PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG FAKTOR PRESIPITASI GANGGUAN JIWA ANTARA Perbedaan Tingkat Pengetahuan Tentang Faktor Presipitasi Gangguan Jiwa antara Sebelum dan Sesudah Diberikan Psikoedukasi pada Remaja di Desa Nguter.
PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG
FAKTOR PRESIPITASI GANGGUAN JIWA ANTARA
SEBELUM DAN SESUDAH DIBERIKAN
PSIKOEDUKASI PADA REMAJA
DI DESA NGUTER
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
YASIR FIRMANSYAH
J 210.110.036
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
LEMBAR PENGESAHAN
PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG FAKTOR
PRESIPITASI GANGGUAN JIWA ANTARA SEBELUM DAN
SESUDAH DIBERIKAN PSIKOEDUKASI PADA REMAJA
DI DESA NGUTER
Yang disusun oleh:
YASIR FIRMANSYAH
J 210.110.036
Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 29 Juli 2015, dan
dinyatakan telah memenuhi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Keperawatan pada Program Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Susunan Dewan Penguji
1. Arum Pratiwi, S.Kp., M. Kes
(………………...)
2. Sahuri Teguh K, S.Kep, Ners
(………………...)
3. Agus Sudaryanto, S.Kep, Ners, M.Kes
(………………...)
Surakarta,29 Juli 2015
Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan,
Dr. Suwaji, M.Kes
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
Jln. A. Yani, Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp. (0271) 717417
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Penulis yang bertandatangan dibawah ini:
Nama
: YASIR FIRMANSYAH
NIM
: J 210.110.036
Program studi
: S1 - KEPERAWATAN
Judul skripsi
: PERBEDAAN
TINGKAT
PENGETAHUAN
TENTANG FAKTOR PRESIPITASI GANGGUAN
JIWA ANTARA
SEBELUM DAN SESUDAH
DIBERIKAN PSIKOEDUKASI PADA REMAJA DI
DESA NGUTER
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang penulis buat dan
serahkan ini, merupakan hasil karya penulis sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah penulis jelaskan sumbernya. Apabila
dikemudian hari dan atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka
penulis bersedia menerima sanksi apapun dari Fakultas Ilmu Kesehatan dan atau
gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal
penulis terima.
Surakarta, 29JULI 2015
Yang menyatakan,
(Yasir Firmansyah)
iii
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai civitas akademik Universitas Muhammadiyah Surakarta, saya yang
bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Yasir Firmansyah
NIM
: J 210.110.036
Program Studi
: Ilmu Keperawatan
Fakultas
: Ilmu Kesehatan
Jenis Karya
: Skripsi
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada
Universitas Muhammadiyah Surakarta Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Nonexclusive Royalti – Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul :
PERBEDAAN
TINGKAT
PENGETAHUAN
TENTANG
FAKTOR
PRESIPITASI GANGGUAN JIWA ANTARA SEBELUM DAN SESUDAH
DIBERIKAN PSIKOEDUKASI PADA REMAJA DI DESA NGUTER
Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti
Noneksklusif ini Universitas Muhammadiyah Surakarta berhak menyimpan,
mengalihmedia/formatkan, mengelola, dalam bentuk pengkalan data (database),
merawat, dan memublikasikan skripsi saya selama tetap mencantumkan nama
saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di
: Surakarta
Pada tanggal : 22 Juni 2015
Yang menyatakan
(Yasir Firmansyah)
iv
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil Allamin segala puji syukur, saya panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta hidayahnya kepada hambaNya
yang selalu mengharapkan pertolonganNya. Atas pertolonganNya karya tulis ini
dapat terselesaikan. Tiada kebahagiaan yang dapat terungkapkan dan dengan
segala kerendahan hati, kupersembahkan karya kecil ini kepada:
1. Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan semangat dan doa yang
tulus di setiap langkahku
2. Kakak dan keponakanku tersayang yang selalu memberikan motivasi
dalam setiap langkahku
3. Kedua dosen pembimbing (Arum Pratiwi dan Sahuri Teguh K) yang selalu
sabar
untuk membimbing saya dalam menyusun dan menyelesaikan
skripsi ini.
