Permendiknas tentang Standar Isi (SI).rar
73. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Atas Luar
Biasa Tunadaksa (SMALB – D)
A. Latar Belakang
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun
dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dan diberikan mulai dari SDLB sampai
SMALB. Pada satuan pendidikan SMALB mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS) memuat kajian sosiologi, geografi, ekonomi, dan sejarah secara terintegrasi
dan terpadu. Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), peserta didik
diarahkan, dibimbing, dan dibantu untuk menjadi warga negara Indonesia dan warga
dunia yang efektif.
Menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang fungsional akan menghadapi
tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan
setiap saat. Oleh karenanya, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dirancang untuk
membangun dan membina peserta didik dalam memasuki kehidupan bermasyarakat
pada masa yang akan datang yang selalu berubah dan berkembang secara terus
menerus.
Pada hakikatnya, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi suatu mata pelajaran yang
dapat mengantarkan peserta didik untuk dapat menjawab masalah-masalah
mendasar tentang individu, masyarakat, pranata sosial, problem sosial, perubahan
sosial, dan kehidupan masyarakat berbangsa, dari waktu ke waktu.
Peserta didik diharapkan akan dapat menjawab pertanyaan tersebut di atas melalui
substansi Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang telah dirancang secara sistematis dan
komprehensif. Dengan demikian, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diperlukan bagi
peserta didik dalam proses menuju kedewasaan dan mencapai keberhasilan dalam
kehidupan di masyarakat di kelak kemudian hari. Ilmu Pengetahuan Sosial mengkaji
seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu
sosial.
B. Tujuan
Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai
berikut.
1. Menginformasikan konsep-konsep dasar sosiologi, geografi, ekonomi, dan
sejarah, melalui pendekatan pedagogis dan psikologis
2. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, inkuiri, memecahkan
masalah, dan keterampilan sosial
3. Membangun komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan
4. Meningkatkan kemampuan bekerja sama dan berkompetisi dalam masyarakat
yang majemuk, baik secara lokal nasional maupun global.
59
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek aspek sebagai berikut.
1. Sistem Sosial dan Budaya
2. Manusia, Tempat, dan Lingkungan
3. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan
4. Waktu, Keberlanjutan, dan Perubahan.
60
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
1. Memahami kondisi
geografis, permasalahan
kependudukan, dan
lingkungan hidup di
Indonesia dalam
pembangunan
berkelanjutan
Kompetensi Dasar
1.1
Mendeskripsikan permasalahan kependudukan di
Indonesia
1.2
Mendeskripsikan upaya penanggulangannya.
permasalahan kependudukan di Indonesia
2. Memahami bentuk-bentuk 2.1
hubungan antar kelompok
sosial
2.2
Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan
masyarakat.
3. Mengenali pelaku-pelaku 3.1
ekonomi dan kegiatan
ekonomi masyarakat
Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja
dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam
kegiatan ekonomi
4. Memahami sebab akibat
Perang Dunia I dan II di
Indonesia serta usaha
persiapan kemerdekaan
Indonesia
Mendeskripsikan peran pranata sosial dalam
mengatur hubungan sosial
3.2
Mendeskripsikan peranan pemerintah dalam
upaya penanggulangan angkatan kerja dan tenaga
kerja
4.1
Mengidentifikasi hubungan sebab akibat Perang
Dunia I dengan keadaan politik dan ekonomi di
Indonesia
4.2
Mengidentifikasi hubungan sebab akibat Perang
Dunia II dengan keadaan politik dan ekonomi di
Indonesia, serta usaha mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
61
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5. Memahami kondisi
5.1
geografis, permasalahan
kependudukan, dan
5.2
lingkungan hidup di
Indonesia dalam
pembangunan
berkelanjutan
Mendeskripsikan permasalahan lingkungan
hidup di Indonesia
6. Memahami bentuk-bentuk6.1
hubungan antar kelompok
sosial
Mendeskripsikan pranata sosial dalam
kehidupan masyarakat
Mendeskripsikan upaya penanggulangannya
permasalahan lingkungan hidup di Indonesia
dalam pembangunan berkelanjutan
6.2 Mendeskripsikan peran pranata sosial dalam
mengatur hubungan sosial
7. Mengenali pelaku-pelaku 7.1
ekonomi dan kegiatan
ekonomi masyarakat
7.2
Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam
sistem perekonomian Indonesia.
