MUATAN MATERI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI (Analisis Isi Pada Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII Karangan Muatan Materi Pendidikan Anti Korupsi (Analisis Isi Pada Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII Karangan Dwiyono dkk Serta Pelaksanaannya Di
MUATAN MATERI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI
(Analisis Isi Pada Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII Karangan
Dwiyono dkk Serta Pelaksanaannya Di SMP Muhammadiyah 7
Sumberlawang Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian Persyaratan
Guna mencapai Derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
MUHLIS KURNIANTO
A220090091
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
MOTTO
Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat
suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya
ia dengan kemajuan selangkah pun (Bung Karno)
Pengetahuan tidaklah cukup, maka kita harus mengamalkannya. Niat tidaklah
cukup, maka kita harus melakukannya (Johann Wolfgang von Goethe)
Orang yang berhasil akan mengambil manfaat dari kesalahan-kesalahan yang ia
lakukan, dan akan mencoba kembali untuk melakukan dalam suatu cara yang
berbeda (Dale Carnegie)
Kebanyakan dari kita tidak mensyukuri apa yang sudah kita miliki, tetapi kita
selalu menyesali apa yang belum kita capai (Schopenhauer)
Kesuksesan tidak didapatkan dengan cara yang mudah, akan tetapi kesuksesan itu
didapat melalui kerja keras dan usaha yang sungguh-sungguh pula dan percayalah
kerja keras yang kita lakukan akan menghasilkan kebanggaan tersendiri dan akan
mendidik kita untuk selalu menjadi peribadi yang kuat (Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih dengan kerendahan hati,
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Ayah dan Ibu yang Ananda cintai
Tiada kata lain yang bisa diucapkan selain terima kasih yang tak terhingga
atas semua kasih sayang, cinta, perhatian dan yang paling utama selalu
memberikan doa yang tulus untuk keberhasilan ananda.
Nurul Karomah dan Sugiyarto
Terima kasih kepada kedua kakakku yang telah memberikan dukungan dan
doanya.
Muhammad Ardian Saputra
Terima kasih buat keponakan ananda yang selalu memberikan semngat untuk
kelancaran dalam mengerjakan skripsi ini.
Heni Rahayu Ningsih
Terima kasih buat orang selalu perhatian dan selalu mengajarkan kesebaran
serta atas semua dukungan dan doanya.
Keluarga Besar Ayah dan Ibu Ananda
Terima kasih atas semua dukungan serta doanya.
3Idiote
Terima kasih buat sahabat baik Ananda yang selalu memberikan dukungan
dan semangat kebersamaannya.
vi
Kost Ndelix’s
Terima kasih buat semua anak-anak kost yang telah menjadi keluarga dan
telah memberikan dukungan dan semoga sukses buat kita semua.
Sahabat-sahabat Ananda
Terima kasih atas doa dan semua dukungannya.
Almamaterku
vii
KATA PENGANTAR
ÉΟŠÏm§9$# Ç⎯≈uΗ÷q§9$# «!$# ÉΟó¡Î0
Assalamu’alaikum Warohmathullahhi Wabarakatuh
Segala puji dan syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Shalawat
dan salam semoga tercurah kepada Rosululloh Muhammad SAW, suri tauladan
kita dalam menjalani kehidupan ini.
Alkhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
Skripsi dengan judul “Muatan Materi Pendidikan Anti Korupsi (Analisis Isi Pada
Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII Karangan Dwiyono dkk Serta
Pelaksanaannya Di SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang Kabupaten Sragen
Tahun Pelajaran 2012/2013)”.
Penyusunan Skripsi ini bukan hanya usaha dan doa Penulis semata, namun
tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikan skripsi ini. Maka,
dalam kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. H. Bambang Sumardjoko, M.Pd selaku pembimbing yang
penuh dengan kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing, untuk
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
2.
Ibu Dra. N.Setyaningsih, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penelitian.
viii
3.
Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Bapak/Ibu dosen PKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi
kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
5.
Bapak Sukamto, S.Pd. M.Pd selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 7
Sumberlawang yang telah memberi ijin dalam pelaksanaan penelitian.
6.
