KESIAPSIAGAAN DAN TINGKAT PENDIDIKAN BENCANA BANJIR DI KELURAHAN JEBRES KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA Kesiapsiagaan Dan Tingkat Pendidikan Bencana Banjir Di Kelurahan Jebres Kecamatan Jebres Kota Surakarta.
KESIAPSIAGAAN DAN TINGKAT PENDIDIKAN BENCANA BANJIR DI
KELURAHAN JEBRES KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh :
METASARI RATNA ANGGRAWATI
A 610 100 022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2014
i
PERSETUJUAN
KESIAPSIAGAAN DAN TINGKAT PENDIDIKAN BENCANA BANJIR DI
KELURAHAN JEBRES KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
METASARI RATNA ANGGRAWATI
A 610 100 022
Telah Disetujui oleh Pembimbing untuk Dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Pembimbing
Drs. Suharjo, M.S.
NIK. 254
Tanggal : ..................................
ii
PENGESAHAN
KESIAPSIAGAAN DAN TINGKAT PENDIDIKAN BENCANA BANJIR
DI KELURAHAN JEBRES KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh :
METASARI RATNA ANGGRAWATI
A 610 100 022
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal : 17 Juli 2014
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Diterima
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Suharjo, M.S.
(..........................)
2. R. Muh. Amin Sunarhadi, S.Si.,M.P.
(..........................)
3. Drs. Munawar Cholil M.Si
(..........................)
Surakarta,...................................2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIP. 196504281993031001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juni 2014
Metasari Ratna Anggrawati
A 610 100 022
iv
MOTTO
Segala sesuatu muncul karena hasil kerja keras. Peluang akan muncul dan
sanggup kita tangkap ketika kita benar – benar berkecimpung dalam dunia
tersebut ( Afifah Afra “and the star is Me” ).
Ketika engkau lelah dan putus asa dalam menggapai mimpimu, maka
istirahtlah sejenak untuk berfikir setelah itu bangkitlah karena setelah luka
kegagalan itu akan ada kesuksesan besar yang menantimu ( Peneliti ).
Orang yang sukses adalah orang yang memilki mimpi dan keyakinan
bahwa mimpi itu akan terjadi berapapun harga yang harus dibayar
(Yulikuspartono “aku bisa” ).
Kepuasan terletak pada usaha bukan pada hasil. Usaha keras adalah
kemenangan yang hakiki ( Mahatma Gandhi ).
Orang yang hari ini sama dengan hari hari kemarin adalah orang yang
merugi. Orang yang hari ini lebih buruk dari kemarin adalah orang yang
celaka. Dan orang yang hari ini lebih baik dari kemarin adalah orang yang
beruntung ( HR Rasulullah ).
v
PERSEMBAHAN
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT dan shallawat serta salam semoga
tercurah kepada Nabi Muhammad SAW . Karya sederhana ini saya persembahkan
untuk orang – orang istimewa di hidup saya, diantaranya adalah :
Kedua orang tua saya, Bapak dan Ibu yang telah banyak berkorban untuk
saya. Inilah salah satu persembahan cinta kasih dari putri tunggalmu.
Terimakasih atas segala yang telah kalian berikan yang tak mampu
terungkap dan tak ternilai.
Keluarga besar saya baik keluarga dari bapak maupun ibu yang terpisah di
berbagai daerah, namun kebaikan kalian memotivasi saya. Terimakasih
atas kasih sayang yang diberikan kepada saya.
Dosen pembimbing saya dan semua dosen pendidikan geografi UMS.
Terimakasih telah sabar memberikan ilmunya kepada saya.
Untuk sahabatku Paramita Sugiyarto dan Septa Eka Mulyaningtyas,
termakasih untuk 4 Tahun terindah ini. Semoga persahabatan kita tetap
terjaga hingga tua.
Teman – teman bimbingan skripsi “team Jo Squad”, terimakasih atas
usaha dan perjuangannya selama ini. Kalian hebat kawan mampu lalui ini
tanpa putus asa, saling mendukung dan menguatkan satu sama lain.