8. Memahami perjalanan
8.1
bangsa Indonesia sejak
pendudukan Jepang
sampai dengan persiapan
kemerdekaan Indonesia 8.2
Mendeskripsikan pendudukan militer Jepang di
Indonesia dan pengaruhnya terhadap pergerakan
kebangsaan Indonesia
Mendeskripsikan fungsi pajak dalam
perekonomian nasional
Mendeskripsikan usaha persiapan kemerdekaan
Indonesia
62
Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Memahami kondisi fisik 1.1
dan manusia di negara
berkembang dan negara 1.2
maju
Mendeskripsikan bentuk dan pola muka bumi
2. Memahami perilaku
masyarakat dalam
menyikapi perubahan
sosial-budaya
2.1
Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada
masyarakat
2.2
Mendeskripsikan faktor-faktor perubahan sosial
budaya
Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi
atas benua dan samudera.
3. Memahami perdagangan3.1
internasional dan
3.2
dampaknya terhadap
perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan uang
4. Memahami perkembangan
4.1
kehidupan bangsa
Indonesia pada saat sekitar
proklamasi dan usaha 4.2
mempertahankan
kemerdekaan
Mendeskripsikan peristiwa proklamasi dan proses
terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
Mendeskripsikan lembaga keuangan
Mengidentifikasi usaha perjuangan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia
63
Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5. Memahami kondisi fisik5.1
dan manusia di negara
berkembang dan negara
5.2
maju
Mengidentifikasi kondisi fisik dan manusia di
negara berkembang
6. Memahami perilaku 6.1
Masyarakat dalam
menyikapi perubahan
6.2
sosial-budaya
Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada
masyarakat
7. Memahami perdagangan
7.1
internasional dan
dampaknya terhadap 7.2
perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan kebijaksanaan moneter
8. Memahami
8.1
perkembangan
kehidupan bangsa
Indonesia pasca
pengakuan kedaulatan 8.2
internasional
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik
Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
internasional
Mengidentifikasi kondisi fisik dan manusia di
negara maju
Mendeskripsikan faktor-faktor perubahan sosial
budaya
Mendeskripsikan dampak kebijakan moneter
terhadap perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa ekonomi
Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
internasional
64
Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Memahami kondisi fisik 1.1
dan manusia Kawasan Asia
Tenggara
1.2
Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur fisik
kawasan Asia Tenggara.
2. Memahami perilaku
masyarakat dalam
menyikapi perubahan
sosial-budaya
2.1
Mengidentifikasi perilaku masyarakat dalam
perubahan sosial
2.2
Mengidentifikasi perilaku masyarakat dalam
perubahan budaya
3. Memahami perdagangan3.1
internasional dan
dampaknya terhadap
perekonomian Indonesia 3.2
Mendeskripsikan perdagangan internasional
terhadap perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur
manusia kawasan Asia Tenggara
Mendeskripsikan dampak perdagangan
internasional terhadap perekonomian Indonesia
4. Memahami perjalanan 4.1
Mendeskripsikan peristiwa perjuangan
bangsa Indonesia pada
pengembalian Irian Barat ke dalam NKRI
masa kemerdekaan dalam
perjuangan pengembalian
Irian Barat, sampai dengan 4.2 Mendeskripsikan peristiwa G 30 S PKI
G 30 S PKI
65
Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5. Memahami kondisi fisik 5.1
dan manusia kawasan
Ausralia-Oceania
5.2
Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur fisik
kawasan Australia-Oceania
6. Memahami perilaku
masyarakat dalam
menyikapi perubahan
sosial-budaya
6.1
Mengidentifikasi perilaku masyarakat dalam
perubahan sosial
6.2
Mengidentifikasi perilaku masyarakat dalam
perubahan budaya
7. Memahami perdagangan
internasional dan
dampaknya terhadap
perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur
manusia kawasan Australia-Oceania
7.1
Mendeskripsikan kerjasama antar negara di
bidang ekonomi dan peran Indonesia dalam
dunia internasional
7.2
Mendeskripsikan peran Indonesia dalam bidang
ekonomi di dunia internasional
8. Memahami perjalanan
8.1
bangsa Indonesia pada
masa Orde Baru dan Era
8.2
Reformasi serta bentuk
kerjasama Indonesia
dengan dunia internasional
8.3
Mendeskripsikan
perkembangan
ekonomi, politik masa Orde Baru
sosial,
Mendeskripsikan perkembangan sosial,
ekonomi, politik Era Reformasi
Mengidentifikasi kerjasama antar negara dan
peran Indonesia dalam dunia internasional
E. Arah Pengembangan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian
perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.
