Percubaan SPM Kimia Kedah 2017 - Sumber Pendidikan kimia kedah k2

1
NAMA: ……………………………………………..
TINGKATAN: ………………………………..

MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN 5
TAHUN 2017
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)
https://cikguadura.wordpress.com/

MODUL A 2017
CHEMISTRY

4541/2

Kertas 2
Ogos
2 ½ jam
JANGAN BUKA MODUL INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tulis nombor kad pengenalan dan
angka giliran anda pada petak
yang disediakan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa:
Bahagian Soalan

2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
3. Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului
soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu.

A
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau
sebahagian soalan sama ada dalam Bahasa
Inggeris atau Bahasa Melayu.
5. Calon dikehendaki membaca maklumat
di halaman belakang kertas soalan ini.

B
C

Markah
Penuh

1

9

2
3
4
5
6
7
8
9
10

9
10
10

11
11
20
20
20
20

Markah
Diperoleh

Jumlah

Kertas modul ini mengandungi 25 halaman bercetak
4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

2
Section A

Bahagian A
[60 marks]
[60 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1 Diagram 1 shows the atomic structure of atoms of U,V and W.
Rajah 1 menunjukkan struktur atom bagi atom-atom U, V dan W.

9n
8p

Atom U
Atom U

(a)

(i)

10n
8p

Atom V
Atom V
Diagram 1
Rajah 1

12n
11p

Atom W
Atom W

State the name of negatively charged subatomic particles that are found in an atom.
Nyatakan nama bagi zarah subatom bercas negatif yang terdapat dalam suatu atom.

https://cikguadura.wordpress.com/

(ii)

[1 mark]

What is the term of the total number of protons and neutrons in an atom?
Apakah istilah bagi jumlah bilangan proton dan neutron dalam suatu atom?

[1 mark]
(b) (i)

What is meant by isotope?
Apakah yang dimaksudkan dengan isotop?

[1 mark]
(ii)

Which atoms are isotopes?
Atom-atom yang manakah merupakan isotop?

[1 mark]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

3
(iii) State a radioisotope that is used as a fuel in nuclear power station.
Nyatakan satu radioisotop yang digunakan sebagai bahan api dalam stesen janakuasa
nuklear.
[1 mark]
(c)

Table 1 shows four substances and their chemical formulae.
Jadual 1 menunjukkan empat bahan dengan formula kimia masing-masing.
Substance
Bahan
Krypton
Kripton
Chloroform
Kloroform
Potassium iodide
Kalium iodida

Tetrachloromethane
Tetraklorometana

Chemical formula
Formula kimia
Kr
CHCl3
KI
CCl4
Table 1
Jadual 1

Based on Table 1 :
Berdasarkan Jadual 1 :
(i)

State one substance which exists as atom.
Nyatakan satu bahan yang wujud sebagai atom.

(ii)

Which substance has the highest melting point?
Bahan manakah mempunyai takat lebur yang paling tinggi?

[1 mark]

[1 mark]
(iii) Potassium iodide cannot conduct electricity in solid state but can conduct electricity in
aqueous solution. Explain why.
Kalium iodida tidak boleh mengkonduksi arus elektrik dalam keadaan pepejal tetapi boleh
mengkondusikan elektrik dalam larutan akueus. Terangkan mengapa.

[2 marks]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

4

2

Diagram 2 shows the apparatus set up for an experiment to determine the empirical formula of oxide of
copper.
Rajah 2 menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen untuk menentukan formula empirik bagi
oksida kuprum.
Oxide of copper
Oksida kuprum

Hydrogen gas
Gas hidrogen

Heat
Panaskan

Hydrochloric acid
Asid hidroklorik

(a)

Anhydrous calcium chloride
Kalsium klorida kontang

Metal Z
Logam Z
Diagram 2
Rajah 2

What is the meaning of empirical formula?
Apakah maksud formula empirik?