Sahabat – sahabatku pendidikan geografi UMS angkatan 2010 terutama
kelas A. Terimakasih atas dukungan kalian selama ini serta menjadikan
saya bagian dari kisah persahabatan kalian.
Sahabat- sahabatku “Gianzi” terimaksih doa dan motivasi yang tiada
terputus diantara kita
Keluarga kecil saya di Wisma Serasi 4 baik mbak kos maupun adik kos.
Terimakasih atas motivasi dan dorongan kalian untuk menyelesaikan
karya ini dan segala waktu yang telah kita luangkan bersama semoga tiada
terputus hubungan kita.
Rekan – rekan Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM) FKIP UMS 2013
yang telah memberikan motivasi organisasi dan pengalaman – pengalaman
yang menakjubkan.
Almameterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarokatuh,
Puji syukur kehadirat Allah SWT Sang Maha Pengasih dan pemberi
petunjuk bagi hambanya yang mau berusaha. Setiap saat pada setiap kondisi, kita
selalu memuji-Nya, memohon pertolongan serta memohon segala ampunan-Nya.
Sholawat serta salam selalu tercurah pada junjungan kita nabi Muhammad SAW,
manusia pilihan, cahaya umat, yang membawa risalah islam,. Semoga tercurah
juga pada keluarganya, keturunannya, sahabat serta siapapun yang mengikuti
sunah dan ketauladanannya.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT
saya dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan judul “PENDIDIKAN KESIAPSIAGAAN
BENCANA BANJIR DI KELURAHAN JEBRES KECAMATAN JEBRES
KABUPATEN SURAKARTA”.
Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan skripsi ini banyak melibatkan
banyak pihak, dalam kesempatan kali ini penulis mengucapkan termakasih banyak
kepada :
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku dekan Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Drs. Suharjo, M. Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi,
dosen pembimbing serta dewan penguji I saya yang telah dengan
sabar memberikan ilmu bermanfaat, meluangkan waktu, memberikan
arahan dan petunjuk dari awal penelitian hingga akhir.
vii
3. R. Muh. Amin Sunarhadi, S.Si., M.P. selaku dewan penguji II saya
yang telah memberikan ilmu – ilmu baru yang bermanfaat.
4. Drs. Munawar Cholil. S. Si selaku dewan penguji III saya yang telah
memberikan ilmu – ilmu yang bermanfaat.
5. Bapak Agung Riyadi, S.Sos. SH. MM selaku kepala Kelurahan Jebres
beserta rekan – rekan kerjanya di Kelurahan Jebres yang telah
membantu saya memberikan informasi dan data – data terkait
penelitian ini.
6. Semua masyarakat korban banjir pada tahun 2013 di Kelurahan Jebres
Kecamatan Jebres Kota Surakarta yang telah meluangkan waktu untuk
wawancara dan mengisi kuesioner penelitian.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu
penelitian ini.
Semoga bantuan kalian selama penelitian ini dibalas oleh Allah SWT dan
menjadi amal sholeh. Penulis menyadari bahwa karya kecil yang sederhana ini
masih banyak kesalahan yang perlu diperbaiki, harap kritik dan saran yang
membangun penulis. Semoga karya sederhana ini bermanfaat bagi penulis
khususnya dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarokatuh,
Surakarta,
Juni 2014
Penulis
Metasari Ratna Anggrawati
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. iv
MOTTO ............................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi
ABSTRAK ………………………………………………………………...... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah …………………………………………......... 1
B. Identifikasi Masalah ………………………………………………...
5
C. Pembatas Masalah ………………………………………....................
5
D. Perumusan Masalah……………………………………………….......
4
E. Tujuan Penelitian …………………………………………………....... 5
ix
F. Manfaat Penelitian………………………………………………… ....
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ………………………………………………….......
1. Pendidikan Masyarakat Mengenai Bencana Banjir…………........
8
8
2. Kesiapsiagaan Masyarakat Dalam Menghadapi
Bencana Banjir ………………………………………………......
