BAB V PENUTUP A. Kesimpulan - Implementasi Fungsi-Fungsi Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Kinerja Guru MTS.Ma'arif Sidoharjo Kec. Way Panji KAB. Lampung Selatan - Raden Intan Repository

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Setelah melakukan penelitian mengenai Implementasi Fungsi-Fungsi Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Kinerja Guru MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan , dapat disimpulakan bahwa : 1. Implementasi fungsi manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Kinerja Guru

  di MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan telah berjalan dengan baik, hal ini dibuktikan dengan telah diterapkannya fungsi prinsip-prinsip manajemen yaitu Planning (perencanaan), Organizing (Pengorganisasian), Actuating (Pengarahan), dan Controlling (Pengawasan).

  2. Guru di MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan mempunyai kinerja yang belum makimal, dapat dilihat dari faktor kemampuan merencanakan pembelajaran, kemampuan melaksanakan kagiatan belajar mengajar, dan kemampuan mengevaluasi hasil belajar, dan memiliki kompetensi yang baik, namun dalam kehadiran masih terdapat guru yang tidak bisa tepat waktu

3. Faktor pendukung dan penghambat kinerja guru di MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec.

  Way Panji Kab. Lampung Selatan sebagai berikut : a.

  Faktor yang mendukung dalam meningkatkan kinerja guru di Guru MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan meliputi : lingkungan yang aman dan nyaman , penghargaan terhadap guru-guru MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan b. Faktor yang menghambat meningkatkan kinerja guru di MTs.Ma’arif

  Sidoharjo Kec.Way Panji Kab. Lampung Selatan meliputi : gaji atau insentip yang belum memadai Sarana dan Prasarana yang minim, miniimnya ketegasan Kepala Madrasah terhadap tindakan guru yang indisipliner, dan Permasalahan pribadi.

B. Rekomendasi

  Dari permasalahan yang dihadapi di MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji

  Kab. Lampung Selatan yang tertuang dalam faktor penghambat dan faktor pendukung dalam tercapainya kinerja guru, penulis memberikan beberapa rekomendasi sebagai berikut: 1. Diharapkan Kepala Kementrian Agama untuk memberikan fasilitas di berbagai elemen pendidikan, baik sarana dan prasarana yang minim perlu segera dibenahi, mengingat faktor ini sangat penting dalam rangka meningkatkan kinerja guru di MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan .

  2. Kepala Madrasah hendaknya mancari trobosan dan inovasi untuk menambah inkam Madrasah sehingga dapat memberikan gaji atau insentip yang sesuai dan memberi tugas pada guru sesuai dengan kopetensi dan keahlian sesuai dengan pendidikan guru tersebut demi untuk mewujudkan alumni yang berkualitas dan berakhlak sebagai salah satu ciri madrasah yang islami, oleh karena itu perlu didukung sarana dan prasarana yang lebih nyaman serta kinerja kepala sekolah yang lebih optimal dan bertanggung jawab.

  3. Kepada guru dan tenaga kependidikan untuk selalu menjaga komitmen dan kesamaan visi serta kerjasama (Total Involment) harus selalu

  IMPLEMENTASI FUNGSI MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU MTS.MA’ARIF SIDOHARJO KEC. WAY PANJI KAB.LAMPUNG SELATAN TESIS

  Diajukan Kepada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung

  Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Dalam Ilmu Pendidikan Islam

  Oleh

IHSAN MUSTOFA

  NPM = 1422030062 Pembimbing I : Prof. Dr. H. M.Nasor, M.Si Pembimbing II : Dr.M.Akmansyah, MA

PROGRAM STUDI

  INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG 1437 H/2016 M

  

PERNYATAAN ORISINALITAS / KEASLIAN

  Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Ihsan Mustofa NPM : 1422030062 Program Studi : Ilmu Tarbiyah Konsentrasi : Manajemen Pendidikan Islam Menyatakan dengan sebenarya bahwa tesis ini yang berjudul

  “IMPLEMENTASI

FUNGSI MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA

GURU

  MTS.MA’ARIF SIDOHARJO KEC. WAY PANJI KAB. LAMPUNG SELATAN ” adalah benar-benar karya saya sendiri, kecuali disebutkan sumbernya.

  Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan didalamnya sepenuhnya menjadi tanggung Jawab saya. Demikian surat pemyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.

  Bandar Lampung, Februari 2016

  IHSAN MUSTOFA

  ABSTRAK Manajemen Pendidikan merupakan faktor pendukung untuk meningkatkan

mutu pendidikan, pengelolaan dan pengembangan lembaga pendidikan melalui

pengelolaan dan penekanan terhadap pencapaian fungsi-fungsi yang diterapkan oleh

para ahli. Dan MTs

  Ma’arif Sidoharjo menerapkan manajemen pendidikan

yang juga diterapkan oleh madrasah-madrasah lainnya,yaitu melaksanakan fungsi-

fungsi manajemen yang dimulai dari perencanaan, pengorganisasian, pengarahan

dan pengawasan, namun implementasi fungsi-fungsi manajemen tersebut dapat

maningkatkan mutu MTs Ma’arif Sidoharjo. Untuk itu penulis akan meneliti manajemen yang digunakan MTs Ma’arif Sidooharjo tersebut, guna mengungkapkan manajemen pendidikan nya diterapkan di MTs Ma’arif Sidoharjo dalam upaya peningkatkan Mutu Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Sidoharjo.

