan,
kegiatan analisis, 2)Eksperimen, demonstrasi,
karya wisata, 3)Permainan-permainan, simulasi :
sosio drama
v) Kesimpulan/ Ringkasan
vi) Soal-soal latihan/ evaluasi
vii) Daftar Pustaka
Contoh Daftar Isi Buku Ajar
Kerangka Buku Ajar
SISTEMATIKA PENULISAN
Contoh Kerangka Buku Ajar :
a. Bagian awal : judul, nama penulis,
abstraksi.
b. Bagian utama : berisi pendahuluan,
Kajian literature dan pengembangan
hipotesis (jika ada), cara/metode
penelitian, hasil penelitian dan
pembahasan, dan kesimpulan dan
saran (jika ada).
c. Bagian akhir : ucapan terima kasih
(jika ada), keterangan simbol (jika ada),
dan daftar pustaka.
(1) Pengantar
(2) Rancangan Perkuliahan
(3) Daftar Isi
(4) Batang Tubuh yang
terdiri dari
beberapa Bab. Masing-masing Bab terdiri
dari (a) ringkasan isi bab, (b) sajian isi yang
terdiri dari beberapa sub bab, (c)
rangkuman isi bab, (d) soal dan balikan
jawaban, (e) tugas terstruktur, dan (f) daftar
bacaan
yang
dapat dipakai
untuk
memperkaya isi bahasan.
(5) Penutup
(6) Data Diri
Program Insentif Penulisan Buku Ajar
Perguruan Tinggi yang dikelola oleh Direktorat
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DP2M), Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan
Nasionalmemberikan ketetapan buku ajar paling tidak, berisi :
(1) Prakata,
(2) Daftar Isi,
(3) Batang Tubuh yang terbagi dalam bab atau bagian beserta
Tujuan Instruksionalnya,
(4) Daftar Pustaka,
(5) Glosarium,
(6) Indeks (sebaiknya).
Kerangka Modul
SISTEMATIKA PENULISAN
Contoh Kerangka Modul:
a. Bagian awal : judul, nama penulis,
b. Bagian utama : berisi pendahuluan,
Kajian literature dan pengembangan
hipotesis (jika ada), cara/metode
penelitian, hasil penelitian dan
pembahasan, dan kesimpulan dan
saran (jika ada).
c. Bagian akhir : ucapan terima kasih
(jika ada), keterangan simbol (jika ada),
dan daftar pustaka.
(1) Cover
(2) Daftar Isi
(3) Kata Sambutan
(4) Kata Pengantar
(5) Latar Belakang
(6) Pendahuluan
(7) Metode
(8) Materi
(9) Penutup
Contoh Buku Modul
CONTOH KERANGKA ISI:
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Kegiatan Pengantar:
Mengidentifikasi Isi materi (Diskusi Kelompok, 1 JP)
Aktivitas 1 : Mempelajari Pentingnya Silabus dan RPP
(Berpikir Reflektif, 30 menit)
Aktivitas 2 : Mengkaji Prinsip-prinsip Pembelajaran (Kerja
Kelompok, 30 menit)
Aktivitas 3 : Mempelajari Pendekatan Pembelajaran
(Diskusi Kelompok, 1 JP)
Aktivitas 4 : Mengidentifikasi Komponen Silabus dan RPP
(Puzzle, 1 JP)
Uraian Aktivitas Pembelajaran
Sumber: Pedoman Penyusunan Modul Diklat PKB, 2015
Aktivitas 5 : Memetakan Kompetensi Dasar (Kerja
Kelompok, 1 JP)
Aktivitas 6 : Mengidentifikasi Prinsip-prinsip Silabus/RPP
yang Baik (Curah Pendapat, 1 JP) Aktivitas 7 : Mengkaji
Silabus/RPP (Diskusi, 1 JP)
Aktivitas 8 : Menentukan Teknik dan Bentuk Instrumen
Penilaian (Diskusi, 1 JP) Aktivitas 9 : Menyusun Instrumen
Penilaian (Praktik, 1 JP)
Aktivitas 10 : Mengembangkan Silabus/RPP (Simulasi, 2 JP)
Aktivitas 11: Menyusun Rencana Tindak Lanjut (30 menit)
Publikasi Ilmiah
Format
Problem Statement
Kerangka Publikasi Ilmiah
Abstrak
Pendahuluan
Metodologi
Hasil Dan Pembahasan
Kesimpulan
Referensi
(Bahasa Inggris dan kriteria lain)
5%
18%
14%
18%
5%
23%
18%
Sumber: http://ppikid.ub.ac.id/wp-content/uploads/2013/09/BORANG-PENILAIAN-ARTIKEL-DOSENRev2.pdf
Publikasi Ilmiah:
Domestik & Internasional
(1) Domestik: Isu Signifikan nasional based
(2) Internasional
3
Isu Penelitian menjadi Buku
Penerbitan Buku
Hubungi Penerbit
Proses yang akan dilakukan penerbit:
◈Mengajukan nomor ISBN untuk buku Anda
◈Mengedit ulang (finishing) dari buku Anda
◈Mendesain Sampul Buku/Cover
◈Memproduksi satu sampel (proofing) buku Anda untuk Anda
koreksi ulang
◈Memproduksi buku sesuai dengan jumlah yang dibutuhkan (Print
on Demand)
Sumber: An Nuur , 2014
Kesimpulan
Dari bahan riset dapat dituangkan menjadi beberapa publikasi yaitu jurnal
dan buku pendidikan tinggi (buku teks, buku ajar, dan modul)
Publikasi buku dapat dibaca oleh masyarakat; buku teks dan buku ajar
dibaca terkait bidang tertentu.
Buku ajar disesuaikan dengan jargon disiplin ilmu dan dirancang untuk
mahasiswa
Modul bersifat teknis
Paparan ilmiah internasional/domestik sifatnya lebih kepada temuan dan
bahkan novelty
Plagiarism sebaiknya dihindari
Daftar Referensi
◈Annur, B.U. 2014. Cara Praktis Menulis Buku. Yogyakarta. Deepublish
◈Dikmenjur. 2004. Kerangka Penulisan Modul. Jakarta: Dikmenjur, Depdiknas
◈Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan. (2015).Pedoman Penyusunan Modul Diklat Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan Bagi Guru Dan Tenaga Kependidikan. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
◈Direktorat Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi .
2017. Panduan Pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat di Perguruan Tinggi EDISI XI TAHUN
2017 .Jakarta
◈Rahdiyanto, Dwi. 2010. Teknik Penyusunan Modul. Universitas Negeri Yogyakarta.
◈Syamsul, A. 2015. Sukses Menulis Buku Pendidikan Tinggi. P3AI-Institut Teknologi Sepuluh November.
◈Telkom University. 2014. Standar Format Buku Ajar Bagian Pengembangan Pembelajaran. Bandung.
Thanks!
Raldi H Koestoer
Email: ralkoest@yahoo.co.uk
cessna.fridia89@gmail.com