Ibu Nur Rofi’ah, Amd.Pd selaku guru PKn SMP Muhammadiyah 7
Sumberlawang yang telah membantu memperlancar skripsi ini.
7.
Bapak/Ibu guru dan staf SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang.
8.
Seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang.
9.
Ayahanda dan Ibunda yang tercinta yang telah memberikan semangat do'a,
moril maupun materiil yang sangat berharga.
10. Nurul Karomah dan Sugiyarto serta Muhammad Ardian Saputra yang selalu
membuat aku tersenyum dan memberi semangat.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi
ini mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Segala kerendahan hari penyusunan ini
masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Untuk
itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari pembaca.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada
umumnya.
Wassalamu’alaikum Warohmatullahhi Wabarakatuh.
Surakarta, 17 Mei 2013
Muhlis Kurnianto
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................. viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................x
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................xv
DAFTAR BAGAN ..................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xviii
ABSTRAK ................................................................................................... xix
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................1
B. Perumusan Masalah ...........................................................................5
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................5
D. Manfaat Penelitian .............................................................................6
E. Daftar Istilah ......................................................................................7
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................9
A. Kajian Teori .......................................................................................9
x
1. Materi Pemberantasan Korupsi di Indonesia ................................9
2. Pendidikan ...................................................................................13
3. Pendidikan Anti Korupsi .............................................................24
4. Pendidikan
Anti
Korupsi
dalam
Pendidikan
Kewarganegaraan ........................................................................31
5. Muatan Pendidikan Anti Korupsi pada Buku Pendidikan
Kewarganegaraan ........................................................................46
6. Pelaksanaan
Pendidikan
Anti
Korupsi
dalam
Proses
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ..............................48
B. Kajian Penelitian yang Relevan .......................................................49
C. Kerangka Pemikiran .........................................................................50
D. Rancangan atau Desain Penelitian ...................................................54
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................56
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..........................................................56
B. Jenis dan Strategi Penelitian ............................................................57
1. Jenis Penelitian ............................................................................57
2. Strategi Penelitian .......................................................................58
C. Subjek dan Objek Penelitian ............................................................60
1. Subjek Penelitian .........................................................................60
2. Objek Penelitian ..........................................................................61
D. Sumber Data .....................................................................................61
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .......................................64
1. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................64
xi
2. Instrumen Pengumpulan Data .....................................................66
F. Keabsahan Data ...............................................................................67
G. Teknik Analisis Data ........................................................................70
H. Prosedur Penelitian ..........................................................................72
BAB IV HASIL PENELITIAN .....................................................................74
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .............................................................74
1. Lokasi Penelitian .........................................................................74
2. Fasilitas SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang .......................75
3. Visi dan Misi SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang ...............77
4. Profil Siswa SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang .................78
5. Profil Staf Mengajar atau Guru ...................................................79
6. Profil Kayawan Tata Usaha (TU) ...............................................80
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian Dan Pembahasan ...........................80
1. Muatan Pendidikan Anti Korupsi dalam Buku Pendidikan
Kewarganegaraan Kelas VIII SMP Karangan Dwiyono dkk .....81
2. Pelaksanaan Pendidikan Anti Korupsi di Sekolah Menengah
Pertama (SMP) Muhammadiyah 7 Sumberlawang .....................96
a. Persiapan pelaksanaan pendidikan anti korupsi di Sekolah
Menengah Pertama Muhammadiyah 7 Sumberlawang ..........96
b. Pelaksanaan
pendidikan
anti
korupsi
di
SMP
Muhammadiyah 7 Sumberlawang ........................................102
1) Pelaksanaan pendidikan anti korupsi di dalam kelas .......102
2) Pelaksanaan pendidikan anti korupsi di luar kelas ..........106
xii
c. Evaluasi pendidikan anti korupsi di SMP Muhammadiyah
7 Sumberlawang ...................................................................111
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ................112
1. Hasil Penelitian Dihubungkan dengan penelitian yang
Relevan ......................................................................................112
2. Hasil Penelitian Dihubungkan dengan Kajian Teori .................114
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .....................................117
A. Simpulan ........................................................................................117
1. Kesimpulan Teoritis ..................................................................117
2. Kesimpulan Hasil Penelitian .....................................................118
B. Implikasi ........................................................................................119
C. Saran ..............................................................................................120
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................124
LAMPIRAN .................................................................................................129
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Cakupan Materi PKn pada Kelas VII Semester 1 ............................40
Tabel 2. Cakupan Materi PKn pada Kelas VII Semester 2 ............................40
Tabel 3. Cakupan materi PKn pada Kelas VIII semester 1 ............................41
Tabel 4. Cakupan materi PKn pada Kelas VIII semester 2 ............................42
Tabel 5. Cakupan materi PKn pada Kelas IX semester 1 ..............................43
Tabel 6. Cakupan materi PKn pada Kelas IX semester 2 ..............................44
Tabel 7. Perincian Waktu Penelitian ..............................................................55
Tabel 8. Data Siswa dalam Tiga Tahun Terakhir .........................................78
Tabel
9.