  Penelitian ini ditempuh dengan melalui observasi langsung kelokasi penelitian,

wawancara, dan dokumentasi. Dan analisa data nya melalui reduksi,penyajian

data, dan penarikan kesimpulan. Analisis Kualitatif ini membandingkan teori dengan

data yang sudah diolah dan diaplikasikan yang dirumuskan berupa pernyataan yang

disajakan dalam bentuk narasi kalimat, lalu diklasifikasikan menurut tema dan sub

bahasan secara logis dan sistematis sampai penarikan kesimpulan.

  Dari hasiltemuan terkait penelitian ini , maka dapat disebutkan bahwa

hasil yang dicapai dalam implementasi fungsi manajemen pendidikan dalam

meningkatkan kinerja guruMTs.Ma’arif Sidoharjo antara lain (1). Kepala MTs

Ma’arif sidoharjo dapat Mengimplementasikan manajemen pendidikan yang

trasparan, akuntabel dan partisipatif, (2). Kualitas madrasah semakin meningkat, (3).

Madrasah semakin mempersiapkan dan mengembangkan profesionalitas dan

sistem manajemen yang sistematis serta terprogram,(4). Tenaga kependidikan

bekerja secara team work dan berkomunikasi baik, (5). Budaya mutu yang selalu

tertanam dan konsisten, (6). Evaluasi terus menerus dan berkelanjutan.

  Sebagaikesimpulan akhir dari tesis ini diperoleh hasil bahwa: Implementasi Fungsi Manajemen Pendidikan di MTs Ma’arif Sidoharjo yaitu Manajemen yang

transparan efektif, akuntabel dan partisipatif, dengan menjalankan fungsi-fungsi

manajemen teori George Terry yaitu menjalankan fungsi-fungsi manajemen

pendidikan diawali dengan perencanaan seluruh program diantara nya

perumausan visi, misi dan tujuan serta perencaaan peningkatan Mutu Madrasah di

MTs

  Ma’arif Sidoharjo. Sistem pengorganisasian dengan merekrut tenaga yang

profesional sesuai kebiutuhan dan latar belakang pendidikan serta pengalaman, yang

menunjang kerjasama dengan pegawai dengan melalui komunikasi dengan komitmen

yang berbudaya Mutu, pengerakan dan pengawasan yang diawasi oleh Kepala

Sekolah dan jajarannya dengan evaluasi yang terus menerus dan berkelanjutan, yang

teryata merupakan upaya MTs

  Ma’arif Sidoharjo untuk meningkatkan Mutu Madrasah tersebut

  PERSETUJUAN

  Judul Tesis :

  IMPLEMENTASI FUNGSI MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU MTS.MA’ARIF SIDOHARJO KEC. WAY PANJI KAB. LAMPUNG SELATAN

  Nama Mahasiswa : Ihsan Mustofa NO. Pokok Mahasiswa : 1422030062 Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam Telah disetujui untuk diajukan dalam Ujian Terbuka Pada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Raden Intan Lampung

  Bandar lampung, Maret 2015 MENYETUJUI

  Komisi pembimbing Pembimbing I, Pembimbing II,

  Prof. Dr.H. M. Nasor, M.Si Dr.M.Akmansyah,MA

  NIR 195507101985031003 NIP. 196104211994031002

  Mengetahui Ketua Program Studi Ilmu Tarbiyah Dr. H.Jamal Fakhri, M.Ag

  PERSETUJUAN

  Tesis yang berjudul

  “ IMPLEMENTASI FUNGSI

MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN

KINERJA GURU

  MTS.MA’ARIF SIDOHARJO KEC. WAY PANJI KAB. LAMPUNG SELATAN ” ditulis oleh : Ihsan Mustofa,

  NPM 1422030062 . Telah diujikan dalam Ujian Tertutup dan disetujui untuk diujikan dalam Ujian Terbuka pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.

  Tim Penguji

  Ketua : Prof. Dr. Idham Kholid ( ........................) Sekretaris : Dr. Jamal Fkhri, M.Ag ( ........................) Penguji I : Dr. H. Siti Fatimah, M.Pd ( ........................) Penguji H : Prof. Dr. H. Nasor, M.Si ( ........................)

  

PENGESAHAN

  Tesis yang berjudul

  “MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU MTS.MA’ARIF

SIDOHARJO KEC. WAY PANJI KAB. LAMPUNG SELATAN

“

  ditulis oleh : Rusdianah, NPM. 1322030028, telah diujikan dalam Ujian Terbuka pada Program pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.

  

Tim Penguji

  Ketua : Prof. Dr. H. Nasor, M.Si ( ...............................) Sekretaris : Dr. M. Akmansyah,MA ( ...............................) Penguji I : Dr. HasanMukmin, M.Ag ( ...............................) Penguji II : Prof. Dr.Hj.NirvaDiana, M.Pd ( ...............................)