4. Annisa yang selalu kusayangi terimakasih telah memberikan support dan
selalu disampingku dalam menghadapi masalah.
5. Sahabat kontrakan Panjul Palace Aliman Bae, Heru Yuda, Joko Susanto,
Yoko Handry, Muhammad Fajar, Taufik, Andre Antony, Kang Mas Beny
yang setia menemaniku dan membantu dalam berbagai suka duka
6. Semua teman-teman angkatan 2011 Program Studi Ilmu Keperawatan
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang
telah membantu saya dalam menyelesaikan skripsi ini
7. Bapak dan ibu dosen keperawtan FIK terimakasih untuk bimbingan
selama ini.
8. Pihak lain yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah
mendukung saya hingga terselesaikannya karya ini.
9. Almamaterku tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta
v
MOTTO
“Dengan Menyebut Nama ALLAH SWT Yang Maha Pengasih Lagi Maha
Penyayang”
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu kesulitan) yang lain hanya kepada TuhanMu-lah hendaknya
kamu berharap”
(Q.S. Al Insyirah :6-8)
Sahabatku yang semoga keberuntungan selalu dekat, ingatlah selalu bahwa
“Bukan keberuntungan yang menjadikanmu bijak tapi kebijakanmulah yang
menjadikanmu beruntung”
(Mario Teguh)
Percayalah usaha keras tidak akan pernah berkhianat
(Penulis)
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkah dan
rahmat-Nya saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini dilakukan
dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana
Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan hingga pada penyusunan skripsi ini,
saya akan kesulitan untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, saya
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Suwaji, M.Kes selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Okti Sri Purwanti, S.Kep., M.Kep., Ns., Sp.Kep.M.B, selaku Ketua
Program Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Arum Pratiwi, S.Kp., M.Kes selaku dosen pembimbing I yang dengan
sabar dan bijak telah memberikan waktu, tenaga, dan pikiran untuk
membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Sahuri Teguh K, S.Kep, Ners selaku pembimbing II yang dengan sabar
dan bijak telah memberikan waktu, tenaga, dan pikiran untuk
membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Siti Arifah S.Kp., M.Kes., selaku pembimbing akademik yang dengan
sabar dan bijak telah membimbing dan mengarahkan mulai dari semestaer
awal hingga akhir.
6. Bapak / Ibu dosen Program Studi Ilmu keperawatan Fakultas Ilmu
Kesehatan Masyarakat Surakarta yang telah memberikan pembelajaran
mulai dari semester awal hingga akhir.
7. Karangtaruna Desa Nguter yang telah membantu dalam usaha penelitian.
vii
8. Orang tua dan Keluarga saya yang telah memberikan bantuan dukungan
dan material dan moral
9. Sahabat-sahabat tercinta angkatan 2011 Program Studi Ilmu Keperawatan
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
membantu saya dalam menyelesaikan skripsi ini.
Akhir kata, saya berharap Allah SWT, berkenan membalas segala kebaika
semua pihak yang telah membantu. Semoga skripsi ini membawa manfaat bagi
pengembangan ilmu pengetahuan khususnya bidang keperawatan.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, Juli 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ..................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI .................................................