Jumlah
Siswa
Kelas
VIII
SMP
Muhammadiyah
7
Sumberlawang Tahun 2012/2013 ..................................................................78
Tabel 10. Profil Staf Pengajar SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang ........79
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ...............................................54
Gambar 2. Macam-macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan dan
Tingkat Kealamiahan Tempat Peneliti .........................................58
Gambar 3. Trianggulasi Sumber Data ............................................................69
Gambar 4. Trianggulasi Teknik atau Metode ................................................70
Gambar 5. Komponen Analisis Data Model Interaktif ..................................71
Gambar 6. Analisis Data Kaitanya dengan Penelitian yang Dilakukan .........72
Gambar 7. Denah Lokasi SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang ...............75
Gambar 8. Denah Ruangan SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang .............76
Gambar 9. Keimanan Akan Membiasakan Seseorang Untuk Berkata
Jujur ....................................................................................................83
Gambar 10. Mengerjakan Tugas Kelompok Merupakan Tanggung Jawab
Bersama ..............................................................................................84
Gambar 11. Peradilan yang Bebas dan Tidak Memihak Akan
Mencerminkan Keberanian Seorang Hakim Dalam Memutuskan
Perkara ................................................................................................86
Gambar 12. Demonstrasi Merupakan Sikap yang Gigih dan Ulet dalam
Menyuarakan Aspirasi Rakyat ...........................................................87
Gambar 13. Melalui Media Massa Merupakan Kreatifitas dalam
Mensosialiasasikan Pendidikan Anti Korupsi kepada Masyarakat ....89
Gambar 14. Peduli Sosial Merupakan Sifat yang perlu Dimiliki Setiap
Orang ..................................................................................................90
xv
Gambar 15. Membiasakan Disiplin dalam Berkendaraan ..............................92
Gambar 16. Sifat Saling Terbuka Merupakan Ciri Kebersamaan dalam
Kehidupan di Lingkungan Sekolah ....................................................93
Gambar 17. Pola Pemimpin Hidup yang Sederhana ......................................95
xvi
DAFTAR BAGAN
Bagan 1. Struktur Tata Usaha SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang ........80
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Silabus
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran 3. Sampul Buku PKn Kelas VIII Karangan Dwiyono dkk.
Lampiran 4. Permohonan Menjadi Konsultan
Lampiran 5. Jadwal Pembimbingan
Lampiran 6. Surat Permohonan Izin Riset
Lampiran 7. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Riset
Lampiran 8. Nara Sumber/ Informan Wawancara
Lampiran 9. Laporan Hasil Wawancara
Lampiran 10. Dokumentasi Pelaksanaan Riset
xviii
ABSTRAK
MUATAN MATERI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI
(Analisis Isi Pada Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII Karangan
Dwiyono dkk Serta Pelaksanaannya Di SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang
Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013)
Muhlis Kurnianto, A220090091, Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013, xix + 129 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah, 1) untuk mendeskripsikan muatan materi
pendidikan anti korupsi melalui analisis isi pada buku Pendidikan
Kewarganegaraan kelas VIII karangan Dwiyono dkk yang digunakan di SMP
Muhammadiyah 7 Sumberlawang, Kecamatan Sumberlawang. Kabupaten Sragen
Tahun Pelajaran 2012/2013. 2) untuk menggambarkan pelaksanaan pendidikan
anti korupsi di SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang, Kecamatan
Sumberlawang, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013.
Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif menggunakan sumber data
tidak bergerak, yaitu buku PKn kelas VIII karangan Dwiyono dkk dan bergerak,
yaitu kepala sekolah, guru PKn dan siswa SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang
kelas VIII. Teknik pengumpulan data ini menggunakan metode mengkaji
dokumen/simak, observasi dan wawancara. Penelitian ini menggunakan dua
macam trianggulasi, yaitu pertama trianggulasi data berupa informasi dari kepala
sekolah, guru PKn, siswa dan dokumen berupa buku PKn karangan Dwiyono dkk.
Kedua, trianggulasi teknik atau metode pengumpulan data yang berasal dari
mengkaji dokumen/simak, observasi dan wawancara. Teknik analisis interaktif
dengan analisis isi. Analisis interaktif dengan analisis isi digunakan untuk
membandingkan data yang diperoleh dari data yang diperoleh melalui wawancara,
observasi dan mengkaji dokumen.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) muatan materi pendidikan anti
korupsi yang terkandung dalam buku PKn kelas VIII karangan Dwiyono dkk yang
digunakan sudah sesuai dengan kurikulum dan SKKD PKn, nilai-nilai pendidikan
anti korupsi yang termuat dalam buku PKn kelas VIII karangan Dwiyono dkk
meliputi jujur, bertanggungjawab, berani, gigih dan ulet, kreatif, peduli, disiplin,
kebersamaan, dan kesederhanaan; 2) pelaksanaan pendidikan anti korupsi di SMP
Muhammadiyah 7 Sumberlawang, Kecamatan Sumberlawang, Kabupaten Sragen
dilakukan bersamaan dalam proses pembelajaran PKn oleh guru PKn, selain itu
pelaksanaan pendidikan anti korupsi juga dilakukan diluar kelas didalam
lingkungan sekolah.
Kata kunci: Muatan materi Buku PKn, Pelaksanaan Pendidikan Anti Korupsi,
Pendidikan PKn.
xix
(Analisis Isi Pada Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII Karangan
Dwiyono dkk Serta Pelaksanaannya Di SMP Muhammadiyah 7
Sumberlawang Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian Persyaratan
Guna mencapai Derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
MUHLIS KURNIANTO
A220090091
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
MOTTO
Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat
suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya
ia dengan kemajuan selangkah pun (Bung Karno)
Pengetahuan tidaklah cukup, maka kita harus mengamalkannya. Niat tidaklah
cukup, maka kita harus melakukannya (Johann Wolfgang von Goethe)
Orang yang berhasil akan mengambil manfaat dari kesalahan-kesalahan yang ia
lakukan, dan akan mencoba kembali untuk melakukan dalam suatu cara yang
berbeda (Dale Carnegie)
Kebanyakan dari kita tidak mensyukuri apa yang sudah kita miliki, tetapi kita
selalu menyesali apa yang belum kita capai (Schopenhauer)
Kesuksesan tidak didapatkan dengan cara yang mudah, akan tetapi kesuksesan itu
didapat melalui kerja keras dan usaha yang sungguh-sungguh pula dan percayalah
kerja keras yang kita lakukan akan menghasilkan kebanggaan tersendiri dan akan
mendidik kita untuk selalu menjadi peribadi yang kuat (Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih dengan kerendahan hati,
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Ayah dan Ibu yang Ananda cintai
Tiada kata lain yang bisa diucapkan selain terima kasih yang tak terhingga
atas semua kasih sayang, cinta, perhatian dan yang paling utama selalu
memberikan doa yang tulus untuk keberhasilan ananda.
Nurul Karomah dan Sugiyarto
Terima kasih kepada kedua kakakku yang telah memberikan dukungan dan
doanya.
Muhammad Ardian Saputra
Terima kasih buat keponakan ananda yang selalu memberikan semngat untuk
kelancaran dalam mengerjakan skripsi ini.