15
B. Kerangka Penelitian ………………………………………………....... 18
C. Hipotesis ………………………………………………………….......
20
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian …………………………………….....
22
B. Populasi, Sampel, dan Sampling …………………………………....
23
C. Variabel Penelitian ………………………………………………....
27
D. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………….....
27
E. Teknik Uji Persyaratan Analisis …………………………………....
29
F. Teknik Analisis Data ……………………………………………....
31
BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN DATA
A. Deskripsi Daerah Penelitian ……………………………………… .... 32
x
1. Kondisi Fisik …………………………………………………......
32
2. Kondisi Iklim.........…………………………………………… ..... 38
3. Kondisi Hidrologis …………………………………………........
42
4. Kondisi Demografis ………………………………………….......
43
B. Pengujian Persyaratan Analisis ………………………………….....
1. Uji Validitas Pendidikan Kesiapsiagaan Masyarakat ……...........
48
48
2. Uji Reabilitas Kuesioner .................................................................. 50
C. Analisis Data ............................................................................................ 52
1. Nilai Indeks Kuesioner Tingkat Pendidikan Dan
Kesiapsiagaan Masyarakat................................................................ 52
2. Nilai Indeks Kesiapsiagaan Berdasarkan Tingkat Pendidikan.......... 53
3. Nilai Kesiapsiagaan Tingkat Pendidikan Berdasarkan Umur.......
56
4. Nilai Indeks Pendidikan Kesiapsiagaan Masyarakat Berdasarkan
Per Parameter Kesiapsiagaan........................................................... 58
D. Pembahasan Hasil Analisis Data..........................................................
61
1. Bencana Banjir di Kelurahan Jebres Kecamatan Jebres
Kabupaten Surakarta ……………………………………….....…
xi
65
2. Tingkat Pendidikan Masyarakat Korban Banjir ………................ 69
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ………………………………………………………......
71
B. Implikasi ………………………………………………………....... ..... 71
C. Saran …………………………………………………………..........
72
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………......
74
LAMPIRAN ……………………………………………………………........
76
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
: Jadwal Penelitian ………………………………………… ..... 22
Tabel 3.2
: Variabel Pendidikan Kesiapsiagaan Bencana Banjir Bagi
Masyarakat …………………………………………………..
Tabel 4.1
26
: Nama – Nama Dukuh di Kelurahan Jebres Kecamatan
Jebres Kota Surakarta ……………………………………......
32
Tabel 4.2
: Curah Hujan Kota Surakarta Selama 10 Tahun…………...... 39
Tabel 4.3
: Tipe Iklim Kota Surakarta Menurut Schmidt dan
Fergusson ………………………………………………........
Tabel 4.4
40
: Hasil sex ratio Kelurahan Jebres Menurut Kelompok Umur
Bulan Februari 2014………………………………………....... 44
Tabel 4.5
: Penduduk menurut Pendidikan (umur 5 tahun keatas) ….............. 45
Tabel 4.6
: Mata Pencaharian (umur 10 tahun keatas) ………………...........
Tabel 4.7
: Hasil Uji Validitas Pendidikan Kesipasiagaan
46
Masyarakat …………………………………………….....
49
Tabel 4.8
: Tabel Hasil Uji Realibilitas Pendidikan Kesiapsiagaan.........
51
Tabel 4.9
: Nilai Indeks Pendidikan dan Kesiapsiagaan Bencana..........
52
Tabel 4.10
: Tingkat Pendidikan Dan Kesiapsiagaan Berdasarkan Umur..
56
xiii
Tabel 4.11
:
Perhitungan
Indeks
Kesiapsiagaan
Berdasarkan
Tingkat
Pendidikan Menurut Umur....................................................
Tabel 4.12
: Frekuensi Pendidikan Kesiapsiagaan Parameter
Fenomena dan Karakteristik Banjir..........................................
Tabel 4.13
Tabel 4.16
59
: Frekuensi Pendidikan Kesiapsiagaan Parameter
Tindakan Pencegahan Dan Penyelamatan Diri ………..........