iv
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
v
MOTTO .........................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii
ABSTRAK ...................................................................................................... xiv
ABTRAK .......................................................................................................... xv
BAB 1 PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 4
E. Keaslian Penelitian ............................................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI
7
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................. 7
1. Konsep Dasar Gangguan Jiwa .....................................................
7
2. Konsep Dasar Remaja .................................................................. 25
3. Konsep Dasar Pengetahuan ........................................................ 27
4. Konsep Dasar Psokiedukasi
................................................. 30
B. Kerangka Teori ................................................................................... 33
C. Kerangka Konsep ............................................................................... 34
D. Hipotesis ............................................................................................. 35
ix
BAB III METODE PENELITIAN
36
A. Desain Penelitian ................................................................................ 36
B. Tempat Penelitian ............................................................................... 36
C. Populasi dan Sampel .......................................................................... 37
D. Variable Penelitian ............................................................................. 38
E. Definisi Operasional ........................................................................... 39
F. Instrumen Penelitian ........................................................................... 40
G. Etika Penelitian ................................................................................. 40
H. Pengolahan Data ................................................................................. 41
I. Analisis Data ....................................................................................... 42
J. Jalannya Penelitian ............................................................................. 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
46
A. Hasil Penelitian ................................................................................... 46
1. Data Karakteristik Responden ....................................................... 46
2. Analisis Data Penelitian ................................................................ 47
a. Analisis Univariat .................................................................... 47
b. Analisis Bivariat ...................................................................... 48
1) Uji Normalitas Data ............................................................. 49
2) Uji Paired Sample t-test ....................................................... 49
B. Pembahasan ........................................................................................ 51
1. Karakteristik Responden ............................................................... 51
2. Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang Faktor Pesipitasi .............. 52
3. Perbedaan Tingkat Pengetahuan Sebelum dan Sesudah diberikan
Psikoedukasi .................................................................................. 53
4. Keterbatsan Penelitian ................................................................... 56
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
57
A. Kesimpulan .......................................................................................... 57
B. Saran ...................................................................................................... 57
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1: kerangka teori ............................................................................. 34
Gambar 2.2 : kerangka konsep ......................................................................... 35
Gambar 3.1 : desain penelitian ........................................................................ 36
Gambar 3.2 : alur penelitian ........................................................................... 45
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1: karakteristik responden berdasarkan usia ......................................... 46
Tabel 2 :distribusi frekuensi pengetahuan........................................................ 47
Tabel 3: hasil uji Kolmogorov-Smirnov .......................................................... 49
Tabel 4: hasil uji Paired Sample t-test.............................................................. 50
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 2 Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3 Lembar kuisioner
Lampiran 4 Satuan Acara Pendidikan dan Leaflet
Lampiran 5 Data hasil kuisioner
Lampiran 6 Karakteristik responden
Lampiran 7 Uji normalitas
Lampiran 8 Uji Paired Samplet-tes
Lampiran 9 Surat Pengantar Penelitian
xiii
PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG FAKTOR
PRESIPITASI GANGGUAN JIWA ANTARA SEBELUM DAN
SESUDAH DIBERIKAN PSIKOEDUKASI PADA REMAJA
DI DESA NGUTER
Oleh :Yasir Firmansyah
ABSTRAK
Gangguan jiwa merupakan suatu perubahan keseimbangan psikologis
yang menyebabkan terganggunya hubungan sosial. Kurang pengetahuan adalah
faktor penyebab terjadinya gangguan jiwa. Psikoedukasi dapat membantu
memberikan pengetahuan untuk mencegah meningkatnya gangguan jiwa. Tujuan
dari penelitian ini adalah mengetahuai perbedaan tingkat pengetahuan tentang
faktor presipitasi penyakit jiwa antara sebelum dan sesudah diberikan
psikoedukasi pada remaja di Desa Nguter. Penelitian ini menggunakan metode
pre eksperimental dengan rancangan pre dan post one group desain. Sampel
penelitian adalah 30 remaja desa Nguter dengan teknik purposive sampling.
Tingkat pengetahuan responden diukur dengan menggunakan kuisioner. Hasil
yang diperoleh dianalisis menggunakan uji Paired t test. Hasil penelitian untuk
untuk uji Paired t test didapatkan nilai P-value = 0.00 ( 0.05) then there is a difference in the level of knowledge before and after
psychoeducation. It can be concluded there is a difference in the level of
knowledge about mental illness precipitation factor between before and after
psikoeduksi on teenagers in the village Nguter.