Heni Rahayu Ningsih
Terima kasih buat orang selalu perhatian dan selalu mengajarkan kesebaran
serta atas semua dukungan dan doanya.
Keluarga Besar Ayah dan Ibu Ananda
Terima kasih atas semua dukungan serta doanya.
3Idiote
Terima kasih buat sahabat baik Ananda yang selalu memberikan dukungan
dan semangat kebersamaannya.
vi
Kost Ndelix’s
Terima kasih buat semua anak-anak kost yang telah menjadi keluarga dan
telah memberikan dukungan dan semoga sukses buat kita semua.
Sahabat-sahabat Ananda
Terima kasih atas doa dan semua dukungannya.
Almamaterku
vii
KATA PENGANTAR
ÉΟŠÏm§9$# Ç⎯≈uΗ÷q§9$# «!$# ÉΟó¡Î0
Assalamu’alaikum Warohmathullahhi Wabarakatuh
Segala puji dan syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Shalawat
dan salam semoga tercurah kepada Rosululloh Muhammad SAW, suri tauladan
kita dalam menjalani kehidupan ini.
Alkhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
Skripsi dengan judul “Muatan Materi Pendidikan Anti Korupsi (Analisis Isi Pada
Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII Karangan Dwiyono dkk Serta
Pelaksanaannya Di SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang Kabupaten Sragen
Tahun Pelajaran 2012/2013)”.
Penyusunan Skripsi ini bukan hanya usaha dan doa Penulis semata, namun
tidak lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikan skripsi ini. Maka,
dalam kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. H. Bambang Sumardjoko, M.Pd selaku pembimbing yang
penuh dengan kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing, untuk
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
2.
Ibu Dra. N.Setyaningsih, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penelitian.
viii
3.
Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Bapak/Ibu dosen PKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi
kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
5.
Bapak Sukamto, S.Pd. M.Pd selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 7
Sumberlawang yang telah memberi ijin dalam pelaksanaan penelitian.
6.
Ibu Nur Rofi’ah, Amd.Pd selaku guru PKn SMP Muhammadiyah 7
Sumberlawang yang telah membantu memperlancar skripsi ini.
7.
Bapak/Ibu guru dan staf SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang.
8.
Seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang.
9.
Ayahanda dan Ibunda yang tercinta yang telah memberikan semangat do'a,
moril maupun materiil yang sangat berharga.
10. Nurul Karomah dan Sugiyarto serta Muhammad Ardian Saputra yang selalu
membuat aku tersenyum dan memberi semangat.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi
ini mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Segala kerendahan hari penyusunan ini
masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Untuk
itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari pembaca.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada
umumnya.
Wassalamu’alaikum Warohmatullahhi Wabarakatuh.
Surakarta, 17 Mei 2013
Muhlis Kurnianto
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................. viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................x
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................xv
DAFTAR BAGAN ..................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xviii
ABSTRAK ................................................................................................... xix
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................1
B. Perumusan Masalah ...........................................................................5
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................5
D. Manfaat Penelitian .............................................................................6
E. Daftar Istilah ......................................................................................7
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................9
A. Kajian Teori .......................................................................................9
x
1. Materi Pemberantasan Korupsi di Indonesia ................................9
2. Pendidikan ...................................................................................13
3. Pendidikan Anti Korupsi .............................................................24
4. Pendidikan
Anti
Korupsi
dalam
Pendidikan
Kewarganegaraan ........................................................................31
5. Muatan Pendidikan Anti Korupsi pada Buku Pendidikan
Kewarganegaraan ........................................................................46
6. Pelaksanaan
Pendidikan
Anti
Korupsi
dalam
Proses
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ..............................48
B. Kajian Penelitian yang Relevan .......................................................49
C. Kerangka Pemikiran .........................................................................50
D. Rancangan atau Desain Penelitian ...................................................54
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................56
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..........................................................56
B. Jenis dan Strategi Penelitian ............................................................57
1. Jenis Penelitian ............................................................................57
2. Strategi Penelitian .......................................................................58
C. Subjek dan Objek Penelitian ............................................................60
1. Subjek Penelitian .........................................................................60
2. Objek Penelitian ..........................................................................61
D. Sumber Data .....................................................................................61
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .......................................64
1. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................64
xi
2. Instrumen Pengumpulan Data .....................................................66
F. Keabsahan Data ...............................................................................67
G. Teknik Analisis Data ........................................................................70