[1 mark]
(b) (i)

(ii)

(iii)

Z is a metal more reactive than iron. Suggest metal Z.
Z adalah logam yang lebih reaktif dari besi. Cadangkan logam Z.

[1 mark]
Write the balanced chemical equation for the reaction between hydrochloric acid and the
metal named in b(i).
Tuliskan persamaan kimia seimbang bagi tindak balas antara asid hidroklorik dengan
logam yang dinamakan di b(i).

[2 mark]
How you ensure that all of the oxide of copper has been reduced to copper?
Bagaimanakah anda memastikan semua oksida kuprum telah diturunkan kepada kuprum?

[1 mark]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

5
(c)

Table 2 shows the results of the experiment in Diagram 2.
Jadual 2 menunjukkan keputusan eksperimen dalam Rajah 2.
Description
Keterangan
Mass of combustion tube + porcelain dish
Jisim tiub pembakaran + piring porselin

Mass (g)
Jisim (g)
56.03

Mass of combustion tube + porcelain dish + oxide of copper
Jisim tiub pembakaran + piring porselin + oksida kuprum

65.71

Mass of combustion tube + porcelain dish + copper
Jisim tiub pembakaran + piring porselin + kuprum

63.77

Table 2
Jadual 2
Based on Table 2,
Berdasarkan Jadual 2,
(i)

calculate the mass of
hitungkan jisim bagi
Copper:
Kuprum: .....................................................................................................................................
Oxygen:
Oksigen:.......................................................................................................................................
[2 marks]

(ii)

calculate the ratio of moles of copper atoms and oxygen atoms.
[Relative atomic mass: Cu, 64; O, 16]
hitungkan nisbah mol bagi atom kuprum kepada atom oksigen.
[Jisim atom relatif: Cu, 64; O, 16]

[1 mark]
(iii)

determine the empirical formula of oxide of copper.
tentukan formula empirik bagi oksida kuprum.

[1 mark]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

6
3

Diagram 3 shows the apparatus set up to determine the heat of neutralization in an experiment. Sodium
chloride solution and water produced when 25.0 cm3 of 1.0 mol dm-3 acid X reacts with 25.0 cm3 of 1.0
mol dm-3 alkali Y.
Rajah 3 menunjukkan susunan radas untuk menentukan haba peneutralan dalam suatu eksperimen.
Larutan natrium klorida dan air terhasil apabila 25.0 cm3 asid X 1.0 mol dm-3 bertindak balas dengan
25.0 cm3 alkali Y 1.0 mol dm-3.
Thermometer
Termometer

Beginning of
experiment
Permulaan
eksperimen

Polystyrene cup
Cawan polisterina

Acid X
Asid X

Alkali Y
Alkali Y

Initial temperature = 30 C
Suhu awal = 30 C

Initial temperature = 30 C
Suhu awal = 30 C
Thermometer
Termometer

At the end of
experiment
Di akhir eksperimen

Polystyrene cup
Cawan polisterina

Solution mixture
Campuran larutan

Maximum temperature = 36 C
Suhu campuran = 36 C
Diagram 3
Rajah 3
(a)

State the meaning of heat of neutralization.
Nyatakan maksud haba peneutralan.

[1 mark]
4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

7
(b) Name the acid X and alkali Y involved in this reaction
Namakan asid X dan alkali Y yang terlibat dalam tindak balas ini.
Acid X :
Asid X : ...................................................................................................................................

(c)

Alkali Y:
Alkali Y : ...................................................................................................................................
[2 marks]
Write an ionic equation for the reaction between acid X and alkali Y
Tulis persamaan ion bagi tindak balas antara asid X dan alkali Y.

[1 mark]
(d) Based on the data obtained from the experiment, calculate:
Berdasarkan data yang diperolehi daripada eksperimen, hitungkan:
(i)

number of moles of acid X used.
bilangan mol bagi asid X yang digunakan

[1 mark]
(ii)

heat change in the experiment.
perubahan haba dalam eksperimen ini
[Specific heat capacity of solution = 4.2 Jg-1C-1, Density of solution =1 g cm-3]
[Muatan haba tentu larutan = 4.2 Jg-1C-1, Ketumpatan larutan = 1 g cm-3]

(iii)

heat of neutralization.
haba peneutralan.

