Pengaruh Model Pembelajaran CTL Terhadap Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gaya Berpikir Siswa Kelas VIII SMPN Boyolangu Tahun Pelajaran 2013-2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Mulyono.2003. Pendidikan Bagi Anak yang Berkesulitan
Belajar. Jakarta :Rineka Cipta
Aqib, Zainal. 2010.

Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran.

Surabaya: Insan Cendekia
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan
Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta
Baharudin. 2007. Psikologi Pendidikan. Jogjakarta : AR-Ruzz Media
Departemen Pendidikan Nasional.2003. Pendekatan Kontekstual.Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional
Heruman. 2008. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar.
Bndung : Remaja Rosdakarya
1

http://www.SERGUR.KEMENDIKNAS.go.id diakses 1 maret 2014

Hudojo , Herman. 1998. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta:
Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan
Hudojo, Herman. 1990. Strategi Mengajar Belajar Matematika. 1990 (
Malang : IKIP Malang
Komsiyah ,Indah. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : TERAS
M. Dalyono.2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Mardiah, Nuri. 2010.AplikasiModelPembelajaran ContextualTeaching and
Learning (CTL) Dalam MeningkatkanPrestasi Belajar SiswaPada Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) DI SDN Kedungsolo. Malang: Skripsi
tidak diterbitkan.
Moch. Masykur Ag. 2007. Mathematical Intelligent: cara erdas melatih
otak dan menanggulangi kesulitan belajar . Jogjakarta: Ar-Ruzz Media group
Nasution ,Erma. 2010 Pengaruh Pembelajaran Kontekstual terhadap gaya
berfikir dan Hasil belajar. Yogyakarta: skripsi tidak diterbitkan

Nurhadi.

2003.

Pendekatan

Kontekstual.

Jakarta

:

Departemen

PendidikanNasional
Purwanto, M. Ngalim MP. 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja
Rosdakarya
Purwanto.2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Ruseffendi. 1990. Pengajaran Matematika Modern dan Masa Kini.
Bandung: Tarsito
Setyono, Ariesandi. 2007. Mathemagics: Cara Jenius Belajar Matematika.
Jakarta: Gramedia pustaka Utama
Soedjadi. 2000. Kiat Pendididkan Matematika di Indonesia Konstatasi
Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Direktorat Jenderal

Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional
Sudjana,Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suherman,

Erman

dkk.

2003.

Strategi

Pembelajaran

Matehatika

Kontemporer. Bandung: JICA Universitas Pendidikan Indonesia.

Sujanto, Agus. 2009. Psikologi Umum. Jakarta : Bumi Aksara
W.S. Winkel. 1989. Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia
Winarsunu, Tulus. 2006. Statistic dalam Penelitian Psikologi dan
Pendidikan. Malang: UMM Press
Yuwono, Ipung. 2001. Pembelajaran Matematika Secara Membumi.
Malang: Departemen Pendidikan Nasional