Tabel 4.15
59
: Frekuensi Pendidikan Kesiapsiagaan Parameter
Kerugian dan Dampak Yang Ditimbulkan oleh Banjir ..........
Tabel 4.14
58
60
: Nilai Indeks Pendidikan Kesiapsiagaan Masyarakat
Per Parameter Kesiapsiagaan……………………………......
62
: Data Kelompok Umur Kelurahan Jebres Februari 2014.........
64
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1
: Peta Dampak Bencana Banjir Kelurahan Jebres.....................
Gambar 2.1
: Bagan Kerangka Berfikir ……………………………........... 19
Gambar 2.2
: Bagan Kerangka Penelitian ……………………………......... 21
Gambar 4.1
: Kelurahan Jebres ……………………………………….......
Gambar 4.2
: Peta Administrasi Kecamatan Jebres..................................... 38
Gambar 4.3
: Tipe Iklim Kota Surakarta Menurut Schmidt dan
Fergusson ……………………………………………….......
4
37
41
Gambar 4.4
: Peta Rawan Banjir Kecamatan Jebres....................................... 63
Gambar 4.5
: Taman Desa Kelurahan Jebres…………………………......... 65
Gambar 4.6
: Kebiasaan Membuang Sampah di Bantaran Sungai …............ 69
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Kuesioner Penelitian
Lampiran 2
: Skor Hasil Uji Coba
Lampiran 3
: Uji Validitas Kuesioner Pendidikan Kesiapsiagaan
Lampiran 4
: Hasil Uji Reabilitas
Lampiran 5
: Data Responden dan Skor Pendidikan Kesiapsiagaan
Lampiran 6
: Skor Hasil Penelitian Pendidikan Kesiapsiagaan
Lampiran 7
: Deskripsi Data Pendidikan Kesiapsiagaan
Lampiran 8
: Tabel r Product Moment
Lampiran 9
: Foto Penelitian
Lampiran 10 : Surat Laporan Kejadian Banjir Kelurahan Jebres
Lampian 11
: Nama – Nama Korban Banjir 2013 Kelurahan Jebres
xvi
ABSTRAK
KESIAPSIAGAAN DAN TINGKAT PENDIDIKAN BENCANA BANJIR DI
KELURAHAN JEBRES KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
Metasari Ratna Anggrawati, A610100022, Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014
Penelitian ini dilaksanakan di Kelurahan Jebres Kecamatan Jebres
Kabupaten Surakarta dengan mengambil responden dari korban banjir pada tahun
2013. Responden diambil sampel sebanyak 40 KK dari 68 KK dengan judul
penelitian Kesiapsiagaan Dan Tingkat Pendidikan Bencana Banjir Di Kelurahan
Jebres Kecamatan Jebres Kota Surakarta. Tujuannya untuk mengetahui tingkat
pendidikan masyarakat ketika menghadapi bencana banjir dan tingkat
kesiapsiagaan masyarakat. Metode yang digunakan adalah observasi
menggunakan data dari lapangan berupa kuesioner dan data dari instansi terkait.
Teknik pengumpulan data menggunakan dokumnetasi, wawancara, kuesioner dan
pengumpulan data sekunder. Kesiapsiagaan bencana banjir di Kelurahan Jebres
termasuk kurang siap bahwa skor total riil nilai pengetahuan kesiapsiagaan yang
diperoleh responden sebesar 833 dari skor maksimal yang mungkin dicapai
sebesar 1600 atau sebesar 52%. Kesiapsiagaan berdasarkan tingkat pendidikan
masyarakat tamat SD memiliki nilai indeks sebanyak 45,3% termasuk ke dalam
kategori kurang siap, masyarakat tamat SLTP memiliki nilai indeks sebanyak
54,6% termasuk ke dalam kategori hampir siap, masyarakat tamat SLTA memiliki
nilai indeks 51,3% termasuk ke dalam kategori kurang siap dan masyarakat tamat
akademi/ perguruan tinggi memiliki nilai 55,7% termasuk ke dalam kategori
hampir siap.