[1 mark]

[1 mark]
4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

8
(e)

(f)

Draw the energy level diagram for the reaction.
Lukiskan gambar rajah aras tenaga bagi tindak balas ini.

[2 marks]
Predict the value of the heat of neutralisation if acid X is replaced with ethanoic acid when reacts
with alkali Y
Ramalkan nilai haba peneutralan jika asid X diganti dengan asid etanoik apabila bertindak balas
dengan alkali Y.

https://cikguadura.wordpress.com/

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[1 mark]

[Lihat halaman sebelah
SULIT

9
4

Diagram 4.1 shows a reaction to prepare ethyl propanoate using ethanol.
Rajah 4.1 menunjukkan suatu tindak balas untuk menyediakan etil propanoat menggunakan etanol.
Ethyl propanoate
Etil propanoat

Ethanol
Etanol
Substance K + concentrated
sulphuric acid
Bahan K + asid sulfurik pekat
Diagram 4.1
Rajah 4.1
(a)

(i)

State the type of reaction above.
Nyatakan jenis tindak balas di atas.

(ii)

Name substance K .
Namakan bahan K .

(iii)

What is the function of concentrated sulphuric acid, H2SO4?
Apakah fungsi asid sulfurik pekat, H2SO4 ?

[1 mark]

[1 mark]

[1 mark]
(b) (i)

State the functional group for ethyl propanoate
Nyatakan kumpulan berfungsi bagi etil propanoat

[1 mark]
(ii)

Write a chemical equation for this reaction .
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas ini .

(iii)

Draw the structural formula of ethyl propanoate
Lukiskan formula struktur untuk etil propanoat.

[2 marks]

[1 mark]
4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

10
(c)

Diagram 4.2 shows the examples of saturated and unsaturated fats.
Rajah 4.2 menunjukkan contoh-contoh lemak tepu dan lemak tak tepu.

Diagram 4.2
Rajah 4.2
Palm oil (unsaturated fats) can be converted to margarine (saturated fat)
Minyak kelapa sawit (lemak tak tepu) boleh ditukarkan kepada majerin (lemak tepu)
(i)

State the name of process of preparing margarine from palm oil.
Nyatakan nama bagi proses penyediaan marjerin daripada minyak kelapa sawit.

[1 mark]
(ii) Justify the intake of fatty food on our health.
Wajarkan pengambilan makanan berlemak terhadap kesihatan kita.

[2 mark]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

11
5 Table 5 shows the result of displacement reaction to determine the position of silver metal, L and M in the
electrochemical series.
Jadual 5 menunjukkan keputusan tindak balas penyesaran untuk menentukan kedudukan logam argentum, L
dan M dalam siri elektrokimia .

Experiment
Eksperimen

I

II

Silver nitrate
solution
Larutan
argentum
nitrat

Silver nitrate
solution
Larutan
argentum nitrat

Grey solid deposited

Pepejal kelabu terenap
Colourless solution formed

Larutan tidak berwarna
terbentuk

L nitrate
solution
Larutan L
nitrat

M

L


Observation
Pemerhatian 

III

M

Grey solid deposited
Pepejal kelabu terenap

Light blue solution formed
Larutan biru muda terbentuk

No change
Tiada perubahan

Table 5
Jadual 5
(a)

(i)

State the name of the grey solid formed.
Nyatakan nama bagi pepejal kelabu yang terbentuk.

(ii)

Explain the observation in experiment III.
Terangkan pemerhatian dalam eksperimen III.

[1 mark]

[1 mark]
(iii) Arrange silver metal, L and M in descending order of electropositivity.
Susunkan logam argentum, L dan M dalam urutan keelektropositifan yang menurun.