Keywords: design, mental disorders, knowledge, psychoeducation
xv
FAKTOR PRESIPITASI GANGGUAN JIWA ANTARA
SEBELUM DAN SESUDAH DIBERIKAN
PSIKOEDUKASI PADA REMAJA
DI DESA NGUTER
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
YASIR FIRMANSYAH
J 210.110.036
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
LEMBAR PENGESAHAN
PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG FAKTOR
PRESIPITASI GANGGUAN JIWA ANTARA SEBELUM DAN
SESUDAH DIBERIKAN PSIKOEDUKASI PADA REMAJA
DI DESA NGUTER
Yang disusun oleh:
YASIR FIRMANSYAH
J 210.110.036
Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 29 Juli 2015, dan
dinyatakan telah memenuhi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Keperawatan pada Program Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Susunan Dewan Penguji
1. Arum Pratiwi, S.Kp., M. Kes
(………………...)
2. Sahuri Teguh K, S.Kep, Ners
(………………...)
3. Agus Sudaryanto, S.Kep, Ners, M.Kes
(………………...)
Surakarta,29 Juli 2015
Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan,
Dr. Suwaji, M.Kes
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
Jln. A. Yani, Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp. (0271) 717417
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Penulis yang bertandatangan dibawah ini:
Nama
: YASIR FIRMANSYAH
NIM
: J 210.110.036
Program studi
: S1 - KEPERAWATAN
Judul skripsi
: PERBEDAAN
TINGKAT
PENGETAHUAN
TENTANG FAKTOR PRESIPITASI GANGGUAN
JIWA ANTARA
SEBELUM DAN SESUDAH
DIBERIKAN PSIKOEDUKASI PADA REMAJA DI
DESA NGUTER
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang penulis buat dan
serahkan ini, merupakan hasil karya penulis sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah penulis jelaskan sumbernya. Apabila
dikemudian hari dan atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka
penulis bersedia menerima sanksi apapun dari Fakultas Ilmu Kesehatan dan atau
gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal
penulis terima.
Surakarta, 29JULI 2015
Yang menyatakan,
(Yasir Firmansyah)
iii
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai civitas akademik Universitas Muhammadiyah Surakarta, saya yang
bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Yasir Firmansyah
NIM
: J 210.110.036
Program Studi
: Ilmu Keperawatan
Fakultas
: Ilmu Kesehatan
Jenis Karya
: Skripsi
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada
Universitas Muhammadiyah Surakarta Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Nonexclusive Royalti – Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul :
PERBEDAAN
TINGKAT
PENGETAHUAN
TENTANG
FAKTOR
PRESIPITASI GANGGUAN JIWA ANTARA SEBELUM DAN SESUDAH
DIBERIKAN PSIKOEDUKASI PADA REMAJA DI DESA NGUTER
Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti
Noneksklusif ini Universitas Muhammadiyah Surakarta berhak menyimpan,
mengalihmedia/formatkan, mengelola, dalam bentuk pengkalan data (database),
merawat, dan memublikasikan skripsi saya selama tetap mencantumkan nama
saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di
: Surakarta
Pada tanggal : 22 Juni 2015
Yang menyatakan
(Yasir Firmansyah)
iv
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil Allamin segala puji syukur, saya panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta hidayahnya kepada hambaNya
yang selalu mengharapkan pertolonganNya. Atas pertolonganNya karya tulis ini
dapat terselesaikan. Tiada kebahagiaan yang dapat terungkapkan dan dengan
segala kerendahan hati, kupersembahkan karya kecil ini kepada:
1. Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan semangat dan doa yang
tulus di setiap langkahku
2. Kakak dan keponakanku tersayang yang selalu memberikan motivasi
dalam setiap langkahku
3. Kedua dosen pembimbing (Arum Pratiwi dan Sahuri Teguh K) yang selalu
sabar
untuk membimbing saya dalam menyusun dan menyelesaikan
skripsi ini.