Kata Kunci : Kesiapsiaagaan Tingkat Pendidikan, Korban Bencana Banjir 2013
xvii
KELURAHAN JEBRES KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh :
METASARI RATNA ANGGRAWATI
A 610 100 022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2014
i
PERSETUJUAN
KESIAPSIAGAAN DAN TINGKAT PENDIDIKAN BENCANA BANJIR DI
KELURAHAN JEBRES KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
METASARI RATNA ANGGRAWATI
A 610 100 022
Telah Disetujui oleh Pembimbing untuk Dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Pembimbing
Drs. Suharjo, M.S.
NIK. 254
Tanggal : ..................................
ii
PENGESAHAN
KESIAPSIAGAAN DAN TINGKAT PENDIDIKAN BENCANA BANJIR
DI KELURAHAN JEBRES KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh :
METASARI RATNA ANGGRAWATI
A 610 100 022
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal : 17 Juli 2014
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Diterima
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Suharjo, M.S.
(..........................)
2. R. Muh. Amin Sunarhadi, S.Si.,M.P.
(..........................)
3. Drs. Munawar Cholil M.Si
(..........................)
Surakarta,...................................2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIP. 196504281993031001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juni 2014
Metasari Ratna Anggrawati
A 610 100 022
iv
MOTTO
Segala sesuatu muncul karena hasil kerja keras. Peluang akan muncul dan
sanggup kita tangkap ketika kita benar – benar berkecimpung dalam dunia
tersebut ( Afifah Afra “and the star is Me” ).
Ketika engkau lelah dan putus asa dalam menggapai mimpimu, maka
istirahtlah sejenak untuk berfikir setelah itu bangkitlah karena setelah luka
kegagalan itu akan ada kesuksesan besar yang menantimu ( Peneliti ).
Orang yang sukses adalah orang yang memilki mimpi dan keyakinan
bahwa mimpi itu akan terjadi berapapun harga yang harus dibayar
(Yulikuspartono “aku bisa” ).
Kepuasan terletak pada usaha bukan pada hasil. Usaha keras adalah
kemenangan yang hakiki ( Mahatma Gandhi ).
Orang yang hari ini sama dengan hari hari kemarin adalah orang yang
merugi. Orang yang hari ini lebih buruk dari kemarin adalah orang yang
celaka. Dan orang yang hari ini lebih baik dari kemarin adalah orang yang
beruntung ( HR Rasulullah ).
v
PERSEMBAHAN
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT dan shallawat serta salam semoga
tercurah kepada Nabi Muhammad SAW . Karya sederhana ini saya persembahkan
untuk orang – orang istimewa di hidup saya, diantaranya adalah :
Kedua orang tua saya, Bapak dan Ibu yang telah banyak berkorban untuk
saya. Inilah salah satu persembahan cinta kasih dari putri tunggalmu.
Terimakasih atas segala yang telah kalian berikan yang tak mampu
terungkap dan tak ternilai.
Keluarga besar saya baik keluarga dari bapak maupun ibu yang terpisah di
berbagai daerah, namun kebaikan kalian memotivasi saya. Terimakasih
atas kasih sayang yang diberikan kepada saya.
Dosen pembimbing saya dan semua dosen pendidikan geografi UMS.
Terimakasih telah sabar memberikan ilmunya kepada saya.
Untuk sahabatku Paramita Sugiyarto dan Septa Eka Mulyaningtyas,
termakasih untuk 4 Tahun terindah ini. Semoga persahabatan kita tetap
terjaga hingga tua.
Teman – teman bimbingan skripsi “team Jo Squad”, terimakasih atas
usaha dan perjuangannya selama ini. Kalian hebat kawan mampu lalui ini
tanpa putus asa, saling mendukung dan menguatkan satu sama lain.
Sahabat – sahabatku pendidikan geografi UMS angkatan 2010 terutama
kelas A. Terimakasih atas dukungan kalian selama ini serta menjadikan
saya bagian dari kisah persahabatan kalian.
