DAFTAR PUSTAKA Implementasi Penilaian Portofolio (Portofolio Assessment) Guru Mata Pelajaran IPA Di SMP Negeri 2 Banyudono.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arifin, Z. 2009. Evaluasi Pembelajaran : Cetakan Ke-2 (Edisi Revisi). Bandung :
PT.Remaja Rosdakarya.
b
. 2010. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT.Remaja Rosdakarya.
c
. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT.Remaja Rosdakarya.
d
. 2012. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik dan Prosedur. Bandung:
PT.Remaja Rosdakarya.
Astrid, W. 2013. Panduan Penilaian Kompetensi Keterampilan 2013.
http://id.scribd.com/doc/246420313/6-panduan-penilaian-kompetensiketerampilan-2013-pdf#scribd diakses pada Sabtu, 27 Desember 2013.
Belen, S. 2004. Portofolio dan Penilaian Dalam Pelaksanaan KBK dan
Multigrade Teaching Dalam Pendidikan Agama. Jakarta: Depdiknas.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2007. Panduan Penilaian Kelompok Mata
Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
Bubble. 2012. Kriteria Penilaian Kliping. http//bubbles86.files.wordpress.com
diakses pada Sabtu, 27 Desember 2013.
Chodijah, S, Ahmad Fauzi, dan Ratna Wulan. 2012. Pengembangan Perangkat
Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Guided Inquiri yang Dilengkapi
Penilaian Portofolio Pada Materi Gerak Melingkar. Jurnal Penelitian
Pembelajaran Fisika. Vol. I Hal. 1-19.
Depdiknas. 2005. Penilaian Hasil Belajar Siswa pada Kelas Inklusif/Terpadu.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Manajemen
Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Luar
Biasa.
Fajar, A. 2005. Portofolio dalam Pembelajaran IPS. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Faiq, Muhammad. 2013. Penilaian Berbasis Kelas. http://penelitiantindakankelas.
blogspot.com/2013/07/syarat-dan-aturan-penilaian-tes-essay.html diakses
pada Sabtu, 27 Desember 2013.
26
27
Febriana, L. C, Sulur dan Yudyanto. 2013. Pengembangan Lembar Kerja Siswa
(LKS) Materi Tekanan Mencakup Ranah Kognitif, Afektif, dan Psikomorik
Sesuai Kurikulum 2013 Untuk Siswa SMP/MTs. Malang: Universitas
Negeri Malang.
Gayatri. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta. Gaung Persada Press.
Hendarni, D. dan Harry Asrianto. 2006. Penilaian Autentik Pada Pembelajaran
Tematik. Bahan Ajar Diktat Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
Hidayati, D. N. 2013. Pengembangan LKS IPA Terpadu Berbasis Potensi Lokal
Untuk Siswa SMP/MTs Kelas VIII. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri
Sunan Kalijaga.
Ichwan, M. 2012. Pengembangan Instrumen Penilaian Portofolio Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMP Kelas
VII Semester Ganjil. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Vol.1 Hal. 1.
Iskandar, H. 2013. Model Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik SMA. Jakarta:
Ditjen Pendidikan Menengah.
Kemdikbud. 2013. Pedoman Penilaian Hasil Belajar. Jakarta: Kemdikbud.
b
c
. 2013. Model Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik. Jakarta: Kemdikbud.
. 2014. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Kemdikbud.
Kintoko. 2005. Pengaruh Penerapan Penilaian Portofolio Terhadap Prestasi
Belajar Matematika Pokok Bahasan Pythagoras Pada Siswa Kelas 2
Semester I SMP Negeri I Bojong Pekalongan Tahun Ajaran 2005/2006.
Semarang: UNNES.
Kunandar. 2013. Penilaian Authentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Rajawali Pers.
Lucas, R. 2007. “A Study on Portfolio Assessmentas an Effective Student SelfEvaluation Scheme”. Journal The Asia Pacific-Educaion Researcher. Vol.
16 No.1.
Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Marhaeni, A.A.I.N. 2006. Assesment Portofolio Dalam Pembelajaran Berbasis
Kompetensi. Bali: Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja.
28
Moleong, L. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda
Karya.
Mulyasa. 2006. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Pantiwati, Y. 2008. Assessment Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
Pattilima, H. 2005. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CV Alfabeta.
Permendikbud Nomor 104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh
Pendidik Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum.
Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
Permendikbud Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru.
Planozone. 2012. Kriteria Lomba Poster. https://planozone2012.wordpress.com/
2012/02/20/kriteria-lomba-poster/html diakses pada Sabtu, 27 Desember
2013.