[1 mark]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

12
(iv)

Draw a labelled diagram to show how you can construct a voltaic cell using metal L, metal M and
their nitrate solution respectively.
Lukiskan gambar rajah berlabel untuk menunjukkan bagaimana anda membina sel kimia
menggunakan logam L,logam M dan larutan nitrat masing-masing.

[2 marks]
(b) Diagram 5.1 shows an industrial process to extract aluminium metal from its ore, molten aluminium
oxide.
Rajah 5.1 menunjukkan proses industri untuk mengekstrak aluminium daripada bijihnya, iaitu leburan
aluminium oksida.
Carbon anodes
Anod karbon

Carbon lining as cathode
Lapisan karbon sebagai katod

Molten aluminium oxide + cryolite
Leburan aluminium oksida + kriolit
Molten aluminium
Leburan aluminium
Diagram 5.1
Rajah 5.1
(i)

During electrolysis process, aluminium oxide is mixed with cryolite, Na3AlF6.
What is the function of cryolite?
Semasa proses elektrolisis, aluminium dicampurkan dengan kriolit , Na3AlF6.
Apakah fungsi kriolit?

(ii)

Write the formulae of all ions in the molten aluminium oxide
Tuliskan formula bagi semua ion di dalam leburan aluminium oksida .

[1 mark]

[1 mark]
4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

13
(iii) Write half-equation for the reaction at cathode.
Tuliskan persamaan setengah bagi tindak balas pada katod.

[1 mark]
(c)

Diagram 5.2 shows the discharge of waste chemicals during electrolysis process in industries.
Rajah 5.2 menunjukkan pembuangan sisa kimia semasa proses elektrolisis dalam industri .

Diagram 5.2
Rajah 5.2
Explain briefly how these waste chemicals can cause pollution and way to overcome the problems.
Terangkan secara ringkas bagaimana sisa kimia ini menyebabkan pencemaran dan cara mengatasi
masalah tersebut

[3 marks]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

14
6

(a)

Diagram 6.1 shows reaction to produce ammonia and ammonium sulphate.
Rajah 6.1 menunjukkan tindak balas untuk menghasilkan ammonia dan ammonium sulfat.
Hydrogen gas
Gas hidrogen

Process
ProcessXX
Proses
XX
Process

Ammonia
Ammonia

Nitrogen gas
Gas nitrogen
+

Substance Y
Bahan Y

Ammonium sulphate
Ammonium sulfat
Diagram 6.1
Rajah 6.1
(i)

Name process X and substance Y
Namakan proses X dan bahan Y.
Process X / Proses X

:

Substance Y / Bahan Y

:
[2 marks]

(ii)

Substance Y as shown in Diagram 6.1 is replaced with nitric acid.
Write the chemical formula of the fertilizer produced.
Bahan Y seperti dalam Rajah 6.1 digantikan dengan asid nitrik.
Tuliskan formula kimia bagi baja yang terhasil.

[1 mark]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

15
(iii)

Calculate the percentage of nitrogen in ammonium sulphate and fertilizer produced in (b)(ii).
Hence, determine which fertilizer can cause maximum growth to plant.
[Relative atomic mass: H=1; O=16; N=14; S=32]
Hitungkan peratus nitrogen dalam ammonium sulfat dan baja yang terhasil dalam (b)(i).
Seterusnya, tentukan baja manakah yang boleh menyebabkan tumbesaran maksimum kepada
tumbuhan.
[Jisim atom relatif: H=1; O=16; N=14; S=32]

[3 marks]
(c)

Diagram 6.2 shows the structure of concrete used in construction sector.
Rajah 6.2 menunjukkan struktur konkrit yang digunakan dalam sektor pembinaan.
Concrete
Konkrit

Steel
Keluli

Diagram 6.2
Rajah 6.2
(i)

(ii)

Named the composite material and give two reasons why it is used to make buildings.
Namakan bahan komposit ini dan berikan dua sebab mengapa ia sesuai digunakan untuk
membuat bangunan.

