SKRIPSI YULIANA DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta:
Rineka Cipta, 2002.
Amelia, Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5 Fase ( LC 5E ), dalam
http ://darsono-sigit.um.ac.id/wp content/uploads/2009/04/revisi.pdf.,diakses
tanggal 20 Maret 2010.
Asra, Sumiati, Metode Pembelajaran, Bandung : CV Wahana Prima, 2007.
Budiningsih, Asri, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : PT Rineka Cipta, 2008.
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Bandung : CV Diponegoro,
2000.
Departemen Agama RI, Buku Pedoman Penyelenggaraan MGMP di Lingkungan
Madrasah, Jakarta : Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama
Islam Departemen Agama RI, 1999.
Hudojo, Herman, Mengajar Belajar Matematika, Jakarta : Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi Depdikbud, 1988.
Hudojo, Herman, Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika, Malang
: UM Press, 2005.
Hudojo, Herman, Pengembangan Kurikulum Matematika dan Pelaksanaannya di
Depan Kelas , Surabaya : Usaha Nasional, tanpa tahun, 2004.
Hudoyo, Herman, Strategi Belajar Mengajar Matematika, Malang : IKIP Malang,
1990.
Hasibuan, J.J. dan Moedjiono, Proses Belajar Mengajar, Bandung : PT Remaja
Rosdakarya, 2002.
Irawan, Prasetya, Logika dan Prosedur Penelitian, Jakarta : STAU – LAN Press,
1999.
Ismail, Kapita Selekta Pembelajaran Matematika, Tanpa Kota : Departemen P dan K
Universitas Terbuka, 1998.
Lisman, Basyiruddin, M., Metodologi Pembelajaran Agama Islam, Jakarta : Liputan
Prers, 2002.
________, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2001.
________, Strategi Mengajar Belajar Matematika, Malang: IKIP Malang, 1990.
Masykur, M., dan Abdul Halim Fathani, Mathematical Intelegence : Cara Cerdas
Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar, Yogyakarta : Ar –
Ruzz Media, 2007.
Milles, Matthew dan Michael Huberman, Analisis Data Kualitatif, Jakarta : UI
Press, 1992.
Moleong, Lexy J., Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, 2007.
Muhammad, Muhammad Fauzan Zainun Muhammad, Hadist Nabawi, Semarang :
Toha Putra, tanpa tahun.
Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi,
Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2003.
Purwanto, M. Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya,
2004.
Purwanto, Ngalim, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2009.
Ruseffendi, E.T., Pengajaran Matematika Modern dan Masa Kini untuk Guru dan
PGSD D2, Bandung: Tarsito, 1990.
Ruseffendi, E.T., Pengantar Kepada Pembantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA,
Perkembangan Kompetensi Guru, Bandung : Tarsito, 1998.
Rusdy A. Siroj, Cara Seseorang Memperoleh Pengetahuan Dan Implikasinya Pada
Pembelajaran Matematika, (dalam www.matematicse_worderes.com,
diakses tanggal 20 Maret 2010.
Rustam dan Murdilarto, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Dirjen Pendidikan
Tinggi Depdiknas, 2004.
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Tulungagung, Pedoman Penyusunan Skripsi
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung, Tulungagung:
t.p., 2009.
Simanjuntak, Lisnawaty, dkk., Metode Mengajar Matematika, Jakarta: Rineka Cipta,
1993.
Soedjadi, R., Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia,Konstatasi Keadaan Masa
KINI Menuju Harapan Masa Depan, Jakarta : Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional, 2000.
Subanji, Metode Silih Tanya Berbantuan Kartu Model Sebagai Alternatif
Pembelajaran Inovatif dan Kreatif ( Makalah disampaikan pada waktu
Workshop Pembelajaran Matematika Kontemporer di STAIN Tulungagung,
12 – 14 Juli 2007.
Sudjana, Nana, Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung:
Sinar Baru Algesindo, 1989.
Suherman, Erman, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, Universitas
Pendidikan Indonesia ( UPI ), 2001.
Suherman, Erman dan Karso, Interaksi Belajar Mengajar Matematika, Jakarta :
Karunika, 1986.
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya,Jakarta: PT
Bumi Aksara, 2003.
Sumiati dan Asra, Metode Pembelajaran, Bandung : CV Wahana Prima, 2007.
Sukidin, Basrowi, Susanto, Manajemen Penelitian Tindakan Kelas, Insan Cendekia,
2002.
Suryosubroto, B., Sistem Pengajaran Dengan Modul, Yogyakarta : Bina Aksara,
1983.
Susilo, Panduan Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Pustaka Book Publisher, 2007.
Sutawidjaja, Akbar, Pembelajaran Matematika Kontruktivis, Makalah disajikan
dalam Worksop Pembelajaran Matematika Kontemporer STAIN
Tulungagung, Tulungagung, 12-14 Juli 2007.
Syah, Muhibbin, Psikologi Belajar, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2004.
Undang – Undang RI No. 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Bandung :Citra Umbara, 2003.
Wiriatmadja, Rochiati, Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandund : Remaja
Rosdakarya, 2008.
Wardani, dkk, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Universitas Terbuka – Depdiknas,
2000.
Winkel,W.S., Psikologi Pengajaran, Yogyakarta : Grasindo, 1996.
Yoto dan Saiful Rahman, Manajemen Pembelajaran, Malang : Yanizar Group, 2001.
Yuwono, Ipung, Pembelajaran Matematika Secara Membumi, Malang : Universitas
Negeri Malang, 2001.