Purwanto, S. 2005. Penggunaan Model Assesmen Portofolio dalam Penilaian
Proses dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMU. Vol 3. No. 2.
Riduwan. 2010. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung:
Alfabeta.
Riyani, H. A. Z. 2014. Kemampuan Guru Biologi SMA Negeri 1 Gondang
Kabupaten Sragen Dalam Penilaian Autentik (Authentic Assessment)
Sebagai Evaluasi Pembelajaran. Surakarta: Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Sanjaya W. 2005. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kompetensi. Jakarta: Penerbit Prenada Media.
Santrock, J. W. 2008. Educational psycology (3rd ed.). New York: McGraw Hill
Book Company.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alvabeta.
Sujiono, Y. 2010. Mengajar dengan Portofolio. Jakarta: PT Indeks.
29
Sukanti. 2010. Pemanfaatan Penilaian Portofolio Dalam Menigkatkan Hasil
Belajar Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. Vol. VIII No. 2
Hal. 33 - 40.
Sumaji. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Melalui
Pendekatan Kontekstual Dengan Penilaian Portofolio. Ponorogo:
Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Supardan. 2014. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Model Pembelajaran.
http://supardan103.blogspot.com/2014/01/penilaian berbasis kelas.html
diakses pada Sabtu, 27 Desember 2013.
Surapranata dan Muhammad Hatta. 2006. Penilaian Portofolio. Bandung: PT
Remaja Rodakarya.
Suropo, H.W. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif (Dasar Teori dan
Terapannya Dalam Penelitian Edisi 2. Surakarta: Universitas Sebelas
Maret.
Susilo. 2007. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book.
Suwandi, S. 2010. Model Assesmen Dalam Pembelajaran. Surakarta: Yuma
Pustaka.
Tim Penyelenggara PLPG. 2013. Materi Pelatihan PLPG Konsep Tematik Scientik
Authentik. Depdiknas.
Triyani, D.N. 2014. Analisis Penilaian Portofolio Dalam Model Pembelajaran
Inkuiri Terbimbing Pada Pembelajaran Kimia. Jakarta: Universitas Islm
Negeri Syarif Hidayatullah.
Usman, M. 2005. Menjadi guru Profesioal. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Widyaningsih, V, Sri M, dan Ely R. 2013. Pengembangan Rubrik Portofolio
Proses Sains Siswa Pada Materi Ekosistem. Semarang: Universitas Negeri
Semarang.
Arikunto, S. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arifin, Z. 2009. Evaluasi Pembelajaran : Cetakan Ke-2 (Edisi Revisi). Bandung :
PT.Remaja Rosdakarya.
b
. 2010. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT.Remaja Rosdakarya.
c
. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT.Remaja Rosdakarya.
d
. 2012. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik dan Prosedur. Bandung:
PT.Remaja Rosdakarya.
Astrid, W. 2013. Panduan Penilaian Kompetensi Keterampilan 2013.
http://id.scribd.com/doc/246420313/6-panduan-penilaian-kompetensiketerampilan-2013-pdf#scribd diakses pada Sabtu, 27 Desember 2013.
Belen, S. 2004. Portofolio dan Penilaian Dalam Pelaksanaan KBK dan
Multigrade Teaching Dalam Pendidikan Agama. Jakarta: Depdiknas.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2007. Panduan Penilaian Kelompok Mata
Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
Bubble. 2012. Kriteria Penilaian Kliping. http//bubbles86.files.wordpress.com
diakses pada Sabtu, 27 Desember 2013.
Chodijah, S, Ahmad Fauzi, dan Ratna Wulan. 2012. Pengembangan Perangkat
Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Guided Inquiri yang Dilengkapi
Penilaian Portofolio Pada Materi Gerak Melingkar. Jurnal Penelitian
Pembelajaran Fisika. Vol. I Hal. 1-19.
Depdiknas. 2005. Penilaian Hasil Belajar Siswa pada Kelas Inklusif/Terpadu.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Manajemen
Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Luar
Biasa.
Fajar, A. 2005. Portofolio dalam Pembelajaran IPS. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Faiq, Muhammad. 2013. Penilaian Berbasis Kelas. http://penelitiantindakankelas.
blogspot.com/2013/07/syarat-dan-aturan-penilaian-tes-essay.html diakses
pada Sabtu, 27 Desember 2013.
26
27
Febriana, L. C, Sulur dan Yudyanto. 2013. Pengembangan Lembar Kerja Siswa
(LKS) Materi Tekanan Mencakup Ranah Kognitif, Afektif, dan Psikomorik
Sesuai Kurikulum 2013 Untuk Siswa SMP/MTs. Malang: Universitas
Negeri Malang.
