2.7 RPP Mate St Ujian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATEMATIKA
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Pelajaran
Tema
Sub Tema
Alokasi waktu

: SD/MI
: 4 /2
:2
: Kelipatan dan Faktor
: Ujian
: 90 menit

A. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami soal ujian tentang kelipatan dan faktor
2. Siswa mampu mengerjakan soal ujian tentang kelipatan dan faktor dengan baik
dan benar
3. Siswa mampu melaksanakan ujian tentang kelipatan dan faktor secara individu

4. Siswa mampu menyelesaikan soal ujian tentang kelipatan dan faktor sesuai
dengan waktu yang telah ditentukan
B. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: Matematika
KD
KETERANGAN
3.4
Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
4.4

Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan

D. MATERI
1. Ujian Kelipatan dan Faktor
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning

Teknik
Metode

: Example Non Example
: Penugasan

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Kegiatan

1.
Pendahuluan
2.
3.
4.
5.
6.
Kegiatan
Inti

Alokasi
Waktu
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
10
menurut agama dan keyakinan masing-masing,
menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan
lagu yang relevan
Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk

menambah konsentrasi siswa
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran bahwa hari ini
akan dilakukan ujian tentang Kelipatan dan Faktor
Deskripsi Kegiatan

A. Mengamati
1. Siswa mengamati penjelasan guru tentang kisikisi dan aturan-aturan yang harus dilaksanakan
oleh peserta ujian

65
menit

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya mengenai aturan ujian yang
akan dilaksanakan
2. Siswa menanyakan kepada guru mengenai hal

yang belum di pahami oleh siswa
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa

Kegiatan
Penutup

C. Mencoba
1.
Guru membagikan soal-soal ujian kepada
setiap siswa
2.
Siswa mengerjakan soal latihan yang telah
diberikan secara individu
3.
Siswa mengumpulkan hasil ujian yang telah
dikerjakan kepada guru untuk dikoreksi
1. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan
memberikan motivasi untuk menambah semangat
belajar siswa
2. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan

bijak
3. Salam dan do’a penutup.

15
menit

G. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).
2. BSE KTSP
3. Soal-soal ujian
4. Lembar jawab
5. Alat tulis
6. Software Pengajaran kelas 4 SD/MI dari JGC
H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru

yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan
rubrik penilaian sebagai berikut;
Butir soal; Lembar soal-soal ujian
Catatan Guru
1. Masalah

:……….

2. Ide Baru

:………..

3. Momen Spesial

:………….

Mengetahui
Kepala Sekolah,

…………………, ...............

Guru Matematika Kelas 4 ,

………………………………
NIP. …………………………

………………………………
NIP………………………….