ART Saptono Pembelajaran Reflektif abstract
ISSN 0854-5995
$atya Ulidya
JURNAL PENELITIAN PENGEMBANGAN KEPENDIDIKAN
Vol. 28, No.1
Juni 2012
Jurnal Penelitian Pengembangan Kependidikan SATYA WIDYA diterbitkan oleh
Pusat Pengkajian Bidang Kependidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat
(P2BP3M) FKIP-UKSW dua kali setahun (Juni dan Desember), berfungsi sebagai
ajang publikasi hasil penelitian dan transaksi gagasan-gagasan yang menyangkut
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling, Pendidikan Matematika, IPA, IPS,
Bahasa, Moral dan Etika, Sains, Teknologi dan masyarakat, serta Pendidikan
Kewarganegaraan.
PENGELOLA
Penanggungjawab:
Dra. Emy Wuryani, M.Hum
Ketua P2BP3M-FKIP
Pemimpin Redaksi
Dr. BambangS.Sulasmono, M.Si
Penyunting Dalam:
Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D
Prof. Drs.J.T. Lobby Loekmono, Ph.D
Prof. Dr. Slameto, M.Si
Drs. Wasitohadi, M.Pd
Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd
Penyunting Luar:
Prof. Liek Wilardjo, Ph.D
Dr. Sugeng Hardiyanto
Rokiah Embong, M.Sc, Ph.D
Sekretariat:
Sapto Irawan, S.Pd.
Alamat:
FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
JI.Diponegoro 52-60, SALATIGA 50711
Telp. : (0298) 311412 (Direct), 321212 (hunting) ext. 365
Fax. : (0298)311412,321433
email: sapto@staff.uksw.edu, sulasmonobambang@yahoo.com
Design Cover & Lay-out: Harrie Siswanto
Percetakan: Tisara Grafika Salatiga (081 228 598 985)
ISSN 0854-5995
101 i
1
ÿ 2.
13061011
_ _
-
_
Satua Widua
JURNAL PENELITIAN PENGEMBANGAN KEPENDIDIKAN
Vol. 28, No.1
Juni 2012
DAFTAR ISI
MONITORING DAN EVALUASI PROGRAM BANTUAN OPERASIONAL
1-12
SEKOLAH DI KOTA SALATIGA DENGAN MENGGUNAKAN ANALISIS
KESENJANGAN TAHUN 2011/2012
Slameto
POTENSI SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT DUSUN CETHO SEBAGAI
13-24
EMBRIO EKOWISATA RAKYAT DI KABUPATEN KARANGANYAR
Emy Wuryani dan Wahyu Purwiyastuti
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
25-38
DENGAN MACROMEDIA AUTHORW ARE 7.0 PAD A M AT AKULIAH
KONSEP DASARIPA
Adi Winanto, Mawardi, Atalya Agustin
PENERAPAN MODEL PEM BELAJARAN KOOPERATIF TIPE
39 -54
LEARNING TOGETHER UNTUK M ENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN
HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI B PADAMATA PELAJARAN PKN
DI SMK PGRIII SALATIGA
Nani Mediatati
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK MULTIMEDIA
55-72
DENGAN MACROMEDIA FLASH 8.0 UNTUK M AHASISWA
SI PGSDUKSW
Wahyudi
PEMBELAJARAN REFLEKTIF: UPAYA MEMBUMIKAN
73-82
HERMENEUTIK DALAM PRAKTIK PENDIDIKAN
Saptono
MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN BERMAKNADI INDONESIA DAN
IMPLIKASI- IMPLIKASINYA
Wa si tohadi
ÿ
ÿ5 I iR
fi
.
, *£?
\S
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN ADAPT®, P
Vt
r T
i
KOOPERARTIF, AKTIF DAN REFLEKTIF (PAKAR)
Bambang S. Sulasmono dan Yari Dwikurnaningsih
83-92
W
-
-
.
93-11
'
f
V>i
*
i
PEMBELAJARAN REFLEKTIF:
UPAYA MEMBUMIKAN HERMENEUTIK
DALAM PRAKTIK PENDIDIKAN
Saptono
LP3S Salatiga
saptono 6 7 @yahoo. co. id
_
ABSTRAK
Hermeneutik merupakan refleksi kritis untuk menafsirkan teks/realitas dan memahami maknanya.
Melalui hermeneutik orang diajak untuk terus-menerus bergerak dari refleksi menuju aksi, demikian
pula sebaliknya, demi pengembangan diri dan transformasi masyarakat/budaya. Walaupun
merupakan wacana kei
f lsafatan, hermeneutik tidak semata-mata bersifat teoretis, melainkan memiliki
implikasi praktis dalam pendidikan. Tulisan ini mencoba merekonstruksi kaitan antara hermeneutik
dengan praktik pembelajaran, dalam hal ini Pembelajaran Reflektif.
Kata kunci: hermeneutik, teks, penafsiran, makna, konteks, pengalaman, refleksi, aksi, evaluasi.