Sahabat- sahabatku “Gianzi” terimaksih doa dan motivasi yang tiada
terputus diantara kita
Keluarga kecil saya di Wisma Serasi 4 baik mbak kos maupun adik kos.
Terimakasih atas motivasi dan dorongan kalian untuk menyelesaikan
karya ini dan segala waktu yang telah kita luangkan bersama semoga tiada
terputus hubungan kita.
Rekan – rekan Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM) FKIP UMS 2013
yang telah memberikan motivasi organisasi dan pengalaman – pengalaman
yang menakjubkan.
Almameterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarokatuh,
Puji syukur kehadirat Allah SWT Sang Maha Pengasih dan pemberi
petunjuk bagi hambanya yang mau berusaha. Setiap saat pada setiap kondisi, kita
selalu memuji-Nya, memohon pertolongan serta memohon segala ampunan-Nya.
Sholawat serta salam selalu tercurah pada junjungan kita nabi Muhammad SAW,
manusia pilihan, cahaya umat, yang membawa risalah islam,. Semoga tercurah
juga pada keluarganya, keturunannya, sahabat serta siapapun yang mengikuti
sunah dan ketauladanannya.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT
saya dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan judul “PENDIDIKAN KESIAPSIAGAAN
BENCANA BANJIR DI KELURAHAN JEBRES KECAMATAN JEBRES
KABUPATEN SURAKARTA”.
Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan skripsi ini banyak melibatkan
banyak pihak, dalam kesempatan kali ini penulis mengucapkan termakasih banyak
kepada :
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku dekan Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Drs. Suharjo, M. Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi,
dosen pembimbing serta dewan penguji I saya yang telah dengan
sabar memberikan ilmu bermanfaat, meluangkan waktu, memberikan
arahan dan petunjuk dari awal penelitian hingga akhir.
vii
3. R. Muh. Amin Sunarhadi, S.Si., M.P. selaku dewan penguji II saya
yang telah memberikan ilmu – ilmu baru yang bermanfaat.
4. Drs. Munawar Cholil. S. Si selaku dewan penguji III saya yang telah
memberikan ilmu – ilmu yang bermanfaat.
5. Bapak Agung Riyadi, S.Sos. SH. MM selaku kepala Kelurahan Jebres
beserta rekan – rekan kerjanya di Kelurahan Jebres yang telah
membantu saya memberikan informasi dan data – data terkait
penelitian ini.
6. Semua masyarakat korban banjir pada tahun 2013 di Kelurahan Jebres
Kecamatan Jebres Kota Surakarta yang telah meluangkan waktu untuk
wawancara dan mengisi kuesioner penelitian.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu
penelitian ini.
Semoga bantuan kalian selama penelitian ini dibalas oleh Allah SWT dan
menjadi amal sholeh. Penulis menyadari bahwa karya kecil yang sederhana ini
masih banyak kesalahan yang perlu diperbaiki, harap kritik dan saran yang
membangun penulis. Semoga karya sederhana ini bermanfaat bagi penulis
khususnya dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarokatuh,
Surakarta,
Juni 2014
Penulis
Metasari Ratna Anggrawati
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. iv
MOTTO ............................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi
ABSTRAK ………………………………………………………………...... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah …………………………………………......... 1
B. Identifikasi Masalah ………………………………………………...
5
C. Pembatas Masalah ………………………………………....................
5
D. Perumusan Masalah……………………………………………….......
4
E. Tujuan Penelitian …………………………………………………....... 5
ix
F. Manfaat Penelitian………………………………………………… ....
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ………………………………………………….......
1. Pendidikan Masyarakat Mengenai Bencana Banjir…………........
8
8
2. Kesiapsiagaan Masyarakat Dalam Menghadapi
Bencana Banjir ………………………………………………......
15
B. Kerangka Penelitian ………………………………………………....... 18
C. Hipotesis ………………………………………………………….......
20
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian …………………………………….....