H. Prosedur Penelitian ..........................................................................72
BAB IV HASIL PENELITIAN .....................................................................74
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .............................................................74
1. Lokasi Penelitian .........................................................................74
2. Fasilitas SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang .......................75
3. Visi dan Misi SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang ...............77
4. Profil Siswa SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang .................78
5. Profil Staf Mengajar atau Guru ...................................................79
6. Profil Kayawan Tata Usaha (TU) ...............................................80
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian Dan Pembahasan ...........................80
1. Muatan Pendidikan Anti Korupsi dalam Buku Pendidikan
Kewarganegaraan Kelas VIII SMP Karangan Dwiyono dkk .....81
2. Pelaksanaan Pendidikan Anti Korupsi di Sekolah Menengah
Pertama (SMP) Muhammadiyah 7 Sumberlawang .....................96
a. Persiapan pelaksanaan pendidikan anti korupsi di Sekolah
Menengah Pertama Muhammadiyah 7 Sumberlawang ..........96
b. Pelaksanaan
pendidikan
anti
korupsi
di
SMP
Muhammadiyah 7 Sumberlawang ........................................102
1) Pelaksanaan pendidikan anti korupsi di dalam kelas .......102
2) Pelaksanaan pendidikan anti korupsi di luar kelas ..........106
xii
c. Evaluasi pendidikan anti korupsi di SMP Muhammadiyah
7 Sumberlawang ...................................................................111
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ................112
1. Hasil Penelitian Dihubungkan dengan penelitian yang
Relevan ......................................................................................112
2. Hasil Penelitian Dihubungkan dengan Kajian Teori .................114
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .....................................117
A. Simpulan ........................................................................................117
1. Kesimpulan Teoritis ..................................................................117
2. Kesimpulan Hasil Penelitian .....................................................118
B. Implikasi ........................................................................................119
C. Saran ..............................................................................................120
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................124
LAMPIRAN .................................................................................................129
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Cakupan Materi PKn pada Kelas VII Semester 1 ............................40
Tabel 2. Cakupan Materi PKn pada Kelas VII Semester 2 ............................40
Tabel 3. Cakupan materi PKn pada Kelas VIII semester 1 ............................41
Tabel 4. Cakupan materi PKn pada Kelas VIII semester 2 ............................42
Tabel 5. Cakupan materi PKn pada Kelas IX semester 1 ..............................43
Tabel 6. Cakupan materi PKn pada Kelas IX semester 2 ..............................44
Tabel 7. Perincian Waktu Penelitian ..............................................................55
Tabel 8. Data Siswa dalam Tiga Tahun Terakhir .........................................78
Tabel
9.
Jumlah
Siswa
Kelas
VIII
SMP
Muhammadiyah
7
Sumberlawang Tahun 2012/2013 ..................................................................78
Tabel 10. Profil Staf Pengajar SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang ........79
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ...............................................54
Gambar 2. Macam-macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan dan
Tingkat Kealamiahan Tempat Peneliti .........................................58
Gambar 3. Trianggulasi Sumber Data ............................................................69
Gambar 4. Trianggulasi Teknik atau Metode ................................................70
Gambar 5. Komponen Analisis Data Model Interaktif ..................................71
Gambar 6. Analisis Data Kaitanya dengan Penelitian yang Dilakukan .........72
Gambar 7. Denah Lokasi SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang ...............75
Gambar 8. Denah Ruangan SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang .............76
Gambar 9. Keimanan Akan Membiasakan Seseorang Untuk Berkata
Jujur ....................................................................................................83
Gambar 10. Mengerjakan Tugas Kelompok Merupakan Tanggung Jawab
Bersama ..............................................................................................84
Gambar 11. Peradilan yang Bebas dan Tidak Memihak Akan
Mencerminkan Keberanian Seorang Hakim Dalam Memutuskan
Perkara ................................................................................................86
Gambar 12. Demonstrasi Merupakan Sikap yang Gigih dan Ulet dalam
Menyuarakan Aspirasi Rakyat ...........................................................87
Gambar 13. Melalui Media Massa Merupakan Kreatifitas dalam
Mensosialiasasikan Pendidikan Anti Korupsi kepada Masyarakat ....89
Gambar 14. Peduli Sosial Merupakan Sifat yang perlu Dimiliki Setiap
Orang ..................................................................................................90
xv
Gambar 15. Membiasakan Disiplin dalam Berkendaraan ..............................92
Gambar 16. Sifat Saling Terbuka Merupakan Ciri Kebersamaan dalam
Kehidupan di Lingkungan Sekolah ....................................................93
Gambar 17. Pola Pemimpin Hidup yang Sederhana ......................................95
xvi
DAFTAR BAGAN
Bagan 1. Struktur Tata Usaha SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang ........80
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Silabus
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran 3. Sampul Buku PKn Kelas VIII Karangan Dwiyono dkk.