[3 marks]
Name the type of glass that most suitable to make the window for this building. Explain why?
Namakan jenis kaca yang paling sesuai digunakan untuk membuat cermin tingkap pada
bangunan ini. Terangkan mengapa ?

[2 marks]
4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

16
Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
7

(a)

Table 7 shows the data obtained in an experiment to investigate the effect of temperature on the rate
of reaction when sodium thiosulphate solution reacted with an acid P. Sodium sulphate and three
other substances are produced during the reaction.
Jadual 7 menunjukkan data yang diperoleh daripada satu eksperimen yang dijalankan untuk
mengkaji kesan suhu ke atas kadar tindak balas apabila larutan natrium tiosulfat bertindak balas
dengan satu asid P. Natrium sulfat dan tiga bahan lain terbentuk dalam tindak balas ini.
Experiment
Eksperimen
The temperature of sodium thiosulphate
solution/ oC
Suhu larutan natrium tiosulfat / oC

Time for ‘X’ to disappear from sight/ s
Masa untuk tanda ‘X ’ tidak kelihatan/ s

1

2

3

4

5

30.0

35.0

40.0

45.0

50.0

80

45

30

21

17

https://cikguadura.wordpress.com/

Table 7
Jadual 7
(i)

Name acid P. Write an ionic equation for the reaction.What is meant by rate of reaction in this
reaction ?
Namakan asid P. Tuliskan persamaan ion bagi tindak balas ini. Apakah yang dimaksudkan
dengan kadar tindak balas dalam tindak balas ini ?
[4 marks]
(ii) Based on Table 7, plot a graph of temperature of sodium thiosulphate solution against time.
[use your own graph paper]
Berdasarkan Jadual 7, lukiskan satu graf suhu larutan natrium tiosulfat melawan masa.
[gunakan kertas graf anda sendiri]
[3 marks]
(iii) Based on the graph obtained in (a)(ii) and using the collision theory, explain how the
temperature of sodium thiosulphate solution affects the rate of reaction.
Berdasarkan graf yang diperolehi dalam (a)(ii) dan menggunakan teori perlanggaran,
terangkan bagaimana suhu larutan natrium tiosulfat mempengaruhi kadar tindak balas.
[5 marks]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

17
(b) Diagram 7 shows the equation for decomposition reaction of hydrogen peroxide by using
manganese(IV) oxide as catalyst.
Rajah 7 menunjukkan persamaan bagi tindak balas penguraian hidrogen peroksida dengan
menggunakan mangan(IV) oksida sebagai mangkin.

2H2O2  2H2O + O2
Diagram 7
Rajah 7
By using same axes, sketch an energy profile diagram to show

Activation energy without catalyst, Ea

Activation energy with catalyst, Ea’
Hence, explain how catalyst affect the rate of reaction by using collision theory.
Dengan menggunakan paksi yang sama, lakarkan gambar rajah profil tenaga bagi menunjukkan

Tenaga pengaktifan tanpa mangkin, Ea

Tenaga pengaktifan dengan mangkin, Ea’
Seterusnya, terangkan bagaimana mangkin mempengaruhi kadar tindak balas dengan
menggunakan teori perlanggaran.

[8 marks]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

18
8

Diagram 8.1 shows the symbol of three elements.
Rajah 8.1 menunjukkan simbol bagi tiga unsur.

6W

6
8

X

Diagram 8.1
Rajah 8.1

Z

(a)

Write the electron arrangement for atom X. Explain the position of the element in the Periodic
Table of Elements.
Tuliskan susunan elektron bagi atom X. Terangkan kedudukan unsur tersebut dalam Jadual
Berkala Unsur.
[4 marks]
(b) (i)
Both elements W and Z can react with element X to form different compounds.
Write an equation to show the formation of each compound.
Kedua-dua unsur W dan Z boleh bertindak balas dengan unsur X untuk menghasilkan
sebatian yang berbeza. Tuliskan persamaan kimia bagi pembentukan setiap sebatian.
(ii)