66
Biasa Tunadaksa (SMALB – D)
A. Latar Belakang
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun
dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dan diberikan mulai dari SDLB sampai
SMALB. Pada satuan pendidikan SMALB mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS) memuat kajian sosiologi, geografi, ekonomi, dan sejarah secara terintegrasi
dan terpadu. Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), peserta didik
diarahkan, dibimbing, dan dibantu untuk menjadi warga negara Indonesia dan warga
dunia yang efektif.
Menjadi warga negara Indonesia dan warga dunia yang fungsional akan menghadapi
tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan
setiap saat. Oleh karenanya, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dirancang untuk
membangun dan membina peserta didik dalam memasuki kehidupan bermasyarakat
pada masa yang akan datang yang selalu berubah dan berkembang secara terus
menerus.
Pada hakikatnya, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi suatu mata pelajaran yang
dapat mengantarkan peserta didik untuk dapat menjawab masalah-masalah
mendasar tentang individu, masyarakat, pranata sosial, problem sosial, perubahan
sosial, dan kehidupan masyarakat berbangsa, dari waktu ke waktu.
Peserta didik diharapkan akan dapat menjawab pertanyaan tersebut di atas melalui
substansi Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang telah dirancang secara sistematis dan
komprehensif. Dengan demikian, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) diperlukan bagi
peserta didik dalam proses menuju kedewasaan dan mencapai keberhasilan dalam
kehidupan di masyarakat di kelak kemudian hari. Ilmu Pengetahuan Sosial mengkaji
seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu
sosial.
B. Tujuan
Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai
berikut.
1. Menginformasikan konsep-konsep dasar sosiologi, geografi, ekonomi, dan
sejarah, melalui pendekatan pedagogis dan psikologis
2. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, inkuiri, memecahkan
masalah, dan keterampilan sosial
3. Membangun komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan
4. Meningkatkan kemampuan bekerja sama dan berkompetisi dalam masyarakat
yang majemuk, baik secara lokal nasional maupun global.
59
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek aspek sebagai berikut.
1. Sistem Sosial dan Budaya
2. Manusia, Tempat, dan Lingkungan
3. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan
4. Waktu, Keberlanjutan, dan Perubahan.
60
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
1. Memahami kondisi
geografis, permasalahan
kependudukan, dan
lingkungan hidup di
Indonesia dalam
pembangunan
berkelanjutan
Kompetensi Dasar
1.1
Mendeskripsikan permasalahan kependudukan di
Indonesia
1.2
Mendeskripsikan upaya penanggulangannya.
permasalahan kependudukan di Indonesia
2. Memahami bentuk-bentuk 2.1
hubungan antar kelompok
sosial
2.2
Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan
masyarakat.
3. Mengenali pelaku-pelaku 3.1
ekonomi dan kegiatan
ekonomi masyarakat
Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja
dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam
kegiatan ekonomi
4. Memahami sebab akibat
Perang Dunia I dan II di
Indonesia serta usaha
persiapan kemerdekaan
Indonesia
Mendeskripsikan peran pranata sosial dalam
mengatur hubungan sosial
3.2
Mendeskripsikan peranan pemerintah dalam
upaya penanggulangan angkatan kerja dan tenaga
kerja
4.1
Mengidentifikasi hubungan sebab akibat Perang
Dunia I dengan keadaan politik dan ekonomi di
Indonesia
4.2
Mengidentifikasi hubungan sebab akibat Perang
Dunia II dengan keadaan politik dan ekonomi di
Indonesia, serta usaha mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
61
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5. Memahami kondisi
5.1
geografis, permasalahan
kependudukan, dan
5.2
lingkungan hidup di
Indonesia dalam
pembangunan
berkelanjutan
Mendeskripsikan permasalahan lingkungan
hidup di Indonesia
6. Memahami bentuk-bentuk6.1
hubungan antar kelompok
sosial
Mendeskripsikan pranata sosial dalam
kehidupan masyarakat
Mendeskripsikan upaya penanggulangannya
permasalahan lingkungan hidup di Indonesia
dalam pembangunan berkelanjutan
6.2 Mendeskripsikan peran pranata sosial dalam
mengatur hubungan sosial
7. Mengenali pelaku-pelaku 7.1
ekonomi dan kegiatan
ekonomi masyarakat
7.2
Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam
sistem perekonomian Indonesia.