Lampiran 4. Permohonan Menjadi Konsultan
Lampiran 5. Jadwal Pembimbingan
Lampiran 6. Surat Permohonan Izin Riset
Lampiran 7. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Riset
Lampiran 8. Nara Sumber/ Informan Wawancara
Lampiran 9. Laporan Hasil Wawancara
Lampiran 10. Dokumentasi Pelaksanaan Riset
xviii
ABSTRAK
MUATAN MATERI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI
(Analisis Isi Pada Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII Karangan
Dwiyono dkk Serta Pelaksanaannya Di SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang
Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013)
Muhlis Kurnianto, A220090091, Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013, xix + 129 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah, 1) untuk mendeskripsikan muatan materi
pendidikan anti korupsi melalui analisis isi pada buku Pendidikan
Kewarganegaraan kelas VIII karangan Dwiyono dkk yang digunakan di SMP
Muhammadiyah 7 Sumberlawang, Kecamatan Sumberlawang. Kabupaten Sragen
Tahun Pelajaran 2012/2013. 2) untuk menggambarkan pelaksanaan pendidikan
anti korupsi di SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang, Kecamatan
Sumberlawang, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013.
Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif menggunakan sumber data
tidak bergerak, yaitu buku PKn kelas VIII karangan Dwiyono dkk dan bergerak,
yaitu kepala sekolah, guru PKn dan siswa SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang
kelas VIII. Teknik pengumpulan data ini menggunakan metode mengkaji
dokumen/simak, observasi dan wawancara. Penelitian ini menggunakan dua
macam trianggulasi, yaitu pertama trianggulasi data berupa informasi dari kepala
sekolah, guru PKn, siswa dan dokumen berupa buku PKn karangan Dwiyono dkk.
Kedua, trianggulasi teknik atau metode pengumpulan data yang berasal dari
mengkaji dokumen/simak, observasi dan wawancara. Teknik analisis interaktif
dengan analisis isi. Analisis interaktif dengan analisis isi digunakan untuk
membandingkan data yang diperoleh dari data yang diperoleh melalui wawancara,
observasi dan mengkaji dokumen.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) muatan materi pendidikan anti
korupsi yang terkandung dalam buku PKn kelas VIII karangan Dwiyono dkk yang
digunakan sudah sesuai dengan kurikulum dan SKKD PKn, nilai-nilai pendidikan
anti korupsi yang termuat dalam buku PKn kelas VIII karangan Dwiyono dkk
meliputi jujur, bertanggungjawab, berani, gigih dan ulet, kreatif, peduli, disiplin,
kebersamaan, dan kesederhanaan; 2) pelaksanaan pendidikan anti korupsi di SMP
Muhammadiyah 7 Sumberlawang, Kecamatan Sumberlawang, Kabupaten Sragen
dilakukan bersamaan dalam proses pembelajaran PKn oleh guru PKn, selain itu
pelaksanaan pendidikan anti korupsi juga dilakukan diluar kelas didalam
lingkungan sekolah.
Kata kunci: Muatan materi Buku PKn, Pelaksanaan Pendidikan Anti Korupsi,
Pendidikan PKn.
xix