22
B. Populasi, Sampel, dan Sampling …………………………………....
23
C. Variabel Penelitian ………………………………………………....
27
D. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………….....
27
E. Teknik Uji Persyaratan Analisis …………………………………....
29
F. Teknik Analisis Data ……………………………………………....
31
BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN DATA
A. Deskripsi Daerah Penelitian ……………………………………… .... 32
x
1. Kondisi Fisik …………………………………………………......
32
2. Kondisi Iklim.........…………………………………………… ..... 38
3. Kondisi Hidrologis …………………………………………........
42
4. Kondisi Demografis ………………………………………….......
43
B. Pengujian Persyaratan Analisis ………………………………….....
1. Uji Validitas Pendidikan Kesiapsiagaan Masyarakat ……...........
48
48
2. Uji Reabilitas Kuesioner .................................................................. 50
C. Analisis Data ............................................................................................ 52
1. Nilai Indeks Kuesioner Tingkat Pendidikan Dan
Kesiapsiagaan Masyarakat................................................................ 52
2. Nilai Indeks Kesiapsiagaan Berdasarkan Tingkat Pendidikan.......... 53
3. Nilai Kesiapsiagaan Tingkat Pendidikan Berdasarkan Umur.......
56
4. Nilai Indeks Pendidikan Kesiapsiagaan Masyarakat Berdasarkan
Per Parameter Kesiapsiagaan........................................................... 58
D. Pembahasan Hasil Analisis Data..........................................................
61
1. Bencana Banjir di Kelurahan Jebres Kecamatan Jebres
Kabupaten Surakarta ……………………………………….....…
xi
65
2. Tingkat Pendidikan Masyarakat Korban Banjir ………................ 69
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ………………………………………………………......
71
B. Implikasi ………………………………………………………....... ..... 71
C. Saran …………………………………………………………..........
72
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………......
74
LAMPIRAN ……………………………………………………………........
76
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
: Jadwal Penelitian ………………………………………… ..... 22
Tabel 3.2
: Variabel Pendidikan Kesiapsiagaan Bencana Banjir Bagi
Masyarakat …………………………………………………..
Tabel 4.1
26
: Nama – Nama Dukuh di Kelurahan Jebres Kecamatan
Jebres Kota Surakarta ……………………………………......
32
Tabel 4.2
: Curah Hujan Kota Surakarta Selama 10 Tahun…………...... 39
Tabel 4.3
: Tipe Iklim Kota Surakarta Menurut Schmidt dan
Fergusson ………………………………………………........
Tabel 4.4
40
: Hasil sex ratio Kelurahan Jebres Menurut Kelompok Umur
Bulan Februari 2014………………………………………....... 44
Tabel 4.5
: Penduduk menurut Pendidikan (umur 5 tahun keatas) ….............. 45
Tabel 4.6
: Mata Pencaharian (umur 10 tahun keatas) ………………...........
Tabel 4.7
: Hasil Uji Validitas Pendidikan Kesipasiagaan
46
Masyarakat …………………………………………….....
49
Tabel 4.8
: Tabel Hasil Uji Realibilitas Pendidikan Kesiapsiagaan.........
51
Tabel 4.9
: Nilai Indeks Pendidikan dan Kesiapsiagaan Bencana..........
52
Tabel 4.10
: Tingkat Pendidikan Dan Kesiapsiagaan Berdasarkan Umur..
56
xiii
Tabel 4.11
:
Perhitungan
Indeks
Kesiapsiagaan
Berdasarkan
Tingkat
Pendidikan Menurut Umur....................................................
Tabel 4.12
: Frekuensi Pendidikan Kesiapsiagaan Parameter
Fenomena dan Karakteristik Banjir..........................................
Tabel 4.13
Tabel 4.16
59
: Frekuensi Pendidikan Kesiapsiagaan Parameter
Tindakan Pencegahan Dan Penyelamatan Diri ………..........
Tabel 4.15
59
: Frekuensi Pendidikan Kesiapsiagaan Parameter
Kerugian dan Dampak Yang Ditimbulkan oleh Banjir ..........