8. Memahami perjalanan
8.1
bangsa Indonesia sejak
pendudukan Jepang
sampai dengan persiapan
kemerdekaan Indonesia 8.2
Mendeskripsikan pendudukan militer Jepang di
Indonesia dan pengaruhnya terhadap pergerakan
kebangsaan Indonesia
Mendeskripsikan fungsi pajak dalam
perekonomian nasional
Mendeskripsikan usaha persiapan kemerdekaan
Indonesia
62
Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Memahami kondisi fisik 1.1
dan manusia di negara
berkembang dan negara 1.2
maju
Mendeskripsikan bentuk dan pola muka bumi
2. Memahami perilaku
masyarakat dalam
menyikapi perubahan
sosial-budaya
2.1
Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada
masyarakat
2.2
Mendeskripsikan faktor-faktor perubahan sosial
budaya
Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi
atas benua dan samudera.
3. Memahami perdagangan3.1
internasional dan
3.2
dampaknya terhadap
perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan uang
4. Memahami perkembangan
4.1
kehidupan bangsa
Indonesia pada saat sekitar
proklamasi dan usaha 4.2
mempertahankan
kemerdekaan
Mendeskripsikan peristiwa proklamasi dan proses
terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
Mendeskripsikan lembaga keuangan
Mengidentifikasi usaha perjuangan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia
63
Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5. Memahami kondisi fisik5.1
dan manusia di negara
berkembang dan negara
5.2
maju
Mengidentifikasi kondisi fisik dan manusia di
negara berkembang
6. Memahami perilaku 6.1
Masyarakat dalam
menyikapi perubahan
6.2
sosial-budaya
Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada
masyarakat
7. Memahami perdagangan
7.1
internasional dan
dampaknya terhadap 7.2
perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan kebijaksanaan moneter
8. Memahami
8.1
perkembangan
kehidupan bangsa
Indonesia pasca
pengakuan kedaulatan 8.2
internasional
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik
Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
internasional
Mengidentifikasi kondisi fisik dan manusia di
negara maju
Mendeskripsikan faktor-faktor perubahan sosial
budaya
Mendeskripsikan dampak kebijakan moneter
terhadap perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa ekonomi
Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
internasional
64
Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Memahami kondisi fisik 1.1
dan manusia Kawasan Asia
Tenggara
1.2
Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur fisik
kawasan Asia Tenggara.
2. Memahami perilaku
masyarakat dalam
menyikapi perubahan
sosial-budaya
2.1
Mengidentifikasi perilaku masyarakat dalam
perubahan sosial
2.2
Mengidentifikasi perilaku masyarakat dalam
perubahan budaya
3. Memahami perdagangan3.1
internasional dan
dampaknya terhadap
perekonomian Indonesia 3.2
Mendeskripsikan perdagangan internasional
terhadap perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur
manusia kawasan Asia Tenggara
Mendeskripsikan dampak perdagangan
internasional terhadap perekonomian Indonesia
4. Memahami perjalanan 4.1
Mendeskripsikan peristiwa perjuangan
bangsa Indonesia pada
pengembalian Irian Barat ke dalam NKRI
masa kemerdekaan dalam
perjuangan pengembalian
Irian Barat, sampai dengan 4.2 Mendeskripsikan peristiwa G 30 S PKI
G 30 S PKI
65
Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5. Memahami kondisi fisik 5.1
dan manusia kawasan
Ausralia-Oceania
5.2
Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur fisik
kawasan Australia-Oceania
6. Memahami perilaku
masyarakat dalam
menyikapi perubahan
sosial-budaya
6.1
Mengidentifikasi perilaku masyarakat dalam
perubahan sosial
6.2
Mengidentifikasi perilaku masyarakat dalam
perubahan budaya
7. Memahami perdagangan
internasional dan
dampaknya terhadap
perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur
manusia kawasan Australia-Oceania
7.1
Mendeskripsikan kerjasama antar negara di
bidang ekonomi dan peran Indonesia dalam
dunia internasional
7.2
Mendeskripsikan peran Indonesia dalam bidang
ekonomi di dunia internasional
8. Memahami perjalanan
8.1
bangsa Indonesia pada
masa Orde Baru dan Era
8.2
Reformasi serta bentuk
kerjasama Indonesia
dengan dunia internasional
8.3
Mendeskripsikan
perkembangan
ekonomi, politik masa Orde Baru
sosial,
Mendeskripsikan perkembangan sosial,
ekonomi, politik Era Reformasi
Mengidentifikasi kerjasama antar negara dan
peran Indonesia dalam dunia internasional
E. Arah Pengembangan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian
perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.
66