Gayatri. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta. Gaung Persada Press.
Hendarni, D. dan Harry Asrianto. 2006. Penilaian Autentik Pada Pembelajaran
Tematik. Bahan Ajar Diktat Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
Hidayati, D. N. 2013. Pengembangan LKS IPA Terpadu Berbasis Potensi Lokal
Untuk Siswa SMP/MTs Kelas VIII. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri
Sunan Kalijaga.
Ichwan, M. 2012. Pengembangan Instrumen Penilaian Portofolio Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMP Kelas
VII Semester Ganjil. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Vol.1 Hal. 1.
Iskandar, H. 2013. Model Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik SMA. Jakarta:
Ditjen Pendidikan Menengah.
Kemdikbud. 2013. Pedoman Penilaian Hasil Belajar. Jakarta: Kemdikbud.
b
c
. 2013. Model Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik. Jakarta: Kemdikbud.
. 2014. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Kemdikbud.
Kintoko. 2005. Pengaruh Penerapan Penilaian Portofolio Terhadap Prestasi
Belajar Matematika Pokok Bahasan Pythagoras Pada Siswa Kelas 2
Semester I SMP Negeri I Bojong Pekalongan Tahun Ajaran 2005/2006.
Semarang: UNNES.
Kunandar. 2013. Penilaian Authentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Rajawali Pers.
Lucas, R. 2007. “A Study on Portfolio Assessmentas an Effective Student SelfEvaluation Scheme”. Journal The Asia Pacific-Educaion Researcher. Vol.
16 No.1.
Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Marhaeni, A.A.I.N. 2006. Assesment Portofolio Dalam Pembelajaran Berbasis
Kompetensi. Bali: Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja.
28
Moleong, L. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda
Karya.
Mulyasa. 2006. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Pantiwati, Y. 2008. Assessment Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
Pattilima, H. 2005. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CV Alfabeta.
Permendikbud Nomor 104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh
Pendidik Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum.
Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
Permendikbud Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru.
Planozone. 2012. Kriteria Lomba Poster. https://planozone2012.wordpress.com/
2012/02/20/kriteria-lomba-poster/html diakses pada Sabtu, 27 Desember
2013.
Purwanto, S. 2005. Penggunaan Model Assesmen Portofolio dalam Penilaian
Proses dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMU. Vol 3. No. 2.
Riduwan. 2010. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung:
Alfabeta.
Riyani, H. A. Z. 2014. Kemampuan Guru Biologi SMA Negeri 1 Gondang
Kabupaten Sragen Dalam Penilaian Autentik (Authentic Assessment)
Sebagai Evaluasi Pembelajaran. Surakarta: Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Sanjaya W. 2005. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kompetensi. Jakarta: Penerbit Prenada Media.
Santrock, J. W. 2008. Educational psycology (3rd ed.). New York: McGraw Hill
Book Company.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alvabeta.
Sujiono, Y. 2010. Mengajar dengan Portofolio. Jakarta: PT Indeks.
29
Sukanti. 2010. Pemanfaatan Penilaian Portofolio Dalam Menigkatkan Hasil
Belajar Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. Vol. VIII No. 2
Hal. 33 - 40.
Sumaji. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Melalui
Pendekatan Kontekstual Dengan Penilaian Portofolio. Ponorogo:
Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Supardan. 2014. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Model Pembelajaran.
http://supardan103.blogspot.com/2014/01/penilaian berbasis kelas.html
diakses pada Sabtu, 27 Desember 2013.
Surapranata dan Muhammad Hatta. 2006. Penilaian Portofolio. Bandung: PT
Remaja Rodakarya.
Suropo, H.W. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif (Dasar Teori dan
Terapannya Dalam Penelitian Edisi 2. Surakarta: Universitas Sebelas
Maret.
Susilo. 2007. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book.
Suwandi, S. 2010. Model Assesmen Dalam Pembelajaran. Surakarta: Yuma
Pustaka.
Tim Penyelenggara PLPG. 2013. Materi Pelatihan PLPG Konsep Tematik Scientik
Authentik. Depdiknas.
Triyani, D.N. 2014. Analisis Penilaian Portofolio Dalam Model Pembelajaran
Inkuiri Terbimbing Pada Pembelajaran Kimia. Jakarta: Universitas Islm
Negeri Syarif Hidayatullah.
Usman, M. 2005. Menjadi guru Profesioal. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Widyaningsih, V, Sri M, dan Ely R. 2013. Pengembangan Rubrik Portofolio
Proses Sains Siswa Pada Materi Ekosistem. Semarang: Universitas Negeri
Semarang.