In another reaction, 0.1 mol of chlorine gas react completely with element Z.
Write an equation for the reaction, hence determine the number of mole of Z that has
reacted.
Dalam tindak balas lain, 0.1 mol gas klorin bertindak balas lengkap dengan unsur Z.
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas tersebut, seterusnya tentukan bilangan mol
unsur Z yang telah bertindak balas.
[6 marks]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

19
(c)

Diagram 8.2 shows a flow chart when substances C is dissolved in two different solvent, water and
solvent D, and the properties of solution formed.
Rajah 8.2 menunjukkan carta aliran apabila bahan C dilarutkan dalam dua pelarut berlainan, air
dan pelarut D dan sifat-sifat larutan yang terhasil.
Substance C
Bahan C
+ Water
Air

+ Solvent D
Pelarut D

Solution E
Larutan E

Solution F
Larutan F

Can conduct electricity
Boleh mengalirkan elektrik

Cannnot conduct electricity
Tidak boleh mengalirkan elektrik

Change the colour of litmus paper blue to red
Mengubah warna kertas litmus biru ke merah

Does not change the colour of litmus paper
Tidak mengubah warna kertas litmus biru ke merah

https://cikguadura.wordpress.com/

Diagram 8.2
Rajah 8.2
Based on diagram,
Berdasarkan rajah,
(i)

Suggest substance C and solvent D.
Solvent D is suitable to be used to remove the nail varnish. Explain why.
Cadangkan bahan C dan pelarut D.
Pelarut D sesuai digunakan untuk menanggalkan varnis kuku. Terangkan mengapa.

(ii)

Explain the differences in properties between solution E and solution F.
Terangkan perbezaan sifat antara larutan E dengan larutan F
[10 marks]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

20
Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
9

(a)

Diagram 9.1 shows a beaker contains a mixture of salts that is given to participants for a task
during “Young Talented Scientist” Competition in a Science Fair 2017.
Rajah 9.1 menunjukkan sebuah bikar yang mengandungi campuran garam yang diberikan kepada
peserta pertandingan “Bakat Saintis Muda” dalam Pesta Sains 2017.
Mixture of M(NO3)2 and MCO3 salts
Campuran garam M(NO3)2 dan MCO3

Diagram 9.1
Rajah 9.1
(i)

(ii)

You as a participant of the competition, describe briefly how to separate the salts.
Anda sebagai peserta pertandingan itu, huraikan secara ringkas bagaimana untuk
mengasingkan garam-garam tersebut.
[4 marks]
If M is copper(II) ion ,compare and contrast both salts when decomposed by heat.
Write the chemical equation involved.
Jika M adalah ion kuprum(II) ,bandingkan dan bezakan kedua-dua garam apabila terurai
oleh haba.
Tuliskan persamaan kimia yang terlibat.
[6 marks]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

21
(b) Every participant of “Young Talented Scientist” competition is given a packet of solid salt Y. The
properties of salt Y is shown in Diagram 9.2.
Setiap peserta pertandingan “Bakat Saintis Muda” diberikan sebungkus pepejal garam Y.
Sifat pepejal Y ditunjukkan dalam Rajah 9.2.




Colourless solution formed when dissolves in water
Larutan tidak berwarna apabila larut dalam air.
No gas releases when heated strongly
Tiada gas terbebas apabila dipanaskan dengan kuat
A white precipitate formed when solution Y added with excess
aqueous ammonia
Mendakan putih terbentuk apabila larutan Y ditambahkan dengan
larutan ammonia berlebihan
Diagram 9.2

By using suitable chemicals, describe briefly how you identify the cation and anion present in salt
Y.
Dengan menggunakan bahan kimia yang sesuai, huraikan secara terperinci bagaimana anda
mengenalpastikan kation dan anion yang hadir dalam garam Y.
[10 marks]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

22
10

(a)

