6 Bahasa Jepang Bahasa

6. Bahasa Jepang-Bahasa
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
• Mengenal
• Mengeja
• Mengidentifikasi
• Menentukan

Aplikasi
• Aplikasi
• Menggunakan
• Menerapkan
• Menginterpretasi
• Mengkonjugasikan

Penalaran dan logika
• Menganalisis
• Mengevaluasi
• Menyusun
• Menyimpulkan

• Menerjemahkan

Membaca

Kosa kata

Unsur kebahasaan

Huruf kanji

Peserta didik memiliki
kemampuan mengenal dan
mengidentifikasi informasi
berdasarkan wacana (tabel,
gambar, dialog, teks kalimat
yang berkaitan dengan
materi, identitas lingkungan
kehidupan sekolah,
lingkungan kehidupan
keluarga, kehidupan seharihari waktu senggang (hobi)

wisata
Peserta didik memiliki
kemampuan mengartikan
dan menginterpretasikan
berdasarkan wacana (tabel,
gambar, dialog, teks, kalimat
yang berkaitan dengan
identitas diri, lingkungan
kehidupan sekolah,
lingkungan kehidupan
keluarga, kehidupan seharihari, waktu senggang (hobi),
wisata)
Peserta didik memiliki
kemampuan menganalisis
dan menyimpulkan wacana
(tabel, gambar, dialog, teks,
kalimat) yang berkaitan
dengan identitas diri,

Peserta didik memiliki

kemampuan mengenal dan
menentukan berbagai kosa
kata dan kelengkapan
komunikasi berdasarkan
konteks identitas diri,
lingkungan kehidupan
sekolah, lingkungan
kehidupan keluarga,
lingkungan kehidupan
sehari-hari, waktu senggang
(hobi), wisata
Peserta memiliki kemampuan
untuk mengartikan dan
menerapkan kosakata dan
ungkapan berdasarkan
konteks yang berkaitan
dengan identitas diri,
kehidupan sehari-hari, waktu
senggang (hobi), wisata

Peserta didik memiliki
kemampuan mengidentifikasi dan
menentukan struktur pola kalimat
berdasarkan konteks yang
berkaitan dengan identitas diri,
lingkungan kehidupan sekolah,
lingkungan kehidupan keluarga,
kehidupan sehari-hari, waktu
senggang (hobi), wisata

Peserta didik memiliki kemampuan
mengenal huruf kanji sesuai
konteks yang bekaitan dengan
identitas diri, lingkungan
kehidupan sekolah, lingkungan
kehidupan keluarga, kehidupan
sehari-hari, waktu senggang (hobi),
wisata

Peserta didik memiliki

kemampuan menerapkan dan
mengkonjugasikan struktur/pola
kalimat berdasarkan konteks yang
berkaitan dengan identitas diri,
kehidupan sehari-hari, waktu
senggang (hobi), wisata

Peserta didik memiliki kemampuan
mengartikan menerapkan
(membaca/menulis) huruf kanji
yang sesuai konteks yang berkaitan
dengan identitas diri, kehidupan
sehari-hari, waktu senggang (hobi),
wisata

Peserta didik memiliki
kemampuan mengartikan dan
menyusun kosa kata
berdasarkan konteks yang
berkaitan dengan identitas

diri, lingkungan kehidupan

Peserta didik memiliki
kemampuan menganalisis,
menyusun dan menyimpulkan
struktur kalimat berdasarkan
konteks yang berkaitan dengan
identitas diri, lingkungan

Peserta didik memiliki kemampuan
menganalisis, menyimpulkan,
menerjemahkan huruf kanji sesuai
konteks yang berkaitan dengan
identitas diri, lingkungan
kehidupan sekolah, lingkungan

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

Level Kognitif

Membaca

Kosa kata

kehidupan sehari-hari, waktu
senggang (hobi), wisata

sekolah, lingkungan
kehidupan keluarga,
lingkungan kehidupan seharihari, waktu senggang (hobi),
wisata

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

Unsur kebahasaan
kehidupan sekolah, lingkungan
kehidupan keluarga, lingkungan
kehidupan sehari-hari, waktu
senggang (hobi), wisata

Huruf kanji
kehidupan keluarga, lingkungan
kehidupan sehari-hari, waktu
senggang (hobi), wisata