Tabel 4.14
58
60
: Nilai Indeks Pendidikan Kesiapsiagaan Masyarakat
Per Parameter Kesiapsiagaan……………………………......
62
: Data Kelompok Umur Kelurahan Jebres Februari 2014.........
64
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1
: Peta Dampak Bencana Banjir Kelurahan Jebres.....................
Gambar 2.1
: Bagan Kerangka Berfikir ……………………………........... 19
Gambar 2.2
: Bagan Kerangka Penelitian ……………………………......... 21
Gambar 4.1
: Kelurahan Jebres ……………………………………….......
Gambar 4.2
: Peta Administrasi Kecamatan Jebres..................................... 38
Gambar 4.3
: Tipe Iklim Kota Surakarta Menurut Schmidt dan
Fergusson ……………………………………………….......
4
37
41
Gambar 4.4
: Peta Rawan Banjir Kecamatan Jebres....................................... 63
Gambar 4.5
: Taman Desa Kelurahan Jebres…………………………......... 65
Gambar 4.6
: Kebiasaan Membuang Sampah di Bantaran Sungai …............ 69
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Kuesioner Penelitian
Lampiran 2
: Skor Hasil Uji Coba
Lampiran 3
: Uji Validitas Kuesioner Pendidikan Kesiapsiagaan
Lampiran 4
: Hasil Uji Reabilitas
Lampiran 5
: Data Responden dan Skor Pendidikan Kesiapsiagaan
Lampiran 6
: Skor Hasil Penelitian Pendidikan Kesiapsiagaan
Lampiran 7
: Deskripsi Data Pendidikan Kesiapsiagaan
Lampiran 8
: Tabel r Product Moment
Lampiran 9
: Foto Penelitian
Lampiran 10 : Surat Laporan Kejadian Banjir Kelurahan Jebres
Lampian 11
: Nama – Nama Korban Banjir 2013 Kelurahan Jebres
xvi
ABSTRAK
KESIAPSIAGAAN DAN TINGKAT PENDIDIKAN BENCANA BANJIR DI
KELURAHAN JEBRES KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
Metasari Ratna Anggrawati, A610100022, Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014
Penelitian ini dilaksanakan di Kelurahan Jebres Kecamatan Jebres
Kabupaten Surakarta dengan mengambil responden dari korban banjir pada tahun
2013. Responden diambil sampel sebanyak 40 KK dari 68 KK dengan judul
penelitian Kesiapsiagaan Dan Tingkat Pendidikan Bencana Banjir Di Kelurahan
Jebres Kecamatan Jebres Kota Surakarta. Tujuannya untuk mengetahui tingkat
pendidikan masyarakat ketika menghadapi bencana banjir dan tingkat
kesiapsiagaan masyarakat. Metode yang digunakan adalah observasi
menggunakan data dari lapangan berupa kuesioner dan data dari instansi terkait.
Teknik pengumpulan data menggunakan dokumnetasi, wawancara, kuesioner dan
pengumpulan data sekunder. Kesiapsiagaan bencana banjir di Kelurahan Jebres
termasuk kurang siap bahwa skor total riil nilai pengetahuan kesiapsiagaan yang
diperoleh responden sebesar 833 dari skor maksimal yang mungkin dicapai
sebesar 1600 atau sebesar 52%. Kesiapsiagaan berdasarkan tingkat pendidikan
masyarakat tamat SD memiliki nilai indeks sebanyak 45,3% termasuk ke dalam
kategori kurang siap, masyarakat tamat SLTP memiliki nilai indeks sebanyak
54,6% termasuk ke dalam kategori hampir siap, masyarakat tamat SLTA memiliki
nilai indeks 51,3% termasuk ke dalam kategori kurang siap dan masyarakat tamat
akademi/ perguruan tinggi memiliki nilai 55,7% termasuk ke dalam kategori
hampir siap.
Kata Kunci : Kesiapsiaagaan Tingkat Pendidikan, Korban Bencana Banjir 2013
xvii