4. Annisa yang selalu kusayangi terimakasih telah memberikan support dan
selalu disampingku dalam menghadapi masalah.
5. Sahabat kontrakan Panjul Palace Aliman Bae, Heru Yuda, Joko Susanto,
Yoko Handry, Muhammad Fajar, Taufik, Andre Antony, Kang Mas Beny
yang setia menemaniku dan membantu dalam berbagai suka duka
6. Semua teman-teman angkatan 2011 Program Studi Ilmu Keperawatan
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang
telah membantu saya dalam menyelesaikan skripsi ini
7. Bapak dan ibu dosen keperawtan FIK terimakasih untuk bimbingan
selama ini.
8. Pihak lain yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah
mendukung saya hingga terselesaikannya karya ini.
9. Almamaterku tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta
v
MOTTO
“Dengan Menyebut Nama ALLAH SWT Yang Maha Pengasih Lagi Maha
Penyayang”
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu kesulitan) yang lain hanya kepada TuhanMu-lah hendaknya
kamu berharap”
(Q.S. Al Insyirah :6-8)
Sahabatku yang semoga keberuntungan selalu dekat, ingatlah selalu bahwa
“Bukan keberuntungan yang menjadikanmu bijak tapi kebijakanmulah yang
menjadikanmu beruntung”
(Mario Teguh)
Percayalah usaha keras tidak akan pernah berkhianat
(Penulis)
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkah dan
rahmat-Nya saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini dilakukan
dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana
Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan hingga pada penyusunan skripsi ini,
saya akan kesulitan untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, saya
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Suwaji, M.Kes selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Okti Sri Purwanti, S.Kep., M.Kep., Ns., Sp.Kep.M.B, selaku Ketua
Program Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Arum Pratiwi, S.Kp., M.Kes selaku dosen pembimbing I yang dengan
sabar dan bijak telah memberikan waktu, tenaga, dan pikiran untuk
membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Sahuri Teguh K, S.Kep, Ners selaku pembimbing II yang dengan sabar
dan bijak telah memberikan waktu, tenaga, dan pikiran untuk
membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Siti Arifah S.Kp., M.Kes., selaku pembimbing akademik yang dengan
sabar dan bijak telah membimbing dan mengarahkan mulai dari semestaer
awal hingga akhir.
6. Bapak / Ibu dosen Program Studi Ilmu keperawatan Fakultas Ilmu
Kesehatan Masyarakat Surakarta yang telah memberikan pembelajaran
mulai dari semester awal hingga akhir.
7. Karangtaruna Desa Nguter yang telah membantu dalam usaha penelitian.
vii
8. Orang tua dan Keluarga saya yang telah memberikan bantuan dukungan
dan material dan moral
9. Sahabat-sahabat tercinta angkatan 2011 Program Studi Ilmu Keperawatan
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
membantu saya dalam menyelesaikan skripsi ini.
Akhir kata, saya berharap Allah SWT, berkenan membalas segala kebaika
semua pihak yang telah membantu. Semoga skripsi ini membawa manfaat bagi
pengembangan ilmu pengetahuan khususnya bidang keperawatan.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, Juli 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ..................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI .................................................
iv
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
v
MOTTO .........................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii
ABSTRAK ...................................................................................................... xiv
ABTRAK .......................................................................................................... xv
BAB 1 PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 4
E. Keaslian Penelitian ............................................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI
7
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................. 7
1. Konsep Dasar Gangguan Jiwa .....................................................
7
2. Konsep Dasar Remaja .................................................................. 25
3. Konsep Dasar Pengetahuan ........................................................ 27
4. Konsep Dasar Psokiedukasi
................................................. 30
B. Kerangka Teori ................................................................................... 33
C. Kerangka Konsep ............................................................................... 34
D. Hipotesis ............................................................................................. 35
ix
BAB III METODE PENELITIAN
36
A. Desain Penelitian ................................................................................ 36
B. Tempat Penelitian ............................................................................... 36
C. Populasi dan Sampel .......................................................................... 37
D. Variable Penelitian ............................................................................. 38
E. Definisi Operasional ........................................................................... 39
F. Instrumen Penelitian ........................................................................... 40
G. Etika Penelitian ................................................................................. 40
H. Pengolahan Data ................................................................................. 41
I. Analisis Data ....................................................................................... 42
J. Jalannya Penelitian ............................................................................. 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
46
A. Hasil Penelitian ................................................................................... 46
1. Data Karakteristik Responden ....................................................... 46
2. Analisis Data Penelitian ................................................................ 47
a. Analisis Univariat .................................................................... 47
b. Analisis Bivariat ...................................................................... 48
1) Uji Normalitas Data ............................................................. 49
2) Uji Paired Sample t-test ....................................................... 49
B. Pembahasan ........................................................................................ 51
1. Karakteristik Responden ............................................................... 51
2. Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang Faktor Pesipitasi .............. 52
3. Perbedaan Tingkat Pengetahuan Sebelum dan Sesudah diberikan
Psikoedukasi .................................................................................. 53
4. Keterbatsan Penelitian ................................................................... 56
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
57
A. Kesimpulan .......................................................................................... 57
B. Saran ...................................................................................................... 57
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1: kerangka teori ............................................................................. 34
Gambar 2.2 : kerangka konsep ......................................................................... 35
Gambar 3.1 : desain penelitian ........................................................................ 36
Gambar 3.2 : alur penelitian ........................................................................... 45
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1: karakteristik responden berdasarkan usia ......................................... 46
Tabel 2 :distribusi frekuensi pengetahuan........................................................ 47
Tabel 3: hasil uji Kolmogorov-Smirnov .......................................................... 49
Tabel 4: hasil uji Paired Sample t-test.............................................................. 50
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 2 Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3 Lembar kuisioner
Lampiran 4 Satuan Acara Pendidikan dan Leaflet
Lampiran 5 Data hasil kuisioner
Lampiran 6 Karakteristik responden
Lampiran 7 Uji normalitas
Lampiran 8 Uji Paired Samplet-tes
Lampiran 9 Surat Pengantar Penelitian
xiii
PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG FAKTOR
PRESIPITASI GANGGUAN JIWA ANTARA SEBELUM DAN
SESUDAH DIBERIKAN PSIKOEDUKASI PADA REMAJA
DI DESA NGUTER
Oleh :Yasir Firmansyah
ABSTRAK
Gangguan jiwa merupakan suatu perubahan keseimbangan psikologis
yang menyebabkan terganggunya hubungan sosial. Kurang pengetahuan adalah
faktor penyebab terjadinya gangguan jiwa. Psikoedukasi dapat membantu
memberikan pengetahuan untuk mencegah meningkatnya gangguan jiwa. Tujuan
dari penelitian ini adalah mengetahuai perbedaan tingkat pengetahuan tentang
faktor presipitasi penyakit jiwa antara sebelum dan sesudah diberikan
psikoedukasi pada remaja di Desa Nguter. Penelitian ini menggunakan metode
pre eksperimental dengan rancangan pre dan post one group desain. Sampel
penelitian adalah 30 remaja desa Nguter dengan teknik purposive sampling.
Tingkat pengetahuan responden diukur dengan menggunakan kuisioner. Hasil
yang diperoleh dianalisis menggunakan uji Paired t test. Hasil penelitian untuk
untuk uji Paired t test didapatkan nilai P-value = 0.00 ( 0.05) then there is a difference in the level of knowledge before and after
psychoeducation. It can be concluded there is a difference in the level of
knowledge about mental illness precipitation factor between before and after
psikoeduksi on teenagers in the village Nguter.
Keywords: design, mental disorders, knowledge, psychoeducation
xv