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta:
Rineka Cipta, 2002.
Amelia, Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5 Fase ( LC 5E ), dalam
http ://darsono-sigit.um.ac.id/wp content/uploads/2009/04/revisi.pdf.,diakses
tanggal 20 Maret 2010.
Asra, Sumiati, Metode Pembelajaran, Bandung : CV Wahana Prima, 2007.
Budiningsih, Asri, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : PT Rineka Cipta, 2008.
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Bandung : CV Diponegoro,
2000.
Departemen Agama RI, Buku Pedoman Penyelenggaraan MGMP di Lingkungan
Madrasah, Jakarta : Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama
Islam Departemen Agama RI, 1999.
Hudojo, Herman, Mengajar Belajar Matematika, Jakarta : Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi Depdikbud, 1988.
Hudojo, Herman, Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika, Malang
: UM Press, 2005.
Hudojo, Herman, Pengembangan Kurikulum Matematika dan Pelaksanaannya di
Depan Kelas , Surabaya : Usaha Nasional, tanpa tahun, 2004.
Hudoyo, Herman, Strategi Belajar Mengajar Matematika, Malang : IKIP Malang,
1990.
Hasibuan, J.J. dan Moedjiono, Proses Belajar Mengajar, Bandung : PT Remaja
Rosdakarya, 2002.
Irawan, Prasetya, Logika dan Prosedur Penelitian, Jakarta : STAU – LAN Press,
1999.
Ismail, Kapita Selekta Pembelajaran Matematika, Tanpa Kota : Departemen P dan K
Universitas Terbuka, 1998.
Lisman, Basyiruddin, M., Metodologi Pembelajaran Agama Islam, Jakarta : Liputan
Prers, 2002.
________, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2001.
________, Strategi Mengajar Belajar Matematika, Malang: IKIP Malang, 1990.
Masykur, M., dan Abdul Halim Fathani, Mathematical Intelegence : Cara Cerdas
Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar, Yogyakarta : Ar –
Ruzz Media, 2007.
Milles, Matthew dan Michael Huberman, Analisis Data Kualitatif, Jakarta : UI
Press, 1992.
Moleong, Lexy J., Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, 2007.
Muhammad, Muhammad Fauzan Zainun Muhammad, Hadist Nabawi, Semarang :
Toha Putra, tanpa tahun.
Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi,
Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2003.
Purwanto, M. Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya,
2004.
Purwanto, Ngalim, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2009.
Ruseffendi, E.T., Pengajaran Matematika Modern dan Masa Kini untuk Guru dan
PGSD D2, Bandung: Tarsito, 1990.
Ruseffendi, E.T., Pengantar Kepada Pembantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA,
Perkembangan Kompetensi Guru, Bandung : Tarsito, 1998.
Rusdy A. Siroj, Cara Seseorang Memperoleh Pengetahuan Dan Implikasinya Pada
Pembelajaran Matematika, (dalam www.matematicse_worderes.com,
diakses tanggal 20 Maret 2010.
Rustam dan Murdilarto, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Dirjen Pendidikan
Tinggi Depdiknas, 2004.
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Tulungagung, Pedoman Penyusunan Skripsi
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung, Tulungagung:
t.p., 2009.
Simanjuntak, Lisnawaty, dkk., Metode Mengajar Matematika, Jakarta: Rineka Cipta,
1993.
Soedjadi, R., Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia,Konstatasi Keadaan Masa
KINI Menuju Harapan Masa Depan, Jakarta : Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional, 2000.
Subanji, Metode Silih Tanya Berbantuan Kartu Model Sebagai Alternatif
Pembelajaran Inovatif dan Kreatif ( Makalah disampaikan pada waktu
Workshop Pembelajaran Matematika Kontemporer di STAIN Tulungagung,
12 – 14 Juli 2007.
Sudjana, Nana, Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung:
Sinar Baru Algesindo, 1989.
Suherman, Erman, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, Universitas
Pendidikan Indonesia ( UPI ), 2001.
Suherman, Erman dan Karso, Interaksi Belajar Mengajar Matematika, Jakarta :
Karunika, 1986.
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya,Jakarta: PT
Bumi Aksara, 2003.
Sumiati dan Asra, Metode Pembelajaran, Bandung : CV Wahana Prima, 2007.
Sukidin, Basrowi, Susanto, Manajemen Penelitian Tindakan Kelas, Insan Cendekia,
2002.
Suryosubroto, B., Sistem Pengajaran Dengan Modul, Yogyakarta : Bina Aksara,
1983.
Susilo, Panduan Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Pustaka Book Publisher, 2007.
Sutawidjaja, Akbar, Pembelajaran Matematika Kontruktivis, Makalah disajikan
dalam Worksop Pembelajaran Matematika Kontemporer STAIN
Tulungagung, Tulungagung, 12-14 Juli 2007.
Syah, Muhibbin, Psikologi Belajar, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2004.
Undang – Undang RI No. 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Bandung :Citra Umbara, 2003.
Wiriatmadja, Rochiati, Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandund : Remaja
Rosdakarya, 2008.
Wardani, dkk, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Universitas Terbuka – Depdiknas,
2000.
Winkel,W.S., Psikologi Pengajaran, Yogyakarta : Grasindo, 1996.
Yoto dan Saiful Rahman, Manajemen Pembelajaran, Malang : Yanizar Group, 2001.
Yuwono, Ipung, Pembelajaran Matematika Secara Membumi, Malang : Universitas
Negeri Malang, 2001.