Diagram 10 shows the apparatus set up to investigate the reaction between iron (II) sulphate and
halogen X through the transfer of electron at a distance.
Rajah 10 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji tindak balas antara ferum(II) sulfat dan
halogen X melalui pemindahan elektron pada suatu jarak.

e
Carbon elektrod L
Elektrod karbon L

Carbon elektrod M
Elektrod karbon M

G

Iron(II) sulphate solution
Larutan ferum(II) sulfat

Halogen X
Halogen X

Dilute sulphuric acid
Asid sulfurik cair
Diagram 10
Rajah 10
By referring to Diagram 10, name the halogen X and explain the redox reaction based on the:
Dengan merujuk Rajah 10, namakan halogen X dan terangkan tindak balas redoks berdasarkan :




role of each substance in term of change of the oxidation number
peranan setiap bahan daripada aspek perubahan nombor pengoksidaan
half equation at each electrode
persamaan setengah di setiap elektrod
overall ionic equation for the reaction
persamaan ion keseluruhan bagi tindak balas tersebut
[10 marks]

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

23
(b) Table 10 shows the observations of an experiment that carried out to determine the order of metal
copper, metal M and metal Z in the Reactivity Series of metal towards oxygen.
Jadual 10 menunjukkan pemerhatian bagi suatu ekperimen yang telah dijalankan untuk
menentukan susunan logam kuprum, logam M dan logam N dalam Siri Kereaktifan Logam
terhadap oksigen.
Metal
Logam
Copper
Kuprum

Observation
Pemerhatian
Glows faintly
Black residue formed
Berbara malap
Baki berwarna hitam terbentuk

M

Burnt brightly
White residue formed
Terbakar dengan nyalaan terang
Baki berwarna putih terbentuk

N

Glows brightly
Yellow residue when hot and white residue when cold formed
Berbara terang
Baki berwarna kuning semasa panas dan putih semasa sejuk
terbentuk

https://cikguadura.wordpress.com/

Table 10
Jadual 10
Based on the observations in Table 10, identify metal M and metal N. Arrange the metal copper,
metal M and metal N in decending order based on their reactivity.
Hence, describe how to conduct the experiment in the laboratory using solid potassium
manganate(VII) .
Berdasarkan pemerhatian dalam Jadual 10, kenalpastikan logam M dan logam N. Susunkan
logam kuprum,logam M dan logam N dalam tertib menurun berdasarkan kereaktifannya.
Seterusnya,huraikan bagaimana eksperimen ini dijalankan dalam makmal dengan menggunakan
pepejal kalium manganat (VII) .
[10 marks]

END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

24

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT

25
INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON
1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C.
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A. Bahagian B dan Bahagian

C.
2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces

3.

4.
5.

6.
7.

8.
9.
10.

11.

provided in this question paper.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah
ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan.
Answer any one question from Section B and any one question from Section C. Write
your answers for Section B and Section C on the 'helaian tambahan' provided by the
invigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods
to explain your answers.
Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian B dan mana-mana satu soalan
daripada Bahagian C. Tulis jawapan anda bagi Bahagian B dan Bahagian C dalam
helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Anda boleh
menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk
menjelaskan jawapan anda.
The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
Marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam
kurungan.
Show your working. It may help you to get marks.
Tunjukkan kerja mengira. Ini membantu anda mendapatkan markah.
If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write
down the new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian
tulis jawapan yang baru.
The Periodic Table of Elements is provided on pages 24.
Jadual Berkala Unsur disediakan di halaman 24.
You may use a scientific calculator.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.
You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for
Section B and 30 minutes for Section C.
Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam
Bahagian A, 30 minit untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C.
Detach Section B and Section C from this question paper. Tie the "helaian tambahan"
together with this question paper and hand in to the invigilator at the end of the
examination.
Ceraikan Bahagian B dan Bahagian C daripada kertas soalan ini. Ikat helaian
tambahan bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan
pada akhir peperiksaan.

4541/2 © 2017 MPSM Kedah

[Lihat halaman sebelah
SULIT