73
$atya Ulidya
JURNAL PENELITIAN PENGEMBANGAN KEPENDIDIKAN
Vol. 28, No.1
Juni 2012
Jurnal Penelitian Pengembangan Kependidikan SATYA WIDYA diterbitkan oleh
Pusat Pengkajian Bidang Kependidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat
(P2BP3M) FKIP-UKSW dua kali setahun (Juni dan Desember), berfungsi sebagai
ajang publikasi hasil penelitian dan transaksi gagasan-gagasan yang menyangkut
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling, Pendidikan Matematika, IPA, IPS,
Bahasa, Moral dan Etika, Sains, Teknologi dan masyarakat, serta Pendidikan
Kewarganegaraan.
PENGELOLA
Penanggungjawab:
Dra. Emy Wuryani, M.Hum
Ketua P2BP3M-FKIP
Pemimpin Redaksi
Dr. BambangS.Sulasmono, M.Si
Penyunting Dalam:
Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D
Prof. Drs.J.T. Lobby Loekmono, Ph.D
Prof. Dr. Slameto, M.Si
Drs. Wasitohadi, M.Pd
Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd
Penyunting Luar:
Prof. Liek Wilardjo, Ph.D
Dr. Sugeng Hardiyanto
Rokiah Embong, M.Sc, Ph.D
Sekretariat:
Sapto Irawan, S.Pd.
Alamat:
FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
JI.Diponegoro 52-60, SALATIGA 50711
Telp. : (0298) 311412 (Direct), 321212 (hunting) ext. 365
Fax. : (0298)311412,321433
email: sapto@staff.uksw.edu, sulasmonobambang@yahoo.com
Design Cover & Lay-out: Harrie Siswanto
Percetakan: Tisara Grafika Salatiga (081 228 598 985)
ISSN 0854-5995
101 i
1
ÿ 2.
13061011
_ _
-
_
Satua Widua
JURNAL PENELITIAN PENGEMBANGAN KEPENDIDIKAN
Vol. 28, No.1
Juni 2012
DAFTAR ISI
MONITORING DAN EVALUASI PROGRAM BANTUAN OPERASIONAL
1-12
SEKOLAH DI KOTA SALATIGA DENGAN MENGGUNAKAN ANALISIS
KESENJANGAN TAHUN 2011/2012
Slameto
POTENSI SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT DUSUN CETHO SEBAGAI
13-24
EMBRIO EKOWISATA RAKYAT DI KABUPATEN KARANGANYAR
Emy Wuryani dan Wahyu Purwiyastuti
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
25-38
DENGAN MACROMEDIA AUTHORW ARE 7.0 PAD A M AT AKULIAH
KONSEP DASARIPA
Adi Winanto, Mawardi, Atalya Agustin
PENERAPAN MODEL PEM BELAJARAN KOOPERATIF TIPE
39 -54
LEARNING TOGETHER UNTUK M ENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN
HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI B PADAMATA PELAJARAN PKN
DI SMK PGRIII SALATIGA
Nani Mediatati
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK MULTIMEDIA
55-72
DENGAN MACROMEDIA FLASH 8.0 UNTUK M AHASISWA
SI PGSDUKSW
Wahyudi
PEMBELAJARAN REFLEKTIF: UPAYA MEMBUMIKAN
73-82
HERMENEUTIK DALAM PRAKTIK PENDIDIKAN
Saptono
MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN BERMAKNADI INDONESIA DAN
IMPLIKASI- IMPLIKASINYA
Wa si tohadi
ÿ
ÿ5 I iR
fi
.
, *£?
\S
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN ADAPT®, P
Vt
r T
i
KOOPERARTIF, AKTIF DAN REFLEKTIF (PAKAR)
Bambang S. Sulasmono dan Yari Dwikurnaningsih
83-92
W
-
-
.
93-11
'
f
V>i
*
i
PEMBELAJARAN REFLEKTIF:
UPAYA MEMBUMIKAN HERMENEUTIK
DALAM PRAKTIK PENDIDIKAN
Saptono
LP3S Salatiga
saptono 6 7 @yahoo. co. id
_
ABSTRAK
Hermeneutik merupakan refleksi kritis untuk menafsirkan teks/realitas dan memahami maknanya.
Melalui hermeneutik orang diajak untuk terus-menerus bergerak dari refleksi menuju aksi, demikian
pula sebaliknya, demi pengembangan diri dan transformasi masyarakat/budaya. Walaupun
merupakan wacana kei
f lsafatan, hermeneutik tidak semata-mata bersifat teoretis, melainkan memiliki
implikasi praktis dalam pendidikan. Tulisan ini mencoba merekonstruksi kaitan antara hermeneutik
dengan praktik pembelajaran, dalam hal ini Pembelajaran Reflektif.
Kata kunci: hermeneutik, teks, penafsiran, makna, konteks, pengalaman, refleksi, aksi, evaluasi.
73