  Direktur Program Pascasarjana

  IAIN Raden Intan Lampung Prof. Dr. H. Nasor, M.si

  NIP. 195707151987031003

KATA PENGANTAR

  Bismillahirrohmanirrahim

  Alhamdulliah puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, yang telah memberikan taufik dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan penelitian yang berjudul : Manajemen Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan .

  Shalawat serta salam semoga selalu dilimpahkan Allah SWT, kepada Nabi Muhammad SAW. Sebagai pembawa risalah yang agung bagi kemaslahatan dan keselamatan manusia di dunia dan akhirat.

  Tesisi ini merupakan tugas akhir dalam menyelesaikan kuliah Program Strata Dua (S2) pada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Raden Intan Lampung.

  Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih setinggi-tingginya kepada:

  1. Prof. Dr. H. M. Nasor, M.Si, selaku Direktur Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.

  2. Prof. Dr. Hj. Nirva Diana, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Ilmu

  3. Dr. Nasir, M.Pd, selaku Pembimbing II.

  4. Yang terhormat Bapak Ibu Dosen Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung beserta guru-guru di sepanjang hayat penulis, karena berkat ilmu yang diajarkannya telah membuka pikiran, mata dan hati penulis, sehingga menciptakan penerangan di setiap jalan hidup penulis.

  5. Staf Perpustakaan Pascasarjana LAIN Raden Intan Lamplmg, sahabat- sahabat seangkatan lebih khusus yang menyediakan buku-buku, sehingga membantu kelancaran penyelesaian tesis ini.

  6. Bapak M. Bahtiar, S.Pd.MM, selaku Kepala Sekelah MTs.Ma’arif Sidoharjo Kec. Way Panji Kab. Lampung Selatan , yang telah memfasilitasi penulis sehingga dapat melakukan penelitian tesis.

  Akhir kata, semoga Allah SWT selalu memberikan balasan pahala kepada mereka, dan mudaha-muda,han karya tulis ini bermanfaat sebagai sumbangan llmiah bagi kelangsungan tradisi keilmuan islam. Amin.

  Bandar Lampung, Februari 2015 Penulis

  Ihsan Mustofa

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i PERNYATAAN ORISINALITAS ................................................................ ii ABSTRAK ...................................................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................... v HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ vi PEDOMAN TRANSLITERASI ................................................................... vii KATA PENGANTAR .................................................................................... viii DAFTAR ISI ................................................................................................... x DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1 B. Identifikasi dan Batasan Masalah......................................................... 15 1. Identifikasi Masalah ...................................................................... 16 2. Batasan Masalah ............................................................................ 16 C. Rumusan Masalah ................................................................................ 16 D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ......................................................... 17 E. Kerangka Pikir ..................................................................................... 18 BAB II LANDASAN TEORI A. Manajemen ........................................................................................... 22 1. Sarana Manajemen ........................................................................ 23 2. Fungsi-fungsi manajemen ............................................................. 24

  a) Planning ................................................................................... 29

  B.

  Kepala Madrasah dan Kompetensinya ................................................. 34 C. Tugas dan Fungsi Kepala Madrasah .................................................... 43 D.

  Kinerja Guru......................................................................................... 52 1.

  Faktor-Faktor yang mempengaruhi Kinerja Guru ......................... 54 2. Faktor-Faktor yang dapat Meningkatkan Kinerja Guru ................ 57 3. Indikator kinerja Guru ................................................................... 52 E. Kompetensi Pedagogik Guru ............................................................... 62 1.

  Pengertian Kompetensi Pedagogik ............................................... 62 2. Komponen-Komponen Kompetensi Pedagogik ............................ 63 3. Faktor-faktor yang dapat Meningkatkan Kompetensi

  Pedagogik Guru ............................................................................. 71

  BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian ................................................................................. 76 B. Sumber Data ......................................................................................... 79 C. Metode Pengumpulan Data .................................................................. 81 D. Metode Analisis Data ........................................................................... 84 BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Gambaran Umum ................................................................................. 86 1. Sejarah Berdirinya SMA Negeri 1 Tanjung Raja.......................... 86 2. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Tanjung Raja .................................. 87 3. Struktur Organisai ......................................................................... 89 4. Keadaan Guru ................................................................................ 90 5. KeadaanSiswa ............................................................................... 94 6. Keadaan Sarana dan Prasarana ...................................................... 95 B. Manajemen Kepala Madrasah .............................................................. 96 1. Planning ........................................................................................ 96 2.

  C.

  Kinerja Guru SMA Negeri 1 Tanjung Raja ......................................... 114 1.

  Kemampuan Merencanakan Pembelajaran ................................... 114 2. Kemampuan Melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar .............. 118 3. Kemampuan Mengevaluasi hasil Belajar ...................................... 122 D. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat ......................................... 131 1.

  Faktor Pendukung ......................................................................... 131 2. Faktor Penghambat ........................................................................ 132

  BAB V PENUTUP A. Kesimpulan .......................................................................................... 134 B. Rekomendasi ........................................................................................ 135 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN